TAYANGAN TELEVISI DAN PENGETAHUAN BAHASA (Studi Kolerasi antara Intensitas Menonton Tayangan Televisi Dora The Tayangan Televisi dan Pengetahuan Bahasa (Studi Kolerasi antara Intensitas Menonton Tayangan Televisi Dora The Explorer di Global TV dengan Tin
TAYANGAN TELEVISI DAN PENGETAHUAN BAHASA
(Studi Kolerasi antara Intensitas Menonton Tayangan Televisi Dora The
Explorer di Global TV dengan Tingkat kemampuan Bahasa Inggris di kalangan
Siswa-Siswi Kelas V SDN II Sukomangu Purwantoro Wonogiri Tahun Ajaran
2010-2011)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai gelar Sarjana S-1
ILMU KOMUNIKASI
ARDI PRANOTO
L 100 060 073
PRODI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
HALAMAN PERSETUJUAN
TAYANGAN TELEVISI DAN PENGETAHUAN BAHASA
(Studi Kolerasi antara Intensitas Menonton Tayangan Televisi The Exploer di
Global TV dengan Tingkat kemampuan Bahasa Inggris di Kalangan SiswaSiswi Kelas V SDN II Sukomangu Purwantoro Wonogiri Tahun Ajaran 20102011)
disusun oleh:
Ardi Pranoto
L 100 060 073
Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji
Program Studi Ilmu Komunikasi
Fakultas Komunikasi dan Informatika
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Hamid Arifin, M.si
Ellen Meiansi Yazak, S.Ikom
ii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
TAYANGAN TELEVISI DAN PENGETAHUAN BAHASA
(Studi Kolerasi antara Intensitas Menonton Tayangan Televisi The Exploer di Global
TV dengan Tingkat kemampuan Bahasa Inggris di Kalangan Siswa-Siswi Kelas V SDN
II Sukomangu Purwantoro Wonogiri Tahun Ajaran 2010-2011)
ARDI PRANOTO
L 100 060 073
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 26 Oktober 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat mendapatkan gelar kesarjanaan S-1
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Hamid Arifin, M.si
(
)
2. Ellen Meiansi Yazak, S.Ikom
(
)
3. Ika Damayanti, S.Sos
(
)
Surakarta, 26 Oktober 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Komunikasi dan Informatika
Dekan,
Husni Thamrin, M. T., Ph. D.
NIK. 706
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan
di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,
kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam
daftar pustaka.
Apabila
ternyata
kelak
di
kemudian
hari
terbukti
ada
ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung
jawab sepenuhnya.
Surakarta, 26 Oktober 2011
ARDI PRANOTO
L 100 060 073
iv
!
"
" # $ %%
#
&
'
&
(
)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini kupersembahkan kepada :
'
Terima kasih atas segala kasih sayang yang dicurahkan
kepada ananda, hanya kado sederhana ini yang bisa
ananda beri untuk kalian
* '
+,
#
Terima kasih atas motivasi yang diberikan kepada saya
walaupun motivasi itu terkadang terasa pahit tetapi manis pada akhirnya
"
-
Terima kasih atas kasih sayang dan perhatiannya selama ini
vi
. / "
+0
-&
Terimakasih atas Motivasi dan semua bantuan yang kalian berikan demi
terselesaikannya karya ini
1
'
$
You Always make me fun
2 &
2 &
2
3
Terimakasih atas Motivasi yang diberikan kepada saya
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya sehingga
selesailah penulisan skripsi yang berjudul ” TAYANGAN TELEVISI DAN
PENGETAHUAN BAHASA (Studi Kolerasi antara Intensitas Menonton Tayangan
Televisi Dora The Explorer di Global TV dengan Tingkat kemampuan Bahasa Inggris
di Kalangan Siswa-Siswi Kelas V SDN II Sukomangu Purwantoro Wonogiri Tahun
Ajaran 2010-2011)”. Penelitian skripsi ini dilaksanakan pada bulan Juli 2011.
Adapun skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana.
Keberhasilan ini tentunya tidak terlepas dari adanya bantuan dari berbagai pihak, baik
secara langsung maupun tidak langsung ikut terlibat membantu menyelesaikannya.
Oleh karena itu melalui kesempatan ini, pantas kiranya penulis ucapkan terima kasih
kepada :
1. Bapak Husni Thamrin,Ph.D selaku Dekan Ilmu Komunikasi Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Hamid Arifin M.Si selaku Dosen I dalam penyusunan Skripsi.
3. Ibu Ellen Meiansi Yazak S.Sos selaku Dosen II dalam penyusunan Skripsi.
viii
4. Kepala Sekolah SDN Sukomangu II Purwantoro yang telah memberikan ijin
penelitian kepada saya.
5. Bapak, Ibu, terima kasih atas semua doa, dukungan dan kasih sayangnya.
6. Om.Bandi, Tante Ratna, terimakasih atas semua doa, dukungan dan kasih
sayangnya
7. Teman- teman Komunikasi angkatan 2006 (Hafid, Gani dan lainnya), motivatorku
Siska Ayu Deniarti yang selalu memberikan kasih sayang dan bantuannya dalam
penyusunan skripsi ini.
8. Masse Poolaholic Tempat Billiard favoritku yang selalu memberiku inspirasi
disaat susah dan senang dalam penyusunan skripsi ini.
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu, semoga jadi amal kelak di akherat Amin.
Dengan tersusunnya skripsi ini diharapkan dapat memberi pengetahuan baru bagi
penulis maupun pembaca yang tertarik dengan ilmu komunikasi. Penulis menyadari,
bahwa skripsi ini masih jauh dari yang diharapkan dan masih banyak ditemukan
kekurangan-kekurangan serta kelemahan di dalamnya.
penulis senantiasa berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi ilmu
pengetahuan, khususnya ilmu komunikasi serta dapat dipergunakan oleh pihak-pihak
yang berkepentingan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................................iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................................vi
KATA PENGANTAR……………………………………………………………... viii
DAFTAR ISI……………………………………………………………………….. x
DAFTAR TABEL…………………………………………………………………..xiii
DAFTAR LAMPIRAN
…………………………………………………………. xiv
ABSTRAK…………………………………………………………………………. xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................1
A. Latar Belakang ...........................................................................................1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................5
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................5
D. Batasan Penelitian……………………………………………………….. 5
E. Manfaat Penelitian .................................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................................8
A. Landasan Teori ...........................................................................................8
x
1. Komunikasi sebagai Transmisi Pesan .................................................8
2. Perkembangan Bahasa Anak ...............................................................12
3. Perkembangan Sosial Anak .................................................................13
4. Teori Perkembangan Bahasa Anak…................................................. 15
5. Perbendaharaan Kata Anak dalam Bahasa Inggris…………………. 17
6. Tayangan Televisi ……………………………………………….... 18
7. Stimulus Pesan……………………………………………………….19
8. Intensitas Menonton………………………………………………… 20
9. Teori Kultivasi .……………………………...……………………. 22
B. Hipotesa....................................................................................................29
C. Definisi Konsepsional ..............................................................................29
D. Definisi Operasional………………………………………………...…. 30
BAB III METODELOGI PENELITIAN ....................................................................34
A. Bentuk dan Strategi Penelitian .................................................................34
B. Lokasi Penelitian ......................................................................................35
C. Sumber Data .............................................................................................35
D. Populasi ....................................................................................................36
E. Metode Pengumpulan Data ......................................................................37
F. Analisis Data ............................................................................................38
G. Validitas ...................................................................................................39
H. Reliabilitas...…………………………………………………………… 40
xi
BAB IV DISKRIPSI LOKASI PENELITIAN ...........................................................41
Diskripsi SDN II Sukomangu .........................................................................41
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ...................................................50
A. Deskripsi Data ...........................................................................................50
B. Hasil Analisis Data....................................................................................57
C. Pembahasan ...............................................................................................61
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN..........................................................................65
A. Simpulan...................................................................................................65
B. Saran .........................................................................................................65
DAFTAR PUSTAKA
xii
DARFTAR TABEL
Tabel 1 Distribusi Jenis Kelamin ...............................................................................46
Tabel 1 Distribusi Umur.............................................................................................46
Tabrl 3 Distribusi tempat tinggal ...............................................................................47
Tabel 4 Distribusi frekuensi tingkat keseringan responden dalam menonton Dora The
Explorer ...................................................................................................50
Tabel 5 Distribusi frekuensi lama responden dalam menonton Dora The Exporer..51
Tabel 6 Distribusi frekuensi penyedian waktu khusus bagi responden dalam
Menonton Dora The Explorer .................................................................51
Tabel 7 Distribusi frekuensi keseriusan responden dalam menonton menonton Dora
The Explorer............................................................................................52
Tabel 8 Distribusi frekuensi tentang totalitas responden dalam menonton Dora The
Explorer ...................................................................................................52
Tabel 9 Distribusi frekuensi pemahaman responden terhadap kosa kata Bahasa
Inggris......................................................................................................55
Tabel 10 Distribusi frekuensi ingatan responden terhadap Bahasa Inggris ...............56
Tabel 11 Rangkuman Hasil Uji Validitas Kuesioner .................................................57
Tabel 12 Rangkuman Hasil Uji Realibilitas Angket ..................................................59
Tabel 13 Hasil Analisis Korelasi Rank Spearman .....................................................59
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Kuesioner
Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 3 Hasil kuesioner intensitas menonton Dora The Explorer dan Data Induk
Penelitian
Lampiran 4 Uji Validitas Intensitas Menonton Dora The Explorer
Lampiran 5 Uji Reliabilitas Intensitas Menonton Dora The Explorer
Lampiran 6 Statistik Deskriptif
Lampiran 7 Uji Hipotesis
Lampiran 8 Dokumentasi (foto)
xiv
ABSTRAK
TAYANGAN TELEVISI DAN PENGETAHUAN BAHASA
(Studi korelasi Antara Intensitas Menonton Tayangan Televisi Dora The
Explorer di Global TV dengan Tingkat Kemampuan Bahasa Inggris di
Kalangan Siswa-Siswi Kelas V SDN II Sukomangu Purwantoro Wonogiri
Tahun Ajaran 2010-2011)
Global TV adalah salah satu stasiun televisi swasta di Indonesia yang
menyuguhkan berbagai acara untuk menarik perhatian pemirsanya, diantaranya
adalah program acara Dora The Explorer yang menjadi acara unggulan bagi stasiun
televisi ini.
Seseorang menonton acara televisi karena adanya kebutuhan akan informasi
dan didorong oleh motif yang ada pada dirinya, seperti motif menambah pengetahuan
dan mendapatkan informasi terbaru. Berdasarkan pemikiran tersebut, peneliti ingin
melihat apakah ada hubungan antara aktivitas menonton acara Dora The Explorer di
Global TV (X) terhadap tingkat kemampuan Bahasa Inggris (Y) di kalangan siswasiswi SDN II Sukomangu Purwantoro Wonogiri.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian explanatory dan metode yang
digunakan adalah metode survey. Sebagai alat pengumpulan data digunakan
kuesioner.
Populasi penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SDN II Sukomangu
Purwantoro Wonogiri yang berjumlah 47 siswa. Sampel pada penelitian ini 47 siswa
dengan teknik pengambilan sampel total sampling.
Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus Kolerasi Tata
Jenjang Spearman (rho) dengan taraf kepercayaan 95 % atau tingkat signifikansi 5%.
Setelah melalui perhitungan atas jawaban-jawaban yang diberikan responden
melalui kuesioner, hasil koefisien korelasi antara variabel X dan Y, diperoleh nilai
koefisien korelasi (rho) sebesar 0,712 dengan signifikansi p
(Studi Kolerasi antara Intensitas Menonton Tayangan Televisi Dora The
Explorer di Global TV dengan Tingkat kemampuan Bahasa Inggris di kalangan
Siswa-Siswi Kelas V SDN II Sukomangu Purwantoro Wonogiri Tahun Ajaran
2010-2011)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai gelar Sarjana S-1
ILMU KOMUNIKASI
ARDI PRANOTO
L 100 060 073
PRODI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
HALAMAN PERSETUJUAN
TAYANGAN TELEVISI DAN PENGETAHUAN BAHASA
(Studi Kolerasi antara Intensitas Menonton Tayangan Televisi The Exploer di
Global TV dengan Tingkat kemampuan Bahasa Inggris di Kalangan SiswaSiswi Kelas V SDN II Sukomangu Purwantoro Wonogiri Tahun Ajaran 20102011)
disusun oleh:
Ardi Pranoto
L 100 060 073
Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji
Program Studi Ilmu Komunikasi
Fakultas Komunikasi dan Informatika
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Hamid Arifin, M.si
Ellen Meiansi Yazak, S.Ikom
ii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
TAYANGAN TELEVISI DAN PENGETAHUAN BAHASA
(Studi Kolerasi antara Intensitas Menonton Tayangan Televisi The Exploer di Global
TV dengan Tingkat kemampuan Bahasa Inggris di Kalangan Siswa-Siswi Kelas V SDN
II Sukomangu Purwantoro Wonogiri Tahun Ajaran 2010-2011)
ARDI PRANOTO
L 100 060 073
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 26 Oktober 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat mendapatkan gelar kesarjanaan S-1
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Hamid Arifin, M.si
(
)
2. Ellen Meiansi Yazak, S.Ikom
(
)
3. Ika Damayanti, S.Sos
(
)
Surakarta, 26 Oktober 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Komunikasi dan Informatika
Dekan,
Husni Thamrin, M. T., Ph. D.
NIK. 706
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan
di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,
kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam
daftar pustaka.
Apabila
ternyata
kelak
di
kemudian
hari
terbukti
ada
ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung
jawab sepenuhnya.
Surakarta, 26 Oktober 2011
ARDI PRANOTO
L 100 060 073
iv
!
"
" # $ %%
#
&
'
&
(
)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini kupersembahkan kepada :
'
Terima kasih atas segala kasih sayang yang dicurahkan
kepada ananda, hanya kado sederhana ini yang bisa
ananda beri untuk kalian
* '
+,
#
Terima kasih atas motivasi yang diberikan kepada saya
walaupun motivasi itu terkadang terasa pahit tetapi manis pada akhirnya
"
-
Terima kasih atas kasih sayang dan perhatiannya selama ini
vi
. / "
+0
-&
Terimakasih atas Motivasi dan semua bantuan yang kalian berikan demi
terselesaikannya karya ini
1
'
$
You Always make me fun
2 &
2 &
2
3
Terimakasih atas Motivasi yang diberikan kepada saya
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya sehingga
selesailah penulisan skripsi yang berjudul ” TAYANGAN TELEVISI DAN
PENGETAHUAN BAHASA (Studi Kolerasi antara Intensitas Menonton Tayangan
Televisi Dora The Explorer di Global TV dengan Tingkat kemampuan Bahasa Inggris
di Kalangan Siswa-Siswi Kelas V SDN II Sukomangu Purwantoro Wonogiri Tahun
Ajaran 2010-2011)”. Penelitian skripsi ini dilaksanakan pada bulan Juli 2011.
Adapun skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana.
Keberhasilan ini tentunya tidak terlepas dari adanya bantuan dari berbagai pihak, baik
secara langsung maupun tidak langsung ikut terlibat membantu menyelesaikannya.
Oleh karena itu melalui kesempatan ini, pantas kiranya penulis ucapkan terima kasih
kepada :
1. Bapak Husni Thamrin,Ph.D selaku Dekan Ilmu Komunikasi Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Hamid Arifin M.Si selaku Dosen I dalam penyusunan Skripsi.
3. Ibu Ellen Meiansi Yazak S.Sos selaku Dosen II dalam penyusunan Skripsi.
viii
4. Kepala Sekolah SDN Sukomangu II Purwantoro yang telah memberikan ijin
penelitian kepada saya.
5. Bapak, Ibu, terima kasih atas semua doa, dukungan dan kasih sayangnya.
6. Om.Bandi, Tante Ratna, terimakasih atas semua doa, dukungan dan kasih
sayangnya
7. Teman- teman Komunikasi angkatan 2006 (Hafid, Gani dan lainnya), motivatorku
Siska Ayu Deniarti yang selalu memberikan kasih sayang dan bantuannya dalam
penyusunan skripsi ini.
8. Masse Poolaholic Tempat Billiard favoritku yang selalu memberiku inspirasi
disaat susah dan senang dalam penyusunan skripsi ini.
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu, semoga jadi amal kelak di akherat Amin.
Dengan tersusunnya skripsi ini diharapkan dapat memberi pengetahuan baru bagi
penulis maupun pembaca yang tertarik dengan ilmu komunikasi. Penulis menyadari,
bahwa skripsi ini masih jauh dari yang diharapkan dan masih banyak ditemukan
kekurangan-kekurangan serta kelemahan di dalamnya.
penulis senantiasa berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi ilmu
pengetahuan, khususnya ilmu komunikasi serta dapat dipergunakan oleh pihak-pihak
yang berkepentingan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................................iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................................vi
KATA PENGANTAR……………………………………………………………... viii
DAFTAR ISI……………………………………………………………………….. x
DAFTAR TABEL…………………………………………………………………..xiii
DAFTAR LAMPIRAN
…………………………………………………………. xiv
ABSTRAK…………………………………………………………………………. xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................1
A. Latar Belakang ...........................................................................................1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................5
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................5
D. Batasan Penelitian……………………………………………………….. 5
E. Manfaat Penelitian .................................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................................8
A. Landasan Teori ...........................................................................................8
x
1. Komunikasi sebagai Transmisi Pesan .................................................8
2. Perkembangan Bahasa Anak ...............................................................12
3. Perkembangan Sosial Anak .................................................................13
4. Teori Perkembangan Bahasa Anak…................................................. 15
5. Perbendaharaan Kata Anak dalam Bahasa Inggris…………………. 17
6. Tayangan Televisi ……………………………………………….... 18
7. Stimulus Pesan……………………………………………………….19
8. Intensitas Menonton………………………………………………… 20
9. Teori Kultivasi .……………………………...……………………. 22
B. Hipotesa....................................................................................................29
C. Definisi Konsepsional ..............................................................................29
D. Definisi Operasional………………………………………………...…. 30
BAB III METODELOGI PENELITIAN ....................................................................34
A. Bentuk dan Strategi Penelitian .................................................................34
B. Lokasi Penelitian ......................................................................................35
C. Sumber Data .............................................................................................35
D. Populasi ....................................................................................................36
E. Metode Pengumpulan Data ......................................................................37
F. Analisis Data ............................................................................................38
G. Validitas ...................................................................................................39
H. Reliabilitas...…………………………………………………………… 40
xi
BAB IV DISKRIPSI LOKASI PENELITIAN ...........................................................41
Diskripsi SDN II Sukomangu .........................................................................41
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ...................................................50
A. Deskripsi Data ...........................................................................................50
B. Hasil Analisis Data....................................................................................57
C. Pembahasan ...............................................................................................61
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN..........................................................................65
A. Simpulan...................................................................................................65
B. Saran .........................................................................................................65
DAFTAR PUSTAKA
xii
DARFTAR TABEL
Tabel 1 Distribusi Jenis Kelamin ...............................................................................46
Tabel 1 Distribusi Umur.............................................................................................46
Tabrl 3 Distribusi tempat tinggal ...............................................................................47
Tabel 4 Distribusi frekuensi tingkat keseringan responden dalam menonton Dora The
Explorer ...................................................................................................50
Tabel 5 Distribusi frekuensi lama responden dalam menonton Dora The Exporer..51
Tabel 6 Distribusi frekuensi penyedian waktu khusus bagi responden dalam
Menonton Dora The Explorer .................................................................51
Tabel 7 Distribusi frekuensi keseriusan responden dalam menonton menonton Dora
The Explorer............................................................................................52
Tabel 8 Distribusi frekuensi tentang totalitas responden dalam menonton Dora The
Explorer ...................................................................................................52
Tabel 9 Distribusi frekuensi pemahaman responden terhadap kosa kata Bahasa
Inggris......................................................................................................55
Tabel 10 Distribusi frekuensi ingatan responden terhadap Bahasa Inggris ...............56
Tabel 11 Rangkuman Hasil Uji Validitas Kuesioner .................................................57
Tabel 12 Rangkuman Hasil Uji Realibilitas Angket ..................................................59
Tabel 13 Hasil Analisis Korelasi Rank Spearman .....................................................59
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Kuesioner
Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 3 Hasil kuesioner intensitas menonton Dora The Explorer dan Data Induk
Penelitian
Lampiran 4 Uji Validitas Intensitas Menonton Dora The Explorer
Lampiran 5 Uji Reliabilitas Intensitas Menonton Dora The Explorer
Lampiran 6 Statistik Deskriptif
Lampiran 7 Uji Hipotesis
Lampiran 8 Dokumentasi (foto)
xiv
ABSTRAK
TAYANGAN TELEVISI DAN PENGETAHUAN BAHASA
(Studi korelasi Antara Intensitas Menonton Tayangan Televisi Dora The
Explorer di Global TV dengan Tingkat Kemampuan Bahasa Inggris di
Kalangan Siswa-Siswi Kelas V SDN II Sukomangu Purwantoro Wonogiri
Tahun Ajaran 2010-2011)
Global TV adalah salah satu stasiun televisi swasta di Indonesia yang
menyuguhkan berbagai acara untuk menarik perhatian pemirsanya, diantaranya
adalah program acara Dora The Explorer yang menjadi acara unggulan bagi stasiun
televisi ini.
Seseorang menonton acara televisi karena adanya kebutuhan akan informasi
dan didorong oleh motif yang ada pada dirinya, seperti motif menambah pengetahuan
dan mendapatkan informasi terbaru. Berdasarkan pemikiran tersebut, peneliti ingin
melihat apakah ada hubungan antara aktivitas menonton acara Dora The Explorer di
Global TV (X) terhadap tingkat kemampuan Bahasa Inggris (Y) di kalangan siswasiswi SDN II Sukomangu Purwantoro Wonogiri.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian explanatory dan metode yang
digunakan adalah metode survey. Sebagai alat pengumpulan data digunakan
kuesioner.
Populasi penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SDN II Sukomangu
Purwantoro Wonogiri yang berjumlah 47 siswa. Sampel pada penelitian ini 47 siswa
dengan teknik pengambilan sampel total sampling.
Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus Kolerasi Tata
Jenjang Spearman (rho) dengan taraf kepercayaan 95 % atau tingkat signifikansi 5%.
Setelah melalui perhitungan atas jawaban-jawaban yang diberikan responden
melalui kuesioner, hasil koefisien korelasi antara variabel X dan Y, diperoleh nilai
koefisien korelasi (rho) sebesar 0,712 dengan signifikansi p