Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Instrumen Supervisi Proses Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Kinerja Pengawas
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
PENGEMBANGAN INSTRUMEN
SUPERVISI PROSES BELAJAR
MENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN
KINERJA PENGAWAS
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Oleh:
AL. EDY SULISTYANTO
NPM: 942012701
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis
: Pendidikan dan Pelatihan
Pengembangan Instrumen
Supervisi Proses Belajar Mengajar
Untuk Meningkatkan Kinerja
Pengawas
Nama Mahasiswa : AL. EDY SULISTYANTO
NPM
: 942012701
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
Pembimbing
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si.
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal:
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama
: AL. EDY SULISTYANTO
NPM
: 942012701
Program Studi : Magister
Program
Manajemen
Pendidikan
Pascasarjana
Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul
”Pendidikan
dan
Pelatihan
Pengembangan
Instrumen Supervisi Proses Belajar Mengajar Untuk
Meningkatkan Kinerja Pengawas” adalah benar-benar
karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang
lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau
temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan
apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini
tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi
akademik.
Salatiga, 16 September 2014
Yang membuat pernyataan,
AL. EDY SULISTYANTO
MOTTO
Ingatlah
Satu-satunya kekuatan
Yang bisa hidup terus dan kekal
Ialah karakter seseorang
Ia akan tetap hidup sekalipun sudah mati
Pesan Presiden
Teknise Hoge School Bandung
Pada wisuda Ir. Soekarno
Bandung, 26 Mei 1926
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENGEMBANGAN
INSTRUMEN SUPERVISI PROSES BELAJAR
MENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN KINERJA
PENGAWAS
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan
program pengawas dan instrumen supervisi proses belajar mengajar
untuk meningkatkan kinerja pengawas. Pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan menggunakan angket yang diberikan
kepada pengawas sekolah dasar di jajaran Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga. Pengembangan program
pengawas
dan
instrumen
supervisi
proses
belajar
mengajar
dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan yang diikuti oleh semua
pengawas sekolah dasar didukung oleh ketua pengurus daerah
Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Salatiga dan koordinator
pengawas di jajaran Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota
Salatiga. Hasil penelitian menunjukkan adanya : peningkatan hasil
tes yang berarti pemahaman pengawas tentang proses belajar
mengajar juga meningkat, penyempurnaan program pengawas,
penyempurnaan instrument supervisi proses belajar mengajar dan
dilengkapi dengan pedoman penilaian sikap guru yang menunjang
pelaksanaan supervisi proses belajar mengajar di sekolah dasar
Kata kunci : Program pengawas dan instrument supervisi proses
belajar mengajar
SUPERVISION OF INSTRUMENT ON DEVELOPMENT
TRAINING AND EDUCATION IN PROCESS OF
STUDYING AND TEACHING TO IMPROVE
SUPERVISORS WORKING
ABSTRACT
The purpose of this research is to know supervisors program
planning and instrument of supervisors in process of studying and
teaching to improve supervisors working. Collecting the data is
through observation, interview and questionnaire give to supervisors
in elementary school in Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kota Salatiga. Developing in supervisors program and supervision of
instrument in process educating and teaching is done by training
and education that are followed by all of supervisors in Elementary
school and are supported by the leader of PGRI organization Kota
Salatiga and coordinator of supervisor in Dinas Pendidikan Pemuda
dan Olahraga Kota Salatiga. The result of research shows that there
are improvement in resulting of the test which means understanding
of supervisors about processing in studying and teaching to increase
too, supervisors program perfectly, action of perfectly in supervision
of instrument in processstudying and teaching and was completed
by guidance of teachers attitude of evaluation that supporting in
supervision in managerial in process studying and teaching in
Elementary school.
Keyword : Supervision program and supervision of instrument in
process educating and teaching.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa atas segala kasih dan bimbinganNya
yang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga penulis
dapat menyelesaikan tesis yang berjudul ” Pendidikan
dan Pelatihan Pengembangan Instrumen Supervisi
Proses Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Kinerja
Pengawas”
Penetapan judul tersebut diatas, berdasarkan
pertimbangan bahwa dengan program pengawas tang
baik dan instrumen yang sesuai kebutuhan, maka akan
dapat meningkatkan kinerja pengawas. Hal ini sangat
relevan dengan tugas seorang pengawas dalam
meningkatkan mutu proses belajar mengajar di sekolah.
Penulis
mengadakan
penelitian
ini
pada
hakikatnya ingin mengetahui bagaimana program
pengawas, instrument supervisi proses belajar mengajar
dan kinerja pengawas di jajaran Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga.
Penulis
menyadari
sepenuhnya
bahwa
penyelesaian tesis ini selain atas petunjuk, kasih dam
bimbingan Tuhan Yang Maha Esa, juga berkat kerja
keras, bantuan, masukan, bimbingan dan koreksi dari
berbagai pihak yang secara langsung maupun tidak
langsung ikut terlibat dalam penyusunan dan
penyelesaian tesis ini. Oleh karena itu pada kesempatan
ini, penulis menyampaikan rasa dan ucapan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Isteri dan anak-anak tercinta yang terus memberi
motivasi agar tesis segera diselesaikan.
2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd, selaku pembimbing yang
dengan tulus ikhlas rela mengorbankan banyak
waktu dan tenaga dalam memberikan bimbingan,
arahan dan koreksi sehingga tesis ini dapat
diselesaikan dengan baik dan lancar
3. Dr. Bambang Ismanto, M.Pd, sebagai dosen
sekaligus Direktur Program Pasca Sarjana yang
dengan sabar dan penuh pengertian memberikan
semangat serta arahan sejak penulisan tesis ini
sampai selesai.
4. Para dosen yang banyak memberi dukungan dan
mengantar menuju penulisan tesis ini
5. Drs. Tedjo Supriyanto,MM, selaku Kepala Dinas
Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga,
yang telah memberikan kesempatan bagi penulis
untuk
melanjutkan
studi
pada
Program
Pascasarjana Magister Pendidikan dan sekaligus
memberi ijin untuk mengadakan penelitian dalam
penulisan tesis ini.
6. Koordinator pengawas TK, SD, SMP, SMA dan SMK
di jajaran Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kota Salatiga yang telah membantu dalam
penulisan tesis ini.
7. Ketua Pengurus Daerah II PGRI Kota Salatiga yang
telah membantu dalam penulisan tesis ini.
8. Para Pengawas TK, SD, dan SMP se-Kota Salatiga
yang telah memberi bantuan dalam penelitian tesis
ini.
Semoga
bantuan,
bimbingan,
arahan
dan
pengorbanan yang diberikan dengan tulus ikhlas
tersebut mendapatkan balasan dari Tuhan Yang Maha
Esa.
Akhirnya, penulis berharap dari tulisan yang
sederhana dan jauh dari sempurna ini dapat
memberikan manfaat bagi siapa saja yang membacanya.
Salatiga, 1 Juni 2014
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul
halaman
Pengesahan .............................................................. ii
Motto ........................................................................ iii
Pernyataan ............................................................... iv
Abstrak ..................................................................... vi
Kata Pengantar...........................................................vii
Daftar Isi .................................................................. ix
Bab I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ........................................ 4
C. Batasan Masalah ............................................. 4
D. Rumusan Masalah .......................................... 4
E. Tujuan Penelitian ............................................ 5
F. Manfaat Penlitian ............................................ 5
Bab II KAJIAN PUSTAKA
A. Pengertian Pendidikan dan Pelatihan ............... 7
B. Klasifikasi Teknik Supervisi ............................. 19
C. Pengertian Instrumen ...................................... 22
D. Hasil Penelitian yang Relevan .......................... 22
E. Pengembangan Program Supervisi PBM…..…... 24
F. Kerangka Pikir ............................................... 27
G. Rencana Pengawasan Akademik (PBM) ……..... 27
Bab III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................... 29
B. Pendekatan Penelitian ..................................... 29
C. Subjek Penelitian............................................. 29
D. Teknik Pengumpulan Data .............................. 30
E. Keabsahan Data .............................................. 31
F. Teknik Analisis Data ....................................... 31
Bab IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian................. 33
B. Deskripsi Hasil Penelitian ................................ 34
Bab V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................... 43
B. Saran .............................................................. 43
DAFTAR PUSTAKA .................................................... 45
LAMPIRAN ................................................................ 48
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
1
2a
2b
3
4a
4b
4c
5
6
7
8
Pedoman wawancara .............................. 48
Angket untuk kepala sekolah .................. 49
Angket untuk Pengawas sekolah ............. 51
Foto Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan.. 53
Agenda Kegiatan Diklat ........................... 56
Agenda Kegiatan Diklat ........................... 57
Agenda Kegiatan Diklat ........................ 58
Rencana kepengawasan Akademik .......... 59
Instrumen Supervisi PBM awal ............... 61
Instrumen Supervisi PBM akhir .............. 65
Petunjuk Pengisian Instrumen
Penilaian/Pedoman/Kriteria Penilaian
Perilaku Guru ......................................... 71
Lampiran 9 Pree Tes dan Pos Tes............................... 98
Lampiran 10 Berita Acara Pendidikan dan Pelatihan ... 100
Lampiran 11 Cek Plagiaritas ........................................ 101
PENGEMBANGAN INSTRUMEN
SUPERVISI PROSES BELAJAR
MENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN
KINERJA PENGAWAS
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Oleh:
AL. EDY SULISTYANTO
NPM: 942012701
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis
: Pendidikan dan Pelatihan
Pengembangan Instrumen
Supervisi Proses Belajar Mengajar
Untuk Meningkatkan Kinerja
Pengawas
Nama Mahasiswa : AL. EDY SULISTYANTO
NPM
: 942012701
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
Pembimbing
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si.
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal:
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama
: AL. EDY SULISTYANTO
NPM
: 942012701
Program Studi : Magister
Program
Manajemen
Pendidikan
Pascasarjana
Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul
”Pendidikan
dan
Pelatihan
Pengembangan
Instrumen Supervisi Proses Belajar Mengajar Untuk
Meningkatkan Kinerja Pengawas” adalah benar-benar
karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang
lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau
temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan
apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini
tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi
akademik.
Salatiga, 16 September 2014
Yang membuat pernyataan,
AL. EDY SULISTYANTO
MOTTO
Ingatlah
Satu-satunya kekuatan
Yang bisa hidup terus dan kekal
Ialah karakter seseorang
Ia akan tetap hidup sekalipun sudah mati
Pesan Presiden
Teknise Hoge School Bandung
Pada wisuda Ir. Soekarno
Bandung, 26 Mei 1926
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENGEMBANGAN
INSTRUMEN SUPERVISI PROSES BELAJAR
MENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN KINERJA
PENGAWAS
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan
program pengawas dan instrumen supervisi proses belajar mengajar
untuk meningkatkan kinerja pengawas. Pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan menggunakan angket yang diberikan
kepada pengawas sekolah dasar di jajaran Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga. Pengembangan program
pengawas
dan
instrumen
supervisi
proses
belajar
mengajar
dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan yang diikuti oleh semua
pengawas sekolah dasar didukung oleh ketua pengurus daerah
Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Salatiga dan koordinator
pengawas di jajaran Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota
Salatiga. Hasil penelitian menunjukkan adanya : peningkatan hasil
tes yang berarti pemahaman pengawas tentang proses belajar
mengajar juga meningkat, penyempurnaan program pengawas,
penyempurnaan instrument supervisi proses belajar mengajar dan
dilengkapi dengan pedoman penilaian sikap guru yang menunjang
pelaksanaan supervisi proses belajar mengajar di sekolah dasar
Kata kunci : Program pengawas dan instrument supervisi proses
belajar mengajar
SUPERVISION OF INSTRUMENT ON DEVELOPMENT
TRAINING AND EDUCATION IN PROCESS OF
STUDYING AND TEACHING TO IMPROVE
SUPERVISORS WORKING
ABSTRACT
The purpose of this research is to know supervisors program
planning and instrument of supervisors in process of studying and
teaching to improve supervisors working. Collecting the data is
through observation, interview and questionnaire give to supervisors
in elementary school in Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kota Salatiga. Developing in supervisors program and supervision of
instrument in process educating and teaching is done by training
and education that are followed by all of supervisors in Elementary
school and are supported by the leader of PGRI organization Kota
Salatiga and coordinator of supervisor in Dinas Pendidikan Pemuda
dan Olahraga Kota Salatiga. The result of research shows that there
are improvement in resulting of the test which means understanding
of supervisors about processing in studying and teaching to increase
too, supervisors program perfectly, action of perfectly in supervision
of instrument in processstudying and teaching and was completed
by guidance of teachers attitude of evaluation that supporting in
supervision in managerial in process studying and teaching in
Elementary school.
Keyword : Supervision program and supervision of instrument in
process educating and teaching.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa atas segala kasih dan bimbinganNya
yang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga penulis
dapat menyelesaikan tesis yang berjudul ” Pendidikan
dan Pelatihan Pengembangan Instrumen Supervisi
Proses Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Kinerja
Pengawas”
Penetapan judul tersebut diatas, berdasarkan
pertimbangan bahwa dengan program pengawas tang
baik dan instrumen yang sesuai kebutuhan, maka akan
dapat meningkatkan kinerja pengawas. Hal ini sangat
relevan dengan tugas seorang pengawas dalam
meningkatkan mutu proses belajar mengajar di sekolah.
Penulis
mengadakan
penelitian
ini
pada
hakikatnya ingin mengetahui bagaimana program
pengawas, instrument supervisi proses belajar mengajar
dan kinerja pengawas di jajaran Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga.
Penulis
menyadari
sepenuhnya
bahwa
penyelesaian tesis ini selain atas petunjuk, kasih dam
bimbingan Tuhan Yang Maha Esa, juga berkat kerja
keras, bantuan, masukan, bimbingan dan koreksi dari
berbagai pihak yang secara langsung maupun tidak
langsung ikut terlibat dalam penyusunan dan
penyelesaian tesis ini. Oleh karena itu pada kesempatan
ini, penulis menyampaikan rasa dan ucapan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Isteri dan anak-anak tercinta yang terus memberi
motivasi agar tesis segera diselesaikan.
2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd, selaku pembimbing yang
dengan tulus ikhlas rela mengorbankan banyak
waktu dan tenaga dalam memberikan bimbingan,
arahan dan koreksi sehingga tesis ini dapat
diselesaikan dengan baik dan lancar
3. Dr. Bambang Ismanto, M.Pd, sebagai dosen
sekaligus Direktur Program Pasca Sarjana yang
dengan sabar dan penuh pengertian memberikan
semangat serta arahan sejak penulisan tesis ini
sampai selesai.
4. Para dosen yang banyak memberi dukungan dan
mengantar menuju penulisan tesis ini
5. Drs. Tedjo Supriyanto,MM, selaku Kepala Dinas
Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga,
yang telah memberikan kesempatan bagi penulis
untuk
melanjutkan
studi
pada
Program
Pascasarjana Magister Pendidikan dan sekaligus
memberi ijin untuk mengadakan penelitian dalam
penulisan tesis ini.
6. Koordinator pengawas TK, SD, SMP, SMA dan SMK
di jajaran Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kota Salatiga yang telah membantu dalam
penulisan tesis ini.
7. Ketua Pengurus Daerah II PGRI Kota Salatiga yang
telah membantu dalam penulisan tesis ini.
8. Para Pengawas TK, SD, dan SMP se-Kota Salatiga
yang telah memberi bantuan dalam penelitian tesis
ini.
Semoga
bantuan,
bimbingan,
arahan
dan
pengorbanan yang diberikan dengan tulus ikhlas
tersebut mendapatkan balasan dari Tuhan Yang Maha
Esa.
Akhirnya, penulis berharap dari tulisan yang
sederhana dan jauh dari sempurna ini dapat
memberikan manfaat bagi siapa saja yang membacanya.
Salatiga, 1 Juni 2014
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul
halaman
Pengesahan .............................................................. ii
Motto ........................................................................ iii
Pernyataan ............................................................... iv
Abstrak ..................................................................... vi
Kata Pengantar...........................................................vii
Daftar Isi .................................................................. ix
Bab I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ........................................ 4
C. Batasan Masalah ............................................. 4
D. Rumusan Masalah .......................................... 4
E. Tujuan Penelitian ............................................ 5
F. Manfaat Penlitian ............................................ 5
Bab II KAJIAN PUSTAKA
A. Pengertian Pendidikan dan Pelatihan ............... 7
B. Klasifikasi Teknik Supervisi ............................. 19
C. Pengertian Instrumen ...................................... 22
D. Hasil Penelitian yang Relevan .......................... 22
E. Pengembangan Program Supervisi PBM…..…... 24
F. Kerangka Pikir ............................................... 27
G. Rencana Pengawasan Akademik (PBM) ……..... 27
Bab III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................... 29
B. Pendekatan Penelitian ..................................... 29
C. Subjek Penelitian............................................. 29
D. Teknik Pengumpulan Data .............................. 30
E. Keabsahan Data .............................................. 31
F. Teknik Analisis Data ....................................... 31
Bab IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian................. 33
B. Deskripsi Hasil Penelitian ................................ 34
Bab V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................... 43
B. Saran .............................................................. 43
DAFTAR PUSTAKA .................................................... 45
LAMPIRAN ................................................................ 48
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
1
2a
2b
3
4a
4b
4c
5
6
7
8
Pedoman wawancara .............................. 48
Angket untuk kepala sekolah .................. 49
Angket untuk Pengawas sekolah ............. 51
Foto Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan.. 53
Agenda Kegiatan Diklat ........................... 56
Agenda Kegiatan Diklat ........................... 57
Agenda Kegiatan Diklat ........................ 58
Rencana kepengawasan Akademik .......... 59
Instrumen Supervisi PBM awal ............... 61
Instrumen Supervisi PBM akhir .............. 65
Petunjuk Pengisian Instrumen
Penilaian/Pedoman/Kriteria Penilaian
Perilaku Guru ......................................... 71
Lampiran 9 Pree Tes dan Pos Tes............................... 98
Lampiran 10 Berita Acara Pendidikan dan Pelatihan ... 100
Lampiran 11 Cek Plagiaritas ........................................ 101