UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING CROSS STEP STYLE MELALUI ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING
CROSS STEP STYLE MELALUI ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
DONI MARGA KENEDY
K4609033
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama
: Doni Marga Kenedy
NIM
: K4609033
Jurusan/Program Studi
: POK/Penjaskesrek
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA PENINGKATAN HASIL
BELAJAR LEMPAR LEMBING CROSS STEP STYLE MELALUI ALAT
BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013” ini benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2013
Yang membuat pernyataan
Doni Marga Kenedy
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING
CROSS STEP STYLE MELALUI ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh:
Doni Marga Kenedy
K4609033
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta,
Juli 2013
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. H. Agus Margono, M.Kes
Rony Syaifullah, S.Pd, M.Pd
NIP.19580822 198403 1 002
NIP. 19760826 200212 1 002
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memnuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
: Kamis
Tanggal : 25 Juli 2013
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or
____________________
Sekretaris
: Drs. Budhi Satyawan, M.Pd
____________________
Anggota I
: Drs. H. Agus Margono, M.Kes
____________________
Anggota II : Rony Syaifullah, S.Pd, M.Pd
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd.
commit to user
NIP. 19600727 198702 1 001
v
____________________
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Doni Marga Kenedy. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR
LEMBING CROSS STEP STYLE MELALUI ALAT BANTU
PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2013.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lempar
lembing gaya cross step siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Karanganyar tahun
ajaran 2012/2013 melalui penggunaan alat bantu pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan
teknik pengumpulan data berupa tes dan observasi. Instrumen yang digunakan
berupa tes ketrampilan lempar lembing gaya cross step. Penelitian tindakan kelas
ini menggunakan triangulasi data. Lembar observer dari peneliti, guru penjas, dan
peer reviewer. Teknik analisis data yang digunakan dalam pelaksanaan siklus
penelitian tindakan kelas ini adalah deskriptif dengan menggunakan prosentase.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini adalah: (1) Pada siklus I
(pertemuan pertama), hasil belajar siswa adalah 62,50% dan pada pertemuan
kedua meningkat menjadi 68,75%, sedangkan pada pertemuan ketiga mengalami
peningkatan menjadi 71,88%. Selanjutnya pada pelaksanaan siklus II (pertemuan
pertama) yaitu penggunaan alat bantu pembelajaran meninggkat sebesar 81,25%
dan pada pertemuan kedua meningkat lagi menjadi 87,50%. Adapun target
capaian yang telah ditentukan adalah 85%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat bantu
pembelajaran sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar lempar lembing
siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Karanganyar.
Kata Kunci: hasil belajar, lempar lembing, gaya cross step, alat bantu
pembelajaran
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Doni Marga Kenedy. EFFORT TO IMPROVEMENT THE RESULT OF
LEARNING JAVELIN CROSS STEP STYLE THROUGH LEARNING
TOOL ON STUDENT CLASS VIII A SMP NEGERI 3 KARANGANYAR.
ACADEMIC YEARS 2012/2013. Minor Thesis, Education and Teacher Training
The research purpose is to improve the result of learning javelin style cross
step eighth on student class VIII A of SMP Negeri 3 Karanganyar academic year
2012/2013 through the use of teaching aids.
This study is an action research by using collection data techniques such as
test and observation. The instrument was used in the form of skills tests javelin
style cross step. This classroom action research was used data triangulation. Sheet
observer of researchers, teachers of education sport, and peer reviewers. Data
analysis techniques was used in the implementation cycle of this action research is
descriptive using a percentage.
Based on result of this action research were: (1) In the first cycle (first
meeting), the results of student learning is 62,50% and in the second meeting
increased to 68,75%, whereas in the third meeting increased to 71,88%. Next on
the implementation of the second cycle (first meeting) the use of teaching aids
increase by 81,25% and the second meeting increased to 87,50%. The
achievement of predetermined targets is 85%.
The conclusion that the use of learning aids are very effective in
improving learning outcomes javelin student class VIII A of SMP Negeri 3
Karanganyar.
Keywords: learning outcomes, javelin, stylish cross step, learning aids
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain.”
(Terjemahan Q.S. Al Insyiroh : 5-7)
“Belajarlah mengalah sampai tak seorangpun yang bisa mengalahkanmu.
Belajarlah merendah sampai tak seorangpun yang bisa merendahkanmu.”
”Hindari kemenangan, carilah keselamatan.”
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Ibu Sri Mulyani dan Bapak Sumarsana dan
keluarga
besar
yang
senantiasa
memberikan doa, nasehat, bimbingan,
kekuatan, dan kasih sayang sepanjang
waktu.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang
berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing Cross Step Style
Melalui Alat Bantu Pembelajaran pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 3
Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulisan Skripsi ini
dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, disampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Bapak Drs. H. Mulyono, M.M. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga
dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Bapak Waluyo, S.Pd, M.Or. Selaku Ketua Program Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Bapak Drs. H. Agus Margono, M.Kes Selaku Pembimbing I yang selalu
memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi
ini.
5. Bapak
Rony Syafullah, S.Pd, M.Pd. Selaku Pembimbing II yang selalu
memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi
ini.
6. Bapak Singgih Hendarto, M.Pd. selaku pembimbing akademik.
7. Kepala SMP Negeri 3 Karanganyar, yang telah memberi kesempatan dan
tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Bapak Sutaryo, S.Pd. Selaku Guru Mata Pelajaran Penjaskes SMP Negeri 3
Karanganyar.
9. Siswa-siswa SMP Negeri 3 Karanganyar, terima kasih atas saran, komentar,
dan penilaiannya.
10. Teman-teman Penjas angkatan 2009 khususnya kelas B untuk pengalaman dan
motivasi yang tak tertandingi.
11. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini.
Diharapkan semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya dan
pengembangan ilmu pada umumnya.
Surakarta,
Juli 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ......................................................................................................
i
PERNYATAAN ...................................................................... ..................
ii
PENGAJUAN ....................................................................... .............. ......
iii
PERSETUJUAN ................................................................... .............. ......
iv
PENGESAHAN ................................................................... .............. .......
v
ABSTRAK ........................................................................... .............. .......
vi
MOTTO ................................................................................ ............. .......
viii
PERSEMBAHAN ................................................................ ............. ........
ix
KATA PENGANTAR ...............................................................................
x
DAFTAR ISI .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xvi
BAB I.
PENDAHULUAN …………………………......………………
1
A. Latar Belakang Masalah ……………..……………………..
1
B. Rumusan Masalah ..…………………………………….......
3
C. Tujuan Penelitian ……………………………....………......
3
D. Manfaat Penelitian …………….……………..…………….
4
BAB II LANDASAN TEORI .................…………………………….. .
5
A. Tinjauan Pustaka ………………….……………………......
5
1. Pembelajaran …………………………………………....
5
2. Alat Bantu Pembelajaran ..………………………………
19
3. Pembelajaran Lempar Lembing di SMP ………………..
20
4. Lempar Lembing ………………………………………..
21
B. Kerangka Berfikir ………………………………………….
24
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
commit
to user
1. Waktu Penelitian
.............................................................
xii
26
26
26
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Tempat Penelitian ...........................................................
26
B. Subjek Penelitian ...................................................................
26
C. Sumber Data ..........................................................................
27
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
27
E. Uji Validitas Data ..................................................................
27
F. Analisis Data .........................................................................
28
G. Indikator Kinerja Penelitian ..................................................
28
H. Prosedur Penelitian ...............................................................
29
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN .............................
31
A. Deskripsi Pratindakan ...........................................................
31
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ..................................
31
1. Siklus I ..............................................................................
31
2. Siklus II .............................................................................
41
C. Perbandingan Hasil Tindakan Tiap Siklus ............................
47
D. Pembahasan ...........................................................................
49
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................
54
A. Simpulan ..............................................................................
54
B. Implikasi ................................................................................
54
C. Saran .....................................................................................
55
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
56
LAMPIRAN ................................................................................................
57
BAB V
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Cara Memegang Lembing ........................................................
22
Gambar 2.2. Sikap Permulaan Memegang Lembing ....................................
22
Gambar 2.3. Langkah Melempar Lembing....................................................
23
Gambar 2.4. Langkah Kaki Gaya Cross Step.................................................
23
Gambar 2.5. Kerangka Berfikir.....................................................................
25
Gambar 4.1. Peningkatan Ketuntasan Siswa ………………………………
48
Gambar 4.2. Nilai Rata-Rata Kelas ………………………………… ……...
49
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Langkah-langkah Strategi Pembelajaran......................................
6
Tabel 2.2. Hubungan Antara Fase Belajar dan Acara Pembelajaran...............
9
Tabel 2.3. Ciri-ciri Umum Pendidikan, Belajar, dan Perkembangan...............
11
Tabel 3.1. Waktu Penelitian...........................................................................
26
Tabel 3.2. Prediksi Pencapaian Hasil Belajar ………………………………..
28
Tabel 4.1.Prosentase Hasil Tiap Siklus...........................................................
49
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Lembar Penilaian Pra-Siklus …………………………..........
57
Lampiran 2. Lembar Penilaian Observer I Siklus I Pertemuan Pertama .…
58
Lampiran 3. Lembar Penilaian Observer I Siklus I Pertemuan Kedua …...
59
Lampiran 4. Lembar Penilaian Observer I Siklus I Pertemuan Ketiga .......
60
Lampiran 5. Lembar Penilaian Observer I Siklus II Pertemuan Pertama ...
61
Lampiran 6. Lembar Penilaian Observer I Siklus II Pertemuan Kedua .….
62
Lampiran 7. Lembar Penilaian Observer II Siklus I Pertemuan Pertama ...
63
Lampiran 8. Lembar Penilaian Observer II Siklus I Pertemuan Kedua …..
64
Lampiran 9. Lembar Penilaian Observer II Siklus I Pertemuan Ketiga …..
65
Lampiran 10. Lembar Penilaian Observer II Siklus II Pertemuan Pertama.
66
Lampiran 11. Lembar Penilaian Observer II Siklus II Pertemuan Kedua ...
67
Lampiran 12. Lembar Penilaian Observer III Siklus I Pertemuan Pertama.
68
Lampiran 13. Lembar Penilaian Observer III Siklus I Pertemuan Kedua....
69
Lampiran 14. Lembar Penilaian Observer III Siklus I Pertemuan Ketiga...
70
Lampiran 15. Lembar Penilaian Observer III Siklus II Pertemuan Pertama
71
Lampiran 16. Lembar Penilaian Observer III Siklus II Pertemuan Kedua..
72
Lampiran 17. Lembar Rekap Nilai Siklus I Pertemuan Pertama …………
73
Lampiran 18. Lembar Rekap Nilai Siklus I Pertemuan Kedua …………...
74
Lampiran 19. Lembar Rekap Nilai Siklus I Pertemuan Ketiga ..……….....
75
Lampiran 20. Lembar Rekap Nilai Siklus II Pertemuan Pertama ………...
76
Lampiran 21. Lembar Rekap Nilai Siklus II Pertemuan Kedua ….……….
77
Lampiran 22. Lembar Rekapan Total Tiap Pertemuan ……………….......
78
Lampiran 23. RPP Siklus I ……..……………………………………........
79
Lampiran 24. RPP Siklus II ……………………………………………….
100
Lampiran 25. Silabus Pembelajaran ………………………………………
118
Lampiran 26. Foto Pembelajaran …………………………………………
120
Lampiran 27. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ……………….
commit to user
125
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 28. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan
Skripsi …….................................................................................................
126
Lampiran 29. Surat Permohonan Izin Penelitian …………………………
127
Lampiran 30. Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian ……………
128
commit to user
xvii
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING
CROSS STEP STYLE MELALUI ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
DONI MARGA KENEDY
K4609033
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama
: Doni Marga Kenedy
NIM
: K4609033
Jurusan/Program Studi
: POK/Penjaskesrek
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA PENINGKATAN HASIL
BELAJAR LEMPAR LEMBING CROSS STEP STYLE MELALUI ALAT
BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013” ini benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2013
Yang membuat pernyataan
Doni Marga Kenedy
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING
CROSS STEP STYLE MELALUI ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh:
Doni Marga Kenedy
K4609033
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta,
Juli 2013
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. H. Agus Margono, M.Kes
Rony Syaifullah, S.Pd, M.Pd
NIP.19580822 198403 1 002
NIP. 19760826 200212 1 002
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memnuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
: Kamis
Tanggal : 25 Juli 2013
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or
____________________
Sekretaris
: Drs. Budhi Satyawan, M.Pd
____________________
Anggota I
: Drs. H. Agus Margono, M.Kes
____________________
Anggota II : Rony Syaifullah, S.Pd, M.Pd
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd.
commit to user
NIP. 19600727 198702 1 001
v
____________________
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Doni Marga Kenedy. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR
LEMBING CROSS STEP STYLE MELALUI ALAT BANTU
PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2013.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lempar
lembing gaya cross step siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Karanganyar tahun
ajaran 2012/2013 melalui penggunaan alat bantu pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan
teknik pengumpulan data berupa tes dan observasi. Instrumen yang digunakan
berupa tes ketrampilan lempar lembing gaya cross step. Penelitian tindakan kelas
ini menggunakan triangulasi data. Lembar observer dari peneliti, guru penjas, dan
peer reviewer. Teknik analisis data yang digunakan dalam pelaksanaan siklus
penelitian tindakan kelas ini adalah deskriptif dengan menggunakan prosentase.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini adalah: (1) Pada siklus I
(pertemuan pertama), hasil belajar siswa adalah 62,50% dan pada pertemuan
kedua meningkat menjadi 68,75%, sedangkan pada pertemuan ketiga mengalami
peningkatan menjadi 71,88%. Selanjutnya pada pelaksanaan siklus II (pertemuan
pertama) yaitu penggunaan alat bantu pembelajaran meninggkat sebesar 81,25%
dan pada pertemuan kedua meningkat lagi menjadi 87,50%. Adapun target
capaian yang telah ditentukan adalah 85%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat bantu
pembelajaran sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar lempar lembing
siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Karanganyar.
Kata Kunci: hasil belajar, lempar lembing, gaya cross step, alat bantu
pembelajaran
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Doni Marga Kenedy. EFFORT TO IMPROVEMENT THE RESULT OF
LEARNING JAVELIN CROSS STEP STYLE THROUGH LEARNING
TOOL ON STUDENT CLASS VIII A SMP NEGERI 3 KARANGANYAR.
ACADEMIC YEARS 2012/2013. Minor Thesis, Education and Teacher Training
The research purpose is to improve the result of learning javelin style cross
step eighth on student class VIII A of SMP Negeri 3 Karanganyar academic year
2012/2013 through the use of teaching aids.
This study is an action research by using collection data techniques such as
test and observation. The instrument was used in the form of skills tests javelin
style cross step. This classroom action research was used data triangulation. Sheet
observer of researchers, teachers of education sport, and peer reviewers. Data
analysis techniques was used in the implementation cycle of this action research is
descriptive using a percentage.
Based on result of this action research were: (1) In the first cycle (first
meeting), the results of student learning is 62,50% and in the second meeting
increased to 68,75%, whereas in the third meeting increased to 71,88%. Next on
the implementation of the second cycle (first meeting) the use of teaching aids
increase by 81,25% and the second meeting increased to 87,50%. The
achievement of predetermined targets is 85%.
The conclusion that the use of learning aids are very effective in
improving learning outcomes javelin student class VIII A of SMP Negeri 3
Karanganyar.
Keywords: learning outcomes, javelin, stylish cross step, learning aids
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain.”
(Terjemahan Q.S. Al Insyiroh : 5-7)
“Belajarlah mengalah sampai tak seorangpun yang bisa mengalahkanmu.
Belajarlah merendah sampai tak seorangpun yang bisa merendahkanmu.”
”Hindari kemenangan, carilah keselamatan.”
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Ibu Sri Mulyani dan Bapak Sumarsana dan
keluarga
besar
yang
senantiasa
memberikan doa, nasehat, bimbingan,
kekuatan, dan kasih sayang sepanjang
waktu.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang
berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing Cross Step Style
Melalui Alat Bantu Pembelajaran pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 3
Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulisan Skripsi ini
dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, disampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Bapak Drs. H. Mulyono, M.M. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga
dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Bapak Waluyo, S.Pd, M.Or. Selaku Ketua Program Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Bapak Drs. H. Agus Margono, M.Kes Selaku Pembimbing I yang selalu
memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi
ini.
5. Bapak
Rony Syafullah, S.Pd, M.Pd. Selaku Pembimbing II yang selalu
memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi
ini.
6. Bapak Singgih Hendarto, M.Pd. selaku pembimbing akademik.
7. Kepala SMP Negeri 3 Karanganyar, yang telah memberi kesempatan dan
tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Bapak Sutaryo, S.Pd. Selaku Guru Mata Pelajaran Penjaskes SMP Negeri 3
Karanganyar.
9. Siswa-siswa SMP Negeri 3 Karanganyar, terima kasih atas saran, komentar,
dan penilaiannya.
10. Teman-teman Penjas angkatan 2009 khususnya kelas B untuk pengalaman dan
motivasi yang tak tertandingi.
11. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini.
Diharapkan semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya dan
pengembangan ilmu pada umumnya.
Surakarta,
Juli 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ......................................................................................................
i
PERNYATAAN ...................................................................... ..................
ii
PENGAJUAN ....................................................................... .............. ......
iii
PERSETUJUAN ................................................................... .............. ......
iv
PENGESAHAN ................................................................... .............. .......
v
ABSTRAK ........................................................................... .............. .......
vi
MOTTO ................................................................................ ............. .......
viii
PERSEMBAHAN ................................................................ ............. ........
ix
KATA PENGANTAR ...............................................................................
x
DAFTAR ISI .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xvi
BAB I.
PENDAHULUAN …………………………......………………
1
A. Latar Belakang Masalah ……………..……………………..
1
B. Rumusan Masalah ..…………………………………….......
3
C. Tujuan Penelitian ……………………………....………......
3
D. Manfaat Penelitian …………….……………..…………….
4
BAB II LANDASAN TEORI .................…………………………….. .
5
A. Tinjauan Pustaka ………………….……………………......
5
1. Pembelajaran …………………………………………....
5
2. Alat Bantu Pembelajaran ..………………………………
19
3. Pembelajaran Lempar Lembing di SMP ………………..
20
4. Lempar Lembing ………………………………………..
21
B. Kerangka Berfikir ………………………………………….
24
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
commit
to user
1. Waktu Penelitian
.............................................................
xii
26
26
26
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Tempat Penelitian ...........................................................
26
B. Subjek Penelitian ...................................................................
26
C. Sumber Data ..........................................................................
27
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
27
E. Uji Validitas Data ..................................................................
27
F. Analisis Data .........................................................................
28
G. Indikator Kinerja Penelitian ..................................................
28
H. Prosedur Penelitian ...............................................................
29
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN .............................
31
A. Deskripsi Pratindakan ...........................................................
31
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ..................................
31
1. Siklus I ..............................................................................
31
2. Siklus II .............................................................................
41
C. Perbandingan Hasil Tindakan Tiap Siklus ............................
47
D. Pembahasan ...........................................................................
49
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................
54
A. Simpulan ..............................................................................
54
B. Implikasi ................................................................................
54
C. Saran .....................................................................................
55
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
56
LAMPIRAN ................................................................................................
57
BAB V
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Cara Memegang Lembing ........................................................
22
Gambar 2.2. Sikap Permulaan Memegang Lembing ....................................
22
Gambar 2.3. Langkah Melempar Lembing....................................................
23
Gambar 2.4. Langkah Kaki Gaya Cross Step.................................................
23
Gambar 2.5. Kerangka Berfikir.....................................................................
25
Gambar 4.1. Peningkatan Ketuntasan Siswa ………………………………
48
Gambar 4.2. Nilai Rata-Rata Kelas ………………………………… ……...
49
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Langkah-langkah Strategi Pembelajaran......................................
6
Tabel 2.2. Hubungan Antara Fase Belajar dan Acara Pembelajaran...............
9
Tabel 2.3. Ciri-ciri Umum Pendidikan, Belajar, dan Perkembangan...............
11
Tabel 3.1. Waktu Penelitian...........................................................................
26
Tabel 3.2. Prediksi Pencapaian Hasil Belajar ………………………………..
28
Tabel 4.1.Prosentase Hasil Tiap Siklus...........................................................
49
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Lembar Penilaian Pra-Siklus …………………………..........
57
Lampiran 2. Lembar Penilaian Observer I Siklus I Pertemuan Pertama .…
58
Lampiran 3. Lembar Penilaian Observer I Siklus I Pertemuan Kedua …...
59
Lampiran 4. Lembar Penilaian Observer I Siklus I Pertemuan Ketiga .......
60
Lampiran 5. Lembar Penilaian Observer I Siklus II Pertemuan Pertama ...
61
Lampiran 6. Lembar Penilaian Observer I Siklus II Pertemuan Kedua .….
62
Lampiran 7. Lembar Penilaian Observer II Siklus I Pertemuan Pertama ...
63
Lampiran 8. Lembar Penilaian Observer II Siklus I Pertemuan Kedua …..
64
Lampiran 9. Lembar Penilaian Observer II Siklus I Pertemuan Ketiga …..
65
Lampiran 10. Lembar Penilaian Observer II Siklus II Pertemuan Pertama.
66
Lampiran 11. Lembar Penilaian Observer II Siklus II Pertemuan Kedua ...
67
Lampiran 12. Lembar Penilaian Observer III Siklus I Pertemuan Pertama.
68
Lampiran 13. Lembar Penilaian Observer III Siklus I Pertemuan Kedua....
69
Lampiran 14. Lembar Penilaian Observer III Siklus I Pertemuan Ketiga...
70
Lampiran 15. Lembar Penilaian Observer III Siklus II Pertemuan Pertama
71
Lampiran 16. Lembar Penilaian Observer III Siklus II Pertemuan Kedua..
72
Lampiran 17. Lembar Rekap Nilai Siklus I Pertemuan Pertama …………
73
Lampiran 18. Lembar Rekap Nilai Siklus I Pertemuan Kedua …………...
74
Lampiran 19. Lembar Rekap Nilai Siklus I Pertemuan Ketiga ..……….....
75
Lampiran 20. Lembar Rekap Nilai Siklus II Pertemuan Pertama ………...
76
Lampiran 21. Lembar Rekap Nilai Siklus II Pertemuan Kedua ….……….
77
Lampiran 22. Lembar Rekapan Total Tiap Pertemuan ……………….......
78
Lampiran 23. RPP Siklus I ……..……………………………………........
79
Lampiran 24. RPP Siklus II ……………………………………………….
100
Lampiran 25. Silabus Pembelajaran ………………………………………
118
Lampiran 26. Foto Pembelajaran …………………………………………
120
Lampiran 27. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ……………….
commit to user
125
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 28. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan
Skripsi …….................................................................................................
126
Lampiran 29. Surat Permohonan Izin Penelitian …………………………
127
Lampiran 30. Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian ……………
128
commit to user
xvii