BIAYA PENGELOLAAN SEKOLAH DAN PRODUKTIVITAS KERJA GURU.
BIAYA PENGELOLAAN SEKOLAH
DAN
PRODUKTIVITAS
KERJA
GURU
THESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Ujian
Sidang
Magister Pendidikan
Bidang Studi Administrasi
O
YAYAT
1 e h
Pendidikan
:
ACHPiAT
349 / D / XV h- 7
FAKULTAS
PASCA
SARJANA
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
BANDUNG
19 8 6
THESIS INI TELAH DISETUJUI
OLEH
»
PROF. DR. OTENG SllTISNA, M.Sc
PEMBIMBING I
P1*MBUA8ING II
\
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
ii
UCAPAN TERIMA KASIH
v
DAFTAR ISI
vii
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
I.
II.
viii
PENDAHULUAN
1
1. Latar Belakang Penelitian
1
2. Pokok Permasalahan
if
3. Tujuan Penelitian
7
J+. Kegunaan Penelitian
8
5» Kerangka Pemikiran
9
6. Hipotesis
Ik
LANDASAN TEORI
17
A. Konsep BLaya Pendidikan
21
B. Konsep Produktivitas Kerja
27
C. Hasil Penelitian Penunjang
32
III. METODOLOGI PENELITIAN
IV.
V.
37
A. Variabel Penelitian
38
B. Populasi dan Sampel
ifl
C. Instrumen Penelitian
k2
D. Kerangka Analisis
W3
ANALISIS DATA
49
A. Analisis Variabel Bebas
55
B. Analisis Variabel Kontrol
64
DISKUSI DAN KESIMPULAN
?Q
A. Diskusi
7$
B. Kesimpulan
100
C. Saran-Saran
104
DAFTAR KEPUSTAKAAN
107
LAMPIRAN-LAMPIRAN
110
149
VI1
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
Gb. Kerangka Pemikiran Penelitian
I41
Gb. Pola Uji Hipothesis
16
Gb. Pola Analisis Data
47
Tb. Penjabaran Konsep Penelitian
48
Tb. Penyebaran SMA Berdasarkan Wilayah Di
Kotamadya Bandung
49
Tb. Biaya Pengelolaan Sekolah Dan Produktivitas
Kerja Guru
Gb. Kurve Biaya Pengelolaan Sekolah Dan
Produktivitas Kerja Guru
Gb. Komposisi Biaya Pengelolaan Sekolah Dan
Produktivitas Kerja Guru
Tb. Ringkasan Hasil Analisis Data Tentang Hubungan
Biaya Pengelolaan Sekolah Dengan Produktivitas
Kerja-Guru
\ .
•.
Tb. Ringkasan Hasil Analisis Data Tentang Komposisi
Biaya Pengelolaan Sekolah Dengan Produktivitas
Karja Guru
£0
51
53
57
r-,
b^
Tb. Ringkasan Hasil Analisis Data Tentang Hubungan
Biaya Pengelolaan Sekolah Dengan Produktivitas
Kerja Guru Berdasarkan Jenis Kelamin.
68
Tb. Ringkasan Hasil Analisis Data Tentang Hubungan
Biaya Pengelolaan Sekolah Dengan Produktivitas
Kerja Guru Berdasarkan Pengalaman Kerja Sebagai
71
Guru.
Gb. Ringkasan Hasil Penelitian
77
Gb. Variabel Penentu Produktivitas Kerja Guru
99
Vlll
I.
PENDAHULUAN
Cepatnya laju pertumbuhan ilmu. pengetahuan dan tekno
logi telah menuntut keberadaan manusia terdidik yang memill
ki kesiapan mental serta kemampuan menyerap proses alih tek
nologi dan menerapkannya dalam kehidupan nyata,
karena itu
konsep pendidikan pada saat ini tidak lagi hanya ditekankan
pada
peningkatan kwantitas
tetapi juga kwalitas. Walaupun
kwalitas pendidikan sebenarnya merupakan
sangat kompleks,
suatu konsep yang
sebab menyangkut berbagai
aspek yang ber
kenaan dengan masukan, proses dan keluarannya.
Konsep kwalitas pendidikan perlu diketahui tidak
ha
nya untuk mengukur keberhasilan atau kegagalan suatu sistem
pendidikan, melainkan juga untuk menentukan prakiraan sampai
berapa jauh dan berapa lama kita mempunyai kemampuan menge-
ejar berbagai ketinggalan dari negara-negara maju,
khusus-
nya ketinggalan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologl
yang sangat bermanfaat bagi percepatan proses
pembangunan
nasional, serta kemampuannya untuk bersaing secara berhasil
guna dalam tata kehidupan internasional.
1. Latar Belakang PeneHtlan. Mj4fiJjJi
Meningkatnya kesadaran masyarakat tentang pentingnya
pendidikan telah mendorong peningkatan permintaan pendidikan
pada tingkatan kwalitas tertentu, namun peningkatan ini
da
lam kenyataannya belum dapat diimbangi dengan pengadaan pen
didikan yang mampu menampung
hasrat masyarakat tersebut pa
da tingkatan kwalitas yang sesuai dengan kebutuhan,
adanya berbagai hambatan.
Salah satu hambatan
karena
utama lalah
terbatasnya dana pendidikan, baik yang bersumber dari masya
rakat maupun dari pemerintah.
Dengan demikLan
tuntutan
peningkatan kwalitas
pen
didikan yang bias^nya diukur dengan perilaku dan prestasl lulusannya, selain mencerminkan kemajuan pola fikir
juga dapat menlmbulkan tuntutan terhadap peningkatan
bangsa
biaya
pendidikan, karena secara langsung akan berkaitan dengan tun
tutan kelengkapan personal pendidikan serta piranti pendidik
an lainnya yang secara langsung dapat mempengaruhi proses -
belajar mengajar, seperti metoda, bahan dan sumber pelajaran /3ot
maupun suasana kelas dan suasana sekolah.
("^ s
DAN
PRODUKTIVITAS
KERJA
GURU
THESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Ujian
Sidang
Magister Pendidikan
Bidang Studi Administrasi
O
YAYAT
1 e h
Pendidikan
:
ACHPiAT
349 / D / XV h- 7
FAKULTAS
PASCA
SARJANA
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
BANDUNG
19 8 6
THESIS INI TELAH DISETUJUI
OLEH
»
PROF. DR. OTENG SllTISNA, M.Sc
PEMBIMBING I
P1*MBUA8ING II
\
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
ii
UCAPAN TERIMA KASIH
v
DAFTAR ISI
vii
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
I.
II.
viii
PENDAHULUAN
1
1. Latar Belakang Penelitian
1
2. Pokok Permasalahan
if
3. Tujuan Penelitian
7
J+. Kegunaan Penelitian
8
5» Kerangka Pemikiran
9
6. Hipotesis
Ik
LANDASAN TEORI
17
A. Konsep BLaya Pendidikan
21
B. Konsep Produktivitas Kerja
27
C. Hasil Penelitian Penunjang
32
III. METODOLOGI PENELITIAN
IV.
V.
37
A. Variabel Penelitian
38
B. Populasi dan Sampel
ifl
C. Instrumen Penelitian
k2
D. Kerangka Analisis
W3
ANALISIS DATA
49
A. Analisis Variabel Bebas
55
B. Analisis Variabel Kontrol
64
DISKUSI DAN KESIMPULAN
?Q
A. Diskusi
7$
B. Kesimpulan
100
C. Saran-Saran
104
DAFTAR KEPUSTAKAAN
107
LAMPIRAN-LAMPIRAN
110
149
VI1
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
Gb. Kerangka Pemikiran Penelitian
I41
Gb. Pola Uji Hipothesis
16
Gb. Pola Analisis Data
47
Tb. Penjabaran Konsep Penelitian
48
Tb. Penyebaran SMA Berdasarkan Wilayah Di
Kotamadya Bandung
49
Tb. Biaya Pengelolaan Sekolah Dan Produktivitas
Kerja Guru
Gb. Kurve Biaya Pengelolaan Sekolah Dan
Produktivitas Kerja Guru
Gb. Komposisi Biaya Pengelolaan Sekolah Dan
Produktivitas Kerja Guru
Tb. Ringkasan Hasil Analisis Data Tentang Hubungan
Biaya Pengelolaan Sekolah Dengan Produktivitas
Kerja-Guru
\ .
•.
Tb. Ringkasan Hasil Analisis Data Tentang Komposisi
Biaya Pengelolaan Sekolah Dengan Produktivitas
Karja Guru
£0
51
53
57
r-,
b^
Tb. Ringkasan Hasil Analisis Data Tentang Hubungan
Biaya Pengelolaan Sekolah Dengan Produktivitas
Kerja Guru Berdasarkan Jenis Kelamin.
68
Tb. Ringkasan Hasil Analisis Data Tentang Hubungan
Biaya Pengelolaan Sekolah Dengan Produktivitas
Kerja Guru Berdasarkan Pengalaman Kerja Sebagai
71
Guru.
Gb. Ringkasan Hasil Penelitian
77
Gb. Variabel Penentu Produktivitas Kerja Guru
99
Vlll
I.
PENDAHULUAN
Cepatnya laju pertumbuhan ilmu. pengetahuan dan tekno
logi telah menuntut keberadaan manusia terdidik yang memill
ki kesiapan mental serta kemampuan menyerap proses alih tek
nologi dan menerapkannya dalam kehidupan nyata,
karena itu
konsep pendidikan pada saat ini tidak lagi hanya ditekankan
pada
peningkatan kwantitas
tetapi juga kwalitas. Walaupun
kwalitas pendidikan sebenarnya merupakan
sangat kompleks,
suatu konsep yang
sebab menyangkut berbagai
aspek yang ber
kenaan dengan masukan, proses dan keluarannya.
Konsep kwalitas pendidikan perlu diketahui tidak
ha
nya untuk mengukur keberhasilan atau kegagalan suatu sistem
pendidikan, melainkan juga untuk menentukan prakiraan sampai
berapa jauh dan berapa lama kita mempunyai kemampuan menge-
ejar berbagai ketinggalan dari negara-negara maju,
khusus-
nya ketinggalan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologl
yang sangat bermanfaat bagi percepatan proses
pembangunan
nasional, serta kemampuannya untuk bersaing secara berhasil
guna dalam tata kehidupan internasional.
1. Latar Belakang PeneHtlan. Mj4fiJjJi
Meningkatnya kesadaran masyarakat tentang pentingnya
pendidikan telah mendorong peningkatan permintaan pendidikan
pada tingkatan kwalitas tertentu, namun peningkatan ini
da
lam kenyataannya belum dapat diimbangi dengan pengadaan pen
didikan yang mampu menampung
hasrat masyarakat tersebut pa
da tingkatan kwalitas yang sesuai dengan kebutuhan,
adanya berbagai hambatan.
Salah satu hambatan
karena
utama lalah
terbatasnya dana pendidikan, baik yang bersumber dari masya
rakat maupun dari pemerintah.
Dengan demikLan
tuntutan
peningkatan kwalitas
pen
didikan yang bias^nya diukur dengan perilaku dan prestasl lulusannya, selain mencerminkan kemajuan pola fikir
juga dapat menlmbulkan tuntutan terhadap peningkatan
bangsa
biaya
pendidikan, karena secara langsung akan berkaitan dengan tun
tutan kelengkapan personal pendidikan serta piranti pendidik
an lainnya yang secara langsung dapat mempengaruhi proses -
belajar mengajar, seperti metoda, bahan dan sumber pelajaran /3ot
maupun suasana kelas dan suasana sekolah.
("^ s