ANALISIS SKL kls XII KD 2

HO – 1.3

CONTOH HASIL ANALISIS SKL, KI, KD
MATA PELAJARAN : Alqur’an hadits
JENJANG
: MA
KELAS
: XII

Domain
SIKAP

Standar Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial

dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya

1.2 Mengamalkan amar
makruf nahi munkar secara
tepat dengan tangan, lisan
dan hati

1. amar makruf nahi
munkar.

2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai) santun,
responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif, sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

2.2 Memiliki perilaku yang

mencerminkan kewajiban
amar ma‘ruf nahi munkar
dalam kehidupan seharihari sebagaimana sebagai
implementasi dari
pemahaman atas Surah qli
‘Imrwn: 104, hadis Ibnu
Majah dari Qais bin Hazim

perilaku yang
mencerminkan
kewajiban amar
ma‘ruf nahi munkar

‫إنالناسإذارأواال‬
‫منكر‬
dan hadis Muslim dari
Abu Said

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa

untuk Mencapai
Kompetensi
1. Membiasakan sikap
amar makruf nahi
munkar.
2. Penanaman sikap
amar makruf nahi
munkar.
3. Membiasakan sikap
amar makruf nahi
munkar.sebagai
pedoman hidup
Membiasakan perilaku
yang mencerminkan
kewajiban amar ma‘ruf
nahi munkar dalam

kehidupan sehari-hari,
mencakup;
adalam perkataan dan

perbuatan;

Teknik dan
Bentuk Instrumen
Penilaian
Teknik: Nontes
Bentuk:
Penilaian Sikap
(Pengamatan)

Teknik: Nontes
Bentuk:
Penilaian Sikap
(Pengamatan)

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

‫أ‬
‫من ن‬
‫من نأرأى م‬
‫م م‬
‫من نك م ن‬
‫أ‬
‫ك أررافأل ني مغأي ينرهمب مي أ‬
‫د مه م أ‬
‫ست أ‬
‫مي ن‬
‫فإ من نل أ ن‬
‫سان مهم أ‬
‫ف‬

‫ط معن أ‬
‫فب مل م أ‬
‫ي‬
‫إ من نل أ ن‬
‫م أ‬
‫فب م أ ن‬
‫ست أط معن أ‬
‫ن‬
‫قلب مهم‬
‫أ‬
‫لي‬
‫ضعأ م‬
‫وأذ أل مك أأ ن‬
‫فا ن م‬
‫ن‬
‫أ‬
‫ما م‬
PENGETAHUA
N

Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab serta dampak
fenomena dan kejadian.

3.2 Memahami ayat-ayat
3. Memahami, menerapkan,
Al-Qur’an dan hadis
menganalisis dan
tentang amar ma‘ruf
mengevaluasi pengetahuan
nahi munkarSurah qli
faktual, konseptual,

‘Imrwn: 104, hadis
prosedural, dan metakognitif
Ibnu Majah dari Qais
berdasarkan rasa ingin
bin Hazim
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan

‫س إ مأذا‬
‫إم ن‬
‫ن الننا أ‬
‫أ‬
‫من نك أأر وأأل‬

‫أرأنوا ال ن م‬
‫ش أ‬
‫ي مغأي يمروه م أ أون أ‬
‫ك‬
‫الل ن أ‬
‫م‬
‫هأ ن‬
‫مهم ن‬
‫ن ي أعم ن‬
‫م‬
‫ب معم أ‬
‫قاب مهم‬
dan hadis Muslim dari

amar ma‘ruf nahi
munkar

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai

Kompetensi

 Mengikuti
pembelajaran
melalui diskusi,
observasi dengan
pendekatan
scientific
 Melaksanakan
latihan dan tugas

Teknik dan
Bentuk Instrumen
Penilaian

 Teknik:Tes
Tulisan
 Bentuk: Pilihan
Ganda dan
Uraian

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

KETERAMPILA
N

Memiliki kemampuan pikir
dan tindak yang efektif dan
kreatif dalam ranah abstrak
dan konkret sebagai
pengembangan dari yang
dipelajari di sekolah secara
mandiri.

4. Mengolah, menalar, menyaji,
dan mencipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk Instrumen
Penilaian

Abu Said

‫أ‬
‫من ن‬
‫من نأرأى م‬
‫م م‬
‫من نك م ن‬
‫أ‬
‫ك أررافأل ني مغأي ينرهمب مي أ‬
‫د مه م أ‬
‫ست أ‬
‫مي ن‬
‫فإ من نل أ ن‬
‫سان مهم أ‬
‫ف‬
‫ط معن أ‬
‫فب مل م أ‬
‫ي‬
‫إ من نل أ ن‬
‫م أ‬
‫فب م أ ن‬
‫ست أط معن أ‬
‫ن‬
‫قلب مهم‬
‫أ‬
‫لي‬
‫ضعأ م‬
‫وأذ أل مك أأ ن‬
‫فا ن م‬
‫ن‬
‫أ‬
‫ما م‬
4.2 Mempresentasikan isi
dan kandungan ayat-ayat
Al-Qur’an dan hadis
tentang amar ma‘ruf nahi
munkar Surah qli ‘Imrwn:
104, hadis Ibnu Majah dari
Qais bin Hazim

‫إنالناسإذارأواال‬
‫منكر‬
dan hadis Muslim dari
Abu Said

‫أ‬
‫من نك أ‬
‫من نأرأى م‬
‫م م‬
‫من نك م ن‬
‫أ‬

contoh perilaku yang
meneladani amar
ma‘ruf nahi munkar

Melakukan
pengamatan dari teks
lisan dan tulisan,
mengidentifikasi data,
mengklarifikasi dan
melaporkan hasil
tentang sikap
semangat menuntut
ilmu sebagai
implementasi dari
pemahaman prilaku
amar ma‘ruf nahi
munkar

 Teknik:Tes
Unjuk Kerja
(Performent
Test)
 Bentuk:
Presentasi
Melakukan
pengamatan
dengan format
yang tersedia
dengan
menerapkan
aspek sikap
pengetahuan dan

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

.

‫ررافأل ني مغأي ينرهمب مي أد مه م‬
‫ست أط معن أ‬
‫ف‬
‫أ‬
‫مي ن‬
‫فإ من نل أ ن‬
‫ي‬
‫سان مهم أ‬
‫ب مل م أ‬
‫فإ من نل أ ن‬
‫م أ‬
‫فب م أ‬
‫ست أط معن أ‬
‫ن‬
‫قل نب مهموأ‬
‫أ‬
‫م‬
‫ضع أ م‬
‫ذ أل مك أأ ن‬
‫لي أ‬
‫فا ن م‬
‫ن‬
‫ا م‬

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk Instrumen
Penilaian

keterampilan