Kisi-kisi Semester Ganjil Genap Tingkat MTs SMP TP. 2016 2017 | DUNIA PENDIDIKAN () Matematika 9 KTSP
DOKUMEN NEGARA
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
NO
1
KI/SK /KD
MATEMATIKA
IX ( Sembilan )
KTSP
MATERI POKOK
1. Memahami
kesebangunan datar
dan penggunaanya
dalam pemecahan
masalah
1.1. Mengidentifikasi Kesebangunan dan kekongruenan
bangun-bangun
datar yang
sebangun dan
kongruen
INDIKATOR SOAL
Diberikan 4 pasang nama bangun datar,
peserta didik dapat menentukan dua
bangun yang pasti sebangun
Menentukan jarak pada peta jika skala dan
jarak sebenarnya diketahui.
Disajikan gambar dua trapesiumt
sebangun, peserta didik dapat menentukan
ukuran sisi salah satu trapesium, jika
ukuran yang diperlukan pada kedua
trapesium tersebut diketahui.
1.2. Mengidentifikasi
Sifat-sifat dua
Kesebangunan dan kekongruenan
Menentukan persamaan sudut dua segitiga
yang sebangun jika sisi yang bersesuaian
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
segitiga yang
sebangun dan
kongruen
INDIKATOR SOAL
diketahui .
Diberikan dua gambar segitiga sebangun
yang memiliki sepasang sudut bertolak
belakang dan 2 pasang sudut dalam
berseberangan, peserta didik dapat
menentukan pasangan sisi yang
mempunyai perbandingan sama
Menentukan panjang sisi segitiga jika
diketahui suatu segitiga ditarik garis sejajar
dengan salah satu sisinya
Disajikan gambar dua segitiga sebangun
yang salah satu sudutnya berhimpit dan
ukuran yang diperlukan diketahui (tidak
memiliki sisi sejajar), peserta didik dapat
menentukan panjang salah satu ruas garis
yang ditanyakan.
Disajikan gambar 2 segitiga kongruen dan
unsur yang diperlukan diketahui, peserta
didik dapat menentukan alasan (syarat)
kedua segitiga itu kongruen
1.3. Menggunakan
konsep
kesebangunan
Kesebangunan dan kekongruenan
Di sajikan gambar segitiga siku-siku yang
ditarik garis tinggi pada sisi terpanjangnya
dan unsur yang diperlukan
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
segitiga dalam
pemecahan
masalah
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
diketahui.Peserta ddidk dapat menentukan
panjang salah satu sisi dengan
menggunakan konsep segitiga yang
sebangun.
Di sajikan dua gambar segitiga siku-siku
yang sebangun dan unsur yang diperlukan
diketahui. Peserta didik dapat menentukan
luas salah satu segitiga tersebut.
Disajikan gambar trapesium yang ditarik
garis sejajar diantara dua sisi yang sejajar,
peserta didik dapat menentukan panjang
garis tersebut , jika unsur yang diperlukan
diketahui.
Peserta didik dapat menyelesaikan soal
cerita menggunakan konsep
kesebangunan segitiga
Disajikan sebuah gambar bangun datar
dengan unsur yang diperlukan diketahui
,Peserta dididk dapat menentukan luas
daerah menggunakan konsep
kesebangunan
Menentukan sisa karton yang tidak
tertutup foto jika foto ditempel pada
sebuah karton yang sebangun,dan unsur
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
yang diperlukan diketahui.
2
2. Memahami sifatsifat tabung,
kerucut dan bola,
serta menentukan
ukurannya.
2.1. Mengidentifikasi
unsur-unsur tabung,
krucut, dan bola
2.2. Menghitung luas
selimut dan volume
tabung, kerucut dan
bola
Bangun ruang sisi lengkung
Disajikan gambar satu bangun ruang sisi
lengkung, peserta didik dapat menentukan
salah satu unsur yang ditanyakan pada
bangun ruang tersebut.
Bangun ruang sisi lengkung
Peserta didik dapat menentukan tinggi
kerucut, jika luas alas dan jari-jari kerucut
diketahui.
Menentukan luas permukaan setengah bola
padat jika diketahui jari-jarinya.
Pesertadidikdapat menentukan volum bola
terbesar yang dapat dimasukan kedalam
tabung, jika panjang diameter tabung
diketahui.
Menentukan diameter bola jika diketahui
luas permukaannya.
Disajikan gambar selimut kerucut, peserta
didik dapat menentukan besar sudut pada
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
selimut kerucut jika tinggi dan garis pelukis
kerucut diketahui .
Menentukan panjang garis pelukis
kerucut ,jika diketahui jari-jari dan tinggi
kerucut sama dengan jari-jari dan tinggi
sebuah tabung
2.3. Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
tabung, kerucut dan
bola
Bangun ruang sisi lengkung
Memecahkan masalah sehari-hari yang
berhubungan dengan volume tabung.
Menentukan perbandingan volume kerucut
sebelum dan sesudah diubah jari-jari dan
tinggi kerucut tersebut.
Disajikan bangun gabungan tabung dan
setengah bola dengan unsur yang
diperlukan diketahui, peserta didik dapat
menentukan luas bangun tersebut.
Menentukan ketinggian air pada tabung,
jika volume setengah bola dimasukkan
kedalam tabung tersebut dan unsur yang
diperlukan diketahui .
Memecahkan masalah sehari-hari yang
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
6
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
berhubungan dengan luas selimut kerucut.
3
3. Melakukan
pengolahan dan
penyajian data.
3.1. Menentukan ratarata, median dan
modus data
tunggal, serta
penapsirannya
Statistika dan Peluang
Menentukan sampel data sebuah
penelitian.
Peserta didik dapat menentukan nilai ratarata dari dari n data ( 7 ¿ n ¿ 15 )
Peserta didik dapat menentukan nilai
modus dari n data ( 7 ¿ n ¿ 15 )
Menentukan banyaknya anggota salah satu
kelompok, jika jumlah kedua kelompok dan
rata-rata gabungan serta rata-rata dari
kedua kelompok diketahui.
Menentukan nilai kuartil atas (Q3) data
tunggal yang di sajikan.
Diberikannilairata-ratasejumlah data yang
salahsatudatanyadalambentukvariabel,
pesertadidikdapatmenentukan nilai dari
pada variabel tersebut.
3.2. Menyajikan data
Statistika dan Peluang
Disajikan data dalam tabel frekuensi,
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
7
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
dalam bentuk tabel,
diagram batang,
garis dan lingkaran.
INDIKATOR SOAL
peserta didik dapat menentukan median
dari data tersebut
Menentukan banyaknya pekerja suatu
bagian diagram, jika diketahui diagram
lingkarannya dan banyak pekerja dari salah
satu bagian lainnya.
Disajikan diagram batang ,peserta didik
dapat menentukan kenaikan penjualan
buku terbesardalam 6 hari penjualan .
4
4. Memahami peluang
kejadian
sederhana..
4.1Menentukan ruang
sampel suatu
percobaan
4.2. Menentukan
peluang suatu
kejadian
sederhana
Statistika dan Peluang
Menentukan banyaknya anggota ruang
sampel dari sebuah dadu dan sebuah mata
uang logam yang dilempar bersamaan.
Statistika dan Peluang
Menentukan frekuensi harapan dari suatu
kejadian.
Pesertadidikdapat menentukan peluang
muncul mata dadu berjumlah n pada
percobaan melempar dua buah dadu.(2 ≤
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
8
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
n ≤ 12).
Menentukan peluang pada pengambilan
sebuah kelereng dalam sebuah kotak yang
terdiri dari beberapa warna dan jumlah.
Menentukan Nilai peluang suatu kejadian
dalam kehidupan sehari hari.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
9
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru
Mata
Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
Email
MOHAMAD ASHARI, S.Pd
196911251997031007
MTs NEGERI MODEL SELONG
MATEMATIKA
IX
PAOK PONDONG, DESA LENEK KEC. AIKMEL LOTIM
NTB
08175719880
Mashari01@ymail.com
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
NO
1
KI/SK /KD
MATEMATIKA
IX ( Sembilan )
KTSP
MATERI POKOK
1. Memahami
kesebangunan datar
dan penggunaanya
dalam pemecahan
masalah
1.1. Mengidentifikasi Kesebangunan dan kekongruenan
bangun-bangun
datar yang
sebangun dan
kongruen
INDIKATOR SOAL
Diberikan 4 pasang nama bangun datar,
peserta didik dapat menentukan dua
bangun yang pasti sebangun
Menentukan jarak pada peta jika skala dan
jarak sebenarnya diketahui.
Disajikan gambar dua trapesiumt
sebangun, peserta didik dapat menentukan
ukuran sisi salah satu trapesium, jika
ukuran yang diperlukan pada kedua
trapesium tersebut diketahui.
1.2. Mengidentifikasi
Sifat-sifat dua
Kesebangunan dan kekongruenan
Menentukan persamaan sudut dua segitiga
yang sebangun jika sisi yang bersesuaian
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
segitiga yang
sebangun dan
kongruen
INDIKATOR SOAL
diketahui .
Diberikan dua gambar segitiga sebangun
yang memiliki sepasang sudut bertolak
belakang dan 2 pasang sudut dalam
berseberangan, peserta didik dapat
menentukan pasangan sisi yang
mempunyai perbandingan sama
Menentukan panjang sisi segitiga jika
diketahui suatu segitiga ditarik garis sejajar
dengan salah satu sisinya
Disajikan gambar dua segitiga sebangun
yang salah satu sudutnya berhimpit dan
ukuran yang diperlukan diketahui (tidak
memiliki sisi sejajar), peserta didik dapat
menentukan panjang salah satu ruas garis
yang ditanyakan.
Disajikan gambar 2 segitiga kongruen dan
unsur yang diperlukan diketahui, peserta
didik dapat menentukan alasan (syarat)
kedua segitiga itu kongruen
1.3. Menggunakan
konsep
kesebangunan
Kesebangunan dan kekongruenan
Di sajikan gambar segitiga siku-siku yang
ditarik garis tinggi pada sisi terpanjangnya
dan unsur yang diperlukan
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
segitiga dalam
pemecahan
masalah
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
diketahui.Peserta ddidk dapat menentukan
panjang salah satu sisi dengan
menggunakan konsep segitiga yang
sebangun.
Di sajikan dua gambar segitiga siku-siku
yang sebangun dan unsur yang diperlukan
diketahui. Peserta didik dapat menentukan
luas salah satu segitiga tersebut.
Disajikan gambar trapesium yang ditarik
garis sejajar diantara dua sisi yang sejajar,
peserta didik dapat menentukan panjang
garis tersebut , jika unsur yang diperlukan
diketahui.
Peserta didik dapat menyelesaikan soal
cerita menggunakan konsep
kesebangunan segitiga
Disajikan sebuah gambar bangun datar
dengan unsur yang diperlukan diketahui
,Peserta dididk dapat menentukan luas
daerah menggunakan konsep
kesebangunan
Menentukan sisa karton yang tidak
tertutup foto jika foto ditempel pada
sebuah karton yang sebangun,dan unsur
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
yang diperlukan diketahui.
2
2. Memahami sifatsifat tabung,
kerucut dan bola,
serta menentukan
ukurannya.
2.1. Mengidentifikasi
unsur-unsur tabung,
krucut, dan bola
2.2. Menghitung luas
selimut dan volume
tabung, kerucut dan
bola
Bangun ruang sisi lengkung
Disajikan gambar satu bangun ruang sisi
lengkung, peserta didik dapat menentukan
salah satu unsur yang ditanyakan pada
bangun ruang tersebut.
Bangun ruang sisi lengkung
Peserta didik dapat menentukan tinggi
kerucut, jika luas alas dan jari-jari kerucut
diketahui.
Menentukan luas permukaan setengah bola
padat jika diketahui jari-jarinya.
Pesertadidikdapat menentukan volum bola
terbesar yang dapat dimasukan kedalam
tabung, jika panjang diameter tabung
diketahui.
Menentukan diameter bola jika diketahui
luas permukaannya.
Disajikan gambar selimut kerucut, peserta
didik dapat menentukan besar sudut pada
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
selimut kerucut jika tinggi dan garis pelukis
kerucut diketahui .
Menentukan panjang garis pelukis
kerucut ,jika diketahui jari-jari dan tinggi
kerucut sama dengan jari-jari dan tinggi
sebuah tabung
2.3. Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
tabung, kerucut dan
bola
Bangun ruang sisi lengkung
Memecahkan masalah sehari-hari yang
berhubungan dengan volume tabung.
Menentukan perbandingan volume kerucut
sebelum dan sesudah diubah jari-jari dan
tinggi kerucut tersebut.
Disajikan bangun gabungan tabung dan
setengah bola dengan unsur yang
diperlukan diketahui, peserta didik dapat
menentukan luas bangun tersebut.
Menentukan ketinggian air pada tabung,
jika volume setengah bola dimasukkan
kedalam tabung tersebut dan unsur yang
diperlukan diketahui .
Memecahkan masalah sehari-hari yang
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
6
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
berhubungan dengan luas selimut kerucut.
3
3. Melakukan
pengolahan dan
penyajian data.
3.1. Menentukan ratarata, median dan
modus data
tunggal, serta
penapsirannya
Statistika dan Peluang
Menentukan sampel data sebuah
penelitian.
Peserta didik dapat menentukan nilai ratarata dari dari n data ( 7 ¿ n ¿ 15 )
Peserta didik dapat menentukan nilai
modus dari n data ( 7 ¿ n ¿ 15 )
Menentukan banyaknya anggota salah satu
kelompok, jika jumlah kedua kelompok dan
rata-rata gabungan serta rata-rata dari
kedua kelompok diketahui.
Menentukan nilai kuartil atas (Q3) data
tunggal yang di sajikan.
Diberikannilairata-ratasejumlah data yang
salahsatudatanyadalambentukvariabel,
pesertadidikdapatmenentukan nilai dari
pada variabel tersebut.
3.2. Menyajikan data
Statistika dan Peluang
Disajikan data dalam tabel frekuensi,
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
7
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
dalam bentuk tabel,
diagram batang,
garis dan lingkaran.
INDIKATOR SOAL
peserta didik dapat menentukan median
dari data tersebut
Menentukan banyaknya pekerja suatu
bagian diagram, jika diketahui diagram
lingkarannya dan banyak pekerja dari salah
satu bagian lainnya.
Disajikan diagram batang ,peserta didik
dapat menentukan kenaikan penjualan
buku terbesardalam 6 hari penjualan .
4
4. Memahami peluang
kejadian
sederhana..
4.1Menentukan ruang
sampel suatu
percobaan
4.2. Menentukan
peluang suatu
kejadian
sederhana
Statistika dan Peluang
Menentukan banyaknya anggota ruang
sampel dari sebuah dadu dan sebuah mata
uang logam yang dilempar bersamaan.
Statistika dan Peluang
Menentukan frekuensi harapan dari suatu
kejadian.
Pesertadidikdapat menentukan peluang
muncul mata dadu berjumlah n pada
percobaan melempar dua buah dadu.(2 ≤
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
8
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
n ≤ 12).
Menentukan peluang pada pengambilan
sebuah kelereng dalam sebuah kotak yang
terdiri dari beberapa warna dan jumlah.
Menentukan Nilai peluang suatu kejadian
dalam kehidupan sehari hari.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
9
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru
Mata
Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
MOHAMAD ASHARI, S.Pd
196911251997031007
MTs NEGERI MODEL SELONG
MATEMATIKA
IX
PAOK PONDONG, DESA LENEK KEC. AIKMEL LOTIM
NTB
08175719880
Mashari01@ymail.com
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM