T PD 1204728 Table Of Content
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................
i
UCAPAN TERIMA KASIH........................................................................
ii
ABSTRAK ..................................................................................................
iv
DAFTAR ISI ..............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
viii
DAFTAR GRAFIK .....................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
x
DAFTAR BAGAN .......................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN .................................... ..................................
1
Latar Belakang Penelitian ............................. .............................
Identifikasi dan Perumusan Masalah .........................................
Tujuan Penelitian ........................................................................
Manfaat / Signifikansi Penelitian ...............................................
Struktur Organisasi Tesis ............................................................
1
8
9
10
11
KAJIAN PUSTAKA ...................................................................
12
Kemampuan Pemecahan Masalah .............................................
Nilai Karakter .............................. ..............................................
Teori Belajar Pendukung ...........................................................
Strategi Pembelajaran Inkuiri ......................................................
Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) ......
Teknik Inkuiri Nilai dengan Pertanyaan Acak/Random .............
Pembelajaran IPS ........................................................................
Dimensi Pendidikan IPS di SD ...................................................
Hasil Penelitian yang Relevan ....................................................
12
16
22
24
32
34
38
40
42
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................
46
A.
B.
C.
D.
E.
BAB II
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
Lokasi dan Subyek Penelitian ............................... .....................
Desain Penelitian .........................................................................
Metode Penelitian .......................................................................
Definisi Koseptual ... ...................................................................
Instrumen Penelitian ................................ ..................................
Proses Pengembangan Pedoman Penelitian ................................
Teknik Pengumpulan Data ........................................................
Analisis Data ...............................................................................
46
46
50
51
52
56
62
65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
69
A. Hasil Penelitian ...........................................................................
69
1
Supi, 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN INTERNALISASI NILAI KARAKTER
SISWA MELALUI TEKNIK INKUIRI NILAI DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.ed
vi
1. Deskripsi Tempat Penelitian ................................................
2. Tahap Orientasi ....................................................................
3. Siklus I
a. Perencanaan Tindakan ke 1 ..........................................
b. Pelaksanaan Tindakan ke 1............................................
c. Pengamatan Tindakan ke 1 ...........................................
d. Refleksi Tindakan ke 1 .................................................
e. Perencanaan Tindakan ke 2 ..........................................
f. Pelaksanaan Tindakan ke 2............................................
g. Pengamatan Tindakan ke 2 ...........................................
h. Refleksi Tindakan ke 2..................................................
4. Siklus II
a. Perencanaan Tindakan ke 1 ..........................................
b. Pelaksanaan Tindakan ke 1............................................
c. Pengamatan Tindakan ke 1 ...........................................
d. Refleksi Tindakan ke 1 .................................................
e. Perencanaan Tindakan ke 2 ..........................................
f. Pelaksanaan Tindakan ke 2............................................
g. Pengamatan Tindakan ke 2 ...........................................
h. Refleksi Tindakan ke 2..................................................
5. Siklus III
a. Perencanaan Tindakan ke 1 ..........................................
b. Pelaksanaan Tindakan ke 1............................................
c. Pengamatan Tindakan ke 1 ...........................................
d. Refleksi Tindakan ke 1 .................................................
e. Perencanaan Tindakan ke 2 ..........................................
f. Pelaksanaan Tindakan ke 2............................................
g. Pengamatan Tindakan ke 2 ...........................................
h. Refleksi Tindakan ke 2..................................................
69
70
72
78
80
82
83
83
86
93
94
99
103
104
105
106
108
115
116
117
119
119
120
126
129
137
B. Pembahasan ................................................................................
1. Perencanaan Pembelajaran IPS dengan Teknik Inkuiri Nilai
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS dengan Teknik Inkuiri Nilai
3. Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah
dengan Teknik Inkuiri Nilai ...................................................
4. Internalisasi Nilai Karakter melalui Teknik Inkuiri Nilai ......
143
144
147
153
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................
159
154
A. Simpulan .... ..................................................................................... 159
B. Saran ................................................................................................. 161
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
LAMPIRAN – LAMPIRAN
2
Supi, 2014
vii DAN INTERNALISASI NILAI KARAKTER
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
SISWA MELALUI TEKNIK INKUIRI NILAI DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.ed
163
KATA PENGANTAR ................................................................................
i
UCAPAN TERIMA KASIH........................................................................
ii
ABSTRAK ..................................................................................................
iv
DAFTAR ISI ..............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
viii
DAFTAR GRAFIK .....................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
x
DAFTAR BAGAN .......................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN .................................... ..................................
1
Latar Belakang Penelitian ............................. .............................
Identifikasi dan Perumusan Masalah .........................................
Tujuan Penelitian ........................................................................
Manfaat / Signifikansi Penelitian ...............................................
Struktur Organisasi Tesis ............................................................
1
8
9
10
11
KAJIAN PUSTAKA ...................................................................
12
Kemampuan Pemecahan Masalah .............................................
Nilai Karakter .............................. ..............................................
Teori Belajar Pendukung ...........................................................
Strategi Pembelajaran Inkuiri ......................................................
Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) ......
Teknik Inkuiri Nilai dengan Pertanyaan Acak/Random .............
Pembelajaran IPS ........................................................................
Dimensi Pendidikan IPS di SD ...................................................
Hasil Penelitian yang Relevan ....................................................
12
16
22
24
32
34
38
40
42
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................
46
A.
B.
C.
D.
E.
BAB II
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
Lokasi dan Subyek Penelitian ............................... .....................
Desain Penelitian .........................................................................
Metode Penelitian .......................................................................
Definisi Koseptual ... ...................................................................
Instrumen Penelitian ................................ ..................................
Proses Pengembangan Pedoman Penelitian ................................
Teknik Pengumpulan Data ........................................................
Analisis Data ...............................................................................
46
46
50
51
52
56
62
65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
69
A. Hasil Penelitian ...........................................................................
69
1
Supi, 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN INTERNALISASI NILAI KARAKTER
SISWA MELALUI TEKNIK INKUIRI NILAI DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.ed
vi
1. Deskripsi Tempat Penelitian ................................................
2. Tahap Orientasi ....................................................................
3. Siklus I
a. Perencanaan Tindakan ke 1 ..........................................
b. Pelaksanaan Tindakan ke 1............................................
c. Pengamatan Tindakan ke 1 ...........................................
d. Refleksi Tindakan ke 1 .................................................
e. Perencanaan Tindakan ke 2 ..........................................
f. Pelaksanaan Tindakan ke 2............................................
g. Pengamatan Tindakan ke 2 ...........................................
h. Refleksi Tindakan ke 2..................................................
4. Siklus II
a. Perencanaan Tindakan ke 1 ..........................................
b. Pelaksanaan Tindakan ke 1............................................
c. Pengamatan Tindakan ke 1 ...........................................
d. Refleksi Tindakan ke 1 .................................................
e. Perencanaan Tindakan ke 2 ..........................................
f. Pelaksanaan Tindakan ke 2............................................
g. Pengamatan Tindakan ke 2 ...........................................
h. Refleksi Tindakan ke 2..................................................
5. Siklus III
a. Perencanaan Tindakan ke 1 ..........................................
b. Pelaksanaan Tindakan ke 1............................................
c. Pengamatan Tindakan ke 1 ...........................................
d. Refleksi Tindakan ke 1 .................................................
e. Perencanaan Tindakan ke 2 ..........................................
f. Pelaksanaan Tindakan ke 2............................................
g. Pengamatan Tindakan ke 2 ...........................................
h. Refleksi Tindakan ke 2..................................................
69
70
72
78
80
82
83
83
86
93
94
99
103
104
105
106
108
115
116
117
119
119
120
126
129
137
B. Pembahasan ................................................................................
1. Perencanaan Pembelajaran IPS dengan Teknik Inkuiri Nilai
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS dengan Teknik Inkuiri Nilai
3. Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah
dengan Teknik Inkuiri Nilai ...................................................
4. Internalisasi Nilai Karakter melalui Teknik Inkuiri Nilai ......
143
144
147
153
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................
159
154
A. Simpulan .... ..................................................................................... 159
B. Saran ................................................................................................. 161
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
LAMPIRAN – LAMPIRAN
2
Supi, 2014
vii DAN INTERNALISASI NILAI KARAKTER
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
SISWA MELALUI TEKNIK INKUIRI NILAI DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.ed
163