UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XTEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A SMK NEGERI 2 SUKOHARJOTAHUN AJARAN 2013 - 2014.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA
MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A
SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013 - 2014
SKRIPSI
Oleh:
SYAHRUL FADLI WIBOWO
K4610086
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA
MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A
SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013 - 2014
Oleh:
SYAHRUL FADLI WIBOWO
K4610086
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
℘ Manfaatkan 5 perkara sebelum 5 perkara, waktu mudamu sebelum datang
waktu tuamu, waktu sehatmu sebelum datang waktu sakitmu, masa kayamu
sebelum datang masa fakirmu, masa luangmu sebelum datang masa sibukmu,
hidupmu sebelum datang kematianmu
(Hadist Shahih)
℘ Hidup adalah perjuangan tanpa henti – henti
(Ahmad Dhani)
℘ Waktu terus bergerak maju, jangan sia – siakan waktu kita sekarang sehingga
menimbulkan penyesalan di waktu yang akan datang
(Penulis)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukur kepada Allah Yang Maha Esa, skripsi ini dipersembahkan untuk:
℘ Bapak Abdul Kholik dan Ibu Purkoni
Terimakasih atas cinta, kasih sayang, doa, dan dukungan yang selalu tercurahkan
kepada anakmu ini
℘ Akbar Kurniawan dan Salosa Amri Pamungkas
Kakak dan adik tersayang, sebagai pemicu hingga skripsi ini dapat terselesaikan
℘ Teman – teman Penjaskesrek UNS 2010
Atas semua pengalaman yang kita lalui bersama baik suka maupun duka atau
apapun itu sehingga dapat menjadi goresan cerita yang begitu indah di hidup ini
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Syahrul Fadli Wibowo. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR
MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A SMK
NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013 – 2014. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2014.
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar meroda siswa
kelas X TKR A SMK Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2013 – 2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TKR A
SMK N 2 Sukoharjo tahun ajaran 2013 – 2014 berjumlah 35 siswa. Sumber data
adalah siswa dan guru. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan
tes. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi. Teknik analisis data
menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk
melihat kecenderungan yang terjaadi dalam proses pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan alat bantu
pembelajaran kain persegi (25 cm X 25 cm) dan matras yang diposisikan berdiri
dapat meningkatkan hasil belajar meroda dari kondisi awal ke siklus I dan dari
siklus I ke siklus II yang ditunjukkan dengan terjadinya peningkatan persentase
ketuntasan. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar meroda dari kondisi awal ke
siklus I sebesar 34.3%. Dari siklus I ke siklus II sebesar 28.6%. Peningkatan
ketuntasan hasil belajar secara keseluruhan dari kondisi awal ke siklus II sebesar
62.9%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dapat
meningkatkan hasil belajar meroda pada siswa kelas X TKR A SMK N 2
Sukoharjo tahun ajaran 2013 – 2014
Kata Kunci: hasil belajar meroda, alat bantu pembelajaran
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Syahrul
Fadli
Wibowo.
IMPROVING
RASTLAG
LEARNING
ACHIEVEMENT THROUGH THE USE OF LEARNING TOOLS IN
CLASS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A STUDENTS OF
SMK NEGERI 2 SUKOHARJO IN ACADEMIC YEAR 2013/2014. Thesis.
Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University
Surakarta. June. 2014..
The aim of the research is to improve students rastlag learning
achievement in X TKR A SMK Negeri 2 Sukoharjo in academic year 2013-2014.
This research is an action research. This research was done in two cycles.
Every cycle consists of planning, implementation, action, observation, and
reflection. The subject of the research is class X TKR A students of SMK N 2
Sukoharjo academic year 2013/2014 consisting of 35 students. The sources of the
data are the students and teacher. The technique of collecting data uses
observation and test. The data validity uses triangulation technique. The technique
of analyzing data uses descriptive technique using prosentage technique to know
the tendension that happens in the learning process.
The result of the research shows that through the use of learning tools in
the form of square cloth (25cm X 25cm) and mat which is positioned stand can
improve rastlag learning achievement from the first condition to cycle I and from
cycle I to cycle II which can be shown improvement of completeness prosentage.
The completeness achievement of rastlag learning achievement from pre cycle to
cycle I is 34.3%, from cycle 1 to cycle II is 28.6%. The impovement of learning
achievement as a whole from the first condition up to cyclel two is 62.9%.
The conclusion of the research is the use of learning tools can improve
students learning achievement in class X TKR A students of SMK N 2 Sukoharjo
academic year 2013/2014.
Keyword: Rastlag learning achievement, learning tools
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang atas segala
limpahan rahmat, hidayah dan karunianya. Atas kehendakNya peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul: “UPAYA PENINGKATAN HASIL
BELAJAR
MERODA
MELALUI
PENGGUNAAN
ALAT
BANTU
PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN
RINGAN (TKR) A SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013
– 2014”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1.
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. sebagai Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Drs. H. Mulyono, M. M. sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3.
Waluyo, S. Pd. M. Or. sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Rony Syaifullah, S.Pd, M.Pd sebagai pembimbing I dan Djoko Nugroho,
S.Pd, M.Or sebagai pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
pengarahan dalam menyusun skripsi.
5.
Kepala sekolah SMK Negeri 2 Sukoharjo yang telah memberikan ijin
penelitian
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
6.
digilib.uns.ac.id
Cahya Aris Pitoyo, S.Pd, Supardi, S.Pd, Drs. M Komarudin, dan Risdiyanto,
S.Pd sebagai guru penjas SMK Negeri 2 Sukoharjo, yang telah memberikan
bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7.
Segenap keluarga besar SMK Negeri 2 Sukoharjo
8.
Siswa kelas X TKR A SMK Negeri 2 Sukoharjo yang telah bersedia menjadi
sampel penelitian ini.
9.
Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meski demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Surakarta,
Juni 2014
Penulis
Syahrul Fadli Wibowo
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL .............................................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .......................................................
ii
PENGAJUAN ..................................................................................................
iii
PERSETUJUAN ..............................................................................................
iv
PENGESAHAN ...............................................................................................
v
MOTTO ...........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vii
ABSTRAK .......................................................................................................
viii
ABSTRACK ....................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI....................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xvii
BAB I
BAB II
: PENDAHULUAN.........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Perumusan Masalah..................................................................
3
C. Tujuan Penelitian......................................................................
3
D. Manfaat Penelitian....................................................................
3
: LANDASAN TEORI ....................................................................
5
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
5
1. Belajar..................................................................................
5
a. Pengertian Belajar ...........................................................
5
b. Teori – Teori Belajar.......................................................
6
c. Prinsip – Prinsip Belajar .................................................
9
d. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Belajar ................
11
e. Hasil Belajar....................................................................
13
f. Media Pembelajaran........................................................
commit to user
15
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
g. Alat Bantu Pembelajaran ................................................
17
2. Senam Lantai .......................................................................
19
a. Pengertian Senam............................................................
19
b. Jenis Senam.....................................................................
21
c. Macam Senam Lantai......................................................
22
d. Meroda ............................................................................
23
3. Pembelajaran Senam Lantai Menggunakan Alat Bantu .....
26
B. Kerangka Berfikir .....................................................................
28
BAB III : METODE PENELITIAN ..............................................................
30
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
30
1. Tempat Penelitian ................................................................
30
2. Waktu Penelitian..................................................................
30
B. Subjek Penelitian ......................................................................
31
C. Sumber Data .............................................................................
31
D. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data........................................
31
E. Uji Validitas Data .....................................................................
32
F. Teknik Analisis Data ................................................................
32
G. Indikator Kinerja Penelitian .....................................................
33
H. Prosedur Penelitian...................................................................
33
BAB IV : HASIL PENELITIAN ...................................................................
36
A. Deskripsi Kondisi Awal ...........................................................
36
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus......................................
38
1. Siklus I .................................................................................
38
2. Siklus II................................................................................
44
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .............................
49
1. Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Kondisi Awal Ke Siklus I ....................................................
49
2. Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Siklus I Ke Siklus II.............................................................
50
3. Keterapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
commit
user
Kondisi Awal Ke
SiklustoII...................................................
51
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Peningkatan Hasil Belajar Meroda Dari Kondisi Awal,
Siklus I dan Siklus II............................................................
51
D. Pembahasan Hasil Penelitian....................................................
52
: SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...................................
54
A. Simpulan...................................................................................
54
B. Implikasi ...................................................................................
54
C. Saran .........................................................................................
55
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
57
LAMPIRAN.....................................................................................................
58
BAB V
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Empat Tingkat Perkembangan Kognitif .........................................
7
Tabel 2.2 Penggolongan Media pembelajaran ................................................
16
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan dan Waktu Penelitian .........................................
30
Tabel 3.2 Alat Pengumpulan Data ..................................................................
31
Tabel 3.3 Indikator Kinerja Penelitian ............................................................
33
Tabel 4.1 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas X
TKR A SMK N 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013 – 2014 ...............
36
Tabel 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas X TKR A SMK N
2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013 – 2014 Siklus I ............................
42
Tabel 4.3 Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas X TKR A SMK N
2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013 – 2014 Siklus II ...........................
commit to user
xv
47
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Komponen Belajar ......................................................................
6
Gambar 2.2 Gerakan Meroda .........................................................................
24
Gambar 2.3 Analisa Gerak Meroda ................................................................
25
Gambar 2.4 Meroda Menggunakan Alat Bantu Kain Persegi ........................
27
Gambar 2.5 Meroda Menggunakan Alat Bantu Matras Berdiri .....................
27
Gambar 2.6 Kerangka Berfikir .......................................................................
32
Gambar 4.1 Tindakan Siklus I ........................................................................
39
Gambar 4.2 Tindakan Siklus II.......................................................................
45
Gambar 4.3 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Kondisi Awal Ke Siklus I ...........................................................
50
Gambar 4.4 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Kondisi Awal Ke Siklus I ...........................................................
50
Gambar 4.5 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Kondisi Awal Ke Siklus II..........................................................
51
Gambar 4.6 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Kondisi Awal Ke Siklus I dan Siklus II......................................
commit to user
xvi
52
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Silabus ..............................................................................................................
59
RPP Siklus I .....................................................................................................
62
RPP Siklus II....................................................................................................
74
Presensi Siklus I Pertemuan I...........................................................................
85
Presensi Siklus I Pertemuan II .........................................................................
87
Presensi Siklus I Pertemuan II .........................................................................
89
Presensi Siklus II Pertemuan I .........................................................................
91
Presensi Siklus II Pertemuan II ........................................................................
93
Lembar Unjuk Kerja Psikomotor Siklus I........................................................
95
Nilai Akhir Psikomotor Siklus I.......................................................................
107
Lembar Unjuk Kerja Kognitif Siklus I.............................................................
108
Nilai Akhir Kognitif Siklus I............................................................................
111
Lembar Unjuk Kerja Afektif Siklus I...............................................................
113
Nilai Akhir Afektif Siklus I..............................................................................
115
Nilai Akhir Siklus I ..........................................................................................
117
Lembar Unjuk Kerja Psikomotor Siklus II ......................................................
119
Nilai Akhir Psikomotor Siklus II .....................................................................
130
Lembar Unjuk Kerja Kognutif Siklus II ..........................................................
131
Nilai Akhir Kognitif Siklus II ..........................................................................
134
Lembar Unjuk Kerja Afektif Siklus II .............................................................
136
Nilai Akhir Afektif Siklus II ............................................................................
138
Nilai Akhir Siklus II.........................................................................................
140
Foto Kegiatan ...................................................................................................
142
Surat Keterangan Penelitian.............................................................................
144
commit to user
xvii
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA
MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A
SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013 - 2014
SKRIPSI
Oleh:
SYAHRUL FADLI WIBOWO
K4610086
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA
MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A
SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013 - 2014
Oleh:
SYAHRUL FADLI WIBOWO
K4610086
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
℘ Manfaatkan 5 perkara sebelum 5 perkara, waktu mudamu sebelum datang
waktu tuamu, waktu sehatmu sebelum datang waktu sakitmu, masa kayamu
sebelum datang masa fakirmu, masa luangmu sebelum datang masa sibukmu,
hidupmu sebelum datang kematianmu
(Hadist Shahih)
℘ Hidup adalah perjuangan tanpa henti – henti
(Ahmad Dhani)
℘ Waktu terus bergerak maju, jangan sia – siakan waktu kita sekarang sehingga
menimbulkan penyesalan di waktu yang akan datang
(Penulis)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukur kepada Allah Yang Maha Esa, skripsi ini dipersembahkan untuk:
℘ Bapak Abdul Kholik dan Ibu Purkoni
Terimakasih atas cinta, kasih sayang, doa, dan dukungan yang selalu tercurahkan
kepada anakmu ini
℘ Akbar Kurniawan dan Salosa Amri Pamungkas
Kakak dan adik tersayang, sebagai pemicu hingga skripsi ini dapat terselesaikan
℘ Teman – teman Penjaskesrek UNS 2010
Atas semua pengalaman yang kita lalui bersama baik suka maupun duka atau
apapun itu sehingga dapat menjadi goresan cerita yang begitu indah di hidup ini
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Syahrul Fadli Wibowo. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR
MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A SMK
NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013 – 2014. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2014.
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar meroda siswa
kelas X TKR A SMK Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2013 – 2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TKR A
SMK N 2 Sukoharjo tahun ajaran 2013 – 2014 berjumlah 35 siswa. Sumber data
adalah siswa dan guru. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan
tes. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi. Teknik analisis data
menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk
melihat kecenderungan yang terjaadi dalam proses pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan alat bantu
pembelajaran kain persegi (25 cm X 25 cm) dan matras yang diposisikan berdiri
dapat meningkatkan hasil belajar meroda dari kondisi awal ke siklus I dan dari
siklus I ke siklus II yang ditunjukkan dengan terjadinya peningkatan persentase
ketuntasan. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar meroda dari kondisi awal ke
siklus I sebesar 34.3%. Dari siklus I ke siklus II sebesar 28.6%. Peningkatan
ketuntasan hasil belajar secara keseluruhan dari kondisi awal ke siklus II sebesar
62.9%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dapat
meningkatkan hasil belajar meroda pada siswa kelas X TKR A SMK N 2
Sukoharjo tahun ajaran 2013 – 2014
Kata Kunci: hasil belajar meroda, alat bantu pembelajaran
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Syahrul
Fadli
Wibowo.
IMPROVING
RASTLAG
LEARNING
ACHIEVEMENT THROUGH THE USE OF LEARNING TOOLS IN
CLASS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A STUDENTS OF
SMK NEGERI 2 SUKOHARJO IN ACADEMIC YEAR 2013/2014. Thesis.
Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University
Surakarta. June. 2014..
The aim of the research is to improve students rastlag learning
achievement in X TKR A SMK Negeri 2 Sukoharjo in academic year 2013-2014.
This research is an action research. This research was done in two cycles.
Every cycle consists of planning, implementation, action, observation, and
reflection. The subject of the research is class X TKR A students of SMK N 2
Sukoharjo academic year 2013/2014 consisting of 35 students. The sources of the
data are the students and teacher. The technique of collecting data uses
observation and test. The data validity uses triangulation technique. The technique
of analyzing data uses descriptive technique using prosentage technique to know
the tendension that happens in the learning process.
The result of the research shows that through the use of learning tools in
the form of square cloth (25cm X 25cm) and mat which is positioned stand can
improve rastlag learning achievement from the first condition to cycle I and from
cycle I to cycle II which can be shown improvement of completeness prosentage.
The completeness achievement of rastlag learning achievement from pre cycle to
cycle I is 34.3%, from cycle 1 to cycle II is 28.6%. The impovement of learning
achievement as a whole from the first condition up to cyclel two is 62.9%.
The conclusion of the research is the use of learning tools can improve
students learning achievement in class X TKR A students of SMK N 2 Sukoharjo
academic year 2013/2014.
Keyword: Rastlag learning achievement, learning tools
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang atas segala
limpahan rahmat, hidayah dan karunianya. Atas kehendakNya peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul: “UPAYA PENINGKATAN HASIL
BELAJAR
MERODA
MELALUI
PENGGUNAAN
ALAT
BANTU
PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN
RINGAN (TKR) A SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013
– 2014”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1.
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. sebagai Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Drs. H. Mulyono, M. M. sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3.
Waluyo, S. Pd. M. Or. sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Rony Syaifullah, S.Pd, M.Pd sebagai pembimbing I dan Djoko Nugroho,
S.Pd, M.Or sebagai pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
pengarahan dalam menyusun skripsi.
5.
Kepala sekolah SMK Negeri 2 Sukoharjo yang telah memberikan ijin
penelitian
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
6.
digilib.uns.ac.id
Cahya Aris Pitoyo, S.Pd, Supardi, S.Pd, Drs. M Komarudin, dan Risdiyanto,
S.Pd sebagai guru penjas SMK Negeri 2 Sukoharjo, yang telah memberikan
bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7.
Segenap keluarga besar SMK Negeri 2 Sukoharjo
8.
Siswa kelas X TKR A SMK Negeri 2 Sukoharjo yang telah bersedia menjadi
sampel penelitian ini.
9.
Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meski demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Surakarta,
Juni 2014
Penulis
Syahrul Fadli Wibowo
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL .............................................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .......................................................
ii
PENGAJUAN ..................................................................................................
iii
PERSETUJUAN ..............................................................................................
iv
PENGESAHAN ...............................................................................................
v
MOTTO ...........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vii
ABSTRAK .......................................................................................................
viii
ABSTRACK ....................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI....................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xvii
BAB I
BAB II
: PENDAHULUAN.........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Perumusan Masalah..................................................................
3
C. Tujuan Penelitian......................................................................
3
D. Manfaat Penelitian....................................................................
3
: LANDASAN TEORI ....................................................................
5
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
5
1. Belajar..................................................................................
5
a. Pengertian Belajar ...........................................................
5
b. Teori – Teori Belajar.......................................................
6
c. Prinsip – Prinsip Belajar .................................................
9
d. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Belajar ................
11
e. Hasil Belajar....................................................................
13
f. Media Pembelajaran........................................................
commit to user
15
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
g. Alat Bantu Pembelajaran ................................................
17
2. Senam Lantai .......................................................................
19
a. Pengertian Senam............................................................
19
b. Jenis Senam.....................................................................
21
c. Macam Senam Lantai......................................................
22
d. Meroda ............................................................................
23
3. Pembelajaran Senam Lantai Menggunakan Alat Bantu .....
26
B. Kerangka Berfikir .....................................................................
28
BAB III : METODE PENELITIAN ..............................................................
30
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
30
1. Tempat Penelitian ................................................................
30
2. Waktu Penelitian..................................................................
30
B. Subjek Penelitian ......................................................................
31
C. Sumber Data .............................................................................
31
D. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data........................................
31
E. Uji Validitas Data .....................................................................
32
F. Teknik Analisis Data ................................................................
32
G. Indikator Kinerja Penelitian .....................................................
33
H. Prosedur Penelitian...................................................................
33
BAB IV : HASIL PENELITIAN ...................................................................
36
A. Deskripsi Kondisi Awal ...........................................................
36
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus......................................
38
1. Siklus I .................................................................................
38
2. Siklus II................................................................................
44
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .............................
49
1. Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Kondisi Awal Ke Siklus I ....................................................
49
2. Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Siklus I Ke Siklus II.............................................................
50
3. Keterapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
commit
user
Kondisi Awal Ke
SiklustoII...................................................
51
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Peningkatan Hasil Belajar Meroda Dari Kondisi Awal,
Siklus I dan Siklus II............................................................
51
D. Pembahasan Hasil Penelitian....................................................
52
: SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...................................
54
A. Simpulan...................................................................................
54
B. Implikasi ...................................................................................
54
C. Saran .........................................................................................
55
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
57
LAMPIRAN.....................................................................................................
58
BAB V
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Empat Tingkat Perkembangan Kognitif .........................................
7
Tabel 2.2 Penggolongan Media pembelajaran ................................................
16
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan dan Waktu Penelitian .........................................
30
Tabel 3.2 Alat Pengumpulan Data ..................................................................
31
Tabel 3.3 Indikator Kinerja Penelitian ............................................................
33
Tabel 4.1 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas X
TKR A SMK N 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013 – 2014 ...............
36
Tabel 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas X TKR A SMK N
2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013 – 2014 Siklus I ............................
42
Tabel 4.3 Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas X TKR A SMK N
2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013 – 2014 Siklus II ...........................
commit to user
xv
47
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Komponen Belajar ......................................................................
6
Gambar 2.2 Gerakan Meroda .........................................................................
24
Gambar 2.3 Analisa Gerak Meroda ................................................................
25
Gambar 2.4 Meroda Menggunakan Alat Bantu Kain Persegi ........................
27
Gambar 2.5 Meroda Menggunakan Alat Bantu Matras Berdiri .....................
27
Gambar 2.6 Kerangka Berfikir .......................................................................
32
Gambar 4.1 Tindakan Siklus I ........................................................................
39
Gambar 4.2 Tindakan Siklus II.......................................................................
45
Gambar 4.3 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Kondisi Awal Ke Siklus I ...........................................................
50
Gambar 4.4 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Kondisi Awal Ke Siklus I ...........................................................
50
Gambar 4.5 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Kondisi Awal Ke Siklus II..........................................................
51
Gambar 4.6 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari
Kondisi Awal Ke Siklus I dan Siklus II......................................
commit to user
xvi
52
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Silabus ..............................................................................................................
59
RPP Siklus I .....................................................................................................
62
RPP Siklus II....................................................................................................
74
Presensi Siklus I Pertemuan I...........................................................................
85
Presensi Siklus I Pertemuan II .........................................................................
87
Presensi Siklus I Pertemuan II .........................................................................
89
Presensi Siklus II Pertemuan I .........................................................................
91
Presensi Siklus II Pertemuan II ........................................................................
93
Lembar Unjuk Kerja Psikomotor Siklus I........................................................
95
Nilai Akhir Psikomotor Siklus I.......................................................................
107
Lembar Unjuk Kerja Kognitif Siklus I.............................................................
108
Nilai Akhir Kognitif Siklus I............................................................................
111
Lembar Unjuk Kerja Afektif Siklus I...............................................................
113
Nilai Akhir Afektif Siklus I..............................................................................
115
Nilai Akhir Siklus I ..........................................................................................
117
Lembar Unjuk Kerja Psikomotor Siklus II ......................................................
119
Nilai Akhir Psikomotor Siklus II .....................................................................
130
Lembar Unjuk Kerja Kognutif Siklus II ..........................................................
131
Nilai Akhir Kognitif Siklus II ..........................................................................
134
Lembar Unjuk Kerja Afektif Siklus II .............................................................
136
Nilai Akhir Afektif Siklus II ............................................................................
138
Nilai Akhir Siklus II.........................................................................................
140
Foto Kegiatan ...................................................................................................
142
Surat Keterangan Penelitian.............................................................................
144
commit to user
xvii