Hubungan antara Penguasan Diksi dan Kebiasaan Membaca Teks Narasi di Jejaring Sosial Facebook dengan Kemampuan Menulis Narasi 2014/2015.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN PENGUASAAN DIKSI DAN KEBIASAAN MEMBACA
TEKS NARASI DI JEJARING SOSIAL (FACEBOOK)
DENGAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI
(Survai pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kabupaten Pekalongan)
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh
Abdurrakhman Hadiyanto
S841402001
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
YATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis berjudul Hubungan antara Penguasan Diksi dan Kebiasaan Membaca
Teks Narasi di Jejaring Sosial Facebook dengan Kemampuan Menulis Narasi
(Survai pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kabupaten
Pekalongan Tahun Pelajaran 2014/2015) ini adalah karya penelitian saya
sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain
untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis
dengan acuan yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah dan daftar
pustaka. Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat
unsur-unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima sangsi, baik Tesis beserta
gelar magister saya dibatalkan serta diproses dengan peraturan perundangundangan yang berlaku.
2. Publikasi sebagian keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus
menyertakan tim promotor sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya.
Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya
bersedia mendapat sangsi akademik yang berlaku.
Surakarta, 31 Juli 2015
Abdurrakhman Hadiyanto
S841402001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
(Al-Qur an, Al-Insyiroh: 6)
Kalau kamu bukan anak raja dan engkau bukan anak ulama besar, maka jadilah
penulis. (Imam Al-Ghazali)
Belajar untuk Mengajar, Mengajar untuk Belajar
(Ir. Sukur Nababan)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tesis ini
Kupersembahkan kepada
Umi (Durotun Nafisah) dan Abah (Jumadi) tercinta
yang telah mendidik dan membesarkanku
Serta mencurahkan segala doa kepadaku
Istriku (Deni Seftiani) yang selalu memberikan motivasi
Rekan-rekan S2 PBI Paralel 2014
Yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya bagi Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya
yang telah banyak memberikan kita rahmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti
dapat menyusun tesis ini sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
tugas akhir pada Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan tesis
ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kepada peneliti untuk menempuh
pendidikan magister di Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah mengizinkan melaksanakan
penelitian ini;
3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Sebelas
Maret
Surakarta
yang
memberikan
kemudahan administrasi bagi peneliti;
4. Prof. Dr. Hj. Andayani, M. Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah memberikan motivasi kepada peneliti untuk
menyelesaikan tesis ini;
5. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M. Pd dan Dr. H. Budhi Setiawan, M. Pd selaku
pembimbing I dan II, yang telah memberikan bimbingan dan arahan yang
sangat berarti dalam penyusunan tesis ini sehingga dapat peneliti selesaikan
dengan baik;
6. Ikhlas Ananda, S.H,. M. Si. Kepala Bidang Statistik Litbang BAPPEDA
Kabupaten Pekalongan
yang telah memberi izin dan membantu proses
berlangsungnya penelitian;
7. Drs. Bambang Wirudi Kepala Sekolah SMAN 1 Bojong, Dra. Heti Puryanti
SMAN 1 Kajen, dan Dra. Hj. Sri Wahyuni SMAN 1 Wiradesa yang telah
bersedia menjadi tempat penelitian dilaksanakan.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Akhir kata, peneliti berdoa semoga Allah SWT selalu memberikan
limpahan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua pihak tersebut di atas, dan
mudah-mudahan tesis ini bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 31 Juli 2015
Peneliti
AH
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Abdurrakhman Hadiyanto S841402001. 2015. Hubungan antara Penguasan
Diksi dan Kebiasaan Membaca Teks Narasi di Jejaring Sosial acebook
dengan Kemampuan Menulis Narasi (Survai pada Siswa Kelas X Sekolah
Menengah Atas Negeri Se-Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran
2014/2015) . Tesis (Pembimbing I: Prof. Dr. St. Y. Slamet, M. Pd, Pembimbing
II: Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.). Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Kemampuan menulis termasuk dalam jenis kemampuan produktif, karena
menulis berusaha memproduksi bahasa demi menyampaikan suatu gagasan.
Selain itu, perlu memperhatikan aspek yang berkaitan dengan kemampuan
menulis seperti penggunaan diksi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara:
(1) penguasaan diksi dan kemampuan menulis narasi, (2) kebiasaan membaca teks
narasi di situs jejaring sosial facebook dan kemampuan menulis narasi, dan (3)
penguasaan diksi dan kebiasaan membaca teks narasi di situs jejaring sosial
facebook secara bersama-sama dengan kemampuan menulis narasi.
Penelitian ini dilaksanakan di SMAN se-Kabupaten Pekalongan, mulai
Februari sampai dengan Juni 2015. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode survei korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X
SMAN se-Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 2014/2015. Sampel berjumlah
104 orang, diambil dengan cara multistage random sampling. Instrumen untuk
mengumpulkan data adalah tes kemampuan menulis narasi, tes penguasaan diksi,
dan angket kebiasaan membaca teks narasi di situs jejaring sosial facebook.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik regresi dan korelasi
(sederhana, ganda).
Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif antara
penguasaan diksi dan kemampuan menulis narasi (ry.1=0,79 dengan rtabel
rt(5:104)=0,195). Hal ini signifikan karena hasil uji t menunjukan t1=13,01> tt =3,94
dengan kontribusi 62,41%; (2) ada hubungan positif antara kebiasaan membaca
teks narasi di situs jejaring sosial facebook dan kemampuan menulis narasi
(ry.2=0,74 dengan rtabel r(5:104)=0,195). Hal ini signifikan karena hasil uji t
menunjukan t2=11,11> tt=3,94 dengan kontribusi 54,76%; dan (3) ada hubungan
positif antara penguasaan diksi dan kebiasaan membaca teks narasi di situs
jejaring sosial facebook secara bersama-sama dengan kemampuan menulis narasi
(Ry.12=0,80 dengan Rtabel r(5:104)=0,195). Hal ini signifikan karena hasil uji F
menunjukan Fo=87,08> Ft=3,09 dengan kontribusi 64,00%.
Kata kunci: kemampuan menulis narasi, penguasaan diksi, kebiasaan membaca
teks narasi di situs jejaring sosial facebook.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Abdurrakhman Hadiyanto S841402001. 2015. Correlation of Diction
Mastery and Reading Habit of Narrative Text on Facebook Social Media to
Narrative Writing Ability (A Survey on the Students in Grade X of State
Senior Secondary Schools of Pekalongan Regency in Academic Year
2014/2015). Thesis: Advisor: Prof. Dr. St. Y. Slamet, M. Pd. Co-advisor: Dr.
Budhi Setiawan, M.Pd., Thesis: The Graduate Program in Indonesian Language
Education, the Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret
University, Surakarta 2015.
Writing ability is included in the productive skills because it produces
language as to deliver a message. In addition, some aspects related to it, such as
diction use, need to be considered. The objective of this research is to investigate
(1) the correlation between the diction mastery and the narrative writing ability;
(2) the simultaneous correlation between the reading habit of narrative text on
Facebook social media and the narrative writing ability; and (3) the correlation of
the diction mastery and the reading habit of narrative text on the Facebook social
media to the narrative writing ability.
This research was conducted at State Senior Secondary Schools of
Pekalongan from February to June 2015. It used the correlational survey method.
The population of research was all of the students in Grade X of State Vocational
High Schools of Pekalongan Regency in Academic Year 2014/2015. The samples
of research consisted of 104 students. They were taken by using the multistage
random sampling technique. The data of research were collected through test of
narrative writing ability, test of diction mastery, and questionnaire of narrative
text reading habit on the Facebook social media. They were statistically analyzed
by using the simple and multiple regression and correlation analyses.
The results of research show that there is a positive correlation between
the diction mastery and the narrative writing ability as indicated by the value of
ry.1=0.79 with that of rtable(5:104)=0.195m, and this is significant as the result of the t
test shows that the value of t1 = 13.01 is greater than that of ttable = 3.94 with the
contribution of 62.41%; (2) there is a positive correlation between the reading
habit of narrative text on the Facebook social media and the narrative writing
ability as shown by the value of ry.2=0.74 with that rtable r(5:104)=0.195), and this is
significant for the result of the t test shows that the value of t2 = 11.11 is greater
than ttable = 3.94 with the contribution of 54.76%; and (3) there is a positive
correlation of the diction mastery and the reading habit of narrative text on the
Facebook social media to the narrative writing ability as signified by the value of
Ry.12=0.80 with that of Rtable r(5:104)=0.195), and this is significant as the value of
Fcount 87.08 is greater than that of Ft = 3.09 with the contribution of 64.00%.
Keywords: Narrative writing ability, Diction mastery, Reading habit of narrative
text on facebook social media.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Halaman
JUDUL .............................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBIMBING TESIS................................
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI TESIS ................................................
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS .......................
MOTTO ...........................................................................................................
PERSEMBAHAN ............................................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ABSTRAK .......................................................................................................
ABSTRACT.....................................................................................................
DAFTAR ISI....................................................................................................
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
DAFTAR TABEL............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
viii
ix
x
xi
xiii
xiv
xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
A. LatarBelakangMasalah ....................................................................
B. RumusanMasalah ............................................................................
C. TujuanPenelitian..............................................................................
D. ManfaatPenelitian............................................................................
1
1
4
4
4
BAB II LANDASAN TEORI ..........................................................................
A. TinjauanPustaka............................................. .................................
1. HakikatKemampuanMenulisNarasi............................................
2. HakikatPenguasanDiksi ..............................................................
3. HakikatKebiasaanMembacaTeksNarasi diJejaring
Sosial
...........................................................................
B. KerangkaBerpikir ............................................................................
C. HipotesisPenelitian ..........................................................................
7
7
10
22
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
A. TempatPenelitian.. ...........................................................................
B. WaktuPenelitian ..............................................................................
C. MetodePenelitian .............................................................................
D. DesainPenelitian ..............................................................................
E. Populasi, SampeldanTeknikPengambilanSanpel.............................
F. DefinisiOperasionalVariabelPenelitian ...........................................
G. TeknikPengumpulan Data ...............................................................
H. InstrumenPenelitian .........................................................................
46
46
46
47
47
48
49
50
50
commit to user
xi
28
39
45
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
I. UjiValiditasdanReliabilitasInstrumenPenelitian ............................. 51
J. HipotesisStatistik ............................................................................. 55
K. TeknikAnalisis Data ........................................................................ 55
BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................
A. HasilPenelitian.................................................................................
1. Deskripsi Data.............................................................................
2. HasilUjiPersyaratan ....................................................................
3. HasilPengujianHipotesisPenelitian .............................................
58
58
58
64
66
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN.........................................
A. Simpulan..........................................................................................
B. Implikasi ..........................................................................................
C. Saran ................................................................................................
73
73
73
86
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 89
LAMPIRAN..................................................................................................... 95
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar 1.
Gambar2.
Gambar 3.
Gambar 4.
Gambar 5.
Gambar 6.
Gambar 7.
AlurKerangkaBerfikir .................................................................
DesainPenelitianKorelasional .....................................................
HistogramFrekuensi Nilai Kemampuan Menulis Narasi (Y) .....
Histogram Frekuensi Nilai Penguasaan Diksi (X1) ....................
Histogram Frekuensi Nilai KebiasaanMembacaTeksNarasi
diJejaringSosial ! (X2) ...................................................
Diagram Pencar Variabel X1atas Y ............................................
Diagram Pencar Variabel X2atas Y ............................................
commit to user
xiii
44
47
61
62
64
67
69
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
"#$%#& %#'()
Tabel 1.
Tabel 2.
Tabel 3.
Tabel 4.
Tabel 5.
Tabel 6.
Tabel 7.
RincianWaktudanJenisKegiatanPenelitian .................................
DistribusiFrekuensiNilaiKemampuanMenulisNarasi (Y) ..........
Distribusi FrekuensiNilaiPenguasaanDiksi (X1) ........................
Distribusi FrekuensiNilaiKebiasaanMembacaTeksNarasi di
JejaringSosial*+,-.//0 (X2) ......................................................
RangkumanHasil Uji Normalitas Data Penelitian ......................
TabelAnavauntukRegresi Linear Y atas X1
( = 36,12 + 1,45 X1) .................................................................
TabelAnavauntukRegresi Linear Y atas X2
( = 39,30 + 0,33 X2) .................................................................
commit to user
xiv
46
60
62
63
66
67
70
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
123425 6278952:
Lampiran 1.
Lampiran2A.
Lampiran 2B.
Lampiran 2C.
Lampiran3A.
Lampiran3B.
Lampiran 3C.
Lampiran 3D.
Lampiran4A.
Lampiran4B.
Lampiran 4C.
Lampiran 5.
Lampiran 6A.
Lampiran 6B.
Lampiran 6C.
Lampiran 7A.
Lampiran 7B.
Lampiran 7C.
Lampiran 8A.
Lampiran 8B.
Lampiran 8C.
Lampiran 9.
Lampiran 9A.
Lampiran 9B.
Lampiran 9C.
Lampiran 10.
Lampiran 11.
Lampiran 12A.
KerangkaSebaranKelas X TiapSekolah ................................. 95
Kisi-Kisi TesKemampuanMenulisNarasi .............................. 96
RubrikInstrumenKemampuanMenulisNarasi ........................ 97
InstrumenTesKemampuanMenulisNarasi.............................. 98
Kisi-Kisi InstrumenTesPenguasaanDiksi
(SebelumUjiCoba).................................................................. 99
Kisi-Kisi InstrumenTesPenguasaanDiksi
(SetelahUjiCoba).................................................................... 100
InstrumenTesPenguasaanDiksi .............................................. 101
KunciJawabanTesPenguasaanDiksi ....................................... 112
Kisi-Kisi AngketKebiasaanMembacaTeksNarasi di
JejaringSosial Facebook (SebelumUjiCoba).......................... 113
Kisi-Kisi AngketKebiasaanMembacaTeksNarasi di
JejaringSosial Facebook (SetelahUjiCoba)............................ 114
AngketKebiasaanMembacaTeksNarasi diJejaring
Sosial(;?@@A).................................................................... 115
HasilAnalisisUjiReliabilitasTesKeterampilan
MenulisTeksNarasi ................................................................ 118
HasilUjiValiditasButirTesPenguasaanDiksiTahap I.............. 121
HasilUjiValiditasButirTesPenguasaanDiksiTahap II ............ 124
HasilUjiReliabilitasTesPenguasaanDiksi............................... 127
HasilUjiValiditasButirAngketKebiasaanMembaca
TeksNarasi diJejaringSosial Facebook Tahap I ..................... 130
HasilUjiValiditasButirAngketKebiasaanMembaca
TeksNarasi di JejaringSosial Facebook Tahap II................... 133
HasilUjiReliabilitasAngketKebiasaanMembaca
TeksNarasi diJejaringSosial Facebook .................................. 135
Data MentahVariabelKemampuanMenulisNarasi (Y)........... 137
Data MentahVariabelPenguasaanDiksi (X1).......................... 140
Data MentahVariabelKebiasaanMembacaTeksNarasi
diJejaringSosial;?@@A (X2) .............................................. 144
Data IndukPenelitian.............................................................. 148
HasilUjiNormalitas Data TesKemampuanMenulis
Narasi (Y).............................................................................. 151
HasilUjiNormalitas Data TesPenguasaanDiksi (X1).............. 154
HasilUjiNormalitas Data AngketKebiasaanMembaca
TeksNarasi (X2)...................................................................... 157
TabelKerjaUutukAnalisisRegresidanKorelasi
(SederhanadanGanda) ............................................................ 160
HasilAnalisissecaraDeskriptif ................................................ 163
HasilAnalisisRegresi Linear Sederhana Y atas X 1................. 164
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
Lampiran 12B.
Lampiran 13A.
Lampiran 13B.
Lampiran 14A.
Lampiran 14B.
Lampiran 15A.
Lampiran 15B.
Lampiran 16A.
Lampiran 16B.
Lampiran 17A.
Lampiran 17B.
Lampiran 18A.
Lampiran 18B.
Lampiran 18C.
Lampiran 19A.
Lampiran 19B.
digilib.uns.ac.id
HasilAnalisisRegresi Linear Sederhana Y atas X2................. 165
HasilUjiLinearitasdanSignifikansiRegresi Y atas X 1 ............ 166
HasilUjiLinearitasdanSignifikansiRegresi Y atas X 2 ............ 172
Hasil Analisis Korelasi Sederhana X1 dan Y ......................... 177
Hasil Analisis Korelasi Sederhana X2 dan Y ......................... 178
Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi
Sederhana X1 dan Y ............................................................... 179
Hasil Uji SignifikansiKoefisien Korelasi
Sederhana X2 dan Y ............................................................... 180
HasilAnalisisRegresi Linear Ganda Y atas X1X2................... 181
Hasil Uji Signifikansi Regresi Linear Ganda......................... 183
Hasil Analisis Korelasi Ganda antara X1X2 dan Y ................ 184
Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda
antara X1X2 dan Y.................................................................. 185
Kontribusi X1terhadap Y........................................................ 186
Kontribusi X2terhadap Y........................................................ 187
Kontribusi X1X2terhadap Y.................................................... 188
HasilMenulisNarasiSiswadenganNilaiTertinggi.................... 189
HasilMenulisNarasiSiswadenganNilaiTerendah.................... 190
commit to user
xvi
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN PENGUASAAN DIKSI DAN KEBIASAAN MEMBACA
TEKS NARASI DI JEJARING SOSIAL (FACEBOOK)
DENGAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI
(Survai pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kabupaten Pekalongan)
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh
Abdurrakhman Hadiyanto
S841402001
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
YATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis berjudul Hubungan antara Penguasan Diksi dan Kebiasaan Membaca
Teks Narasi di Jejaring Sosial Facebook dengan Kemampuan Menulis Narasi
(Survai pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kabupaten
Pekalongan Tahun Pelajaran 2014/2015) ini adalah karya penelitian saya
sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain
untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis
dengan acuan yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah dan daftar
pustaka. Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat
unsur-unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima sangsi, baik Tesis beserta
gelar magister saya dibatalkan serta diproses dengan peraturan perundangundangan yang berlaku.
2. Publikasi sebagian keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus
menyertakan tim promotor sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya.
Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya
bersedia mendapat sangsi akademik yang berlaku.
Surakarta, 31 Juli 2015
Abdurrakhman Hadiyanto
S841402001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
(Al-Qur an, Al-Insyiroh: 6)
Kalau kamu bukan anak raja dan engkau bukan anak ulama besar, maka jadilah
penulis. (Imam Al-Ghazali)
Belajar untuk Mengajar, Mengajar untuk Belajar
(Ir. Sukur Nababan)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tesis ini
Kupersembahkan kepada
Umi (Durotun Nafisah) dan Abah (Jumadi) tercinta
yang telah mendidik dan membesarkanku
Serta mencurahkan segala doa kepadaku
Istriku (Deni Seftiani) yang selalu memberikan motivasi
Rekan-rekan S2 PBI Paralel 2014
Yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya bagi Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya
yang telah banyak memberikan kita rahmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti
dapat menyusun tesis ini sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
tugas akhir pada Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan tesis
ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kepada peneliti untuk menempuh
pendidikan magister di Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah mengizinkan melaksanakan
penelitian ini;
3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Sebelas
Maret
Surakarta
yang
memberikan
kemudahan administrasi bagi peneliti;
4. Prof. Dr. Hj. Andayani, M. Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah memberikan motivasi kepada peneliti untuk
menyelesaikan tesis ini;
5. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M. Pd dan Dr. H. Budhi Setiawan, M. Pd selaku
pembimbing I dan II, yang telah memberikan bimbingan dan arahan yang
sangat berarti dalam penyusunan tesis ini sehingga dapat peneliti selesaikan
dengan baik;
6. Ikhlas Ananda, S.H,. M. Si. Kepala Bidang Statistik Litbang BAPPEDA
Kabupaten Pekalongan
yang telah memberi izin dan membantu proses
berlangsungnya penelitian;
7. Drs. Bambang Wirudi Kepala Sekolah SMAN 1 Bojong, Dra. Heti Puryanti
SMAN 1 Kajen, dan Dra. Hj. Sri Wahyuni SMAN 1 Wiradesa yang telah
bersedia menjadi tempat penelitian dilaksanakan.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Akhir kata, peneliti berdoa semoga Allah SWT selalu memberikan
limpahan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua pihak tersebut di atas, dan
mudah-mudahan tesis ini bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 31 Juli 2015
Peneliti
AH
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Abdurrakhman Hadiyanto S841402001. 2015. Hubungan antara Penguasan
Diksi dan Kebiasaan Membaca Teks Narasi di Jejaring Sosial acebook
dengan Kemampuan Menulis Narasi (Survai pada Siswa Kelas X Sekolah
Menengah Atas Negeri Se-Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran
2014/2015) . Tesis (Pembimbing I: Prof. Dr. St. Y. Slamet, M. Pd, Pembimbing
II: Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.). Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Kemampuan menulis termasuk dalam jenis kemampuan produktif, karena
menulis berusaha memproduksi bahasa demi menyampaikan suatu gagasan.
Selain itu, perlu memperhatikan aspek yang berkaitan dengan kemampuan
menulis seperti penggunaan diksi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara:
(1) penguasaan diksi dan kemampuan menulis narasi, (2) kebiasaan membaca teks
narasi di situs jejaring sosial facebook dan kemampuan menulis narasi, dan (3)
penguasaan diksi dan kebiasaan membaca teks narasi di situs jejaring sosial
facebook secara bersama-sama dengan kemampuan menulis narasi.
Penelitian ini dilaksanakan di SMAN se-Kabupaten Pekalongan, mulai
Februari sampai dengan Juni 2015. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode survei korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X
SMAN se-Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 2014/2015. Sampel berjumlah
104 orang, diambil dengan cara multistage random sampling. Instrumen untuk
mengumpulkan data adalah tes kemampuan menulis narasi, tes penguasaan diksi,
dan angket kebiasaan membaca teks narasi di situs jejaring sosial facebook.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik regresi dan korelasi
(sederhana, ganda).
Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif antara
penguasaan diksi dan kemampuan menulis narasi (ry.1=0,79 dengan rtabel
rt(5:104)=0,195). Hal ini signifikan karena hasil uji t menunjukan t1=13,01> tt =3,94
dengan kontribusi 62,41%; (2) ada hubungan positif antara kebiasaan membaca
teks narasi di situs jejaring sosial facebook dan kemampuan menulis narasi
(ry.2=0,74 dengan rtabel r(5:104)=0,195). Hal ini signifikan karena hasil uji t
menunjukan t2=11,11> tt=3,94 dengan kontribusi 54,76%; dan (3) ada hubungan
positif antara penguasaan diksi dan kebiasaan membaca teks narasi di situs
jejaring sosial facebook secara bersama-sama dengan kemampuan menulis narasi
(Ry.12=0,80 dengan Rtabel r(5:104)=0,195). Hal ini signifikan karena hasil uji F
menunjukan Fo=87,08> Ft=3,09 dengan kontribusi 64,00%.
Kata kunci: kemampuan menulis narasi, penguasaan diksi, kebiasaan membaca
teks narasi di situs jejaring sosial facebook.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Abdurrakhman Hadiyanto S841402001. 2015. Correlation of Diction
Mastery and Reading Habit of Narrative Text on Facebook Social Media to
Narrative Writing Ability (A Survey on the Students in Grade X of State
Senior Secondary Schools of Pekalongan Regency in Academic Year
2014/2015). Thesis: Advisor: Prof. Dr. St. Y. Slamet, M. Pd. Co-advisor: Dr.
Budhi Setiawan, M.Pd., Thesis: The Graduate Program in Indonesian Language
Education, the Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret
University, Surakarta 2015.
Writing ability is included in the productive skills because it produces
language as to deliver a message. In addition, some aspects related to it, such as
diction use, need to be considered. The objective of this research is to investigate
(1) the correlation between the diction mastery and the narrative writing ability;
(2) the simultaneous correlation between the reading habit of narrative text on
Facebook social media and the narrative writing ability; and (3) the correlation of
the diction mastery and the reading habit of narrative text on the Facebook social
media to the narrative writing ability.
This research was conducted at State Senior Secondary Schools of
Pekalongan from February to June 2015. It used the correlational survey method.
The population of research was all of the students in Grade X of State Vocational
High Schools of Pekalongan Regency in Academic Year 2014/2015. The samples
of research consisted of 104 students. They were taken by using the multistage
random sampling technique. The data of research were collected through test of
narrative writing ability, test of diction mastery, and questionnaire of narrative
text reading habit on the Facebook social media. They were statistically analyzed
by using the simple and multiple regression and correlation analyses.
The results of research show that there is a positive correlation between
the diction mastery and the narrative writing ability as indicated by the value of
ry.1=0.79 with that of rtable(5:104)=0.195m, and this is significant as the result of the t
test shows that the value of t1 = 13.01 is greater than that of ttable = 3.94 with the
contribution of 62.41%; (2) there is a positive correlation between the reading
habit of narrative text on the Facebook social media and the narrative writing
ability as shown by the value of ry.2=0.74 with that rtable r(5:104)=0.195), and this is
significant for the result of the t test shows that the value of t2 = 11.11 is greater
than ttable = 3.94 with the contribution of 54.76%; and (3) there is a positive
correlation of the diction mastery and the reading habit of narrative text on the
Facebook social media to the narrative writing ability as signified by the value of
Ry.12=0.80 with that of Rtable r(5:104)=0.195), and this is significant as the value of
Fcount 87.08 is greater than that of Ft = 3.09 with the contribution of 64.00%.
Keywords: Narrative writing ability, Diction mastery, Reading habit of narrative
text on facebook social media.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Halaman
JUDUL .............................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBIMBING TESIS................................
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI TESIS ................................................
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS .......................
MOTTO ...........................................................................................................
PERSEMBAHAN ............................................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ABSTRAK .......................................................................................................
ABSTRACT.....................................................................................................
DAFTAR ISI....................................................................................................
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
DAFTAR TABEL............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
viii
ix
x
xi
xiii
xiv
xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
A. LatarBelakangMasalah ....................................................................
B. RumusanMasalah ............................................................................
C. TujuanPenelitian..............................................................................
D. ManfaatPenelitian............................................................................
1
1
4
4
4
BAB II LANDASAN TEORI ..........................................................................
A. TinjauanPustaka............................................. .................................
1. HakikatKemampuanMenulisNarasi............................................
2. HakikatPenguasanDiksi ..............................................................
3. HakikatKebiasaanMembacaTeksNarasi diJejaring
Sosial
...........................................................................
B. KerangkaBerpikir ............................................................................
C. HipotesisPenelitian ..........................................................................
7
7
10
22
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
A. TempatPenelitian.. ...........................................................................
B. WaktuPenelitian ..............................................................................
C. MetodePenelitian .............................................................................
D. DesainPenelitian ..............................................................................
E. Populasi, SampeldanTeknikPengambilanSanpel.............................
F. DefinisiOperasionalVariabelPenelitian ...........................................
G. TeknikPengumpulan Data ...............................................................
H. InstrumenPenelitian .........................................................................
46
46
46
47
47
48
49
50
50
commit to user
xi
28
39
45
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
I. UjiValiditasdanReliabilitasInstrumenPenelitian ............................. 51
J. HipotesisStatistik ............................................................................. 55
K. TeknikAnalisis Data ........................................................................ 55
BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................
A. HasilPenelitian.................................................................................
1. Deskripsi Data.............................................................................
2. HasilUjiPersyaratan ....................................................................
3. HasilPengujianHipotesisPenelitian .............................................
58
58
58
64
66
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN.........................................
A. Simpulan..........................................................................................
B. Implikasi ..........................................................................................
C. Saran ................................................................................................
73
73
73
86
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 89
LAMPIRAN..................................................................................................... 95
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar 1.
Gambar2.
Gambar 3.
Gambar 4.
Gambar 5.
Gambar 6.
Gambar 7.
AlurKerangkaBerfikir .................................................................
DesainPenelitianKorelasional .....................................................
HistogramFrekuensi Nilai Kemampuan Menulis Narasi (Y) .....
Histogram Frekuensi Nilai Penguasaan Diksi (X1) ....................
Histogram Frekuensi Nilai KebiasaanMembacaTeksNarasi
diJejaringSosial ! (X2) ...................................................
Diagram Pencar Variabel X1atas Y ............................................
Diagram Pencar Variabel X2atas Y ............................................
commit to user
xiii
44
47
61
62
64
67
69
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
"#$%#& %#'()
Tabel 1.
Tabel 2.
Tabel 3.
Tabel 4.
Tabel 5.
Tabel 6.
Tabel 7.
RincianWaktudanJenisKegiatanPenelitian .................................
DistribusiFrekuensiNilaiKemampuanMenulisNarasi (Y) ..........
Distribusi FrekuensiNilaiPenguasaanDiksi (X1) ........................
Distribusi FrekuensiNilaiKebiasaanMembacaTeksNarasi di
JejaringSosial*+,-.//0 (X2) ......................................................
RangkumanHasil Uji Normalitas Data Penelitian ......................
TabelAnavauntukRegresi Linear Y atas X1
( = 36,12 + 1,45 X1) .................................................................
TabelAnavauntukRegresi Linear Y atas X2
( = 39,30 + 0,33 X2) .................................................................
commit to user
xiv
46
60
62
63
66
67
70
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
123425 6278952:
Lampiran 1.
Lampiran2A.
Lampiran 2B.
Lampiran 2C.
Lampiran3A.
Lampiran3B.
Lampiran 3C.
Lampiran 3D.
Lampiran4A.
Lampiran4B.
Lampiran 4C.
Lampiran 5.
Lampiran 6A.
Lampiran 6B.
Lampiran 6C.
Lampiran 7A.
Lampiran 7B.
Lampiran 7C.
Lampiran 8A.
Lampiran 8B.
Lampiran 8C.
Lampiran 9.
Lampiran 9A.
Lampiran 9B.
Lampiran 9C.
Lampiran 10.
Lampiran 11.
Lampiran 12A.
KerangkaSebaranKelas X TiapSekolah ................................. 95
Kisi-Kisi TesKemampuanMenulisNarasi .............................. 96
RubrikInstrumenKemampuanMenulisNarasi ........................ 97
InstrumenTesKemampuanMenulisNarasi.............................. 98
Kisi-Kisi InstrumenTesPenguasaanDiksi
(SebelumUjiCoba).................................................................. 99
Kisi-Kisi InstrumenTesPenguasaanDiksi
(SetelahUjiCoba).................................................................... 100
InstrumenTesPenguasaanDiksi .............................................. 101
KunciJawabanTesPenguasaanDiksi ....................................... 112
Kisi-Kisi AngketKebiasaanMembacaTeksNarasi di
JejaringSosial Facebook (SebelumUjiCoba).......................... 113
Kisi-Kisi AngketKebiasaanMembacaTeksNarasi di
JejaringSosial Facebook (SetelahUjiCoba)............................ 114
AngketKebiasaanMembacaTeksNarasi diJejaring
Sosial(;?@@A).................................................................... 115
HasilAnalisisUjiReliabilitasTesKeterampilan
MenulisTeksNarasi ................................................................ 118
HasilUjiValiditasButirTesPenguasaanDiksiTahap I.............. 121
HasilUjiValiditasButirTesPenguasaanDiksiTahap II ............ 124
HasilUjiReliabilitasTesPenguasaanDiksi............................... 127
HasilUjiValiditasButirAngketKebiasaanMembaca
TeksNarasi diJejaringSosial Facebook Tahap I ..................... 130
HasilUjiValiditasButirAngketKebiasaanMembaca
TeksNarasi di JejaringSosial Facebook Tahap II................... 133
HasilUjiReliabilitasAngketKebiasaanMembaca
TeksNarasi diJejaringSosial Facebook .................................. 135
Data MentahVariabelKemampuanMenulisNarasi (Y)........... 137
Data MentahVariabelPenguasaanDiksi (X1).......................... 140
Data MentahVariabelKebiasaanMembacaTeksNarasi
diJejaringSosial;?@@A (X2) .............................................. 144
Data IndukPenelitian.............................................................. 148
HasilUjiNormalitas Data TesKemampuanMenulis
Narasi (Y).............................................................................. 151
HasilUjiNormalitas Data TesPenguasaanDiksi (X1).............. 154
HasilUjiNormalitas Data AngketKebiasaanMembaca
TeksNarasi (X2)...................................................................... 157
TabelKerjaUutukAnalisisRegresidanKorelasi
(SederhanadanGanda) ............................................................ 160
HasilAnalisissecaraDeskriptif ................................................ 163
HasilAnalisisRegresi Linear Sederhana Y atas X 1................. 164
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
Lampiran 12B.
Lampiran 13A.
Lampiran 13B.
Lampiran 14A.
Lampiran 14B.
Lampiran 15A.
Lampiran 15B.
Lampiran 16A.
Lampiran 16B.
Lampiran 17A.
Lampiran 17B.
Lampiran 18A.
Lampiran 18B.
Lampiran 18C.
Lampiran 19A.
Lampiran 19B.
digilib.uns.ac.id
HasilAnalisisRegresi Linear Sederhana Y atas X2................. 165
HasilUjiLinearitasdanSignifikansiRegresi Y atas X 1 ............ 166
HasilUjiLinearitasdanSignifikansiRegresi Y atas X 2 ............ 172
Hasil Analisis Korelasi Sederhana X1 dan Y ......................... 177
Hasil Analisis Korelasi Sederhana X2 dan Y ......................... 178
Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi
Sederhana X1 dan Y ............................................................... 179
Hasil Uji SignifikansiKoefisien Korelasi
Sederhana X2 dan Y ............................................................... 180
HasilAnalisisRegresi Linear Ganda Y atas X1X2................... 181
Hasil Uji Signifikansi Regresi Linear Ganda......................... 183
Hasil Analisis Korelasi Ganda antara X1X2 dan Y ................ 184
Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda
antara X1X2 dan Y.................................................................. 185
Kontribusi X1terhadap Y........................................................ 186
Kontribusi X2terhadap Y........................................................ 187
Kontribusi X1X2terhadap Y.................................................... 188
HasilMenulisNarasiSiswadenganNilaiTertinggi.................... 189
HasilMenulisNarasiSiswadenganNilaiTerendah.................... 190
commit to user
xvi