Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pemanfaatan Media untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Sejarah pada SMA N 1 Ampel

PEMANFAATAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH
PADA SMA N 1 AMPEL

ARTIKEL ILMIAH

Diajukan kepada
Fakultas Teknologi Informasi
untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

Oleh:
ERNA FAJAR RAHAYU
702010070
Adriyanto J Gundo, S.Si.,M.Pd.
Angela Atik Setiyanti,S.Pd.

Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Agustus

2014

Lembar Persetujuan

PEMANFAATAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH
PADA SMA N 1 AMPEL
1)

Erna Fajar R., 2)Adriyanto J.Gundo, 3)Angela Atik Setiyanti
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50771, Indonesia
1)
Email : 702010070@student.uksw.edu, 2)adriyanto.gundo@staff.uksw.edu,
3)angela.setiyanti@staff.uksw.edu

Abstract
The lack of utilization of media teaching on subjects of history affect the cognitive
value of students. This research was conducted because the incidence of the problem. The

purpose of this research is to improve student learning outcomes in the cognitive value, and
helping teachers in delivering the material to make it more interesting. This research use
experimental research methods i.e. using two classes as research. The first class is the class of
the control while the second was as a class experiment. Given experimental treatment classes
using the tools of learning media combined with the global methods (Ganze method). Student
grades (from pre-and post test-test) between the two classes will be compared. The results
obtained have an increased value of experimental class. Suggestions for future development
was observed not only cognitive value alone but media can also be learning to observe the
value of students affective and psychomotor.
Abstrak
Kurangnya pemanfaatan media mengajar pada mata pelajaran sejarah berpengaruh
terhadap nilai kognitif siswa . Penelitian ini dilakukan karena timbulnya masalah tersebut.
Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa berupa nilai kognitif, dan
membantu guru dalam menyampaikan materi agar lebih menarik. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian eksperimen yaitu dengan menggunakan 2 kelas sebagai
penelitian. Kelas yang pertama adalah sebagai kelas kontrol sedangkan yang kedua adalah
sebagai kelas eksperimen. Kelas eksperimen diberikan treatment menggunakan alat bantu
media pembelajaran dikombinasikan dengan metode global (Ganze method). Nilai siswa (dari
pre-test dan post-test) antara dua kelas dibandingkan. Hasil yang diperoleh kelas eksperimen
mengalami peningkatan nilai. Kelas eksperimen memiliki rata-rata yang lebih tinggi

dibandingkan dengan kelas kontrol. Saran untuk pengembangan selanjutnya adalah yang
diamati tidak hanya nilai kognitif saja tapi media pembelajaran juga bisa untuk mengamati
nilai afektif dan psikomotorik siswa.

1)

Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer,
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2)
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
3)
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

1