Kisi-kisi Semester Ganjil Genap Tingkat MTs SMP TP. 2016 2017 | DUNIA PENDIDIKAN () Al Qur
DOKUMEN NEGARA
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
NO
1.
KI/SK /KD
3/3.1
MATERI POKOK
Hukum Alam
Qur’an Hadits
9 (Sembilan)
K13
INDIKATOR SOAL
Dapat menunjukkan arti sunnatullah/hukum alam
Dapat menentukan makna penggunaaan kalimat tanya pada Q.S. al-Qari’ah
ayat 2 dan 3.
Dapat menunjukkan terjemahan Q.S. al-Qari’ah ayat 3
Dapat menentukan kandungan QS. Al-Qori’ah ayat 4.
Dapat menunjukkan arti kata yang bergarisbawah pada Q.S. Al-Qari’ah ayat 5
Disajikan Q.S. Al-Qari’ah ayat 6-7, siswa dapat menunjukkan kandungan ayat.
Dapat menentukan kandungan Q.S. Al-Qari’ah ayat 8-9
Dapat menunjukkan terjemahan Q.S. Al-Qari’ah ayat 10
Disajikan terjemahan Q.S. Al-Qariah ayat 11, siswa dapat menentukan ayat
Dapat menentukan tema pokok Q.S. Al-Qaria’ah.
Dapat menentukan sinonim dari kata Al-Qari’ah
Dapat menunjukkan kondisi hari kiamat berdasarkan Q.S. Az-Zalzalah ayat 1
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Disajikan potongan Q.S. Az-Zalzalah ayat 2, siswa dapat menentukan lafaz yang
tepat untuk melengkapi ayat.
Dapat menunjukkan terjemahan Q.S. al-Qari’ah ayat 3
Disajikan Q.S. az-Zalzalah ayat 4, siswa dapat menentukan kata yang
bergarisbawah.
Disajikan terjemahan Q.S. az-Zalzalah ayat 5, siswa dapat menunjukkan ayat
yang sesuai dengan terjemahan
Disajikan potongan Q.S. az-Zalzalah ayat 6, siswa dapat menunjukkan lafaz
yang tepat untuk melengkapi ayat.
Dapat menentukan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 7
Disajikan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 8, siswa dapat menunjukkan
ayat yang sesuai dengan kandungan ayat.
Dapat menunjukkan keterkaitan QS. Al-Qori’ah dan Al-Zalzalah tentang
hukum fenomena alam
Dapat menunjukkan sifat allah yang terkandung dalam Q.S. Az-Zalzalah ayat 7
dan 8.
Disajikan table mufradat, siswa dapat menentukan pasangan arti mufradat
3/3.2
Menjaga kelestarian Alam
Dapat menunjukkan kandungan hadits riwayat at-Tirmidzi dari Jabir bin
Abdillah
Dapat menentukan makna ”bumi yang mati” dalam hadis riwayat at-Tirmizi
dari Jabir bin Abdillah
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
NO
25.
KI/SK /KD
4/4.1
MATERI POKOK
Hukum bacaan Mad (1)
INDIKATOR SOAL
Dapat menentukan arti kata shilah menurut bahasa
Dapat menunjukkan h9okum bacaan mad shilah qashirah dalam QS. AlQaari’ah
Dapat menunjukkan sebab tidak terjadinya mad shilah pada ha dhamir
Disajikan contoh hokum bacaan mad shilah Qashirah, siswa dapat
menentukan panjang hokum bacaan
Dapat menunjukkan syarat terjadinya mad shilah qashirah
Dapat menentukan antonim dari kata thawilah
Disajikan Q.S. An-Nashar ayat 3, siswa dapat menentukan jumlah
hokum bacaan mad shilah pada ayat.
Disajikan contoh hukm bacaan mad shilah thawilah, siswa dapat
menentukan panjaan bacaan mad.
Dapatmenunjukkan kaidah h9okum bacaan mad silah tawilah
Disajikan table hokum bacaan, siswa dapat menentukan pasangan lafaz
dengan nama hokum bacaan mad
Dapat menunjukkan contoh 9hokum bacaan mad badal dalam Q.S. alanfal ayat 2
Disajikan kaidah hokum bacaan mad badal, siswa dapat menentukan
nama hokum bacaan
Disajikan Q.S. an-Nisa’ ayat 86, siswa dapat menentukan hokum bacaan
mad tamkin yang terdapat pada ayat.
Disajikan kaidah hokum bacaan mad tamkin, siswa dapat menentukan
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
nama hokum bacaan.
Dapat menentukan arti kata farqi menurut bahasa
Disajikan contoh hokum bacaan mad farqi, siswa dapat menentukan panjang
bacaan mad.
Dapat menentukan contoh hukum bacaan mad farqi
4/4.2
Menjaga Kelestarian Alam
Dapat menunjukkan bentuk perilaku yang sesuai dengan hadits riwayat
Ahmad dari Ibnu Umar
Disajikan hadits riwayat Ibnu Majah dari Abdullah bin Mugaffal secara acak,
siswa dapat menyusun hadist dengan sempurna
Dapat menunjukkan dampak pengebirian binatang
Dapat menunjukkan dampak akhir dari sikap menjaga kelestarian alam
Dapat menunjukkan contoh sikap menjaga kelestarian lingkungan alam
Dapat melengkapi hadits yang diriwayatkan oleh Albazzar
Disajikan table mufradat, siswa dapat menentukan pasangan arti
mufradat
Dapat menunjukkan contoh sikap peduli terhadap lingkungan hewani.
Disajikan potongan hadits riwayat al-Bazzar, siswa Dapat menunjukkan contoh
perilaku yang sesuai dengan potongan hadits
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
Email
YULIA RISWANTI, M.S.I
197307091998032002
MTSN MODEL SELONG
QUR’AN HADITS
9 (SEMBILAN)
PERUM MASBAGIK ASRI BLOK D NO 4 MASBAGIK LOTIM
087831134483
[email protected]
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
NO
1.
KI/SK /KD
3/3.1
MATERI POKOK
Hukum Alam
Qur’an Hadits
9 (Sembilan)
K13
INDIKATOR SOAL
Dapat menunjukkan arti sunnatullah/hukum alam
Dapat menentukan makna penggunaaan kalimat tanya pada Q.S. al-Qari’ah
ayat 2 dan 3.
Dapat menunjukkan terjemahan Q.S. al-Qari’ah ayat 3
Dapat menentukan kandungan QS. Al-Qori’ah ayat 4.
Dapat menunjukkan arti kata yang bergarisbawah pada Q.S. Al-Qari’ah ayat 5
Disajikan Q.S. Al-Qari’ah ayat 6-7, siswa dapat menunjukkan kandungan ayat.
Dapat menentukan kandungan Q.S. Al-Qari’ah ayat 8-9
Dapat menunjukkan terjemahan Q.S. Al-Qari’ah ayat 10
Disajikan terjemahan Q.S. Al-Qariah ayat 11, siswa dapat menentukan ayat
Dapat menentukan tema pokok Q.S. Al-Qaria’ah.
Dapat menentukan sinonim dari kata Al-Qari’ah
Dapat menunjukkan kondisi hari kiamat berdasarkan Q.S. Az-Zalzalah ayat 1
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Disajikan potongan Q.S. Az-Zalzalah ayat 2, siswa dapat menentukan lafaz yang
tepat untuk melengkapi ayat.
Dapat menunjukkan terjemahan Q.S. al-Qari’ah ayat 3
Disajikan Q.S. az-Zalzalah ayat 4, siswa dapat menentukan kata yang
bergarisbawah.
Disajikan terjemahan Q.S. az-Zalzalah ayat 5, siswa dapat menunjukkan ayat
yang sesuai dengan terjemahan
Disajikan potongan Q.S. az-Zalzalah ayat 6, siswa dapat menunjukkan lafaz
yang tepat untuk melengkapi ayat.
Dapat menentukan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 7
Disajikan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 8, siswa dapat menunjukkan
ayat yang sesuai dengan kandungan ayat.
Dapat menunjukkan keterkaitan QS. Al-Qori’ah dan Al-Zalzalah tentang
hukum fenomena alam
Dapat menunjukkan sifat allah yang terkandung dalam Q.S. Az-Zalzalah ayat 7
dan 8.
Disajikan table mufradat, siswa dapat menentukan pasangan arti mufradat
3/3.2
Menjaga kelestarian Alam
Dapat menunjukkan kandungan hadits riwayat at-Tirmidzi dari Jabir bin
Abdillah
Dapat menentukan makna ”bumi yang mati” dalam hadis riwayat at-Tirmizi
dari Jabir bin Abdillah
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
NO
25.
KI/SK /KD
4/4.1
MATERI POKOK
Hukum bacaan Mad (1)
INDIKATOR SOAL
Dapat menentukan arti kata shilah menurut bahasa
Dapat menunjukkan h9okum bacaan mad shilah qashirah dalam QS. AlQaari’ah
Dapat menunjukkan sebab tidak terjadinya mad shilah pada ha dhamir
Disajikan contoh hokum bacaan mad shilah Qashirah, siswa dapat
menentukan panjang hokum bacaan
Dapat menunjukkan syarat terjadinya mad shilah qashirah
Dapat menentukan antonim dari kata thawilah
Disajikan Q.S. An-Nashar ayat 3, siswa dapat menentukan jumlah
hokum bacaan mad shilah pada ayat.
Disajikan contoh hukm bacaan mad shilah thawilah, siswa dapat
menentukan panjaan bacaan mad.
Dapatmenunjukkan kaidah h9okum bacaan mad silah tawilah
Disajikan table hokum bacaan, siswa dapat menentukan pasangan lafaz
dengan nama hokum bacaan mad
Dapat menunjukkan contoh 9hokum bacaan mad badal dalam Q.S. alanfal ayat 2
Disajikan kaidah hokum bacaan mad badal, siswa dapat menentukan
nama hokum bacaan
Disajikan Q.S. an-Nisa’ ayat 86, siswa dapat menentukan hokum bacaan
mad tamkin yang terdapat pada ayat.
Disajikan kaidah hokum bacaan mad tamkin, siswa dapat menentukan
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
nama hokum bacaan.
Dapat menentukan arti kata farqi menurut bahasa
Disajikan contoh hokum bacaan mad farqi, siswa dapat menentukan panjang
bacaan mad.
Dapat menentukan contoh hukum bacaan mad farqi
4/4.2
Menjaga Kelestarian Alam
Dapat menunjukkan bentuk perilaku yang sesuai dengan hadits riwayat
Ahmad dari Ibnu Umar
Disajikan hadits riwayat Ibnu Majah dari Abdullah bin Mugaffal secara acak,
siswa dapat menyusun hadist dengan sempurna
Dapat menunjukkan dampak pengebirian binatang
Dapat menunjukkan dampak akhir dari sikap menjaga kelestarian alam
Dapat menunjukkan contoh sikap menjaga kelestarian lingkungan alam
Dapat melengkapi hadits yang diriwayatkan oleh Albazzar
Disajikan table mufradat, siswa dapat menentukan pasangan arti
mufradat
Dapat menunjukkan contoh sikap peduli terhadap lingkungan hewani.
Disajikan potongan hadits riwayat al-Bazzar, siswa Dapat menunjukkan contoh
perilaku yang sesuai dengan potongan hadits
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
YULIA RISWANTI, M.S.I
197307091998032002
MTSN MODEL SELONG
QUR’AN HADITS
9 (SEMBILAN)
PERUM MASBAGIK ASRI BLOK D NO 4 MASBAGIK LOTIM
087831134483
[email protected]
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM