SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL 8

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor

:8
: PDGK4106/Pendidikan IPS di SD
:3
: Drs. Abdul Malik,S.Pd., M. Pd.

Kompetensi Umum : Mahasiswa memiliki kemampuan untuk merancang dan menerapkan model
pembelajaran IPS terpadu
Kompetensi Khusus :
1. Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu dengan
pendekatan pemecahan masalah.
2. Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu dengan
pendekatan humanistik
3. Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu dengan
pendekatan wilayah.
4. Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu dengan

pendekatan metode proyek.
5. Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu dengan
pendekatan kurun waktu.
Pokok Bahasan

: Model-model pembelajaran IPS Terpadu

Subpokok Bahasan
:
1. Merancang dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu dengan pendekatan pemecahan
masalah
2. Merancang dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu dengan pendekatan humanistik
(bidang inter keilmuan)
3. Merancang dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu dengan pendekatan wilayah
(geografi)
4. Merancang dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu dengan pendekatan metode proyek
5. Merancang dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu dengan pendekatan kurun waktu
Tahapan Kegiatan Tutorial :
No Tahapan
1

Persiapan

2

Pendahulu
an

Rincian Kegiatan
-. Tutor menyiapkan kelengkapan proses tutorial (RAT,
SAT)
-. Tutor menyiapkan media yang akan dipakai dalam
proses tutorial
-. Tutor mengemukakan kemampuan umum materi
modul 9 yang harus dicapai oleh mahasiswa
-. Tutor mengemukakan kemampuan khusus materi
modul 9 yang harus dicapai oleh mahasiswa

Media

Tutor

Waktu

5’

3

Penyajian

4

Penutup

-. Tutor membagi kelas menjadi 5 kelompok kecil.
-. Tutor menugasi masing-masing kelompok untuk
membuat rancangan metode pembelajaran IPS terpadu
sbb:
Kelompok 1 : Merancang dan menerapkan model
pembelajaran IPS terpadu dengan pendekatan
pemecahan masalah; 2. Merancang dan

menerapkan model pembelajaran IPS terpadu
dengan pendekatan humanistik (bidang inter
keilmuan); 3. Merancang dan menerapkan
model pembelajaran IPS terpadu dengan pendekatan
wilayah (geografi); 4. Merancang dan menerapkan
model pembelajaran IPS terpadu
dengan pendekatan metode proyek; 5. Merancang
dan menerapkan model pembelajaran IPS terpadu
dengan pendekatan kurun waktu
-. Tutor memantau kerja masing-masing kelompok .
-. Tutor memberi kesempatan masing-masing
kelompok untuk mensimulasikan hasil kerja
kelompoknya di depan kelas
-. Tutor menanggapi dan menambahkan hasil simulasi
yang dilakukan masing-masing kelompok.
-. Tutor memberikan penguatan kepada kelompok
yang tampil baik dalam dalam simulasi penerapan
metode pembelajaran IPS terpadu.
-. Tutor memberikan refleksi sekilas proses tutorial
dari awal sampai akhir.

Modul 9
Buku Materi
Pokok
Pendidikan
IPS di SD

110

Respon
kelompok

5’