Silabus Bidang Karir
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI
Jenjang Sekolah
Standar Kompetensi
No
.
1.
Kompetensi
Dasar
: SMA Negeri 1 Pameungpeuk
: Mampu merencanakan dan mengembangkan masa depan karir
Materi Pelayanan
Uraian materi
Pengalaman Bimbingan dan
Konseling
Memahami
Pemahaman diri yang Pemahaman pada bakat Mendengarkan secara aktif
dan
kecenderungan
berorientasi
pada
dan minat khusus serta
memberikan respon terhadap penjelasan
karir yang hendak kecenderungan karir
kaitannya pada berbagai
mengenai langkah-langkah pemahaman
dikembangkan
bentuk karir
bakat dan minat serta kaitannya dengan
berbagai bentuk karir.
Pemahaman
terhadap Mengemukakan beberapa contoh tentang
hambatan-hambatan
keselarasan dan ketidakselarasan antara
dalam pemilihan karir
bakat dan minat dengan kecenderungan
karirnya.
Masalah-masalah
yang Identifikasi
masalah- Mengisi instrumen pengungkap data yang
berhubungan
dengan masalah yang berhubungan
berhubungan dengan masalah siswa yang
berbagai kecenderungan dengan
berbagai
terkait dengan berbagai kecenderungan
karir yang dialami siswa
kecenderungan karir yang
karir yang dialaminya, misalnya dengan
dialami siswa
AUM Umum, atau kuesioner.
Memberikan pendapat secara langsung
tentang permasalahan siswa yang terkait
dengan
berbagai kecenderungan karir
yang dialaminya.
Pengentasan
dan Pengentasan masalah siswa Terlibat
secara
aktif
dalam
upaya
pengembangan
yang
terkait
dengan pengentasan masalah siswa bekenaan
kecenderungan karir yang berbagai
masalah dengan kecenderungan karir yang hendak
siswa
kecenderungan karir yang dikembangkannya.
hendak dikembangkannya.
Pengembangan
keselrasasan
arah
kecenderungan karir siswa
sesuai dengan karakteristik
bakat dan minatnya
1
Terlibat secara aktif dalam berbagai kegiatan
ekstrakurikuler, yang selaras dengan bakat,
minat, dan kecenderungan karirnya, misalnya
biologi terapan, kimia terapan, penelitian
ilmiah remaja, olah raga prestasi, dll.
Aloka
si
Wakt
u
No
.
2.
Kompetensi
Dasar
Materi Pelayanan
Memiliki
orientasi Orientasi
dan informasi karir karir
pada
umumnya
khususnya
karir
yang
hendak
dikembangkan
dan
Uraian materi
Pengalaman Bimbingan dan
Konseling
informasi Orientasi karir pada Mendengarkan
secara
aktif
dan
remaja
memberikan respon terhadap penjelasan
Analisis terhadap faktormengenai orientasi dan informasi karir,
termasuk jenis, sumber, dan prasyarat
faktor
yang
program studi di SMU.
menimbulkan
keragaman
orientasi Menganalisis kecenderungan karir yang
karir siswa
ada pada diri siswa itu sendiri
Analisis
terhadapp
prasyarat program studi
di
SMU
dan
hubungannya
dengan
orientasi karir siswa
Sumber-sumber
informasi karir
Masalah-masalah
yang Identifikasi
masalah- Mengisi instrumen pengungkap masalah
dihadapi
berkenaan masalah
yang
terkait
yang berhubungan dengan Orientasi dan
dengan Orientasi dan Orientasi dan informasi karir
informasi karir yang dialami siswa, baik
informasi
karir
yang yang dialami siswa
melalui angket, AUM Umum, maupun
dialami siswa
bentuk instrumen lainnya.
Memberikan pendapat secara langsung
tentang masalah-masalah yang dialami
siswa berkenaan Orientasi dan informasi
karir yang dialami siswa
Upaya pengentasan dan Pengentasan
masalah- Terlibat
secara
aktif
dalam
upaya
pengembangan orientasi masalah siswa yang terkait pengentasan masalah kurangnya orientasi
dan informasi karir yang dengan kurangnya orientasi dan informasi karir yang dialami siswa
dialami siswa
dan informasi karir yang
dialami siswa
2
Aloka
si
Wakt
u
Pengembangan
Orientasi Terlibat secara aktif dalam kegiatan analisis
dan informasi karir siswa
terhadap karakteristik dan tuntutan dari
.
berbagai jenis karir yang ada dimasyarakat
yang disajikan melalui berbagai media,
terutama karir yang ditenguni lnigkungan
tersekatnya seperti orang tua.
No
.
3.
Kompetensi
Dasar
Materi Pelayanan
Uraian materi
Pengalaman Bimbingan dan
Konseling
Memiliki orientasi Dunia
kerja
dan
informasi kebutuhan hidup
terhadap
dunia
kerja dan usaha
mnemperoleh
penghasilan untuk
memenuhi
kebutuhan hidup
dan Jenis-jenis
pekerjaan Mendengarkan
secara
aktif
dan
yang ada di masyarakat
memberikan respon terhadap penjelasan
Prasyarat
memasuki
mengenai dunia kerja dan kebutuhan
hidup.
jabatan
atau
jenis
Mengumpulkan data tentang berbagai
pekerjaan tertentu
Upaya
memperoleh
jenis pekerjaan yang ada di lingkungan
rumahnya.
penghasilan
Menceritakan pengalaman seseorang
tentang
upayanya
memeperoleh
penghasilan
Masalah-masalah
yang Identifikasi
masalah- Mengisi instrumen pengungkap masalah
dialami siswa berkenaan masalah yang berhubungan
yang berhubungan dengan informasi dunia
dengan informasi dunia dengan informasi dunia
kerja dan upaya memenuhi kebutuhan
kerja
dan
upaya kerja dan upaya memenuhi
hidup
memenuhi
kebutuhan kebutuhan hidup
Memberikan pendapat secara langsung
hidup
tentang masalah-masalah yang dialami
siswa berkenaan dengan informasi dunia
kerja dan upaya memenuhi kebutuhan
hidup
Upaya pengentasan dan
pengembangan
secara
disiplin dalam belajar
mandiri dan kelompok
3
Pengentasan masalah siswa
yang berhubungan dengan
kurangnya informasi dunia
kerja dan upaya memenuhi
kebutuhan hidup
Terlibat
secara
aktif
dalam
upaya
pengentasan
masalah
siswa
yang
berhubungan dengan informasi dunia kerja
dan upaya memenuhi kebutuhan hidup
Aloka
si
Wakt
u
Pengembangan
wawasan
dan informasi dunia kerja
serta
upaya
memenuhi
kebutuhan hidup
4
Terlibat secara aktif dalam pengembangan
informasi dunia kerja dan upaya memenuhi
kebutuhan hidup, sperti mengikuti berbagai
kegiatan
ekstrakurikuler,
atau
latihan
keterampilan tertentu yang relevan dengan
arah dan orientasi karir siswa.
KISI-KISI EVALUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA
Jenjang Sekolah
: SMA Negeri 1 Pameungpeuk
Standar Kompetensi
: Mampu merencanakan dan mengembangkan masa depan karir
No
.
1.
Kopetensi
Dasar
Materi Pelayanan
Penilaian
Indikator
Laiseg
Laijapen
Laijapan
Instrumen
Memahami
Pemahaman diri yang
kecenderungan
berorientasi
pada
karir yang hendak kecenderungan karir
dikembangkan
Masalah-masalah
yang
berhubungan
dengan
berbagai kecenderungan
karir yang dialami siswa
Tumbuhnya pemahaman siswa tentang
perlunya
memahami
berbagai
kecenderungan
karir
yang
ada
di
masyarakat dan di dalam dirinya sendiri
Terkumpulnya masalah-masalah siswa yang
berhubungan
dengan
berbagai
kecenderungan karir yang dialami siswa
LKS (diskripsi)
Pengentasan
dan
pengembangan
kecenderungan karir yang
siswa
Tingkat/intensitas keterlibatan siswa dalam
proses pengentasan masalah yang terkati
dengan kecenderungan karir siswa
Meningkatnya
kejelasan
arah
dan
kecenderungankarir siswa
LKS,
Pedoman
Konseling
Lembar
observasi
5
LKS , AUM
(PTSDL)
No
.
2.
3.
Kopetensi
Dasar
Memiliki
orientasi
dan informasi karir
pada
umumnya
khususnya
kairr
yang
hendak
dikembangkan
Memiliki orientasi
dan
informasi
terhadap
dunia
kerja dan usaha
mnemperoleh
penghasilan untuk
memenuhi
kebutuhan hidup
Materi Pelayanan
Penilaian
Indikator
Laiseg
Laijapen
Laijapan
Instrumen
Orientasi dan informasi Tumbuhnya
pemahaman
terhadap
karir
pentingnya siswa memiliki orientasi dan
informasi karir
LKS, Angket
Masalah-masalah
yang Terkumpulnya
masalah-masalah
yang
dihadapi berkenaan dengan dihadapi siswa berkenaan dengan orientasi
Orientasi dan informasi dan informasi karir secara lengkap dan akurat
karir yang dialami siswa
LKS, Angket
Upaya pengentasan dan Tingkat/intensitas siswa dalam proses
pengembangan orientasi pengentasan
masalah
yang
terkait
dan informasi karir yang kurangnya orientasi dan informasi karir
dialami siswa
Meningkatnya kejelasan orientasi dan
informasi karis siswa
LKS, Angket,
Pedoman
Konseling
Lembar
observasi/
catatatn
anekdot
LKS
Dunia
kerja
kebutuhan hidup
dan Tumbuhnya pemahaman akan pentingnya
siswa memiliki wawasan dan informasi
tentang dunia kerja dan upaya memenuhi
kebutuhan hidup
Masalah-masalah
yang Terkumpulnya masalah-masalah siswa yang
dialami siswa berkenaan berhubungan dengan kurangnya wawasan
dengan informasi dunia dan informasi tentang dunia kerja dan
kerja dan upaya memenuhi upaya memenuhi kebutuhan hidup secara
kebutuhan hidup
lengkap dan akurat
Upaya pengentasan dan
pengembangan
secara
disiplin dalam belajar
mandiri dan kelompok
6
Tingkat/intensitas siswa dalam proses
pengentasan masalah yang terkait dengan
kurangnya wawasan dan informasi tentang
dunia kerja dan upaya memenuhi
kebutuhan hidup
Meningkatnya wawasan
dan informasi
tentang dunia kerja dan upaya memenuhi
kebutuhan hidup
LKS,
AUM
(PTSDL)
LKS, Angket,
Pedoman
Observasi
Jenjang Sekolah
Standar Kompetensi
No
.
1.
Kompetensi
Dasar
: SMA Negeri 1 Pameungpeuk
: Mampu merencanakan dan mengembangkan masa depan karir
Materi Pelayanan
Uraian materi
Pengalaman Bimbingan dan
Konseling
Memahami
Pemahaman diri yang Pemahaman pada bakat Mendengarkan secara aktif
dan
kecenderungan
berorientasi
pada
dan minat khusus serta
memberikan respon terhadap penjelasan
karir yang hendak kecenderungan karir
kaitannya pada berbagai
mengenai langkah-langkah pemahaman
dikembangkan
bentuk karir
bakat dan minat serta kaitannya dengan
berbagai bentuk karir.
Pemahaman
terhadap Mengemukakan beberapa contoh tentang
hambatan-hambatan
keselarasan dan ketidakselarasan antara
dalam pemilihan karir
bakat dan minat dengan kecenderungan
karirnya.
Masalah-masalah
yang Identifikasi
masalah- Mengisi instrumen pengungkap data yang
berhubungan
dengan masalah yang berhubungan
berhubungan dengan masalah siswa yang
berbagai kecenderungan dengan
berbagai
terkait dengan berbagai kecenderungan
karir yang dialami siswa
kecenderungan karir yang
karir yang dialaminya, misalnya dengan
dialami siswa
AUM Umum, atau kuesioner.
Memberikan pendapat secara langsung
tentang permasalahan siswa yang terkait
dengan
berbagai kecenderungan karir
yang dialaminya.
Pengentasan
dan Pengentasan masalah siswa Terlibat
secara
aktif
dalam
upaya
pengembangan
yang
terkait
dengan pengentasan masalah siswa bekenaan
kecenderungan karir yang berbagai
masalah dengan kecenderungan karir yang hendak
siswa
kecenderungan karir yang dikembangkannya.
hendak dikembangkannya.
Pengembangan
keselrasasan
arah
kecenderungan karir siswa
sesuai dengan karakteristik
bakat dan minatnya
1
Terlibat secara aktif dalam berbagai kegiatan
ekstrakurikuler, yang selaras dengan bakat,
minat, dan kecenderungan karirnya, misalnya
biologi terapan, kimia terapan, penelitian
ilmiah remaja, olah raga prestasi, dll.
Aloka
si
Wakt
u
No
.
2.
Kompetensi
Dasar
Materi Pelayanan
Memiliki
orientasi Orientasi
dan informasi karir karir
pada
umumnya
khususnya
karir
yang
hendak
dikembangkan
dan
Uraian materi
Pengalaman Bimbingan dan
Konseling
informasi Orientasi karir pada Mendengarkan
secara
aktif
dan
remaja
memberikan respon terhadap penjelasan
Analisis terhadap faktormengenai orientasi dan informasi karir,
termasuk jenis, sumber, dan prasyarat
faktor
yang
program studi di SMU.
menimbulkan
keragaman
orientasi Menganalisis kecenderungan karir yang
karir siswa
ada pada diri siswa itu sendiri
Analisis
terhadapp
prasyarat program studi
di
SMU
dan
hubungannya
dengan
orientasi karir siswa
Sumber-sumber
informasi karir
Masalah-masalah
yang Identifikasi
masalah- Mengisi instrumen pengungkap masalah
dihadapi
berkenaan masalah
yang
terkait
yang berhubungan dengan Orientasi dan
dengan Orientasi dan Orientasi dan informasi karir
informasi karir yang dialami siswa, baik
informasi
karir
yang yang dialami siswa
melalui angket, AUM Umum, maupun
dialami siswa
bentuk instrumen lainnya.
Memberikan pendapat secara langsung
tentang masalah-masalah yang dialami
siswa berkenaan Orientasi dan informasi
karir yang dialami siswa
Upaya pengentasan dan Pengentasan
masalah- Terlibat
secara
aktif
dalam
upaya
pengembangan orientasi masalah siswa yang terkait pengentasan masalah kurangnya orientasi
dan informasi karir yang dengan kurangnya orientasi dan informasi karir yang dialami siswa
dialami siswa
dan informasi karir yang
dialami siswa
2
Aloka
si
Wakt
u
Pengembangan
Orientasi Terlibat secara aktif dalam kegiatan analisis
dan informasi karir siswa
terhadap karakteristik dan tuntutan dari
.
berbagai jenis karir yang ada dimasyarakat
yang disajikan melalui berbagai media,
terutama karir yang ditenguni lnigkungan
tersekatnya seperti orang tua.
No
.
3.
Kompetensi
Dasar
Materi Pelayanan
Uraian materi
Pengalaman Bimbingan dan
Konseling
Memiliki orientasi Dunia
kerja
dan
informasi kebutuhan hidup
terhadap
dunia
kerja dan usaha
mnemperoleh
penghasilan untuk
memenuhi
kebutuhan hidup
dan Jenis-jenis
pekerjaan Mendengarkan
secara
aktif
dan
yang ada di masyarakat
memberikan respon terhadap penjelasan
Prasyarat
memasuki
mengenai dunia kerja dan kebutuhan
hidup.
jabatan
atau
jenis
Mengumpulkan data tentang berbagai
pekerjaan tertentu
Upaya
memperoleh
jenis pekerjaan yang ada di lingkungan
rumahnya.
penghasilan
Menceritakan pengalaman seseorang
tentang
upayanya
memeperoleh
penghasilan
Masalah-masalah
yang Identifikasi
masalah- Mengisi instrumen pengungkap masalah
dialami siswa berkenaan masalah yang berhubungan
yang berhubungan dengan informasi dunia
dengan informasi dunia dengan informasi dunia
kerja dan upaya memenuhi kebutuhan
kerja
dan
upaya kerja dan upaya memenuhi
hidup
memenuhi
kebutuhan kebutuhan hidup
Memberikan pendapat secara langsung
hidup
tentang masalah-masalah yang dialami
siswa berkenaan dengan informasi dunia
kerja dan upaya memenuhi kebutuhan
hidup
Upaya pengentasan dan
pengembangan
secara
disiplin dalam belajar
mandiri dan kelompok
3
Pengentasan masalah siswa
yang berhubungan dengan
kurangnya informasi dunia
kerja dan upaya memenuhi
kebutuhan hidup
Terlibat
secara
aktif
dalam
upaya
pengentasan
masalah
siswa
yang
berhubungan dengan informasi dunia kerja
dan upaya memenuhi kebutuhan hidup
Aloka
si
Wakt
u
Pengembangan
wawasan
dan informasi dunia kerja
serta
upaya
memenuhi
kebutuhan hidup
4
Terlibat secara aktif dalam pengembangan
informasi dunia kerja dan upaya memenuhi
kebutuhan hidup, sperti mengikuti berbagai
kegiatan
ekstrakurikuler,
atau
latihan
keterampilan tertentu yang relevan dengan
arah dan orientasi karir siswa.
KISI-KISI EVALUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA
Jenjang Sekolah
: SMA Negeri 1 Pameungpeuk
Standar Kompetensi
: Mampu merencanakan dan mengembangkan masa depan karir
No
.
1.
Kopetensi
Dasar
Materi Pelayanan
Penilaian
Indikator
Laiseg
Laijapen
Laijapan
Instrumen
Memahami
Pemahaman diri yang
kecenderungan
berorientasi
pada
karir yang hendak kecenderungan karir
dikembangkan
Masalah-masalah
yang
berhubungan
dengan
berbagai kecenderungan
karir yang dialami siswa
Tumbuhnya pemahaman siswa tentang
perlunya
memahami
berbagai
kecenderungan
karir
yang
ada
di
masyarakat dan di dalam dirinya sendiri
Terkumpulnya masalah-masalah siswa yang
berhubungan
dengan
berbagai
kecenderungan karir yang dialami siswa
LKS (diskripsi)
Pengentasan
dan
pengembangan
kecenderungan karir yang
siswa
Tingkat/intensitas keterlibatan siswa dalam
proses pengentasan masalah yang terkati
dengan kecenderungan karir siswa
Meningkatnya
kejelasan
arah
dan
kecenderungankarir siswa
LKS,
Pedoman
Konseling
Lembar
observasi
5
LKS , AUM
(PTSDL)
No
.
2.
3.
Kopetensi
Dasar
Memiliki
orientasi
dan informasi karir
pada
umumnya
khususnya
kairr
yang
hendak
dikembangkan
Memiliki orientasi
dan
informasi
terhadap
dunia
kerja dan usaha
mnemperoleh
penghasilan untuk
memenuhi
kebutuhan hidup
Materi Pelayanan
Penilaian
Indikator
Laiseg
Laijapen
Laijapan
Instrumen
Orientasi dan informasi Tumbuhnya
pemahaman
terhadap
karir
pentingnya siswa memiliki orientasi dan
informasi karir
LKS, Angket
Masalah-masalah
yang Terkumpulnya
masalah-masalah
yang
dihadapi berkenaan dengan dihadapi siswa berkenaan dengan orientasi
Orientasi dan informasi dan informasi karir secara lengkap dan akurat
karir yang dialami siswa
LKS, Angket
Upaya pengentasan dan Tingkat/intensitas siswa dalam proses
pengembangan orientasi pengentasan
masalah
yang
terkait
dan informasi karir yang kurangnya orientasi dan informasi karir
dialami siswa
Meningkatnya kejelasan orientasi dan
informasi karis siswa
LKS, Angket,
Pedoman
Konseling
Lembar
observasi/
catatatn
anekdot
LKS
Dunia
kerja
kebutuhan hidup
dan Tumbuhnya pemahaman akan pentingnya
siswa memiliki wawasan dan informasi
tentang dunia kerja dan upaya memenuhi
kebutuhan hidup
Masalah-masalah
yang Terkumpulnya masalah-masalah siswa yang
dialami siswa berkenaan berhubungan dengan kurangnya wawasan
dengan informasi dunia dan informasi tentang dunia kerja dan
kerja dan upaya memenuhi upaya memenuhi kebutuhan hidup secara
kebutuhan hidup
lengkap dan akurat
Upaya pengentasan dan
pengembangan
secara
disiplin dalam belajar
mandiri dan kelompok
6
Tingkat/intensitas siswa dalam proses
pengentasan masalah yang terkait dengan
kurangnya wawasan dan informasi tentang
dunia kerja dan upaya memenuhi
kebutuhan hidup
Meningkatnya wawasan
dan informasi
tentang dunia kerja dan upaya memenuhi
kebutuhan hidup
LKS,
AUM
(PTSDL)
LKS, Angket,
Pedoman
Observasi