Instrumen 1 Musik SMA (Pgdaan)
INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA
BIDANGSENI MUSIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
1.
Kelengkapan materi
2.
Keluasan materi
3.
Kedalaman materi
2
3
4
*
)
A. CAKUPAN
MATERI
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
) Diisi oleh Tim Pengembang
1
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
B. KEAKURATAN
4. Keakuratan konsep
5. Keakuratan prosedur dan
ilustrasi
Rangkuman dan saran perbaikan:
6. Sesuai dengan perkembangan
dan kebutuhan peserta didik
C. RELEVANSI
7. Sesuai dengan teori
pendidikan/pembelajaran.
8. Sesuai dengan nilai sosial
budaya, tidak bias gender, dan
peka terhadap isu SARA.
2
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
2
3
4
9. Kelengkapan bagian awal
10. Kelengkapan bagian inti
11. Kelengkapan bagian akhir
Rangkuman dan saran perbaikan:
3
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
B. PENYAJIAN
INFORMASI
12. Keruntutan
13. Kekonsistenan
14. Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
15. Memberi peluang apresiasi
C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
16. Memacu kreativitas
4
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
17. Memuat evaluasi kompetensi
Rangkuman dan saran perbaikan:
Catatan Supervisor:
, ………………………………., ..........
Supervisor I,
……………………………
Supervisor II,
……………………………
Penilai,
…………………..……………….
5
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI MUSIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan Materi
Butir 1
Kelengkapan materi.
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mendukung pencapaian seluruh Kompetensi Dasar.
Butir 2
Keluasan materi.
Deskripsi
Keluasan bahasan setiap kompetensi dasar tercermin pada keragaman informasi yang diuraikan.
Butir 3
Kedalaman materi.
Deskripsi
Tercermin dalam pengalaman estetik yang mencakup pengalaman perseptual, responsif, dan kreatif/re-kreatif.
B. Keakuratan
Butir 4
Keakuratan konsep
Deskripsi
Konsep dijelaskan secara benar dan tepat sesuai bidang ilmu seni musik.
Butir 5
Keakuratan Prosedur dan ilustrasi
Deskripsi
Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar serta didukung dengan ilustrasi yang tepat.
C. Relevansi
Butir 6
Sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik
Deskripsi
Sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan psikologis (kejiwaan) peserta didik usia SMA.
Butir 7
Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi
Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran seni musik
Butir 8
Sesuai dengan nilai sosial budaya, tidak bias gender, dan peka terhadap isu SARA
Deskripsi
Tidak bertentangan dengan nilai, norma, etika budaya lokal dan tidak bias gender, serta menghindari hal yang dapat menimbulkan
konflik bernuansa SARA.
6
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan sajian
Butir 9
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan
pendahuluan
Butir 10
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi (gambar/audio/audiovisual), latihan (apresiasi dan
kreasi/rekreasi), dan evaluasi/refleksi
Butir 11
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: takarir, indeks, daftar pustaka, dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).
B. Penyajian Informasi
Butir 12
Keruntutan
Deskripsi
Uraian sistematis (adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antarsub bab dalam bab, dan
antara satu bab dengan bab lainnya) dan memiliki keutuhan makna.
Butir 13
Kekonsistenan
Deskripsi
Konsistensi dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 14
Keseimbangan
Deskripsi
Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan
bahasan lainnya
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 15
Memberi peluang apresiasi.
Memacu pengalaman belajar (melalui latihan/penugasan) dalam mengamati, menghayati dan menanggapi berbagai gejala estetik.
Deskripsi
Butir 16
Deskripsi
Memacu kreativitas.
Memuat kegiatan yang memotivasi peserta didik untuk mengembangkan gagasan baru dan unik dalam produksi musik.
Butir 17
Deskripsi
Memuat evaluasi kompetensi.
Memuat penilaian terhadap pencapaian kompetensi, apresiasi, dan kreasi/re-kreasi (tidak sekadar penilaian kognitif). Kegiatan ini
memunculkan umpan balik bagi peserta didik, untuk mengadakan refleksi diri.
7
LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI
BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA
BIDANG SENI MUSIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
DALAM
BUKU∗)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KELAS X
1. Mengapresiasi karya
seni musik
1.1. Mengidentifikasi fungsi dan latar
belakang musik tradisional dalam
konteks budaya masyarakat setempat
1.2. Mengungkapkan pengalaman musikal
dari hasil pengamatan terhadap
pertunjukan musik tradisional setempat
1.3. Menunjukkan nilai-nilai musikal dari
hasil pengalaman musikal yang
didapatkan melalui pertunjukan musik
tradisional setempat
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
2.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir lagu dengan beragam
teknik, media, dan materi musik/lagu
tradisional daerah setempat
2.2 Menampilkan lagu yang
diaransir di kelas
∗)
telah
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
8
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
DALAM
BUKU∗)
KELENGKAPAN
TIDAK
3. Mengapresiasi karya
seni musik
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
3.1. Mengidentifikasi fungsi dan latar
belakang musik non tradisional dalam
konteks budaya masyarakat setempat
3.2. Mengungkapkan pengalaman musikal
dari hasil pengamatan terhadap
pertunjukan musik tradisional setempat
3.3. Menunjukkan nilai-nilai musikal dari
hasil pengalaman musikal yang
didapatkan melalui pertunjukan musik
non tradisional setempat
4. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir lagu dengan beragam
teknik, media, dan materi musik non
tradisional daerah setempat
4.2. Menyiapkan pertunjukan musik
tradisional dan non tradisional di
sekolah
4.3. Menggelar pertunjukan musik
tradisional dan non tradisional di
sekolah
9
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
DALAM
BUKU∗)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KELAS XI
1. Mengapresiasi karya
seni musik
1.1. Mengidentifikasi makna dan peranan
musik tradisional Nusantara dalam
konteks kehidupan budaya masyarakat
1.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal yang terkandung
pada musik tradisional Nusantara
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
2.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir/merancang karya musik
dengan menggali beragam proses,
teknik, prosedur, media, dan materi
musik tradisional Nusantara
2.2. Menampilkan lagu yang telah diaransir
di kelas
3. Mengapresiasi karya
seni musik
3.1. Mengidentifikasi makna dan peranan
musik non tradisional Nusantara dalam
konteks kehidupan budaya masyarakat
3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal yang terkandung
pada musik non tradisional Nusantara
10
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
DALAM
BUKU∗)
KELENGKAPAN
TIDAK
4. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir/merancang karya musik
dengan menggali beragam proses,
teknik, prosedur, media, dan materi
musik non tradisional Nusantara
4.2. Menyiapkan pertunjukan musik di kelas
4.3. Menggelar pertunjukan musik di kelas
KELAS XII
1. Mengapresiasi karya
seni musik
1.1. Mengidentifikasi makna dan peranan
musik Nusantara dalam konteks
kehidupan budaya masyarakat
1.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal hasil pengamatan
terhadap pertunjukan karya musik
tradisional Nusantara
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
2.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir karya musik dengan
menggali beragam proses, teknik,
prosedur, media, dan materi musik
tradisional Nusantara
2.2. Menampilkan karya musik yang telah
diaransir
3.
Mengapresiasi karya
seni musik
3.1. Mengidentifikasi makna dan peranan
musik non tradisional Mancanegara
dalam konteks kehidupan budaya
masyarakat
11
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
DALAM
BUKU∗)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal hasil pengamatan
terhadap pertunjukan karya musik
tradisional Mancanegara (non Asia)
4.
Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir karya musik dengan
menggali beragam proses, teknik,
prosedur, media, dan materi musik
tradisional Mancanegara
4.2. Menyiapkan pertunjukan musik
tradisional, non tradisional atau
mancanegara (non Asia) di sekolah
atau luar sekolah
4.3. Menampilkan pertunjukan musik
tradisional, non tradisional atau
mancanegara (non Asia) di sekolah
atau luar sekolah
Catatan Supervisor:
...................,......................................
Supervisor I,
Supervisor II,
Penilai,
......................................
......................................
...........................................................
12
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA
BIDANGSENI MUSIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
1.
Kelengkapan materi
2.
Keluasan materi
3.
Kedalaman materi
2
3
4
*
)
A. CAKUPAN
MATERI
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
) Diisi oleh Tim Pengembang
1
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
B. KEAKURATAN
4. Keakuratan konsep
5. Keakuratan prosedur dan
ilustrasi
Rangkuman dan saran perbaikan:
6. Sesuai dengan perkembangan
dan kebutuhan peserta didik
C. RELEVANSI
7. Sesuai dengan teori
pendidikan/pembelajaran.
8. Sesuai dengan nilai sosial
budaya, tidak bias gender, dan
peka terhadap isu SARA.
2
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
2
3
4
9. Kelengkapan bagian awal
10. Kelengkapan bagian inti
11. Kelengkapan bagian akhir
Rangkuman dan saran perbaikan:
3
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
B. PENYAJIAN
INFORMASI
12. Keruntutan
13. Kekonsistenan
14. Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
15. Memberi peluang apresiasi
C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
16. Memacu kreativitas
4
SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
17. Memuat evaluasi kompetensi
Rangkuman dan saran perbaikan:
Catatan Supervisor:
, ………………………………., ..........
Supervisor I,
……………………………
Supervisor II,
……………………………
Penilai,
…………………..……………….
5
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI MUSIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan Materi
Butir 1
Kelengkapan materi.
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mendukung pencapaian seluruh Kompetensi Dasar.
Butir 2
Keluasan materi.
Deskripsi
Keluasan bahasan setiap kompetensi dasar tercermin pada keragaman informasi yang diuraikan.
Butir 3
Kedalaman materi.
Deskripsi
Tercermin dalam pengalaman estetik yang mencakup pengalaman perseptual, responsif, dan kreatif/re-kreatif.
B. Keakuratan
Butir 4
Keakuratan konsep
Deskripsi
Konsep dijelaskan secara benar dan tepat sesuai bidang ilmu seni musik.
Butir 5
Keakuratan Prosedur dan ilustrasi
Deskripsi
Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar serta didukung dengan ilustrasi yang tepat.
C. Relevansi
Butir 6
Sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik
Deskripsi
Sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan psikologis (kejiwaan) peserta didik usia SMA.
Butir 7
Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi
Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran seni musik
Butir 8
Sesuai dengan nilai sosial budaya, tidak bias gender, dan peka terhadap isu SARA
Deskripsi
Tidak bertentangan dengan nilai, norma, etika budaya lokal dan tidak bias gender, serta menghindari hal yang dapat menimbulkan
konflik bernuansa SARA.
6
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan sajian
Butir 9
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan
pendahuluan
Butir 10
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi (gambar/audio/audiovisual), latihan (apresiasi dan
kreasi/rekreasi), dan evaluasi/refleksi
Butir 11
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: takarir, indeks, daftar pustaka, dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).
B. Penyajian Informasi
Butir 12
Keruntutan
Deskripsi
Uraian sistematis (adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antarsub bab dalam bab, dan
antara satu bab dengan bab lainnya) dan memiliki keutuhan makna.
Butir 13
Kekonsistenan
Deskripsi
Konsistensi dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 14
Keseimbangan
Deskripsi
Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan
bahasan lainnya
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 15
Memberi peluang apresiasi.
Memacu pengalaman belajar (melalui latihan/penugasan) dalam mengamati, menghayati dan menanggapi berbagai gejala estetik.
Deskripsi
Butir 16
Deskripsi
Memacu kreativitas.
Memuat kegiatan yang memotivasi peserta didik untuk mengembangkan gagasan baru dan unik dalam produksi musik.
Butir 17
Deskripsi
Memuat evaluasi kompetensi.
Memuat penilaian terhadap pencapaian kompetensi, apresiasi, dan kreasi/re-kreasi (tidak sekadar penilaian kognitif). Kegiatan ini
memunculkan umpan balik bagi peserta didik, untuk mengadakan refleksi diri.
7
LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI
BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA
BIDANG SENI MUSIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
DALAM
BUKU∗)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KELAS X
1. Mengapresiasi karya
seni musik
1.1. Mengidentifikasi fungsi dan latar
belakang musik tradisional dalam
konteks budaya masyarakat setempat
1.2. Mengungkapkan pengalaman musikal
dari hasil pengamatan terhadap
pertunjukan musik tradisional setempat
1.3. Menunjukkan nilai-nilai musikal dari
hasil pengalaman musikal yang
didapatkan melalui pertunjukan musik
tradisional setempat
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
2.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir lagu dengan beragam
teknik, media, dan materi musik/lagu
tradisional daerah setempat
2.2 Menampilkan lagu yang
diaransir di kelas
∗)
telah
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
8
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
DALAM
BUKU∗)
KELENGKAPAN
TIDAK
3. Mengapresiasi karya
seni musik
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
3.1. Mengidentifikasi fungsi dan latar
belakang musik non tradisional dalam
konteks budaya masyarakat setempat
3.2. Mengungkapkan pengalaman musikal
dari hasil pengamatan terhadap
pertunjukan musik tradisional setempat
3.3. Menunjukkan nilai-nilai musikal dari
hasil pengalaman musikal yang
didapatkan melalui pertunjukan musik
non tradisional setempat
4. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir lagu dengan beragam
teknik, media, dan materi musik non
tradisional daerah setempat
4.2. Menyiapkan pertunjukan musik
tradisional dan non tradisional di
sekolah
4.3. Menggelar pertunjukan musik
tradisional dan non tradisional di
sekolah
9
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
DALAM
BUKU∗)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KELAS XI
1. Mengapresiasi karya
seni musik
1.1. Mengidentifikasi makna dan peranan
musik tradisional Nusantara dalam
konteks kehidupan budaya masyarakat
1.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal yang terkandung
pada musik tradisional Nusantara
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
2.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir/merancang karya musik
dengan menggali beragam proses,
teknik, prosedur, media, dan materi
musik tradisional Nusantara
2.2. Menampilkan lagu yang telah diaransir
di kelas
3. Mengapresiasi karya
seni musik
3.1. Mengidentifikasi makna dan peranan
musik non tradisional Nusantara dalam
konteks kehidupan budaya masyarakat
3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal yang terkandung
pada musik non tradisional Nusantara
10
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
DALAM
BUKU∗)
KELENGKAPAN
TIDAK
4. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir/merancang karya musik
dengan menggali beragam proses,
teknik, prosedur, media, dan materi
musik non tradisional Nusantara
4.2. Menyiapkan pertunjukan musik di kelas
4.3. Menggelar pertunjukan musik di kelas
KELAS XII
1. Mengapresiasi karya
seni musik
1.1. Mengidentifikasi makna dan peranan
musik Nusantara dalam konteks
kehidupan budaya masyarakat
1.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal hasil pengamatan
terhadap pertunjukan karya musik
tradisional Nusantara
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
2.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir karya musik dengan
menggali beragam proses, teknik,
prosedur, media, dan materi musik
tradisional Nusantara
2.2. Menampilkan karya musik yang telah
diaransir
3.
Mengapresiasi karya
seni musik
3.1. Mengidentifikasi makna dan peranan
musik non tradisional Mancanegara
dalam konteks kehidupan budaya
masyarakat
11
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN
DALAM
BUKU∗)
KELENGKAPAN
TIDAK
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari
pengalaman musikal hasil pengamatan
terhadap pertunjukan karya musik
tradisional Mancanegara (non Asia)
4.
Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir karya musik dengan
menggali beragam proses, teknik,
prosedur, media, dan materi musik
tradisional Mancanegara
4.2. Menyiapkan pertunjukan musik
tradisional, non tradisional atau
mancanegara (non Asia) di sekolah
atau luar sekolah
4.3. Menampilkan pertunjukan musik
tradisional, non tradisional atau
mancanegara (non Asia) di sekolah
atau luar sekolah
Catatan Supervisor:
...................,......................................
Supervisor I,
Supervisor II,
Penilai,
......................................
......................................
...........................................................
12