NASKAH UJIAN PRAKTIK TAHUN 2016

SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG

E-mail : sdnsatu.asemrudung@gmail.com Website : http://sdasemrudungsatu.blogspot.com

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN

DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER

PENGESAHAN

Setelah diadakan penelitian oleh Pengawas TK/SD/SDLB Unit Pelaksana Tehnik Dinas (UPTD ) Pendidikan Kecamatan Geyer

Maka naskah dapat digunakan

Pengawas TK/SD Dabin III Kecamatan Geyer

WAKIR, S.Pd.M.Pd.

NIP. 19600912 198201 1 008

Asemrudung , 2016 Kepala SD Negeri 1 Asemrudung

Marmin,S.Pd.SD.

NIP.19660423 199003 1 008 Mengetahui

Kepala UPTD Pendidikan

Drs. SUTAR

SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Hari

Tanggal Waktu Mata Pelajaran Petugas

……… 08.00 – 11.30 Bahasa Indonesia Haryono,S.Pd.SD. ……… 08.00 – 09.30

10.00 – 11.30 IPA Pertaian

Silvi Aulia renitasari,S.Pd. Widodo, S.Pd.SD.

……… 08.00 – 09.30 10.00 – 11.30

PenjasOrkes Bahasa Jawa

Totok Prasmono, S.Pd. St. Wariyo BS, A.Ma. Pd ……… 08.00 – 11.30 Seni Budaya dan Ketrampilan Priyadi,S.Pd.SD.

……… 08.00 – 11.00 Pendidikan Agama Romlan, S.Pd.I.

……… 08.00 – 11.30 Bahasa Inggris Ambarwati,S.S.

Asemrudung , 2016 Kepala SD Negeri 1 Asemrudung

Marmin,S.Pd.SD.

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 10 Soal

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kl Indikator _soalNo

1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibaca

VI Diperdengarkan teks atau cerita anak, siswa dapat menulis hal-hal penting dari teks atau cerita anak

tersebut.

1

5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

5.1 Menyimpulkan isi bertia yang didengar dari televisi atau radio

VI Diperdengarkan rekaman berita dari televisi atau radio, siswa dapat

menuliskan simpulan atau isi berita tersebut.

2

1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya

V Disajikan sebuah cerita rakyat yang didengar dari tape recorder, CD atau televisi. Siswa dapat menuliskan isi cerita yang didengar/dilihat secara runtut.

3

5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan

VI Diperdengarkan sebuah cerita drama pendek melalui media elektronik atau cetak, siswa dapat menceritakan kembali isi drama tersebut secara lisan 4 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan pidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

6.1 Berpidato atau presentasi untuk pelbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun,dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

VI Disediakan naskah pidato untuk suatu acara tertentu, siswa dapat membacakan dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

5

2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan

menceritakan hasil pengamatan atau berwawancara

2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahanya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

V Disajikan sebuah gambar peristiwa/VCD atau televisi, siswa dapat memberikan saran dan pemecahannya dengan santun berbahasa

6

3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi

3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

V Disajikan sebuah puisi, siswa dapat membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan,

petunjuk, cerita, dan surat.

teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan.

pribadi.

2. Mendiskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk

menggunakan suatu alat.

2.1 Mendiskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut.

IV Disajikan sebuah denah, siswa dapat menjelaskan secara lisan tentang suatu perjalanan.

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG

Alamat Ds.Asemrudung, RT/RW: 12/02 Kec. Geyer,Kab.Grobogan. Kode Pos.58172 Telp.085225123896

E-mail : sd_asemrudug.satu@yahoo.com/sdn1.asemrudung@gmail.com

NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 08.00 – 11.30

A. Petunjuk Umum

1. Setiap peserta diwajibkan mengenakan pakaian seragam sekolah. 2. Setiap peserta diwajibkan mengenakan nomor ujian didadanya. 3. Materi Bahasa Indonesia terdiri dari 3 (tiga) aspek.

4. Setiap peserta melaksanakn tugas praktik sesuai dengan petunjuk yang diberikan oleh pengawas atau guru.

5. Setiap peserta wajib menjaga keamanan, ketertiban dan ketenangan saat pelaksanaan ujian dilaksanakan.

B. Materi yang diuji

1. Materi : Mendengarkan

Kompetensi dasar : Menceritakan kembali cerita yang didenganya.

Indikator : Diperdengarkan seengal cerita rakyat, siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar.

2. Materi : Menulis

Kompetensi dasar : Menjawab dan membuat pertanyaan tentang isi bacaan. Indikator : Siswa dapat membuat rangkuman cerita yang dibaca. 4. Materi : Berbicara

Kompetensi dasar : Melakukan percakapan atau dialog tentang kegiatan sehari-hari. Indikator : Disediakan naskah dialog atau percakapan, siswa dapat

melakukan percakapan secara berpasangan.

C. Peralatanyang diperlukan

1. Kertas folio bergaris

2. Peralatan lain, seperti : bolpoint, pensil,penggaris, dan penghapus. D. Kriteria dan Pedoman Penilaian

Nomor Materi Kriteria Jawaban _MaksimumSkore

1. Mendengarkan a. Kelengkapan cerita………. b. Isi cerita yang dipaparkan……….. c. Bahasa atau kelancaran dan keruntutan alur

cerita………..

2 2 2

2. Menulis a. Kesesuaian……….

b. Keruntutan/koherensi……… c. Kebenaran ejaan (bahasa)……….

2 2 2

3. Berbicara a. Penjiawaan………

b. Ekspresi……… c. Kelancaran bahasa………

2 2 2

Jumlah 18

Nilai Akhir = 100

24 x

ehan ScorePerol

LAMPIRAN NASKAH BAHASA INDONESIA NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Materi Ujian : Mendengarkan

Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 08.00 – 08.45 ( 45 Menit )

Petunjuk Soal

a. Simaklah cerita rakyat berjudul “Saudagar dan Pengemis Tua” yang dibacakan oleh gurumu dengan seksama !

b. Ceritakanlah isi cerita rakyat tersebut secara lisan dengan menggunakan kata-katamu sendiri !

c. Laukan tugas tersebut secara bergiliran di depan kelas !

Saudagar dan Pengemis Tua

Ada sebuah pasar. Di sana tunggallah seorang pengemis tua. Badan pengemis itu sangat kurus dan baunya compang-camping. Ia tidak dapat bekerja. Ia juga tidak punya sanak saudara. Itulah sebabnya, ia menjadi pengemis.

Ketika hujan gerimis, pengemis itu berteduh di samping toko. Saat itu ada seorang saudagar pemilik toko tersebut. Pengemis itu mendatangi saudagar sambil menengadahkan tangan.

“Tuan, berilah aku sedekah. Sejak pagi, aku belum makan!”kata pengemis. Saudagar pun segera memberi uang pada pengemis satu lembar puluhan ribu.

“Ini Pak, untuk makan sampai besok, ya!”kata saudagar.

“Terima kasih, Tuan. Semoga Tuhan melindungi Tuandari segala mara bahaya!” puji pengemis sambil membungkuk.

Ketika saudagar pulang menuju rumahnya, ada mobil truk hampir menabrak saudagar itu. Truk melaju dengan kecepatan tinggi. Saudagar langsung membanting setir ke kiri jalan. Akhirnya truk tersebut menabrak pohon yangberada tepat di belakang mobil Saudagar.

“Syukurlah, aku terhindar dari bahaya!” kata saudagar sambil mengingat do’a pengmis di pingir tokonya beberapa saat yang lalu.

Petunuk Soal

a. Pahamilah cerita rakyat “Saudagar dan Pengemis Tua” yang telah dibacakan oleh gurumu. b. Dari cerita tersebut, jawablah pertanyaan dibawah ini!

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Mengapa orang itu menjadi pengemis? 2. Di manakah dia tinggal?

3. Pada siapakah pengemis meminta sedekah?

4. Apa yang diucapkan pengemis setelah menerima pemberian orang lain? 5. Kalimat apa yang pantas diucapkan apabila terlepas dari bahaya?

B. Buatlah ringkasan cerita “Saudagar dan Pengemis Tua” dengan bahasa dan kata-katamu sendiri!

LAMPIRAN NASKAH BAHASA INDONESIA

UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Materi Ujian : Berbicara

Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 09.00 – 11.30

Petunjuk Soal

Bacalah dahulu naskah dialog atau percakapan di bawah ini, kemudian ajaklah temanmu sebagai pasangan untuk membawakan naskah tersebut di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang benar !

Pertunjukan Tari

Rima baru saja mementaskan tari jaipong pada acara “Malam Amal’ di gedung kesenian kota. Selesai acara, teman-teman Rima yang ikut menonton langsung menghampiri rima di belakang anggung.

Ami : “Rima, tadi kamu pentas bagus sekali!” Rudi : “Iya Rima, gerakanmu begitu lincah!”

Nita : “Selamat ya, Rima. Semua orang terlihat kagum melihat menari tadi!”

Rima : “Wah, terima kasih. Sekarang aku sudah lega. Sebelum pentas tadi aku sempat demam panggung.”

Ami : “Rima , minumlah dulu. Kamu kelihatan masih lelah.” (sambil menyodorkan air minum)

Nita : “Ternyata kamu pandaimenari jaipong, ya!. Aku paling senang melihat gerakan tangan dan bahumu tadi. Ajari aku dong, Rima!”

Rima : “Bukankah kamu pandai menari tarian Bali, Nita?”

Rudi : “Iya, Nita memang pandai menari tarian Bali. Aku pernah melihat fotonya saat menari.”

Ami : ”Kalau begitu, saat perpisahan kelas enam nanti, Rima dan Nita harus menghibur penonton dengan tarian.”

Rima : “Boleh aja, asalkan kamujuga mementaskan sebuah pembacaan puisi.” Rudi : “Wah, penonton pasti akan sangat terhibur!”

Nita : “Sudah, sudah! Acara perpisahannya kita bicarakan nanti saja. Sekarang sudah malam. Ayo, kita pulang!”

Semua bergegas pulang. Rima mengambil perlengkapannya kemudian menyusul teman-temannya.

KISI – KISI UKISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator _soalNo

1 2 3 4

2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup

2.3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan dan tumbuhan

Disediakan alat dan bahan sebagai berikut : cutter , tali , ijuk / serabut / platik , tanahgembur , dahan / ranting tumbuhan berkambium, siswa melakukan kegiatan

mencangkok sesuai tahapan yang benar

B

5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda

5.1. Membandingkan sifat kemampuan

menghantarkan panas dari berbagai benda

Disediakan alat KIT IPA tentang panas plastisin, korekapi, dan lembar pengamatan, siswa

melakukan percobaan dan membuat kesimpulan

F

7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energy

7.2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energy listrik

Disediakan alat-alat listrik ( Bohlam, kabel, saklar, batubaterai),siswa dapat merangkai susunan listrik secara pararel,

seri,campuran dengan benar

F

8. Memahami pentingnya

penghematan energi 8.2. Membuatsuatukarya / model yang menggunakan energy listrik ( bell listrik , alarm , model

lampulalulintas, model kapalterbang , mobil-mobilan , model peneranganrumah ).

Disediakan alat : kumparan, paku,kaleng bekas, batu baterai, mur dan kabel, papan kayu/ triplek, siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok yang

beranggotakan 3 siswa dengan tugas masing-masing

F

9. Memahami matahari sebagai pusat tatasurya dan interaksi

9.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan

Siswa berperan sebagai : Matahari, bulan, dan bumi secara bergantian melakuka peran rotasi bumi dan revolosi bulan

NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Materi Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 08.00 – 09.30

A. Petunjuk Umum

1. Setiap peserta diwajibkan mengenakan pakaian seragam sekolah.

2. Setiap peserta diwajibkan mengenakan nomor ujian pada dada sebelah kiri. 3. Setiap peserta membawa dan menyiapkan alat dan bahan sendiri.

4. Bertanyalah pada gurumu bila menemui kesulitan.

5. Kerjakanlah dengan cermat, teliti , dan tidak tergesa-gesa.

B. Materi yang diujikan :

1. Bunyi

2. Uji Karbohidrat dan lemak 3. Perkembangbiakan

C. Petunjuk Khusus

Pilih salah satu materi ujian praktik di bawah ini ! 1. Materi Bunyi

Alat : Botol yang bentuk dan besarnya sama 4 buah. Bahan : Air secukupnya.

2. Materi Uji Karbohidrat

Alat : Cawan, pisau, cairan lugol, dan piper.

Bahan : Berbagai jenis bahan makanan. Misalnya : tepung beras, ketela, pisau, kelapa dll.

3. Materi Perkembangbiakan Alat : Pisau atau sabit.

Bahan : Potongan ranting, serabut kelapa, tali dan tanah.

D. Pedoman Penilaian

Aspek yang dinilai Skor

1. Persiapan alat dan bahan………. 0 – 4

2. Pelaksanaan percobaan……… 0 – 4

3. Hasil percobaan dan kesimpulan………… 0 – 3

Skor Maksimum 11

Nilai Akhir = x100

um SkorMaksim

han SkorPerole

SKOR PENILAIAN UJIAN PRAKTEK MATA PELAJARAN IPA

No. Kegiatan Aspek yang Dinilai Skor

1. Siswa dapat melakukan cara

mencangkok yang benar. - Urutan kerja benar, selesai dan hasil benar

50

- Urutan kerja benar, selesai dan hasil kurang benar 40

- Urutan kerja benar, selesai dan hasil tidak benar 30

- Urutan kerja benar, tidak selesai dan hasil tidak benar 20

- Urutan kerja tidak benar tidak selesai dan hasil tidak benar

10 2. Siswa melakukan percobaan

untuk membuktikan penghantar panas atau konduktor yang baik

- Urutan kerja benar, selesai dan kesimpulan benar 50

- Urutan kesimpulan kerja benar, selesai dan kurang benar

40

- Urutan kerja benar, selesai dan kesimpulan tidak benar 30

- Urutan kerja benar, tidak selesai dan kesimpulan tidak benar

20

- Urutan kerja tidak benar tidak selesai dan kesimpulan tidak benar

10 3. Siswa dapat melakukan

penyusunan salah satu rangkaian listrik

- Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan baik

50

- Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan kurang baik

40

- Urutan kerja benar, selesai dan tidak dapat dioperasikan dengan baik

30

- Urutan kerja benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik

20

- Urutan kerja tidak benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik

10 4. Siswa dapat merangkaikan

model bel listrik sederhana - Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan baik

50

- Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan kurang baik

40

- Urutan kerja benar, selesai tidak dan dapat dioperasikan dengan baik

30

- Urutan kerja benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik

20

- Urutan kerja tidak benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik

10 5. Siswa dapat

mendemontrasikan rotasi dan revolosi bulan.

- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan benar dan revolosi bulan dengan benar

50

- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan benar dan revolosi bulan dengan kurang benar

40

- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan kurang benar dan revolosi bulan dengan kurang benar

30

- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan kurang benar dan revolosi bulan dengan tidak benar

20

- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan tidak benar dan revolosi bulan dengan tidak benar

NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Materi Pelajaran : Pertanian

Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 10.00 - 11.30

A. Petunjuk Umum

1. Setiap peserta diwajibkan mengenakan pakaian seragam sekolah.

2. Setiap peserta diwajibkan mengenakan nomor ujian pada dada sebelah kiri. 3. Setiap peserta menyiapkan alat dan bahan praktik sehari sebelumnya. 4. Bertanyalah kepda gurumu bila menemui kesulitan.

5. Kerjakan tugas dengan cermat dan teliti.

B. Materi yang diujikan :

1. Menanam pada pot bunga. 2. Menanam bibit mangga.

C. Petunjuk Khusus

Pilihlahsalah satu materi ujian praktik di bawah ini dan laksanakan praktik dengan baik dan benar !

1. Menanam tanaman pada pot bunga

- Alat : Ember, kaleng bekas atau pot.

- Bahan : Tanah kebun, kompos, pasir, tanaman, dan air. 2. Menanam tanaman holtikultura

- Alat : cangkul, sabit, dan linggis.

- Bahan : bibit, kompos atau pupuk kandang.

D. Pedoman Penilaian

Aspek yang dinilai Skor

1. Persiapan ……….. 0 – 2

2. Pelaksanaan ………. 0 – 4

3. Hasil kerja / praktikan……… 0 – 3

Skor Maksimum 9

Nilai Akhir = x100

um SkorMaksim

han SkorPerole

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : PENJASORKES

Jumlah Soal : 27 butir

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kl Indikator No

Soal

1 2 3 4 5 6

1. Mempraktikkan gerak kedalam permainan dan olah raga dan nilai – nilai yang terkandung didalamnya

Mempraktikkan gerak dasar dalam permainan bola kecil sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama tim, sportifitas dan kejujuran

IV Melakukan gerak dasar permainan kasti

1 IV Melakukan permainan

Kippers

2 VI Melakukan permainan

Rounders

3 V Melakukan permainan

Tenismeja

4 VI Melakukan permainan

Tenis lapangan

5 2. Mempraktikkan berbagai

variasi gerak dasar kedalam permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai– nilai yang terkandung di dalamnya

Mempraktikkan gerak dasar salah satu permainan bola besar dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama tim, sportifitas dan kejujuran

V Melakukan permainan Sepakbola mini

6 VI Melakukan permainan

Basket

7 IV Melakukan permainan Bola

voli mini

8 V Melakukan permainan

Sepaktakraw 9 3. Mempraktikkan berbagai

gerak dasar permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi, dan nilai – nilai yang terkandung di dalamnya

Mempraktikkan gerak dasar dalam teknik lari, lempar dan lompat dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai semangat, sportifitas, percayadiri dan kejujuran

VI Melakukan lari jarak pendek (Putra 80 m, Putri 60 m)

10

V Melakukan lari jarak menengah ( Putra 800 m, Putri 600 m)

11

VI Melakukan lari jarak jauh ( putra 2000 m putri 1000 m )

12

Mempraktikkan berbagai gerak dasar permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi, dan nilai – nilai yang terkandung di dalamnya

Mempraktikkan koordinasi gerak dasar dalam tehnik lari, lempar, dan lompat dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai semangat sportifitas, percayadiri, dan kejujuran

VI Melakukan lari sambung 4x25

13 VI Melakukan lompat jauh

gaya jongkok

14 VI Melakukan tolak peluru

gaya ortodok

15 V Melakukan lompat tinggi

gaya guling

16 4. Mempraktikkan berbagai

bentuk latihan senam lantai yang lebih komplek dan nilai – nilai yang terkandung di dalamnya

Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantai dengan alat dengan memperhatikan faktor keselamatan dan nilai displin serta keberanian

IV Melakukan Roll kedepan 17 IV Melakukan Roll kebelakang 18

5. Mempraktikkan berbagai bentuk senam ketangkasan dengan koordinasi yang baik dan nilai – nilai yang terkandung didalamnya

Mempraktikkan sebuah rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsisten, tepat, dan koordinasi yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin dan keberanian

V Melakukan lompat kangkang

19

6. Mempraktikkan

keterampilan gerak ritmik

Mempraktikkan gerak ritmik terstruktur secara beregu

IV Melakukan SKJ 2008 20 V Melakukan senam UKS 21

7 Mempraktikkan gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi gerak yang baik, dan nilai – nilai yang terkandung didalamnya

Mempraktikkan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai maupun lengan renang gaya dada dengan koordinasi gerak yang lebih baik serta nilai keberanian , disiplin dan kebersihan

VI Melakukan renang gaya dada

23

Mempraktikkan gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi gerak yang baik, dan nilai – nilai yang terkandung didalamnya

Mempraktikkan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai maupun lengan renang gaya bebas dengan koordinasi gerak yang lebih baik serta nilai keberanian , disiplin dan kebersihan

IV Melakukan renang gaya crawl

24

Mempraktikkan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai maupun lengan renang gaya punggung dengan koordinasi gerak yang lebih baik serta nilai keberanian , disiplin dan kebersihan.

IV Melakukan renang gaya punggung

25

8. Mempraktikkan

penjelajahan di lingkungan sekolah, dan nilai – nilai yang terkandung didalamnya

Mempraktikkan berbagai keterampilan gerak dalam kegiatan penjelajahan dilingkungan sekolah yang sehat, serta nilai kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika

V Melakukan penjelajahan dilingkungan sekolah

26

9. Mempratikkan

penjelajahan dan perkemahan di alam bebas, serta nilai – nilai yang terkandung didalamnya

Mempraktikkan pemasangan kemah bersama, serta nilai kerjasama, tanggungjawab, disiplin, dan keselamatan

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG

Alamat Ds.Asemrudung, RT/RW: 12/02 Kec. Geyer,Kab.Grobogan. Kode Pos.58172 Telp.085225123896

E-mail : sdnsatu.asemrudung@gmail.com Website. http://sdasemrudungsatu.blogspot.com

NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Olah Raga Kesehatan

Cabang : Atletik

Hari/Tanggal : ………..

Waktu : 08.00 – 09.30 ( 60 menit )

A. Petunjuk Umum

1. Guru menyediakan tempat/ lapangan serta peralatan yang dibutuhkan. 2. Guru memeriksa kondisi dan mengabsen siswa.

3. Siswa harus berpakaian olah raga.

4. Guru memimpin senam pemanasan ( pendahuluan ) 5. Bentuk soal perintah/ praktik

B. Laksanakan tugas dibawah ini

a. Lakukan lari sprin 60 m dengan start dan finis yang benar.

b. Lakukan 4 kali lompatan dengan dua kaki ( diambil jarak yang terjauh) D. Kriteria dan pedoman penilaian

No Aspek yang dinilai Skor

1 Kehadiran dan partisipasi siswa 1

2 Perilaku hidup sehat dan semangat 1

3 Lari 60 m dengan start dan finis yang benar 2

4 Loncatan dengan dua kaki 2

Jumlah skor 6

Skore perolehan

Nilai akhir = X 100 Jml.Skor maksimal ( 6 )

2. Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat yang benar sesuai dengan tata krama berbahasa secara tertulis maupun lisan.

2.1 Bercerita tentang pengalaman yang menarik

Siswa dapat menceritakan pengalaman pribadi yang menarik dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

1

2. Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat yang benar sesuai dengan tata krama berbahasa secara tertulis maupun lisan.

2.2 Unggah-ungguh basa Disajikan teks percakapan sederhana dengan basa krama, siswa dapat memperagakan dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

2

5. Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta mampu

mengapresiasikan.

5.1 Mengapresiasi geguritan

Disajikan sebuah puisi/ geguritan dengan tema tertentu, siswa dapat membacakan dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

3

5. Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta mampu

mengapresiasikan.

5.1 Mengapresiasi tembang macapat

Disajikan tembang macapat, siswa dapat menyanyikan dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

4

1. Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan serta dapat mengkomunikasikan secara tertulis atau lisan.

1.1 Mendengarkan cerita wayang

Disajikan rekaman cerita wayang, siswa dapat menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.

5

2. Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, serta perasaan menggunakan tata krama bahasa Jawa (unggah-ungguh) secara tertulis maupun lisan.

2.1 Bermain peran Disajikan teks dialog dalam basa krama/ ngoko, siswa dapat memerankan dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

6

2. Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, serta perasaan menggunakan tata krama bahasa Jawa (unggah-ungguh) secara tertulis maupun lisan.

2.1 Melakukan wawancara

Disajikan daftar pertanyaan untuk wawancara, siswa dapat

melakukan wawancara secara berpasangan dengan ekspresi yang tepat.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator _soalNo

2. Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, serta perasaan menggunakan tata krama bahasa Jawa (unggah-ungguh) secara tertulis maupun lisan.

2.1 Berpidato/ memberi sambutan untuk acara di sekolah

Disajikan teks pidato untuk sebuah acara di sekolah, siswa dapat membacakan dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

8

2. Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, serta perasaan menggunakan tata krama bahasa Jawa (unggah-ungguh) secara tertulis maupun lisan.

2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa

Disajikan rekaman peristiwa aktual melalui multi media siswa dapat memberi komentar/saran secara lisan dengan tepat.

9

2. Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, serta perasaan menggunakan tata krama bahasa Jawa (unggah-ungguh) secara tertulis maupun lisan.

2.2 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari nara sumber

Disajikan rekaman

pesan/informasi dari nara sumber melalui multi media siswa dapat memberi komentar/saran secara lisan dengan tepat.

NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Materi Pelajaran : Bahasa Jawa

Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 10.00 – 11.30

A. Petunjuk Umum

1. Setiap peserta diwajibkan mengenakan pakaian seragam sekolah.

2. Setiap peserta diwajibkan mengenakan nomor ujian pada dada sebelah kiri.

3. Setiap peserta menunggu dipanggil untuk melajsanakan ujian sesuai dengan petunjuk penguji

B. Materi yang diujikan : Mendengar, Menulis, Berbicara C. Petunjuk Khusus

1. Mendengarkan

Wacanen wacan ing nisor iki banjur, banjur critakno nganggo basamu dhewe ana ing ngarep kelas !

Raden Janoko Madeg Senopati

Sawise pinisepuh pandhawa cacah loro, Resi Seta lan Resi Bisma gugur, Raden Janaka didawuhi Prabu Kresna maju dadi senapatine Pandhawa. Sanaliko Raden Janaka dikanteni dening Kyai Semar.

Ana ing madyaning paprangan, Prabu Bogodenta minangka senapatine Astina wis ngadhang karo sesumbar, “ Sapa senapatine Pandhawa sing wani ngadepi aku, Prabu Bogodenta. Aku senopati agul-agul ora ana seng bisa ngalahke. Ayo, majua! Iki Kyai Murdaningkung gajah titihanku kang ora tedhas senjata. Ing kene uga ana Dewi murdaningrum sratiku seng pinter ngrumat gajah sektiku. Ayo, Pandhawa aja maju siji- siji, majua bareng! Krubuten aku! ”

Raden Janaka panas kupinge. Age - age mentang gendewa. Panah cemlorot nancep ana ing dhadhane Dewi Murdaningrum. Saknaliko srati kuwi mati. Nanging, Kyai Murdaningkung marani karo nangis. Ora suwe, Dewi Murdaningrum urip meneh.

Raden Janaka menthang panahe maneh. Panah ngenani Kyai Murdaningkung. Kyai Murdaningkung mati. Prabu Bogodenta banjur nyedhak karo nangis. Ngedap - edapi, Kyai

Murdaningkung bali urip meneh. Semono uga, Naliko Prabu Bogadenta mati kena panahe Raden Janaka, bali urip meneh amarga ditangisi Dewi Murdaningrum.

Bola - bali dipateni, tetelune bisa urip maneh. Raden Janaka kelangan akal banjur mundur saka madyaning paprangan.

Kyai Semar age- age paweh pemut menawa Prabu Bogodenta, Kyai Murdaningkung, lan Dewi Murdaningrum kuwi sekti amarga nyawiji ing bathin. Bisa dikalahke menawa dipateni bareng. Kyai Semar ngaturake menawa Raden Janaka bisa ngalahake Prabu Bogodenta nganggo senjata Trisula. Wujude panah siji nanging cucuke ana telu cacahe.

Raden Janaka banjur ngetokake panah tirsula. Panah kaundha pinenthang. Mblesat kaya kilat, lan jrep! Katelune, Prabu Bogodenta, Kyai Murdaningkung, lan Dewi Murdaningrum ambruk mati bareng ana ing madyane paprangan.

2. Menulis

Gawenen ringkesan wacan “Raden Janoko Madeg Senopati” nganggo basa lan tulisan kanthi patitis !

3. Berbicara

Pacelathon ing ngisor iki wacanen batin kanthi premati, banjur tindakna karo pasanganmu ana ing ngarep kelas !

Ngawetake Gedhang

Sadi : “Bu kebonipun piyambak menika witipun pisang kathah, lan wohipun lumayan.”

Ibu : “Bener, kuwi asli karyane bapakmu, anggone sregep ngopeni kebon.” Sadi : “Kadosipun nggih Bu, supadospisangipun piyambak menika saged

dipunawetaken ngaten Bu?”

Ibu : “Ooo … hiya bias, nanging kudu tlaten.”

Sadi : “Kedah tlatos kadospundi Bu, nyuwun dipunlajengaken.” Ibu : “jalaran wektune suwe ora sedina dadi.”

Sadi : “Cobi Bu kula dipunparingi andharan, nanging kula mendhet cathetan rumiyin mindhak kesupen.”

Ibu : “Wis saiki tulisen Ibu dakngendika! Alat lan bahan dicawisake dhisik.” Sadi : Alat lan bahanipun menapa Bu?”

Ibu : “Alate : lading, anjang utawa tampah apa tambir, telenan, ompor, wajan, srothil, erok-erok.

Bahane : gedhang sing wis mateng, lenga goring. Carane :

gosong banjur dientas nganggo erok-erok.

3. Gedhang diwadhahi piring sumadya diladekake utawa dibunteli siji-siji nganggo kertas. Gedhang sing wis digoreng iku aranesale pisang. Yen disimpen awet nganti sesasi ora bosok.”

Sadi : “Wah gampil sanget inggih Bu, kula badhe nyobi damel.”

D. Kriteria dan Pedoman Penilaian

Nomor Materi Kriteria Jawaban Skore

Maksimum 1. Mendengarkan a. Kelengkapan cerita……….

b. Isi cerita yang dipaparkan……….. c. Bahasa atau kelancaran dan keruntutan alur

cerita………..

2 2 2

2. Menulis a. Kesesuaian……….

b. Keruntutan/koherensi……… c. Kebenaran ejaan (bahasa)……….

2 2 2

3. Berbicara a. Penjiwaan……….

b. Ekspresi……… c. Kelancaran bahasa………

2 2 2

Jumlah 18

Nilai Akhir = 100

24 x

ehan ScorePerol

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Aspe : Seni Rupa

Jumlah Soal : 6 (enam)

No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kl Indikator Soal _SoalNo.

1. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan, tangkai, kerang, dsb.

IV Disediakan kertas dan alat mewarnai.

Siswa dapat menggambar ilustrasi benda alam yang ada di sekitar lingkungan sekolah.

1

2. 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara.

V Disediakan kertas karton atau

sterofoam dalam bentuk tameng,dan alat mewarnai. Siswa dapat menggambar motif hias Nusantara pada sebuah tameng dari bahan kertas karton atau sterofoam.

2

10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan.

V Disediakan kertas karton, spidol, cat warna, krayon, karet gelang, dan gunting.

Siswa dapat membuat topeng dari bahan karton.

3

3. 2. Mengekpresikan diri melalui karya seni rupa.

2.1. Membatik dengan teknik sederhana.

VI Disediakan kertas gambar alat mewarnai.

Siswa dapat menggambar batik dengan motif pilin berganda.

4

2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

VI Disediakan kertas gambar dan alat mewarnai.

Siswa dapat menggambar ilustrasi suasana di sekitar sekolah.

5

2.4. Membuat boneka berdasarkan rancangan.

VI Disediakan bahan dasar : kaos kaki,kain planel atau bludru, kertas karton, busa atau kapas. Bahan tambahan dan alat : kancing, gunting, pita, lem, benang dan jarum.

Siswa dapat membuat boneka menggunakan salah satu bahan dasar.

NASKAH UJIAN PRAKTIK

NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan ( Seni Rupa ) Hari dan Tanggal : ………..

Waktu : 08.00 – 09.30 ( 90 menit )

A. Petunjuk Umum

1. setiap peserta diperbolehkan berpakaian bebas asal sopan dan rapi. 2. Setiap peserta diwajibkan mengenakan nomor ujian didadanya. 3. Semua peralatan disediakan sendiri oleh peserta.

4. Sebelum menyerahkan hasil karyanya peserta harus membersihkan lokasi praktik.

B. Materi yang diajukan

1. Materi : Membuat topeng

2. Kompetensi dasar : Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan

3. Indikator : Disediakan kertas karton, spidol, cat warna, krayon, karet gelang, dan gunting. Siswa dapat membuat topeng dari bahan karton.

4. Soal : Membuat topeng

C. Bahan dan alat :

1. kertas karton 2. Spidol 3. cat warna 4. Krayon 5. karet gelang 6. gunting

D. Kriteria dan Pedoman Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Skore

1 Bentuk / Desain

a. Bentuk desain menarik ………. b. Bentuk desaian kurang menarik ………... c. Bentuk dersain kurang menarik ………

2 1 0 2 Kesesuaian langkah – langkah kerja

a. Sesuai ……….. b. Kurang sesuai ……….. c. Tidak sesuai ………..

2 1 0 3 Kesesuaian Gagasan dengan model yang dibuat

a. Sesuai ………... b. Kurang sesuai ………... c. Tidak sesuai ………..

2 1 0

Skore Maksimal 6

Skore perolehan

Nilai akhir = X 100 Jml.Skore maksimal (6)

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Aspek : Seni Musik

Jumlah Soal : 6 (enam)

No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kl Indikator Soal _SoalNo.

1. 11. Mengapresiasi karya seni musik.

11.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika.

IV Disajikan sebuah partitur lagu yang memuat tanda dinamika.

Siswa dapat menyanyikan lagu tersebut dengan dinamika yang tepat/benar.

1

2. 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

4.2 Mengadakan

pementasan perpaduan musik, tari, dan bahasa.

V Disediakan alat musik ritmis.

Siswa dapat membunyikan alat musik ritmis tersebut disertai gerakan sesuai dengan irama lagu.

2

3. 11. Mengapresiasi karya seni musik

11.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah nusantara.

V Diperdengarkan sebuah lagu daerah setempat.

Siswa dapat menjelaskan makna syair, tempo, dan irama lagu tersebut.

3

4. 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis.

VI Disajikan alat musik melodis serta partitur lagu. Siswa dapat memainkan alat musik melodis sesuai dengan irama lagu tersebut.

4

4.2 Menyanyikan lagu wajib dan daerah nusantara dengan iringan sederhana.

VI Disediakan lima partitur lagu wajib.

Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu wajib yang disediakan dengan notasi, syair, dan ekspresi yang benar.

5

5. 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

12.3 Mementaskan

pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu nusantara dengan iringan musik sederhana.

VI Disediakan beberapa partitur lagu daerah setempat.

Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu yang disediakan dengan notasi syair, dan ekspresi yang benar.

NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan ( Seni Musik ) Hari dan Tanggal : ………..

Waktu : 10.00 – 11.30 ( 90 menit )

A. Petunjuk Umum

1. setiap peserta diperbolehkan berpakaian bebas asal sopan dan rapi. 2. Setiap peserta diwajibkan mengenakan nomor ujian didadanya.

B. Materi yang diajukan

1. Materi : Lagu Daerah / Lagu Nusantara

2. Kompetensi dasar : Siswa mampu menyanyikan salah satu lagu wajib dan daerah. 3. Indikator : - siswa dapat menyanyikan lagu wajib “ Hari Merdeka ”

- Siswa dapat menyanyikan lagu daerah “Topi saya bundar” dengan gaya

4. Soal : Nyanyikanlah lagu wajib yang berjudul “ Padamu Negeri ” Nyanyikanlah lagu daerah yang berjudul “Topi saya bundar” C. Kriteria penilaian

No Aspek yang dinilai Skor

1 Kehafalan Sair

a. Hafal………. b. Kurang Hafal………... c.Tidak Hafal ………..

3 2 1

2 Kesesuaian birama

a. Sesuai ……….. b. Kurang sesuai………... c.Tidak sesuai ……….

3 2 1

Skor maksimal 12

Skore perolehan

Nilai akhir = X 100 Jml.Skore maksimal (12)

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Aspek : Seni Tari

Jumlah Soal : 6 (enam)

No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kl Indikator No.

Soal

1. 13. Mengapresiasikan karya seni tari.

13.1 Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan tari nusantara daerah lain.

IV

Disediakan seperangkat busana tari remo.

Siswa dapat menuliskan nama perlengkapan busana tari remo.

1

2. 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

6.2 Memperagakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan.

V Disediakan perlengkapan tari. Siswa dapat memperagakan tari nusantara daerah setempat dengan hitungan. 2

3. 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

14.1 Menyiapkan penyajian tari nusantara daerah setempat dengan iringan.

V Disediakan kaset, CD, dan atau tape recorder. Siswa dapat menyajikan tari nusantara daerah setempat dengan iringan.

3

4. 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

6.1. Menyiapkan peragaan tari nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara

perorangan dan berkelompok.

VI Disediakan panggung sederhana.

Siswa dapat memperagakan tari nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara individu.

4

5. 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

14.1 Memperagakan tari nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara

berkelompok.

VI Disediakan perlengkapan tari.

Siswa dapat memperagakan tari nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara berkelompok.

5

14.3 Menyiapkan pertunjukan tari nusantara di sekolah.

VI Diadakan pembentukan panitia pagelaran. Siswa dapat menyiapkan pertunjukan tari nusantara di sekolah.

8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi.

8.4. Membuat benda dengan teknik konstruksi.

Disediakan kertas karton manila, penggaris, pensil, gunting kertas, lem kertas, cat air, dan kuas.

Siswa dapat membuat karya kerajinan miniatur rumah.

1

16. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi.

16.2. Membuat karya kerajinan

berdasarkan karya sendiri.

Disediakan karton manila, gunting kertas, pensil, penggaris,lem, dan pensil warna.

Siswa dapat membuat kemasan makanan.

2

8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

8.4. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali.

Disediakan kertas lipat atau kertas minyak, bambu, lem, karet gelang, dan gunting kertas.

Siswa dapat membuat baling-baling yang dapat digerakkan dengan tali.

3

16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

16.2. Membuat karya kerajinan makramé.

Disediakan selang plastik berdiameter 5 mm, beberapa benang jahit berwarna,lilin,dan korek api.

Siswa dapat membuat gelang dengan teknik macramé

4

8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

8.1. Membuat kerajinan anyaman.

Disediakan pita plastik / janur / kertas buffalo dan gunting.

Siswa dapat membuat kulit ketupat.

5

8.3. Membuat benda pakai dari bahan anyaman.

Disediakan irisan bambu tipis, sebilah bambu, tali plastik, pisau, dan gunting. Siswa dapat membuat kipas sate.

6

16. Membuat mainan beroda.

16.2. Membuat benda mainan beroda.

Disediakan botol air mineral, kawat, sandal japit, tali, kertas lipat, lem, dan

cutter.

Siswa dapat membuat mobil-mobilan.

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Jumlah soal : 8 Soal

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No Soal

9. Membiasakan bersuci (thaharah)

9.2 Mepraktekan tata cara berwudu

Siswa dapat melaksanakan urutan wudlu dengan tertib dan benar

1 5. Mengenal

ketentuan-ketentuan shalat

5.5 Mempraktekan sholat magrib.

Siswa dapat melaksanakan shalat maghrib dengan tertib dan benar

2 1. Menghafal Al Qur’an 1.3 Menghafal Al-Qur’an Siswa dapat menghafal 5 surat pendek

pilihan dengan lancar

3 9. Mebiasakan bersuci

(thaharah)

9.3 Melakukan tayamum dengan tertib

Siswa dapat melaksanakan tayammum dengan tertib dan benar

4 5. Mengumandangkan adzan

dan iqomah

5.2 Mengumandangkan adzan dan iqomah

Siswa dapat melafalkan adzan dan iqamah dengan benar

5 1. Mengartikan Al Qur’an

surat pendek pilihan

1.3 Mengartikan QS. Al-Ikhlas

Siswa dapat mengartikan surat Al Ikhlas dengan benar

6 1. Membaca surat-surat Al

Qur’an

1.3 Membaca QS.Al-Alaq Siswa dapat membaca surat Al Alaq 1-5 dengan lancar

7 10.Melakukan dzikir dan

doa

10.1 Melakukan dzikir setelah shalat. 10.2 Membaca doa setelah

shalat

Siswa dapat melafalkan dzikir Istighfar, Tasbih,Tahmid, takbir dan 5 doa harian pilihan dengan lancar

NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : PendidikanAgama Islam Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 08.00 – 09.00

A. Petunjuk Umum

1. Setiap peserta diperbolehkan berpakaian bebas asal rapi dan sopan. 2. Setiap peserta diwajibkan memasang nomor ujian di dadanya.

3. Air untuk bersuci disediakan sendiri oleh peserta, kecuali tempat bersuci (padasana).

4. Niat wudlu diucapkan dengan keras dan jelas.

5. Setiap peserta yang belum mendapatkan tugas, harus menunggu dengan tertib.

B. Materi yang diujikan :

1. Materi : Ibadah ( Tata cara bersuci / berwudlu )

2. Kompetensi : Memahami tata cara bersuci,wudlu dan tayamum. 3. Indikator : Siswa dapat melakukan wudlu dengan benar. 4. Soal : Praktikkan tata cara bersuci dengan benar.

C. Peralatan yang diujikan

1. Tempat wudlu 2. Air secukupnya

D. Kriteria dan Pedoman Penilaian

Aspek yang dinilai

Rukun Wudlu Skor

1. Dikerjakan Sempurna 0 – 3

2. Dikerjakan kurang sempurna 0 – 2

3. Dikerjakan tidak sempurna 0 – 1

Skor Maksimum 6

Nilai Akhir = 100

3 x

han SkorPerole

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN

DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG

Alamat Ds.Asemrudung, Kec. Geyer,Kab.Grobogan.Telp.085225123896

E-mail : sdnsatu.asemrudung@gmail.com Website. http://sdasemrudungsatu.blogspot.com

LAMPIRAN NASKAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Materi Pelajaran : PendidikanAgama Islam Hari dan tanggal : Ibadah ( Shalat )

Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 09.00 – 11.00

A. Petunjuk Umum

1. Setiap peserta diwajibkan mengenakan mukena ( rukuh ) bagi peserta putri dan kain sarung atau celana panjang untuk anak putra.

2. Setiap peserta diwajibkan memasang nomor ujian di dadanya. 3. Segala peralatan ibadah disediakan sendiri oleh peserta. 4. Bacaan Salat diucapkan dengan keras dan jelas.

5. Setiap peserta yang belum mendapatkan tugas, harus menunggu dengan tertib.

B. Materi yang diujikan :

1 Materi : Bacaan dan tata cara salat. 2 Kompetensi : Melaksanakan ibadah salat.

3 Indikator : Siswa dapat melakukan salat fardhu. 4 Soal : Praktikkan salat subuh dengan benar.

C. Peralatan yang diperlukan

1 Mukena bagi peserta putri.

2 Kain sarung atau celana panjang bagi peserta putera 3 Peci dan sajadah.

D. Kriteria dan Pedoman Penilaian

Aspek yang dinilai Skor

1 Bacaan salat

a. Dikerjakan sempurna 0 – 3

b. Dikerjakan kurang sempurna 0 – 2 c. Dikerjakan tidak sempurna 0 – 1

2 Rukun salat

a. Bacaan sempurna 0 – 3

b. Bacaan kurang sempurna 0 – 2 c. Bacaan kurang sempurna 0 – 1

3. Melakukan dengan tumaninah 0 – 1

Skor Maksimum 13

Nilai Akhir = 100

7 x

han SkorPerole

Materi Pelajaran : Bahasa Inggris

Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 08.00 – 11.30

A. Petunjuk Umum

1. Setiap peserta diwajibkan mengenakan pakaian seragam sekolah.

2. Setiap peserta diwajibkan mengenakan nomor ujian pada dada sebelah kiri.

3. Setiap peserta yang mendapat giliran, memasuki ruangan yang telah ditentukan, sedangkan peserta yang lain menunggu di luar ruangan dengan tertib.

B. Materi yang diujikan :

1. Mendengarkan 2. Menulis 3. Berbicara

C. Petunjuk Khusus

1. Mendengarkan (Listening )

Dengarkanlah bacaan “Visiting Ragunan Zoo” yang telah dibacakan oleh gurumu, kemudian ceritakanlah kembali cerita tersebut dengan bahasa kamu sendiri !

“Visiting Ragunan Zoo”

On Sunday morning, Aldo and his family go to Ragunan Zoo. They spend their weekend at the zoo. There are many visitors there. It is very crowded.

Aldo and his family go around the zoo. They see many kids af animal. Aldo and his family are very afternoon, they go home. They plan to visit the zoo one day.

2. Menulis ( Writing )

Tulislah terjemahan dari bacaan “On Sanday Morning” di bawah ini secara runtut dan benar !

“On Sanday Morning”

Today is sanday. Nita and Boby don’t go to school. They stay at home. They help mother to clean the house. Nina sweeps the floor, dusts the table and chair. She also washes the clothes. Bobi water washing motorcycle and bicycles.

Mother is in the kitchen. She cooks for breakfast and lunch. She cooks special menu for Sunday. She loves her children, Nita and Bobi. They are very diligent.

3. Berbicara ( Speaking )

Lakukanlah dialog di bawah ini bersama pasanganmu secara runtut dan benar ! Fachri : “Good morning !”

Marissa : “Good morning !” Fachri : “What is your name ?” Marissa : “I am Marissa.”

Fachri : “How do you spell your name?” Marissa : “M.. A.. R.. I..S.. S.. A.”

Fachri : “Thank you. How old are you?” Marissa : “I am twelve years old.”

Fachri : “Twelve, Good. Where do you life?” Marissa : “I life in Purwodadi.”

Fachri : “What’s your address, please?”

Marissa : “Oh! It’s Jalan Ahmad Yani number 17. Purwodadi.” Fachri : “When were you born?”

Marissa : “April ₁₇th _1996.”

Fachri : “Oh.. thank you Marissa.” Marissa : “You are welcome.”

D. Kriteria dan Pedoman Penilaian

Nomor Materi Kriteria Jawaban _MaksimumSkore

1. Mendengarkan a. Kelengkapan cerita………. b. Isi cerita yang dipaparkan……….. c. Bahasa atau kelancaran dan keruntutan alur

cerita………..

2 2 2

2. Menulis a. Kesesuaian……….

b. Keruntutan/koherensi……… c. Kebenaran ejaan (bahasa)……….

2 2 2

3. Berbicara a. Penjiawaan………

b. Ekspresi……… c. Kelancaran bahasa………

2 2 2

Jumlah 18

Nilai Akhir = x100

um SkorMaksim

han SkorPerole

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Aspek : Keterampilan

Jumlah Soal : 7 (tujuh)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Soal _SoalNo.

8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi.

8.4. Membuat benda dengan teknik konstruksi.

Disediakan kertas karton manila, penggaris, pensil, gunting kertas, lem kertas, cat air, dan kuas.

Siswa dapat membuat karya kerajinan miniatur rumah.

1

16. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi.

16.2. Membuat karya kerajinan

berdasarkan karya sendiri.

Disediakan karton manila, gunting kertas, pensil, penggaris,lem, dan pensil warna.

Siswa dapat membuat kemasan makanan.

2

8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

8.4. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali.

Disediakan kertas lipat atau kertas minyak, bambu, lem, karet gelang, dan gunting kertas.

Siswa dapat membuat baling-baling yang dapat digerakkan dengan tali.

3

16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

16.2. Membuat karya kerajinan makramé.

Disediakan selang plastik berdiameter 5 mm, beberapa benang jahit berwarna,lilin,dan korek api.

Siswa dapat membuat gelang dengan teknik macramé

4

8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

8.1. Membuat kerajinan anyaman.

Disediakan pita plastik / janur / kertas buffalo dan gunting.

Siswa dapat membuat kulit ketupat.

5 8.3. Membuat benda

pakai dari bahan anyaman.

Disediakan irisan bambu tipis, sebilah bambu, tali plastik, pisau, dan gunting. Siswa dapat membuat kipas sate.

6 16. Membuat mainan

beroda.

16.2. Membuat benda mainan beroda.

Disediakan botol air mineral, kawat, sandal japit, tali, kertas lipat, lem, dan cutter.

Siswa dapat membuat mobil-mobilan.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No Soal 9. Membiasakan bersuci

(thaharah)

9.2 Mepraktekan tata cara berwudu

Siswa dapat melaksanakan urutan wudlu dengan tertib dan benar

1 5. Mengenal

ketentuan-ketentuan shalat

5.5 Mempraktekan sholat magrib.

Siswa dapat melaksanakan shalat maghrib dengan tertib dan benar

2 1. Menghafal Al Qur’an 1.3 Menghafal Al-Qur’an Siswa dapat menghafal 5 surat pendek

pilihan dengan lancar

3 9. Mebiasakan bersuci

(thaharah)

9.3 Melakukan tayamum dengan tertib

Siswa dapat melaksanakan tayammum dengan tertib dan benar

4 5. Mengumandangkan adzan

dan iqomah

5.2 Mengumandangkan adzan dan iqomah

Siswa dapat melafalkan adzan dan iqamah dengan benar

5 1. Mengartikan Al Qur’an

surat pendek pilihan

1.3 Mengartikan QS. Al-Ikhlas

Siswa dapat mengartikan surat Al Ikhlas dengan benar

6 1. Membaca surat-surat Al

Qur’an

1.3 Membaca QS.Al-Alaq Siswa dapat membaca surat Al Alaq 1-5 dengan lancar

7 10.Melakukan dzikir dan

doa

10.1 Melakukan dzikir setelah shalat. 10.2 Membaca doa setelah

shalat

Siswa dapat melafalkan dzikir Istighfar, Tasbih,Tahmid, takbir dan 5 doa harian pilihan dengan lancar

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG

Alamat Ds.Asemrudung, RT/RW: 12/02 Kec. Geyer,Kab.Grobogan. Kode Pos.58172 Telp.085225123896

E-mail : sdnsatu.asemrudung@gmail.com Website. http://sdasemrudungsatu.blogspot.com LAMPIRAN NASKAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : PendidikanAgama Islam Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 08.00 – 09.00

A. Petunjuk Umum

1. Setiap peserta diperbolehkan berpakaian bebas asal rapi dan sopan. 2. Setiap peserta diwajibkan memasang nomor ujian di dadanya.

3. Air untuk bersuci disediakan sendiri oleh peserta, kecuali tempat bersuci (padasana).

4. Niat wudlu diucapkan dengan keras dan jelas.

5. Setiap peserta yang belum mendapatkan tugas, harus menunggu dengan tertib. B. Materi yang diujikan :

1. Materi : Ibadah ( Tata cara bersuci / berwudlu )

2. Kompetensi : Memahami tata cara bersuci,wudlu dan tayamum. 3. Indikator : Siswa dapat melakukan wudlu dengan benar. 4. Soal : Praktikkan tata cara bersuci dengan benar. C. Peralatan yang diujikan

1. Tempat wudlu 2. Air secukupnya

D. Kriteria dan Pedoman Penilaian Aspek yang dinilai

Rukun Wudlu Skor

1. Dikerjakan Sempurna 0 – 3

2. Dikerjakan kurang sempurna 0 – 2 3. Dikerjakan tidak sempurna 0 – 1

Skor Maksimum 6

Nilai Akhir = 100

3 x

han SkorPerole

LAMPIRAN NASKAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Materi Pelajaran : PendidikanAgama Islam

Hari dan tanggal : Ibadah ( Shalat )

Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 09.00 – 11.00

A. Petunjuk Umum

1. Setiap peserta diwajibkan mengenakan mukena ( rukuh ) bagi peserta putri dan kain sarung atau celana panjang untuk anak putra.

2. Setiap peserta diwajibkan memasang nomor ujian di dadanya. 3. Segala peralatan ibadah disediakan sendiri oleh peserta. 4. Bacaan Salat diucapkan dengan keras dan jelas.

5. Setiap peserta yang belum mendapatkan tugas, harus menunggu dengan tertib. B. Materi yang diujikan :

1 Materi : Bacaan dan tata cara salat. 2 Kompetensi : Melaksanakan ibadah salat.

3 Indikator : Siswa dapat melakukan salat fardhu. 4 Soal : Praktikkan salat subuh dengan benar. C. Peralatan yang diperlukan

1 Mukena bagi peserta putri.

2 Kain sarung atau celana panjang bagi peserta putera 3 Peci dan sajadah.

D. Kriteria dan Pedoman Penilaian

Aspek yang dinilai Skor

1 Bacaan salat

a. Dikerjakan sempurna 0 – 3 b. Dikerjakan kurang sempurna 0 – 2 c. Dikerjakan tidak sempurna 0 – 1 2 Rukun salat

a. Bacaan sempurna 0 – 3

b. Bacaan kurang sempurna 0 – 2 c. Bacaan kurang sempurna 0 – 1 3. Melakukan dengan tumaninah 0 – 1

Skor Maksimum 13

Nilai Akhir = 100

7 x

han SkorPerole

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 ASEMRUDUNG

Alamat Ds.Asemrudung, RT/RW: 12/02 Kec. Geyer,Kab.Grobogan. Kode Pos.58172 Telp.085225123896

E-mail : sdnsatu.asemrudung@gmail.com Website. http://sdasemrudungsatu.blogspot.com NASKAH UJIAN AKHIR SEKOLAH PRAKTIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Materi Pelajaran : Bahasa Inggris

Hari dan tanggal : ……….. Waktu : 08.00 – 11.30

A. Petunjuk Umum

1. Setiap peserta diwajibkan mengenakan pakaian seragam sekolah.

2. Setiap peserta diwajibkan mengenakan nomor ujian pada dada sebelah kiri.

3. Setiap peserta yang mendapat giliran, memasuki ruangan yang telah ditentukan, sedangkan peserta yang lain menunggu di luar ruangan dengan tertib.

B. Materi yang diujikan : 1. Mendengarkan 2. Menulis 3. Berbicara C. Petunjuk Khusus

1. Mendengarkan (Listening )

Dengarkanlah bacaan “Visiting Ragunan Zoo” yang telah dibacakan oleh gurumu, kemudian ceritakanlah kembali cerita tersebut dengan bahasa kamu sendiri !

“Visiting Ragunan Zoo”

On Sunday morning, Aldo and his family go to Ragunan Zoo. They spend their weekend at the zoo. There are many visitors there. It is very crowded.

Aldo and his family go around the zoo. They see many kids af animal. Aldo and his family are very afternoon, they go home. They plan to visit the zoo one day.

2. Menulis ( Writing )

Tulislah terjemahan dari bacaan “On Sanday Morning” di bawah ini secara runtut dan benar !

“On Sanday Morning”

Today is sanday. Nita and Boby don’t go to school. They stay at home. They help mother to clean the house. Nina sweeps the floor, dusts the table and chair. She also washes the clothes. Bobi water washing motorcycle and bicycles.

Mother is in the kitchen. She cooks for breakfast and lunch. She cooks special menu for Sunday. She loves her children, Nita and Bobi. They are very diligent.

Marissa : “M.. A.. R.. I..S.. S.. A.”

Fachri : “Thank you. How old are you?” Marissa : “I am twelve years old.”

Fachri : “Twelve, Good. Where do you life?” Marissa : “I life in Purwodadi.”

Fachri : “What’s your address, please?”

Marissa : “Oh! It’s Jalan Ahmad Yani number 17. Purwodadi.” Fachri : “When were you born?”

Marissa : “April ₁₇th _1996.”

Fachri : “Oh.. thank you Marissa.” Marissa : “You are welcome.” D. Kriteria dan Pedoman Penilaian

Nomor Materi Kriteria Jawaban _MaksimumSkore

1. Mendengarkan a. Kelengkapan cerita………. b. Isi cerita yang dipaparkan……….. c. Bahasa atau kelancaran dan keruntutan alur

cerita………..

2 2 2

2. Menulis a. Kesesuaian……….

b. Keruntutan/koherensi……… c. Kebenaran ejaan (bahasa)……….

2 2 2 3. Berbicara a. Penjiawaan………

b. Ekspresi……… c. Kelancaran bahasa………

2 2 2

Jumlah 18

Nilai Akhir = x100

um SkorMaksim

han SkorPerole