Instrumen 1 SMA Ketrampilan
INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN KETERAMPILAN
UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
1. Kelengkapan materI
A. CAKUPAN
MATERI
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
*)
2. Keluasan materi
3. Kedalaman materi
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
Diisi oleh Tim Pengembang
*)
1
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
B.KEAKURATAN
MATERI
2
3
4
4. Keakuratan konsep dan prosedur
5. Ketepatan ilustrasi
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
C. RELEVANSI
6. Kesesuaian dengan perkembangan dan
kebutuhan peserta didik
7. Kesesuaian dengan lingkungan sosial budaya dan
Iptek
8. Kesesuaian dengan teori pembelajaran
2
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
A.KELENGKAPAN
SAJIAN
9. Bagian awal
10. Bagian inti
11. Bagian akhir
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
3
SUBKOMPONEN
B. PENYAJIAN
INFORMASI
SKOR
BUTIR
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
12. Konsistensi sistematika sajian dan penggunaan
istilah
13. Kelogisan penyajian informasi
14. Keruntutan informasi dan keseimbangan antar
bab.
15. Kekoherenan
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
4
SUBKOMPONEN
C.PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
SKOR
BUTIR
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
16. Memacu kreativitas dan mengembangkan
pengalaman kecakapan hidup
17. Memuat evaluasi kompetensi
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
SKOR
SUBKOMPONEN
ALASAN PENILAIAN
BUTIR
1
D.KEMUTAKHIRA
N MATERI
2
3
4
18. Contoh dan kasus yang up-to-date dan pustaka
mutakhir
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
5
Catatan Supervisor:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................
…….........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................,
Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
…..………………….
Penilai
.........................................
6
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN KETERAMPILAN
UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASYAH ALIYAH
I.
KELAYAKAN ISI
A. CAKUPAN MATERI
Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mendukung pencapaian tujuan seluruh Kompetensi Dasar (KD).
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan menjabarkan substansi minimal (konsep, prinsip, teori dan fakta) yang mendukung pencapaian seluruh Kompetensi
Dasar (KD). Keluasan bahasan setiap kompetensi dasar tercermin pada keragaman bahasan.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Uraian materi merefleksikan kompetensi apresiasi dan kreasi yang terkait dengan kecakapan hidup (keterampilan personal, sosial, pravokasional, vokasional dan akademik) yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik SMP untuk mendukung pencapaian
Kompetensi Dasar (KD).
B. KEAKURATAN MATERI
Butir 4
Keakuratan konsep dan prosedur
Deskripsi
Materi yang disajikan mampu menjelaskan konsep dengan benar dan tidak menimbulkan multi tafsir serta dapat merepresentasikan
keterampilan kerajinan/teknologi sesuai karakteristik daerahnya, dengan prosedur yang sistematika. Materi yang disajikan menjelaskan
kebutuhan jenis bahan, alat dan langkah-langkah kerja secara runtut dan benar sesuai dengan prinsip keselamatan kerja dan prinsip
kesehatan.
Butir 5
Ketepatan ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk narasi atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi yang tepat dan benar sesuai dengan materi yang disajikan dan
tingkat perkembangan peserta didik SMP.
7
C. RELEVANSI
Butir 6
Kesesuaian dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik
Deskripsi
Materi sesuai dengan perkembangan pengalaman emosi, intelektual, fisik, perseptual, sosial, estetika dan kreativitas peserta didik.
Butir 7
Kesesuaian dengan lingkungan sosial budaya dan Iptek
Deskripsi
Materi bersifat kontekstual sesuai dengan potensi sekolah, lokal, keragaman budaya, kondisi sosial dan kebutuhan daerah dan Iptek.
Butir 8
Kesesuaian dengan teori pendidikan
Deskripsi
Materi pembelajaran sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran keterampilan yang relevan untuk mengembangkan kemampuan adaptif,
kreatif dan inovatif peserta didik SMP.
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. KELENGKAPAN SAJIAN
Butir 9
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku meliputi: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan.
Butir 10
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku meliputi: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi gambar, latihan ditiap bab dan refleksi.
Butir 11
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku meliputi : takarir/glosarium, indeks, daftar pustaka dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).
B. PENYAJIAN INFORMASI
Butir 12
Konsistensi sistematika sajian dan penggunaan istilah
Deskripsi
Sistematika penyajian dalam setiap bab teratur memiliki pendahuluan, isi dan penutup, adanya keterkaitan antarkalimat dalam satu alinea,
antaralinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab dan antara satu bab dan bab lainnya.
8
Butir 13
Kelogisan penyajian informasi
Deskripsi
Penyajian informasi sesuai dengan alur berpikir peserta didik SMP melalui berpikir deduktif (umum ke khusus) atau induktif (khusus ke
umum)
Butir 14
Keruntutan informasi dan keseimbangan antar bab
Deskripsi
Penyajian informasi sistematis dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak atau sebaliknya, dan dari yang sederhana ke
kompleks, dari yang dikenal sampai yang belum dikenal sesuai perkembangan peserta didik SMP. Penyajian informasi antar bab berimbang
sesuai dengan keluasan dan kedalaman KD
Butir 15
Kekoherenan
Deskripsi
Informasi yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, sub bab dan dalam bab.
C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN
Butir 16
Memacu kreativitas dan mengembangkan pengalaman kecakapan hidup
Deskripsi
Memacu peserta didik untuk mengembangkan keunikan gagasan dan keterampilan secara bertahap mulai dari mencontoh, memodifikasi
dan menciptakan produk keterampilan ramah lingkungan berkenaan dengan nilai kegunaan, nilai artistik dan citarasa. Memperoleh
pengetahuan, sikap dan pengalaman pembelajaran melalui latihan praktik keterampilan kecakapan hidup sehari-hari (keterampilan
personal, sosial, pra-vokasional, vokasional dan akademik) dan memotivasi belajar berkelanjutan.
Butir 17
Memuat evaluasi kompetensi
Deskripsi
Memuat penilaian terhadap pencapaian kompetensi apresiasi dan kreasi sesuai bidang keterampilan kerajinan/teknologi (tidak sekedar
penilaian kognitif). Kegiatan memunculkan umpan balik bagi peserta didik untuk melakukan refleksi diri.
D. KEMUTAKHIRAN MATERI
Butir 18
Contoh dan kasus yang up-to-date dan pustaka yang mutakhir
Deskripsi
Contoh dan kasus yang disajikan sesuai dengan perkembangan bidang Keterampilan (Kerajinan/Teknologi) yang mengakomodir
perkembangan masa kini dan atau masa lalu namun tetap up-to-date dan sumber pustaka yang mutakhir
9
LEMBAR KERJA (WORKSHEET)
MATA PELAJARAN KETERAMPILAN
UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH
KELAS X
KODE BUKU
Semester 1
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
KETERAMPILAN
1. Mengapresiasi benda kerajinan
tapestry.
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan tapestry
1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan
tapestry
2.1
Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan teknik tapestry
2.2
Mendesain kerajinan tapestry untuk fungsi
ekspresi/hias
2.3
Membuat benda kerajinan tapestry untuk fungsi
ekspresi/hias
2.4
Membuat kemasan benda kerajinan tapestry
untuk dipamerkan atau dijual
2. Membuat benda kerajinan tapestry.
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
10
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
TEKNOLOGI REKAYASA
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
3.1 Mengenal berbagai tempat hewan ais yang
sehat
3. Mengapresiasi teknologi rekayasa.
3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan
produk tempat hewan air yang sehat
3.3 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
tempat hewan air sehat
4. Menciptakan karya teknologi rekayasa.
4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
tempat hewan air sehat
4.2 Membuat tempat hewan air sehat
TEKNOLOGI BUDIDAYA
5.1 Mengenal berbagai produk budidaya unggas
potong
5. Mengapresiasi karya budidaya
5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya
unggas potong
6. Melaksanakan teknologi budidaya
6.1 Merencanakan budidaya unggas potong
6.2 Memelihara unggas potong
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
11
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
7. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan
7.1
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
Mengenal produk pengawetan dengan
pengasapan
7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis produk
pengawetan dengan pengasapan
8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
makanan jadi atau setengah jadi dengan
teknik pengawetan dengan pengasapan
8. Menerapkan karya teknologi
pengolahan
KERAJINAN
9. Mengapresiasi benda kerajinan
dengan teknik pembentukan manual
10. Membuat benda kerajinan dengan
teknik pembentukan manual
8.2
Membuat produk makanan jadi atau setengah
jadi dengan teknik pengawetan dengan
pengasapan
8.3
Membuat kemasan produk pengawetan
dengan pengasapan sehingga siap
dipamerkan dan dijual
9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan
teknik pembentukan manual
9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan
dengan teknik pembentukan manual
10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan teknik dengan teknik
pembentukan manual
10.2 Mendesain kerajinan dengan teknik
pembentukan manual untuk fungsi
ekspresi/hias
10.3 Membuat benda kerajinan dengan teknik
pembentukan manual untuk fungsi
ekspresi/hias
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
12
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan
teknik pembentukan manual untuk dipamerkan
atau dijual
TEKNOLOGI REKAYASA
11. Mengapresiasi karya teknologi
rekayasa
11.1 Mengenal berbagai tempat hewan darat yang
sehat
11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan
produk tempat hewan darat yang sehat
12. Menciptakan karya teknologi rekayasa
12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
tempat hewan darat sehat
12.2 Membuat tempat hewan darat sehat
TEKNOLOGI BUDIDAYA
13.1 Mengenal berbagai produk budidaya unggas
hias
13. Mengapresiasi karya budidaya
13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya
unggas hias
14. Melaksanakan teknologi budidaya
14.1 Merencanakan budidaya unggas hias
14.2 Memelihara unggas hias
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
15. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan
15.1 Mengenal produk pengawetan dengan
menggunakan uap dari bahan hewani
15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis produk
pengawetan dengan menggunakan uap dari
bahan hewani
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
13
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
Halaman
*)
dalam buku
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN
TIDAK
16. Menerapkan karya teknologi
pengolahan
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI
SESUAI
16.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
makanan jadi atau setengah jadi dengan
teknik pengawetan dengan menggunakan
uap dari bahan hewani
16.2 Membuat produk makanan jadi atau setengah
jadi dengan teknik pengawetan dengan
menggunakan uap dari bahan hewani
16.3 Membuat kemasan produk pengawetan
dengan menggunakan uap sehingga siap
dipamerkan dan dijual
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
Catatan Supervisor:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……........................................................................................................................................................................................................................................................................
…..………………….
Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
Penilai
................................................
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
14
LEMBAR KERJA (WORKSHEET)
MATA PELAJARAN KETERAMPILAN
UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH
KELAS XI
KODE BUKU
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
KERAJINAN
1. Mengapresiasi benda kerajinan dengan
teknik celup ikat dan atau teknik batik
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan
dengan teknik celup ikat dan atau teknik
batik
1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
kerajinan dengan teknik celup ikat dan
atau teknik batik
2. Membuat benda kerajinan dengan teknik
celup ikat dan atau teknik batik
2.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan teknik celup ikat
dan atau teknik batik
2.2 Mendesain kerajinan dengan teknik celup
ikat dan atau teknik batik untuk fungsi
ekspresi/hias
2.3 Membuat benda kerajinan dengan teknik
celup ikat dan atau teknik batik untuk
fungsi ekspresi/hias
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
15
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
2.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan
teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk
dipamerkan atau dijual
TEKNOLOGI REKAYASA
3.
3.1 Mengenal berbagai produk benda konstruksi
sederhana
Mengapresiasi karya teknologi rekayasa
3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
pembuatan produk benda konstruksi
sederhana
4.
Menciptakan karya teknologi rekayasa
4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
miniatur benda konstruksi sederhana
4.2 Membuat produk benda konstruksi
sederhana
TEKNOLOGI BUDIDAYA
5.1 Mengenal berbagai produk budidaya
tanaman hias
5. Mengapresiasi karya budidaya
5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya
tanaman hias
6. Melaksanakan teknologi budidaya
6.1 Merencanakan budidaya tanaman hias
6.2 Merawat tanaman hias
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
16
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
7. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
7.1 Mengenal produk bahan padat dengan
teknik fermentasi
7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
fermentasi bahan padat
8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
produk bahan padat dengan teknik
fermentasi
8. Menerapkan karya teknologi pengolahan
8.2. Membuat produk bahan padat dengan
teknik fermentasi
8.3 Membuat kemasan produk bahan padat
dengan teknik fermentasi sehingga siap
dipamerkan dan dijual
KERAJINAN
9. Mengapresiasi benda kera-jinan dengan
menggunakan bahan keras alami
dengan berbagai teknik
9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan
dengan menggunakan bahan keras alami
dengan berbagai teknik
9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
kerajinan dengan menggunakan bahan
keras alami dengan berbagai teknik
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
17
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
10. Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami
dengan berbagai teknik
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan menggunakan
bahan keras alami dengan berbagai teknik
10.2 Mendesain kerajinan dengan teknik celup
ikat dan atau teknik batik untuk fungsi
ekspresi/hias
10.3 Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami dengan
berbagai teknik untuk fungsi ekspresi/hias
10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami dengan
berbagai teknik untuk dipamerkan atau
dijual
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
18
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
Halaman
dalam buku*)
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN
TIDAK
TEKNOLOGI REKAYASA
11. Mengapresiasi karya teknologi
rekayasa
12. Menciptakan karya teknologi rekayasa
11.1
Mengenal berbagai produk
konstruksi yang lebih kompleks
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
benda
11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
pembuatan produk benda konstruksi yang
lebih kompleks
12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
miniatur benda konstruksi yang lebih
kompleks
12.2 Membuat produk benda konstruksi yang
lebih kompleks
TEKNOLOGI BUDIDAYA
13. Mengapresiasi karya budidaya
13.1 Mengenal berbagai produk budidaya
tanaman hias dengan menggunakan
berbagai media
13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
budidaya tanaman hias dengan
menggunakan berbagai media
14. Melaksanakan teknologi budidaya
14.1 Merencanakan budidaya tanaman hias
dengan menggunakan berbagai media
14.2 Merawat tanaman hias dengan
menggunakan berbagai media
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
19
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
Halaman
*)
dalam buku
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN
TIDAK
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
15. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan
16. Menerapkan karya teknologi
pengolahan
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
SESUAI
15.1 Mengenal produk bahan cair/kental
dengan teknik fermentasi
15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
fermentasi bahan cair/kental
16.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
produk bahan cair/kental dengan teknik
fermentasi
16.2 Membuat produk bahan cair/kental
dengan teknik fermentasi
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
..............................................
...
.
..............................................
...
Catatan Supervisor:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……........................................................................................................................................................................................................................................................................
…..………………….
Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
Penilai
................................................
20
LEMBAR KERJA (WORKSHEET)
MATA PELAJARAN KETERAMPILAN
UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH
KELAS XII
KODE BUKU
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
KERAJINAN
1. Mengapresiasi benda kerajinnan
dengan mennggunakan teknik potong
sambung dan atau teknik potong
konstruksi.
2. Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan teknik potong sambung
dan atau teknik potong konstruksi.
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan
menggunakan teknik potong sambung dan
atau teknik potong konstruksi
1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan
dengan menggunakan teknik potong sam-bung
dan atau teknik potong konstruksi
2.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan menggunakan teknik
potong sambung dan atau teknik potong
konstruksi
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
21
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
2.2 Mendesain kerajinan dengan teknik potong
sambung dan atau teknik potong konstruksi
untuk fungsi ekspresi/hias
2.3 Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan teknik potong sambung dan
atau teknik potong konstruksi untuk fungsi
ekspresi/hias
2.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan
menggunakan teknik potong sambung dan
atau teknik potong konstruksi untuk
dipamerkan atau dijual
TEKNOLOGI REKKAYASA
3.1 Mengenal berbagai produk alat transportasi
3. Mengapresiasi karya teknologi
rekayasa.
3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan
produk alat transportasi
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
22
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
*)
dalam buku
KELENGKAPAN
TIDAK
4. Menciptakan karya tekknolloogi
rekayasa
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat
transportasi mainan
4.2 Membuat produk alat transportasi mainan
TEKNOLOGI BUDIDAYA
5.1 Mengenal berbagai produk budidaya ikan hias
air tawar dalam aquarium
5. Mengapresiasi kaarya budidaya
5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya
ikan hias air tawar dalam aquarium
6. Melaksanakan teknologi budidaya.
6.1 Merencanakan budidaya ikan hias air tawar
dalam aquarium
6.2 Memelihara ikan hias air tawar dalam
aquarium
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
7. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan.
7.1 Mengenal produk makanan dengan teknik daur
ulang
7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis makanan
dengan teknik daur ulang
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
23
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
*)
dalam buku
KELENGKAPAN
TIDAK
8. Menerapkan karya teknologi
pengolahan
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
produk makanan dengan teknik daur ulang
8.2 Membuat produk makanan dengan teknik daur
ulang
8.3 Membuat kemasan produk makanan dengan
teknik daur ulang sehingga siap dipamerkan
dan dijual
KERAJINAN
9. Mengapresiasi benda kerajinan
dengan menggunakan teknik sayat
dan ukir
10. Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan teknik sayat dan ukir
9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan
menggunakan teknik sayat dan ukir
9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan
dengan menggunakan teknik sayat dan ukir
10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan menggunakan bahan
keras alami maupun buatan yang menerapkan
motif tradisional, mancanegara maupun
modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan
ukir
10.2 Mendesain kerajinan dengan bahan keras
alami maupun buatan yang menerapkan motif
tradisional, mancanegara maupun
modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan
ukir
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
24
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
10.3 Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami maupun
buatan yang menerapkan motif tradisional,
mancanegara maupun modifikasinya,
menggunakan teknik sayat dan ukir
10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami maupun
buatan yang menerapkan motif tradisional,
mancanegara maupun modifikasinya,
menggunakan teknik sayat dan ukir untuk
dipamerkan atau dijual
TEKNOLOGI REKAYASA
11. Mengapresiasi karya teknologi
rekayasa
11.1 Mengenal berbagai produk alat transportasi
dengan energi mekanik
11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan
produk alat transportasi dengan energi mekanik
12. Menciptakan karya teknologi
rekayasa
12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat
transportasi mainan dengan energi mekanik
12.2 Membuat produk alat transpor tasi mainan
dengan energi mekanik
TEKNOLOGI BUDIDAYA
13.1 Mengenal berbagai produk budidaya udang air
tawar/laut
13. Mengapresiasi karya budidaya
13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya
udang air tawar/laut
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
25
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
Halaman
*)
dalam buku
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN
TIDAK
14. Melaksanakan teknologi budidaya
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI
SESUAI
14.1 Merencanakan budidaya udang air tawar/laut
14.2 Memelihara udang air tawar/laut
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
15.1 Mengenal berbagai produk makanan yang
dibuat dari satu bahan
15. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan
15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pengolahan
satu bahan menjadi berbagai produk makanan
16. Menerapkan karya teknologi
pengolahan
16.1 Merencanakan prosedur kerja pengolahan satu
bahan menjadi berbagai produk makanan
16.2 Membuat produk hasil pengolahan satu bahan
menjadi berbagai produk makanan
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
Catatan Supervisor:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……........................................................................................................................................................................................................................................................................
…..………………….
Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
Penilai
................................................
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
26
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN KETERAMPILAN
UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
1. Kelengkapan materI
A. CAKUPAN
MATERI
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
*)
2. Keluasan materi
3. Kedalaman materi
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
Diisi oleh Tim Pengembang
*)
1
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
B.KEAKURATAN
MATERI
2
3
4
4. Keakuratan konsep dan prosedur
5. Ketepatan ilustrasi
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
C. RELEVANSI
6. Kesesuaian dengan perkembangan dan
kebutuhan peserta didik
7. Kesesuaian dengan lingkungan sosial budaya dan
Iptek
8. Kesesuaian dengan teori pembelajaran
2
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
A.KELENGKAPAN
SAJIAN
9. Bagian awal
10. Bagian inti
11. Bagian akhir
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
3
SUBKOMPONEN
B. PENYAJIAN
INFORMASI
SKOR
BUTIR
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
12. Konsistensi sistematika sajian dan penggunaan
istilah
13. Kelogisan penyajian informasi
14. Keruntutan informasi dan keseimbangan antar
bab.
15. Kekoherenan
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
4
SUBKOMPONEN
C.PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
SKOR
BUTIR
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
16. Memacu kreativitas dan mengembangkan
pengalaman kecakapan hidup
17. Memuat evaluasi kompetensi
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
SKOR
SUBKOMPONEN
ALASAN PENILAIAN
BUTIR
1
D.KEMUTAKHIRA
N MATERI
2
3
4
18. Contoh dan kasus yang up-to-date dan pustaka
mutakhir
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
5
Catatan Supervisor:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................
…….........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................,
Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
…..………………….
Penilai
.........................................
6
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN KETERAMPILAN
UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASYAH ALIYAH
I.
KELAYAKAN ISI
A. CAKUPAN MATERI
Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mendukung pencapaian tujuan seluruh Kompetensi Dasar (KD).
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan menjabarkan substansi minimal (konsep, prinsip, teori dan fakta) yang mendukung pencapaian seluruh Kompetensi
Dasar (KD). Keluasan bahasan setiap kompetensi dasar tercermin pada keragaman bahasan.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Uraian materi merefleksikan kompetensi apresiasi dan kreasi yang terkait dengan kecakapan hidup (keterampilan personal, sosial, pravokasional, vokasional dan akademik) yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik SMP untuk mendukung pencapaian
Kompetensi Dasar (KD).
B. KEAKURATAN MATERI
Butir 4
Keakuratan konsep dan prosedur
Deskripsi
Materi yang disajikan mampu menjelaskan konsep dengan benar dan tidak menimbulkan multi tafsir serta dapat merepresentasikan
keterampilan kerajinan/teknologi sesuai karakteristik daerahnya, dengan prosedur yang sistematika. Materi yang disajikan menjelaskan
kebutuhan jenis bahan, alat dan langkah-langkah kerja secara runtut dan benar sesuai dengan prinsip keselamatan kerja dan prinsip
kesehatan.
Butir 5
Ketepatan ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk narasi atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi yang tepat dan benar sesuai dengan materi yang disajikan dan
tingkat perkembangan peserta didik SMP.
7
C. RELEVANSI
Butir 6
Kesesuaian dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik
Deskripsi
Materi sesuai dengan perkembangan pengalaman emosi, intelektual, fisik, perseptual, sosial, estetika dan kreativitas peserta didik.
Butir 7
Kesesuaian dengan lingkungan sosial budaya dan Iptek
Deskripsi
Materi bersifat kontekstual sesuai dengan potensi sekolah, lokal, keragaman budaya, kondisi sosial dan kebutuhan daerah dan Iptek.
Butir 8
Kesesuaian dengan teori pendidikan
Deskripsi
Materi pembelajaran sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran keterampilan yang relevan untuk mengembangkan kemampuan adaptif,
kreatif dan inovatif peserta didik SMP.
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. KELENGKAPAN SAJIAN
Butir 9
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku meliputi: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan.
Butir 10
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku meliputi: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi gambar, latihan ditiap bab dan refleksi.
Butir 11
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku meliputi : takarir/glosarium, indeks, daftar pustaka dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).
B. PENYAJIAN INFORMASI
Butir 12
Konsistensi sistematika sajian dan penggunaan istilah
Deskripsi
Sistematika penyajian dalam setiap bab teratur memiliki pendahuluan, isi dan penutup, adanya keterkaitan antarkalimat dalam satu alinea,
antaralinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab dan antara satu bab dan bab lainnya.
8
Butir 13
Kelogisan penyajian informasi
Deskripsi
Penyajian informasi sesuai dengan alur berpikir peserta didik SMP melalui berpikir deduktif (umum ke khusus) atau induktif (khusus ke
umum)
Butir 14
Keruntutan informasi dan keseimbangan antar bab
Deskripsi
Penyajian informasi sistematis dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak atau sebaliknya, dan dari yang sederhana ke
kompleks, dari yang dikenal sampai yang belum dikenal sesuai perkembangan peserta didik SMP. Penyajian informasi antar bab berimbang
sesuai dengan keluasan dan kedalaman KD
Butir 15
Kekoherenan
Deskripsi
Informasi yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, sub bab dan dalam bab.
C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN
Butir 16
Memacu kreativitas dan mengembangkan pengalaman kecakapan hidup
Deskripsi
Memacu peserta didik untuk mengembangkan keunikan gagasan dan keterampilan secara bertahap mulai dari mencontoh, memodifikasi
dan menciptakan produk keterampilan ramah lingkungan berkenaan dengan nilai kegunaan, nilai artistik dan citarasa. Memperoleh
pengetahuan, sikap dan pengalaman pembelajaran melalui latihan praktik keterampilan kecakapan hidup sehari-hari (keterampilan
personal, sosial, pra-vokasional, vokasional dan akademik) dan memotivasi belajar berkelanjutan.
Butir 17
Memuat evaluasi kompetensi
Deskripsi
Memuat penilaian terhadap pencapaian kompetensi apresiasi dan kreasi sesuai bidang keterampilan kerajinan/teknologi (tidak sekedar
penilaian kognitif). Kegiatan memunculkan umpan balik bagi peserta didik untuk melakukan refleksi diri.
D. KEMUTAKHIRAN MATERI
Butir 18
Contoh dan kasus yang up-to-date dan pustaka yang mutakhir
Deskripsi
Contoh dan kasus yang disajikan sesuai dengan perkembangan bidang Keterampilan (Kerajinan/Teknologi) yang mengakomodir
perkembangan masa kini dan atau masa lalu namun tetap up-to-date dan sumber pustaka yang mutakhir
9
LEMBAR KERJA (WORKSHEET)
MATA PELAJARAN KETERAMPILAN
UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH
KELAS X
KODE BUKU
Semester 1
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
KETERAMPILAN
1. Mengapresiasi benda kerajinan
tapestry.
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan tapestry
1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan
tapestry
2.1
Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan teknik tapestry
2.2
Mendesain kerajinan tapestry untuk fungsi
ekspresi/hias
2.3
Membuat benda kerajinan tapestry untuk fungsi
ekspresi/hias
2.4
Membuat kemasan benda kerajinan tapestry
untuk dipamerkan atau dijual
2. Membuat benda kerajinan tapestry.
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
10
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
TEKNOLOGI REKAYASA
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
3.1 Mengenal berbagai tempat hewan ais yang
sehat
3. Mengapresiasi teknologi rekayasa.
3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan
produk tempat hewan air yang sehat
3.3 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
tempat hewan air sehat
4. Menciptakan karya teknologi rekayasa.
4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
tempat hewan air sehat
4.2 Membuat tempat hewan air sehat
TEKNOLOGI BUDIDAYA
5.1 Mengenal berbagai produk budidaya unggas
potong
5. Mengapresiasi karya budidaya
5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya
unggas potong
6. Melaksanakan teknologi budidaya
6.1 Merencanakan budidaya unggas potong
6.2 Memelihara unggas potong
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
11
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
7. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan
7.1
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
Mengenal produk pengawetan dengan
pengasapan
7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis produk
pengawetan dengan pengasapan
8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
makanan jadi atau setengah jadi dengan
teknik pengawetan dengan pengasapan
8. Menerapkan karya teknologi
pengolahan
KERAJINAN
9. Mengapresiasi benda kerajinan
dengan teknik pembentukan manual
10. Membuat benda kerajinan dengan
teknik pembentukan manual
8.2
Membuat produk makanan jadi atau setengah
jadi dengan teknik pengawetan dengan
pengasapan
8.3
Membuat kemasan produk pengawetan
dengan pengasapan sehingga siap
dipamerkan dan dijual
9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan
teknik pembentukan manual
9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan
dengan teknik pembentukan manual
10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan teknik dengan teknik
pembentukan manual
10.2 Mendesain kerajinan dengan teknik
pembentukan manual untuk fungsi
ekspresi/hias
10.3 Membuat benda kerajinan dengan teknik
pembentukan manual untuk fungsi
ekspresi/hias
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
12
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan
teknik pembentukan manual untuk dipamerkan
atau dijual
TEKNOLOGI REKAYASA
11. Mengapresiasi karya teknologi
rekayasa
11.1 Mengenal berbagai tempat hewan darat yang
sehat
11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan
produk tempat hewan darat yang sehat
12. Menciptakan karya teknologi rekayasa
12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
tempat hewan darat sehat
12.2 Membuat tempat hewan darat sehat
TEKNOLOGI BUDIDAYA
13.1 Mengenal berbagai produk budidaya unggas
hias
13. Mengapresiasi karya budidaya
13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya
unggas hias
14. Melaksanakan teknologi budidaya
14.1 Merencanakan budidaya unggas hias
14.2 Memelihara unggas hias
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
15. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan
15.1 Mengenal produk pengawetan dengan
menggunakan uap dari bahan hewani
15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis produk
pengawetan dengan menggunakan uap dari
bahan hewani
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
13
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
Halaman
*)
dalam buku
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN
TIDAK
16. Menerapkan karya teknologi
pengolahan
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI
SESUAI
16.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
makanan jadi atau setengah jadi dengan
teknik pengawetan dengan menggunakan
uap dari bahan hewani
16.2 Membuat produk makanan jadi atau setengah
jadi dengan teknik pengawetan dengan
menggunakan uap dari bahan hewani
16.3 Membuat kemasan produk pengawetan
dengan menggunakan uap sehingga siap
dipamerkan dan dijual
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
Catatan Supervisor:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……........................................................................................................................................................................................................................................................................
…..………………….
Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
Penilai
................................................
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
14
LEMBAR KERJA (WORKSHEET)
MATA PELAJARAN KETERAMPILAN
UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH
KELAS XI
KODE BUKU
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
KERAJINAN
1. Mengapresiasi benda kerajinan dengan
teknik celup ikat dan atau teknik batik
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan
dengan teknik celup ikat dan atau teknik
batik
1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
kerajinan dengan teknik celup ikat dan
atau teknik batik
2. Membuat benda kerajinan dengan teknik
celup ikat dan atau teknik batik
2.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan teknik celup ikat
dan atau teknik batik
2.2 Mendesain kerajinan dengan teknik celup
ikat dan atau teknik batik untuk fungsi
ekspresi/hias
2.3 Membuat benda kerajinan dengan teknik
celup ikat dan atau teknik batik untuk
fungsi ekspresi/hias
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
15
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
2.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan
teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk
dipamerkan atau dijual
TEKNOLOGI REKAYASA
3.
3.1 Mengenal berbagai produk benda konstruksi
sederhana
Mengapresiasi karya teknologi rekayasa
3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
pembuatan produk benda konstruksi
sederhana
4.
Menciptakan karya teknologi rekayasa
4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
miniatur benda konstruksi sederhana
4.2 Membuat produk benda konstruksi
sederhana
TEKNOLOGI BUDIDAYA
5.1 Mengenal berbagai produk budidaya
tanaman hias
5. Mengapresiasi karya budidaya
5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya
tanaman hias
6. Melaksanakan teknologi budidaya
6.1 Merencanakan budidaya tanaman hias
6.2 Merawat tanaman hias
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
16
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
7. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
7.1 Mengenal produk bahan padat dengan
teknik fermentasi
7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
fermentasi bahan padat
8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
produk bahan padat dengan teknik
fermentasi
8. Menerapkan karya teknologi pengolahan
8.2. Membuat produk bahan padat dengan
teknik fermentasi
8.3 Membuat kemasan produk bahan padat
dengan teknik fermentasi sehingga siap
dipamerkan dan dijual
KERAJINAN
9. Mengapresiasi benda kera-jinan dengan
menggunakan bahan keras alami
dengan berbagai teknik
9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan
dengan menggunakan bahan keras alami
dengan berbagai teknik
9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
kerajinan dengan menggunakan bahan
keras alami dengan berbagai teknik
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
17
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
10. Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami
dengan berbagai teknik
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan menggunakan
bahan keras alami dengan berbagai teknik
10.2 Mendesain kerajinan dengan teknik celup
ikat dan atau teknik batik untuk fungsi
ekspresi/hias
10.3 Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami dengan
berbagai teknik untuk fungsi ekspresi/hias
10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami dengan
berbagai teknik untuk dipamerkan atau
dijual
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
18
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
Halaman
dalam buku*)
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN
TIDAK
TEKNOLOGI REKAYASA
11. Mengapresiasi karya teknologi
rekayasa
12. Menciptakan karya teknologi rekayasa
11.1
Mengenal berbagai produk
konstruksi yang lebih kompleks
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
benda
11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
pembuatan produk benda konstruksi yang
lebih kompleks
12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
miniatur benda konstruksi yang lebih
kompleks
12.2 Membuat produk benda konstruksi yang
lebih kompleks
TEKNOLOGI BUDIDAYA
13. Mengapresiasi karya budidaya
13.1 Mengenal berbagai produk budidaya
tanaman hias dengan menggunakan
berbagai media
13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
budidaya tanaman hias dengan
menggunakan berbagai media
14. Melaksanakan teknologi budidaya
14.1 Merencanakan budidaya tanaman hias
dengan menggunakan berbagai media
14.2 Merawat tanaman hias dengan
menggunakan berbagai media
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
19
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
Halaman
*)
dalam buku
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN
TIDAK
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
15. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan
16. Menerapkan karya teknologi
pengolahan
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
SESUAI
15.1 Mengenal produk bahan cair/kental
dengan teknik fermentasi
15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis
fermentasi bahan cair/kental
16.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
produk bahan cair/kental dengan teknik
fermentasi
16.2 Membuat produk bahan cair/kental
dengan teknik fermentasi
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
..............................................
...
.
..............................................
...
Catatan Supervisor:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……........................................................................................................................................................................................................................................................................
…..………………….
Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
Penilai
................................................
20
LEMBAR KERJA (WORKSHEET)
MATA PELAJARAN KETERAMPILAN
UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH
KELAS XII
KODE BUKU
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
KERAJINAN
1. Mengapresiasi benda kerajinnan
dengan mennggunakan teknik potong
sambung dan atau teknik potong
konstruksi.
2. Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan teknik potong sambung
dan atau teknik potong konstruksi.
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan
menggunakan teknik potong sambung dan
atau teknik potong konstruksi
1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan
dengan menggunakan teknik potong sam-bung
dan atau teknik potong konstruksi
2.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan menggunakan teknik
potong sambung dan atau teknik potong
konstruksi
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
21
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
2.2 Mendesain kerajinan dengan teknik potong
sambung dan atau teknik potong konstruksi
untuk fungsi ekspresi/hias
2.3 Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan teknik potong sambung dan
atau teknik potong konstruksi untuk fungsi
ekspresi/hias
2.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan
menggunakan teknik potong sambung dan
atau teknik potong konstruksi untuk
dipamerkan atau dijual
TEKNOLOGI REKKAYASA
3.1 Mengenal berbagai produk alat transportasi
3. Mengapresiasi karya teknologi
rekayasa.
3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan
produk alat transportasi
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
22
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
*)
dalam buku
KELENGKAPAN
TIDAK
4. Menciptakan karya tekknolloogi
rekayasa
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat
transportasi mainan
4.2 Membuat produk alat transportasi mainan
TEKNOLOGI BUDIDAYA
5.1 Mengenal berbagai produk budidaya ikan hias
air tawar dalam aquarium
5. Mengapresiasi kaarya budidaya
5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya
ikan hias air tawar dalam aquarium
6. Melaksanakan teknologi budidaya.
6.1 Merencanakan budidaya ikan hias air tawar
dalam aquarium
6.2 Memelihara ikan hias air tawar dalam
aquarium
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
7. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan.
7.1 Mengenal produk makanan dengan teknik daur
ulang
7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis makanan
dengan teknik daur ulang
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
23
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
*)
dalam buku
KELENGKAPAN
TIDAK
8. Menerapkan karya teknologi
pengolahan
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
produk makanan dengan teknik daur ulang
8.2 Membuat produk makanan dengan teknik daur
ulang
8.3 Membuat kemasan produk makanan dengan
teknik daur ulang sehingga siap dipamerkan
dan dijual
KERAJINAN
9. Mengapresiasi benda kerajinan
dengan menggunakan teknik sayat
dan ukir
10. Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan teknik sayat dan ukir
9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan
menggunakan teknik sayat dan ukir
9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan
dengan menggunakan teknik sayat dan ukir
10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan
benda kerajinan dengan menggunakan bahan
keras alami maupun buatan yang menerapkan
motif tradisional, mancanegara maupun
modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan
ukir
10.2 Mendesain kerajinan dengan bahan keras
alami maupun buatan yang menerapkan motif
tradisional, mancanegara maupun
modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan
ukir
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
24
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman
dalam buku*)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
10.3 Membuat benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami maupun
buatan yang menerapkan motif tradisional,
mancanegara maupun modifikasinya,
menggunakan teknik sayat dan ukir
10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami maupun
buatan yang menerapkan motif tradisional,
mancanegara maupun modifikasinya,
menggunakan teknik sayat dan ukir untuk
dipamerkan atau dijual
TEKNOLOGI REKAYASA
11. Mengapresiasi karya teknologi
rekayasa
11.1 Mengenal berbagai produk alat transportasi
dengan energi mekanik
11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan
produk alat transportasi dengan energi mekanik
12. Menciptakan karya teknologi
rekayasa
12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat
transportasi mainan dengan energi mekanik
12.2 Membuat produk alat transpor tasi mainan
dengan energi mekanik
TEKNOLOGI BUDIDAYA
13.1 Mengenal berbagai produk budidaya udang air
tawar/laut
13. Mengapresiasi karya budidaya
13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya
udang air tawar/laut
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
25
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
Halaman
*)
dalam buku
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN
TIDAK
14. Melaksanakan teknologi budidaya
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI
SESUAI
14.1 Merencanakan budidaya udang air tawar/laut
14.2 Memelihara udang air tawar/laut
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
15.1 Mengenal berbagai produk makanan yang
dibuat dari satu bahan
15. Mengapresiasi karya teknologi
pengolahan
15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pengolahan
satu bahan menjadi berbagai produk makanan
16. Menerapkan karya teknologi
pengolahan
16.1 Merencanakan prosedur kerja pengolahan satu
bahan menjadi berbagai produk makanan
16.2 Membuat produk hasil pengolahan satu bahan
menjadi berbagai produk makanan
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
Catatan Supervisor:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……........................................................................................................................................................................................................................................................................
…..………………….
Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
Penilai
................................................
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
26