Nariswari Ratu Artina 21020113130119 6BAB IV

BAB IV KESIMPULAN, BATASAN, DAN ANGGAPAN
4.1 Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan pada bab-bab sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan yang menjadi
landasan pokok dari laporan perencanaan dan perancangan Taman Wisata Rawa Pening.
Kesimpulan-kesimpulan yang dapat diambil adalah sebagai berikut:
a. Rawa Pening dapat dikembangkan menjadi kawasan wisata dengan adanya potensi-potensi alam,
budaya, sejarah dan lain-lain yang belum dikembangkan secara maksimal yang ada
b. Taman wisata Rawa Pening dapat menjadi salah satu sumber Pendapatan Asli Daerah bagi
Pemerintah Kabupaten Semarang dan meningkatkan ekonomi masyarakat sekitar
c. Pengembangan kawasan menitikberatkan pada area tepi air. Pengembangan kawasan
menghadap ke arah perairan
d. Secara makro, penataan dilakukan melalui perencanaan dan perancangan Taman Wisata Rawa
Pening dengan memperhatikan teori-teori kepariwisataan yang menjadi variable terbentuknya
suatu kawasan wisata dengan konsep ekowisata. Mulai dari jenis wisata yang dikembangkan,
fasilitas yang dapat menunjang kegiatan berwisata serta objek wisata itu sendiri. Penataan
tersebut didasari oleh kebutuhan pelaku kegiatan, perbandingan hasil studi banding, dan standarstandar kebutuhan dan fasilitas yang sesuai dengan kondisi Rawa Pening. Namun, dalam kajian
ini perencanaan dilakukan hanya sebatas ide makro kawasan wisata.
e. Secara mikro, kebutuhan perancangan kebutuhan jenis kegiatan akan dilakukan dengan menata
kebutuhan kegiatan utama, kegiatan pengelola, kegiatan penunjang, dan kegiatan servis serta
fasilitas-fasilitas wisata lainnya bagi para wisatawan.
f. Kabupaten Semarang terletak di posisi strategis karena berada di jalur lintas ekonomi pulau jawa

dan koridor pembangunan Jawa Tengah. Hal ini akan mendukung pengembangan pariwisata di
kawasan Rawapening
g. Rawapening merupakan kawasan konservasi yang kondisinya memprihatinkan dan tidak ada
kesadaran masyarakat untuk ikut menjaga dan melestarikan danau Rawapening itu sendiri. Oleh
karena itu dibutuhkan fasilitas wisata yang berfungsi untuk rekreasi dan edukasi yang berbasis
konservasi.
4.2 Batasan
Di dalam perencanaan dan perancangan Taman wisata Rawa Pening, terdapat hal-hal di luar
kewenangan perencana yang mengatur sejauh mana perencanaan dan perancangan dapat dilakukan
dan pertimbangan-pertimbangan apa saja yang mempengaruhinya. Oleh karena itu, agar
pendekatan-pendekatan sejalan dengan usaha pemecahan masalah, maka digunakan batasanbatasan yang relevan, yaitu sebagai berikut:
a. Peraturan tentang pembangunan yang mengacu pada peraturan daerah setempat yang
tercantum dalam RTRW Kabupaten Semarang 2011-2031 dan peta zonasi Rawa Pening
b. Permasalahan mengenai kondisi lahan, struktur tanah, kedalaman danau maupun kondisi ekologi
dipaparkan sesuai dengan kebutuhan dan tidak dibahas secara mendetail
c. Titik berat perencanaan dan perancangan adalah pada masalah-masalah arsitektural, dengan
demikian permasalahan di bidang ekonomi, politik, dan di bidang lain di luar bidang arsitektur
tidak dibahas secara mendetail

4.3 Anggapan

Anggapan dalam proses perencanaan dan perancangan Desa Wisata di Kawasan Rawa pening
diasumsikan sebagai berikut:
a. Situasi, kondisi dan daya dukung tapak kawasan yang digunakan termasuk jaringan utilitas, serta
sarana infrastruktur yang lain, dianggap siap untuk digunakan sesuai dengan batas-batas yang
ada.
b. Kondisi danau sudah sepenuhnya direvitalisasi oleh pemerintah, sehingga permasalahan enceng
gondok dan sedimentasi tidak menjadi penghalang perencanaan dan perancangan taman wisata
c. Konservasi danau Rawa Pening dilakukan pada perairan danau dan daerah tangkap air
d. Pihak pemerintah sepenuhnya mendukung rencana pengembangan kawasan wisata tersebut.
e. Dalam kurun waktu perencanaan sampai dengan tahun 2021 dianggap tidak terjadi perubahan
drastis pada kondisi tapak.
f. Teknologi, peralatan dan material dianggap tersedia dan memungkinkan pelaksanaannya
g. Terdapat rencana pembangunan jalan menuju tapak
h. Biaya pembangunan dianggap tersedia dan pengadaan tenaga kerja dianggap telah terpenuhi.
i. Luas dan dimensi tapak disesuaikan dengan batas alam yang ada dan dapat diatur sesuai dengan
kebutuhan ruang.
j. Adanya pengecualian terhadap aspek peraturan Garis Sempadan Danau dengan alasan untuk
mendapatkan rancangan yang kreatif dan dekat dengan air. Pengecualian dilakukan dengan
pertimbangan makro kawasan Rawa Pening yang luas.
k. Studi dan data yang didapat dari instansi terkait mengenai kondisi Rawa Pening tersebut adalah

relevan dan dapat dipertanggungjawabkan untuk dijadikan acuan atau pedoman dalam
perencanaan dan perancangan Taman Wisata Rawa Pening.

Dokumen yang terkait

ANALISIS DANA PIHAK KETIGA PADA PERBANKAN SYARIAH DI INDONESIA PERIODE TRIWULAN I 2002 – TRIWULAN IV 2007

40 502 17

Laporan hasil praktek kerja lapangan di progam usaha data dan informasi pada perum perumnas regional IV Jl. Surapati No.120 Bandung

0 34 41

Penggunaan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Pasar Baru Kecamatan Kedondong Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran 2011-2012

4 103 122

UPAYA PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV (EMPAT) SDN 3 TEGALSARI KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

23 110 52

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 3 NEGERI SAKTI KABUPATEN PESAWARAN T.P 2012-2013

2 28 44

PENGGUNAAN “ METODE DISKUSI “ UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV MI DINIYYAH PUTRI KECAMATAN GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

2 33 42

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

6 73 58

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS IV SDN 2 LABUHAN RATU BANDAR LAMPUNG

3 72 62

PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNINGTIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DALAMPEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 1 KUTOARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 23 51

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BANJARREJO BATANGHARI LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 24 52