PANDUAN TEKNIS PENGISIAN RAPOR DAN BUKU INDUK DI SD
KATA PENGANTAR
Kurikulum 2013 telah diimplementasikan mulai tahun 2013 yang dilaksanakan
secara bertahap. Pada tahun 2014 implementasikan kurikulum 2013 dilaksanakan
di semua sekolah, pada tahun 2015 implementasi kurikulum dilaksanakan pada
9,322 sekolah dasar di 444 kabupaten/kota seluruh Indonesia. Untuk mendukung
keberhasilan pelaksanaan kurikulum 2013 ini, Direktorat Pembinaan Sekolah
Dasar-Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menenga, Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, melaksanakan program pendampingan bagi guru di sekolah
dasar agar memiliki pemanhaman, sikap dan ketrampilan yang sejalan dengan
kurikulum 2013. Dalam pelaksanaannyam keberhasilan program pendampingan
perlu di dukung oleh ketersediaan panduan yang secara teknis mampu
mimbimbing dan mengarahkan guru melaksanakan praktik pembelajaran sesuai
dengan kurikulum 2013 tersebut. Panduan teknis yang telah disusun adalah:
1.
Panduan Teknis Pendampingan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar
2.
Panduan Teknis Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Di
Sekolah Dasar
3.
Panduan Teknis Pembelajaran di Sekolah Dasar
4.
Panduan Teknis Penilaian di Sekolah Dasar
5.
Panduan Teknis Pengisian Rapor dan Buku Induk di Sekolah Dasar
6.
Panduan Teknis Remedial Dan Pengayaan di Sekolah Dasar
7.
Panduan Teknis Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar
8.
Panduan Teknis Pelaksanaan Bimbingan Psiko-Edukatif di Sekolah Dasar
9.
Panduan Teknis Interaksi Sekolah Dengan Orangtua di Sekolah Dasar
10.
Panduan Teknis Pemanfaatan TIK Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar
11.
Panduan Teknis Pengembangan Muatan Lokal di Sekolah Dasar
12.
Panduan Teknis Menyusun Buku I
–
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) di Sekolah Dasar
(2)
Panduan Teknis ini di susun sebagai acuan bagi guru, Kepala Sekolah,
Pengawas, para pembina pada Dinas Pendidikan, pemangku kepentingan,
orangtua, serta masyarakat dalam melaksanakan, membina dan memfasilitasi
kurikulum 2013 di SD. Sesuai dengan dinamika yang ada, upaya perbaikan
panduan ini perlu dilakukan.
Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan panduan ini,
kami ucapkan terima kasih dan penghargaan atas dedikasi dan sumbangan
pemikirannya. Semoga panduan ini dapat memberi manfaat dalam menyukseskan
pelaksanaan kurikulum 2013 di SD.
Jakarta, Juli 2015
Direktur Pembinaan SD
Ibrahim Bafadal
(3)
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ...
i
DAFTAR HADIR ...
iii
BAB I
PENDAHULUAN ...
1
A. Latar Belakang ...
1
B. Dasar Hukum ...
2
C. Sasaran Pengguna Petunjuk Teknis ...
3
D. Tujuan Petunjuk Teknis ...
3
E. Ruang Lingkup Petunjuk Teknis ...
3
BAB II
PENGISIAN RAPOR ...
5
A. Deskripsi Sikap ...
5
B. Predikat dan Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan
6
C. Contoh Format Rapor ...
7
D. Contoh Rapor yang Sudah Diisi ...
18
BAB III
BUKU INDUK ...
30
A. Contoh Format Buku Induk ...
31
B. Contoh Buku Induk yang Sudah Diisi ...
38
(4)
(5)
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar BelakangMulai tahun pelajaran 2013/2014, Pemerintah telah memberlakukan kurikulum baru yang disebut dengan Kurikulum 2013. Kurikulum, proses pembelajaran, dan penilaian hasil belajar merupakan komponen penting dalam kegiatan pembelajaran di samping komponen-komponen yang lain. Komponen tersebut saling terkait antara satu dengan yang lain.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai panduan penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Proses pembelajaran merupakan upaya untuk mencapai kompetensi dasar yang dirumuskan dalam kurikulum. Sementara itu, kegiatan penilaian dilakukan untuk mengukur dan menilai tingkat pencapaian kompetensi dasar. Penilaian juga digunakan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran sehingga dapat dijadikan dasar untuk pengambilan keputusan dan perbaikan proses pembelajaran yang telah dilakukan. Oleh sebab itu, kurikulum yang baik dan proses pembelajaran yang benar perlu didukung oleh sistem penilaian yang baik, terencana, dan berkesinambungan.
Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh data dan informasi tentang proses dan hasil belajar peserta didik. Penilaian dilakukan dengan cara menganalisis dan menafsirkan data tentang kegiatan yang dilakukan peserta didik secara sistematis dan berkesinambungan sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan yang tertuang dalam bentuk laporan hasil kompetensi peserta didik selanjutnya disebut rapor.
Rapor merupakan informasi hasil penilaian oleh pendidik dengan menggunakan kriteria kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan. Ketiga kompetensi tersebut diharapkan mampu memberikan gambaran predikat dan deskripsi hasil pembelajaran peserta didik. Rapor juga dapat dijadikan sebagai dasar untuk
(6)
memperbaiki proses pembelajaran, dan bahan penyusunan kemajuan hasil belajar peserta didik. Rapor disusun berdasarkan prinsip sebagai berikut:
1. Objektif, berarti laporan hasil penilaian berbasis pada standar dan kriteria yang telah ditetapkan serta tidak terpengaruh faktor subjektivitas penilai.
2. Akuntabel, berarti laporan hasil penilaian dapat dipertanggungjawaban kepada pihak internal sekolah maupun eksternal.
3. Transparan, berarti penentuan standar, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dalam laporan hasil kompetensi peserta didik dapat diakses oleh peserta didik dan orangtua.
4. Informatif, berarti laporan hasil penilaian harus mampu memberikan informasi hasil pencapaian kompetensi dengan jelas, tepat dan akurat.
Pada akhirnya petunjuk teknis ini dapat digunakan sebagai acuan bagi guru, kepala sekolah, pengawas, dan tenaga kependidikan lainnya dalam pengisian rapor peserta didik.
B.
Dasar Hukum1.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;2.
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;3.
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;4.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;5.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;6.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan;7.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kompetensi Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah;(7)
8.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;9.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.C.
Sasaran Pengguna Petunjuk TeknisPengguna petunjuk teknis ini mencakup guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, tenaga kependidikan (pustakawan sekolah, pembina pramuka, pelatih ekstra kurikuler), dan lainnya.
D.
Tujuan Petunjuk TeknisPetunjuk teknis ini dimaksudkan untuk (1) membantu guru dan tenaga kependidikan dalam mengolah data hasil penilaian selama proses pembelajaran; (2) membantu guru dan tenaga kependidikan dalam melaporkan hasil penilaian peserta didik dalam bentuk rapor.
E.
Ruang Lingkup Petunjuk TeknisRuang lingkup petunjuk teknis ini mencakup: (1) pengertian, langkah-langkah pengolahan, dan bentuk rapor peserta didik sebagai landasan bagi guru untuk melaporkan hasil penilaian; (2) contoh pengolahan dan bentuk rapor peserta didik.
(8)
(9)
Fani Maelani terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar, dalam bersyukur perlu bimbingan lebih lanjut.
Fani Maelani sangat disiplin, dalam hal kepedulian terhadap teman dan lingkungan perlu bimbingan.
BAB II
PENGISIAN RAPOR
Pelaporan hasil belajar dilakukan oleh pendidik yang diberikan dalam bentuk laporan hasil semua bentuk penilaian. Pelaporan hasil belajar merupakan hasil pengolahan oleh pendidik dengan menggunakan kriteria kompetensi sikap, yang dinyatakan dalam deskripsi kualitas, kompetensi pengetahuan dinyatakan dalam predikat dan deskripsi kualitas, kompetensi keterampilan dinyatakan dalam predikat dan deskripsi kemahiran.
A. Deskripsi Sikap
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengisian rapor kompetensi sikap:
1. Tuliskan deskripsi pada aspek sikap spiritual dan aspek sikap sosial yang sesuai dengan pencapaian peserta didik berdasarkan hasil observasi guru kelas, catatan guru agama, catatan guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK), muatan lokal, dan kegiatan ekstrakurikuler sebagai unsur utama, sedangkan penilaian diri dan penilaian antarteman sebagai alat konfirmasi.
2. Mendeskripsikan kecenderungan aspek yang menonjol berdasarkan hasil observasi dari guru-guru dan kegiatan belajar pada butir 1 yang ditulis dengan kalimat positif.
3. Mendeskripsikan aspek sikap yang sangat baik dan mendeskripsikan aspek sikap yang masih perlu bimbingan.
Contoh deskripsi: Sikap Spiritual
Sikap Sosial
(10)
B. Predikat dan Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengisian rapor kompetensi pengetahuan dan keterampilan:
1. Tentukan nilai akhir setiap kompetensi dasar pada muatan mata pelajaran.
2. Nilai setiap kompetensi dasar diperoleh dari gabungan Nilai Ulangan Tengah Semester (NUTS), dan Nilai Ulangan Akhir Semester (NUAS).
NA = (NUTS + NUAS) 2
Catatan:
Ulangan harian digunakan untuk kepentingan remedial dan pengayaan, dapat dilakukan setiap akhir tema.
3. Predikat diperoleh dari nilai akhir pada setiap kompetensi dasar. 4. Predikat yang ditulis dalam rapor berupa: A; B; C; dan D.
5. Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan memperhatikan aspek yang dicapai pada setiap muatan pelajaran berdasarkan hasil analisis kompetensi dasar.
6. Deskripsi ditulis dengan kalimat positif sesuai capaian predikat tertinggi dan terendah yang diperoleh peserta didik pada aspek tertentu.
(11)
C. Contoh Format Rapor
RAPOR SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
(12)
PETUNJUK PENGISIAN
1. Rapor dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar; 3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam rapor ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Rapor ditulis dalam bentuk predikat dan deskripsi untuk masing-masing muatan pelajaran;
10.Predikat diisi berdasarkan rata-rata pencapaian kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan;
11.Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12.Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif berdasarkan kumpulan hasil observasi (catatan) aspek yang menonjol;
13.Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai capaian predikat tertinggi atau terendah yang diperoleh peserta didik. Apabila capaian kompetensi dasar yang diperoleh dalam muatan pelajaran itu sama, kolom deskripsi ditulis berdasarkan capaian yang diperoleh;
14.Capaian predikat C dan D dideskripsikan sebagai capaian yang perlu bimbingan. 15.Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta
didik;
16.Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari
(13)
17.Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
18.Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat; 19.Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
20.Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
(14)
RAPOR SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Sekolah : _________________________________________________ NPSN : _________________________________________________ NISN/NIS : _________________________________________________ Alamat Sekolah : _________________________________________________ _________________________________________________ Kode Pos _________________ Telp. ___________________ Kelurahan/Desa : _________________________________________________ Kecamatan : _________________________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________________________ Provinsi : _________________________________________________ Website : _________________________________________________ E-mail : _________________________________________________
(15)
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : NISN/NIS : Tempat, Tanggal Lahir : Jenis Kelamin :
Agama :
Pendidikan sebelumnya : Alamat Peserta Didik : Nama Orang Tua
Ayah :
Ibu :
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah :
Ibu :
Alamat Orang Tua
Jalan :
Kelurahan/ Desa : Kecamatan : Kabupaten/ Kota : Provinsi : Wali Peserta Didik
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :
Kota/Kab ..., ... ... 2015 Kepala Sekolah,
... NIP. ... Pas Foto
Ukuran 3 X 4
(16)
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Kelas :
NISN/NIS : Semester :
Nama Sekolah : Tahun Pelajaran : Alamat Sekolah :
A. Kompetensi Sikap
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
No Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi 1 Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti
2
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kompetensi Inti Deskripsi
1. Sikap Spiritual
(diisi dengan Kompetensi Inti sesuai kelasnya)
2. Sikap Sosial
(diisi dengan Kompetensi Inti sesuai kelasnya)
(17)
No Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
8
Pendidikan
Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 9 Muatan Lokal
a. ... b. ...
c. …………..
C. Ekstra Kurikuler No. Kegiatan
Ekstrakurikuler
Keterangan
1. 2. 3.
(18)
D. Saran-saran
E. Tinggi dan Berat Badan
F. Kondisi Kesehatan
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
No Aspek Yang Dinilai Semester
1 2
1 Tinggi Badan 2 Berat Badan
No Aspek Fisik Keterangan
1. Pendengaran 2. Penglihatan 3. Gigi
(19)
Mengetahui: Kota/Kab ..., ... ... 2015
Orang Tua/Wali, Guru Kelas,
... ... NIP.
Mengetahui, Kepala Sekolah
...
NIP.
H. Ketidakhadiran
Sakit : hari Izin : hari Tanpa Keterangan : hari
(20)
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : ________________________________________
KELUAR
Tanggal Kelas yang Ditinggalkan
Sebab-sebab Keluar atau atas permintaan
(Tertulis)
Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah,
dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali
__________,________ Kepala Sekolah,
NIP
Orang Tua/Wali,
__________,__________ Kepala Sekolah,
NIP
Orang Tua/Wali,
__________,_________ Kepala Sekolah,
NIP
(21)
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : ___________________________________
NO MASUK
1. Nama Peserta Didik ____________________ _______, ________ Kepala Sekolah,
NIP Nomor Induk ____________________
Nama Sekolah ____________________ Masuk di Sekolah ini:
a. Tanggal
____________________ ____________________ b. Di Kelas ____________________
Tahun Pelajaran ____________________
2. Nama Peserta Didik ___________________ _______, ________ Kepala Sekolah,
NIP Nomor Induk ___________________
Nama Sekolah ___________________ Masuk di Sekolah ini:
a. Tanggal
___________________ ___________________ b. Di Kelas ___________________ Tahun Pelajaran ___________________
3. Nama Peserta Didik ___________________ _______, ________ Kepala Sekolah,
NIP Nomor Induk ___________________
Nama Sekolah ___________________ Masuk di Sekolah ini:
a. Tanggal
___________________ ___________________ b. Di Kelas ___________________ Tahun Pelajaran ___________________
Mengetahui: Kota/Kab ..., .... ... 2015
Orang Tua/Wali, Guru Kelas,
... Mengetahui, ...
Kepala Sekolah NIP.
...
(22)
D. Contoh Rapor yang Sudah Diisi
RAPOR SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
FANI MAELANI
NISN/NIS: 30401540
/1415001(23)
PETUNJUK PENGISIAN
1. Rapor dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar; 3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam rapor ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Rapor ditulis dalam bentuk predikat dan deskripsi untuk masing-masing muatan pelajaran;
10.Predikat diisi berdasarkan rata-rata pencapaian kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan;
11.Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12.Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif berdasarkan kumpulan hasil observasi (catatan) aspek yang menonjol;
13.Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai capaian predikat tertinggi atau terendah yang diperoleh peserta didik. Apabila capaian kompetensi dasar yang diperoleh dalam muatan pelajaran itu sama, kolom deskripsi ditulis berdasarkan capaian yang diperoleh;
14.Capaian predikat C dan D dideskripsikan sebagai capaian yang perlu bimbingan. 15.Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta
didik;
16.Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali terutama untu, hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
(24)
17.Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
18.Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat; 19.Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
20.Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
(25)
RAPOR SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Sekolah : SD Bagimu Negeri _________________________________ NPSN : 101016404039_____________________________________ NISN/NIS : 30401540/1415001
Alamat Sekolah : Jl. Ahmad Yani No. 45 Balikpapan _____________________ _________________________________________________ Kode Pos . ___76126 ______Telp. (0543) 313414________ Kelurahan/Desa : Balikpapan Utara____________________________________ Kecamatan : Balikpapan Utara ___________________________________ Kabupaten/Kota : Kota Balikpapan____________________________________ Provinsi : Kalimantan Timur___________________________________ Website : www.bagimunegeri.co.id_____________________________ E-mail : sdbagimunegeri@bagimunegeri.co.id___________________
(26)
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Fani Maelani NISN/NIS : 30401540/1415001 Tempat, Tanggal Lahir : Balikpapan, 01 Juli 2008 Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam Pendidikan sebelumnya : TK
Alamat Peserta Didik : Jl. Sungai Mahakam II No. 33 Nama Orang Tua
Ayah : Agus
Ibu : Aryani
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : PNS
Ibu : Ibu Rumah Tangga Alamat Orang Tua
Jalan : Jl. Sungai Mahakam II No. 33 Kelurahan/ Desa : Balikpapan Utara
Kecamatan : Balikpapan Utara Kabupaten/ Kota : Kota Balikpapan Provinsi : Kalimantan Timur Wali Peserta Didik
Nama : _______________________________________________ Pekerjaan : _______________________________________________ Alamat : _______________________________________________
Kota Balikpapan, 27 Desember 2015 Kepala Sekolah,
Sudirman Pas Foto
Ukuran 3 X 4
(27)
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Fani Maelani Kelas : I-A NISN/NIS : 30401540/1415001 Semester : I (Satu) Nama Sekolah : SD Bagimu Negeri Tahun Pelajaran : 2015 / 2016 Alamat Sekolah : Jl. Ahmad Yani No. 45 Balikpapan
A. Kompetensi Sikap
B.Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
No Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
1
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
B
Baik dalam memahami kisah-kisah keteladanan nabi
Perlu bimbingan dalam
B
Baik dalam menceritakan kisah keteladanan nabi Perlu bimbingan dalam praktik tata cara bersuci.
Kompetensi Inti Deskripsi
1. Sikap Spiritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Fani terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar, dalam
bersyukur perlu bimbingan lebih lanjut.
2. Sikap Sosial
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Fani sangat percaya diri, dalam hal kepedulian terhadap teman
dan lingkungan perlu bimbingan.
(28)
No Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
tata cara bersuci
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarga-negaraan A
Sangat baik dalam mengenal simbol-simbol sila Pancasila, tata tertib
dan aturan yang berlaku. B
Baik dalam melaksanakan tata tertib.
3 Bahasa
Indonesia B
Baik mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh B Baik dalam mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh
4 Matematika B
Baik dalam mengenal bangun datar dan bangun ruang.
Perlu bimbingan dalam memperkirakan lama suatu aktivitas,
memperkirakan panjang suatu benda, dan
menentukan urutan benda
C
Perlu bimbingan dalam membentuk dan
menggambar bangun baru, mengolah dan menyajikan data pokok dalam grafik konkrit. 5 Ilmu Pengetahuan Alam - - - - 6 Ilmu Pengetahuan Sosial - - - -
(29)
No Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
7 Seni Budaya
dan Prakarya A
Sangat baik mengenal unsur-unsur gerak tari dan mengenal karya seni budaya.
B
Baik dalam menyanyikan lagu anak-anak,
memainkan pola irama lagu, dan membuat karya kerajinan melalui kegiatan menempel.
Perlu bimbingan dalam membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah melalui kegiatan melipat. 8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan B
Baik dalam mengetahui konsep gerak dasar lokomotor (melempar, melompat, meloncat, dan lari )
C
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan berbagai bentuk permainan air.
9 Muatan Lokal
a. ...
b. ...
c. …………..
C.Ekstra Kurikuler No. Kegiatan
Ekstrakurikuler
Keterangan
1. Praja Muda Karana (Pramuka)
Fani Maelani sebagai ketua regu dalam kegiatan Pramuka.
2. Drum Band Fani Maelani terampil dalam memainkan alat musik pianika.
(30)
D.Saran-saran
Fani Maelani sangat tekun dan rajin, tetapi perlu dibiasakan menaruh kepedulian kepada lingkungan.
Fani Maelani suka menulis puisi, akan lebih baik jika diberi kesempatan dan motivasi di rumah.
E. Tinggi dan Berat Badan
F. Kondisi Kesehatan
G.Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1. Kesenian Juara I Lomba Baca Puisi Tingkat Kecamatan
2. Olahraga Juara III Lomba Lari Antar Kelas
No Aspek Yang Dinilai Semester
1 2
1 Tinggi Badan 120 cm
2 Berat Badan 23 kg
No Aspek Fisik Keterangan
1. Pendengaran Baik
2. Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh
3. Gigi Terdapat 1 gigi yang gigis
(31)
Mengetahui: Balikpapan, 27 Desember 2015
Orang Tua/Wali, Guru Kelas,
Agus Hermansyah
NIP. 197803201999031002 Mengetahui,
Kepala Sekolah
Sudirman
NIP. 197508041997011001
H.Ketidakhadiran
Sakit : 2 hari Izin : 4 hari Tanpa Keterangan : 0 hari
(32)
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : ________________________________________
KELUAR
Tanggal Kelas yang Ditinggalkan
Sebab-sebab Keluar atau atas permintaan
(Tertulis)
Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah,
dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali
__________,________ Kepala Sekolah,
NIP
Orang Tua/Wali,
__________,__________ Kepala Sekolah,
NIP
Orang Tua/Wali,
__________,_________ Kepala Sekolah,
NIP
(33)
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : ___________________________________
NO MASUK
1. Nama Peserta Didik ____________________ _______, ________ Kepala Sekolah,
NIP Nomor Induk ____________________
Nama Sekolah ____________________ Masuk di Sekolah ini:
a. Tanggal
____________________ ____________________ b. Di Kelas ____________________
Tahun Pelajaran ____________________
2. Nama Peserta Didik ___________________ _______, ________ Kepala Sekolah,
NIP Nomor Induk ___________________
Nama Sekolah ___________________ Masuk di Sekolah ini:
a. Tanggal
___________________ ___________________ b. Di Kelas ___________________ Tahun Pelajaran ___________________
3. Nama Peserta Didik ___________________ _______, ________ Kepala Sekolah,
NIP Nomor Induk ___________________
Nama Sekolah ___________________ Masuk di Sekolah ini:
a. Tanggal
___________________ ___________________ b. Di Kelas ___________________ Tahun Pelajaran ________`___________
Mengetahui: Balikpapan, 27 Desember 2015
Orang Tua/Wali, Guru Kelas,
Agus Mengetahui, Hermansyah
Kepala Sekolah NIP. 197803201999031002
Sudirman
(34)
BAB III BUKU INDUK
Buku Induk merupakan ringkasan laporan hasil pencapaian kompetensi peserta didik dalam kurun waktu tertentu, yang merekam keberadaan dan sejarah peserta didik selama mengikuti pendidikan di sekolah dasar bersangkutan. Buku Induk diisi sesuai dengan prestasi dan kondisi peserta didik selama mengikuti pendidikan di sekolah dasar bersangkutan berdasarkan rapor. Buku Induk harus disimpan dengan rapi dan aman sebagai dokumen penting sekolah, sehingga sewaktu-waktu diperlukan dapat memberi informasi terkait peserta didik yang tercantum dalam Buku Induk tersebut.
(35)
A. Contoh Format Buku Induk
BUKU INDUK SEKOLAH DASAR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SD
(36)
TAHUN 2015
PETUNJUK PENGISIAN
1. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
2. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Buku induk ini;
3. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
4. Buku induk harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
5. Kompetensi inti 1 (KI-1) dan Kompetensi inti 2 (KI-2) ditulis dalam bentuk deskripsi sesuai dengan rapor.
6. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran ditulis dalam bentuk predikat sesuai dengan rapor;
(37)
IDENTITAS SEKOLAH DASAR
Nama Sekolah : ________________________________________________ NPSN : ________________________________________________ NIS/NSS/NDS : ________________________________________________ Alamat Sekolah : ________________________________________________ ________________________________________________ Kode Pos ________________ Telp. __________________ Kelurahan/Desa : ________________________________________________ Kecamatan : ________________________________________________ Kabupaten/Kota : ________________________________________________ Provinsi : ________________________________________________ Website : ________________________________________________ E-mail : ________________________________________________
(38)
DAFTAR PESERTA DIDIK
NO.URUT NIS NISN
NAMA PESERTA DIDIK TAHUN MASUK TAHUN
KELUAR/LULUS KET
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 dst
(39)
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : NISN/NIS : Tempat, Tanggal Lahir : Jenis Kelamin :
Agama :
Alamat Peserta Didik :
Nama Orang Tua/Wali Ayah: Ibu: Wali :
Pekerjaan Orang Tua/ Wali
: Ayah: Ibu: Wali :
Alamat Orang Tua/Wali
Kota/Kab ..., ... ... 2015 Kepala Sekolah,
... NIP. ...
(40)
LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Tahun Pelajaran : Nama Guru Kelas
A. Kompetensi Sikap
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
No Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2 1 Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti 2 Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia 4 Matematika 5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
Kompetensi Inti
Deskripsi
Semester 1 Semester 2
1. Sikap Spiritual
(diisi dengan Kompetensi Inti sesuai kelasnya)
2. Sikap Sosial
(diisi dengan Kompetensi Inti sesuai kelasnya)
(41)
No Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2 7 Seni Budaya dan
Prakarya 8
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 9 Muatan Lokal
a. ... b. ...
(42)
B. Contoh Buku Induk yang Sudah Diisi
BUKU INDUK SEKOLAH DASAR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SD
(43)
PETUNJUK PENGISIAN
1. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
2. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Buku induk ini;
3. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
4. Buku induk harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
5. Kompetensi inti 1 (KI-1) dan Kompetensi inti 2 (KI-2) ditulis dalam bentuk deskripsi sesuai dengan rapor.
6. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran ditulis dalam bentuk predikat sesuai dengan rapor;
(44)
IDENTITAS SEKOLAH DASAR
Nama Sekolah : SD Bagimu Negeri _________________________________ NPSN : 101016404039_____________________________________ NIS/NSS/NDS : 30401540/1415001
Alamat Sekolah : Jl. Ahmad Yani No. 45 Balikpapan _____________________ _________________________________________________ Kode Pos . ___76126 ______Telp. (0543) 313414________ Kelurahan/Desa : Balikpapan Utara____________________________________ Kecamatan : Balikpapan Utara ___________________________________ Kabupaten/Kota : Kota Balikpapan____________________________________ Provinsi : Kalimantan Timur___________________________________ Website : www.bagimunegeri.co.id_____________________________ E-mail : sdbagimunegeri@bagimunegeri.co.id___________________
(45)
DAFTAR PESERTA DIDIK
NO NISN NISN NAMA PESERTA
DIDIK
TAHUN MASUK
TAHUN
KELUAR/LULUS KET
1 1415001 30401540 Fani Maelani 2015 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 dst
(46)
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Fani Maelani NISN/NIS : 30401540/1415001 Tempat, Tanggal Lahir : Balikpapan, 01 Juli 2008 Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Alamat Peserta Didik : Jl. Sungai Mahakam II No. 33 Balikpapan Nama Orang Tua/Wali Ayah: Agus Ibu: Aryani
Wali :-- Pekerjaan Orang Tua/
Wali
: Ayah: PNS Ibu: -- Wali :--
(47)
LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Fani Maelani Kelas : I-A
Tahun Pelajaran : 2015/2016 Nama Guru Kelas Hermansyah
A. Kompetensi Sikap
C. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
No Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2 1 Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti B B
2 Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan A B
3 Bahasa Indonesia B B
4 Matematika B C
Kompetensi Inti
Deskripsi
Semester 1 Semester 2
1. Sikap Spiritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Fani terbiasa berdoa sebelum
dan sesudah belajar, dalam
bersyukur perlu bimbingan
lebih lanjut.
2. Sikap Sosial
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Fani sangat percaya diri,
dalam
hal
kepedulian
terhadap
teman
dan
lingkungan
perlu
(48)
No Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2 5 Ilmu Pengetahuan
Alam -- --
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial -- --
7 Seni Budaya dan
Prakarya A B
8
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
B C
9 Muatan Lokal a. ... b. ...
(49)
BAB IV
PENUTUP
Petunjuk Teknis Pengisian Rapor dan Buku Induk Siswa Sekolah Dasar ini digunakan dalam rangka implementasi Kurikulum 2013, dan merupakan dokumen standar bagi sekolah dasar. Apabila sekolah memerlukan dokumen dan informasi tambahan yang perlu disampaikan kepada masyarakat, dapat mengembangkannya tanpa mengubah dokumen standar dimaksud.
Petunjuk teknis ini akan disesuaikan dan disempurnakan, seiring dengan kebutuhan dan perkembangan kurikulum yang berlaku.
Petunjuk teknis ini merupakan dokumen tertulis yang harus disikapi secara bijak dalam pelaksanannya. Segala kekurangan dan kelemahan dalam petunjuk teknis ini, diharapkan dapat dilengkapi oleh para pemangku kepentingan pendidikan, khususnya pada jenjang sekolah dasar, sesuai dengan situasi dan kondisi masing-masing daerah.
Semoga petunjuk teknis ini dapat membantu guru dan kepala sekolah dalam menyelenggarakan pendidikan di sekolahnya, terutama terkait penilaian proses dan hasil belajar, serta perkembangan prestasi peserta didik di sekolahnya.
(50)
(51)
(52)
(1)
43
Panduan Teknis PENGISIAN RAPOR DAN BUKU INDUK DI Sekolah Dasar LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK Nama Peserta Didik : Fani Maelani
Kelas : I-A
Tahun Pelajaran : 2015/2016 Nama Guru Kelas Hermansyah
A. Kompetensi Sikap
C. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan No Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2 1 Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti B B
2 Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan A B
3 Bahasa Indonesia B B
4 Matematika B C
Kompetensi Inti
Deskripsi
Semester 1 Semester 2
1. Sikap Spiritual Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Fani terbiasa berdoa sebelum
dan sesudah belajar, dalam
bersyukur perlu bimbingan
lebih lanjut.
2. Sikap Sosial
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Fani sangat percaya diri,
dalam
hal
kepedulian
terhadap
teman
dan
lingkungan
perlu
bimbingan.
(2)
44
Panduan Teknis PENGISIAN RAPOR DAN BUKU INDUK DI Sekolah DasarNo Muatan Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2 5 Ilmu Pengetahuan
Alam -- --
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial -- --
7 Seni Budaya dan
Prakarya A B
8
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
B C
9 Muatan Lokal a. ... b. ...
(3)
45
Panduan Teknis PENGISIAN RAPOR DAN BUKU INDUK DI Sekolah Dasar
BAB IV
PENUTUP
Petunjuk Teknis Pengisian Rapor dan Buku Induk Siswa Sekolah Dasar ini digunakan dalam rangka implementasi Kurikulum 2013, dan merupakan dokumen standar bagi sekolah dasar. Apabila sekolah memerlukan dokumen dan informasi tambahan yang perlu disampaikan kepada masyarakat, dapat mengembangkannya tanpa mengubah dokumen standar dimaksud.
Petunjuk teknis ini akan disesuaikan dan disempurnakan, seiring dengan kebutuhan dan perkembangan kurikulum yang berlaku.
Petunjuk teknis ini merupakan dokumen tertulis yang harus disikapi secara bijak dalam pelaksanannya. Segala kekurangan dan kelemahan dalam petunjuk teknis ini, diharapkan dapat dilengkapi oleh para pemangku kepentingan pendidikan, khususnya pada jenjang sekolah dasar, sesuai dengan situasi dan kondisi masing-masing daerah.
Semoga petunjuk teknis ini dapat membantu guru dan kepala sekolah dalam menyelenggarakan pendidikan di sekolahnya, terutama terkait penilaian proses dan hasil belajar, serta perkembangan prestasi peserta didik di sekolahnya.
(4)
46
Panduan Teknis PENGISIAN RAPOR DAN BUKU INDUK DI Sekolah Dasar(5)
47
Panduan Teknis PENGISIAN RAPOR DAN BUKU INDUK DI Sekolah Dasar
(6)