EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB.
زي كرة الثلج"
فعالية طريقة تعليم "التمرين على ّ
)(Snowball Drilling
لترقية استيعاب مفردات اللغة العربية
(دراسة شب تجريبية لتاميذ الصف العاشر في المدرسة الثانوية الحكومية ١١باندونج)
رسالة
مقدمة للحصول على درجة سرجانا الربوي بقسم تربية اللغة العربية
تقدمها :
حاني كوماا واردني
4146090
قسم تربية اللغة العربية
كلية تربية اللغات و الف ون
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
جامعة إندونيسيا التربوية
3492
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB
(Penelitian Eksperimen Kuasi di SMA Negeri 11 Bandung)
Oleh
Hanny Komala Wardani
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni
© Hanny Komala Wardani 2013
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2013
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
ذ الرسالة تحت إشراف
،المشرف الثانى
،المشرف اأول
اماجستر،الدكتور احاج ديدينج رشيدين
اماجستر،الدكتورندس واغينو حامد مداي
۱٩٥٥۱۰۰٧۱٩٩۰۰۱۱۰۰۱
۱٩٥٥۰٦۲٤۱٩٨۰۱۰۱۰۰۱
رئيس قسم تربية اللغة العربية
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
اماجستر،الدكتور مامان عبد الرمن
۱٩٦۱۰٦۱٩٨٧۰٣۱۰۰٣
صفحة تصحيح لج ة اامتحان
،الممتحن اأول
اماجستر،الدكتورندوس احاج مصار
۱٩٥٥۱۰۰۱۱٩٨۰۰۲۱۰۰۱ :رقم اموظف
،الممتحن الثاني
اماجستر،الدكتورندس احاج أمد سوكرنا فردوس
٩٩٥٩٥٥١٨٩٩۷٩٥٣٩٥٥١ : رقم اموظف
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
،الممتحن الثالث
الدكتور احاج ماد عاى اماجستر
681198996881906991 : رقم اموظف
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Komala Wardani, Hanny. EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN
SNOWBALL DRILLING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB . Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa
Kelas X SMA Negeri 11 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. Pembimbing:
Drs. Wagino Hamid Hamdani, M.Pd dan Dr. H. Dedeng rasyidin, M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk memecahkan permasalahan dalam mempelajari
bahasa arab, yaitu sulitnya siswa dalam menghapal kosakata bahasa Arab, dengan
menggunakan Metode Pembelajaran Snowball Drilling dalam pembelajaran
bahasa Arab, sebagai cara untuk melatih keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran dan untuk mengetahui efektif atau tidaknya Metode Pembelajaran
Snowball Drilling terhadap peningkatan penguasaan kosakata siswa.
Dalam pelaksanaannya, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
studi eksperimen kuasi. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah
nonequivalent control group design dengan melibatkan 71 siswa kelas X SMAN
11 Bandung yang terdiri dari 35 orang siswa kelas X.9 sebagai kelas kontrol dan
36 siswa kelas X.10 sebagai kelas eksperimen.
Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, di peroleh kesimpulan bahwa
pembelajaran bahasa Arab menggunakan Metode Pembelajaran Snowball Drilling
menunjukan hasil yang baik dibandingkan dengan tidak menggunakan metode
ini. Terbukti dengan kenaikan rata-rata pada kedua kelompok, selisih nilai ratarata pretest-posttest pada kelas kontrol yaitu (31,57) dan (66,29), dan terjadi
peningkatan pada kelas kontrol sebesar (17,90). Selisih nilai rata-rata pretestposttest pada kelas eksperimen yaitu (37,92) dan (84,86), terjadi peningkatan pada
kelas eksperimen sebesar (27,68). Hal ini menunjukkan penggunaan metode
pembelajaran Snowball Drilling efektif terhadap peningkatan kemampuan
kosakata siswa. Terbukti dari menggunakan uji t mann whittney, menggunakan
penghitungan nonparametric dengan hasil nilai sig.2tailed sebesar 0,00 < 0,05
berada di daerah penolakan Ho. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
efektivitas metode pembelajaran Snowball Drilling terhadap peningkatan
kemampuan kosakata bahasa Arab siswa.
Kata kunci: Metode Pembelajaran, Snowball Drilling, Kosakata
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Komala Wardani, Hanny.
THE EFFECTIVENESS OF LEARNING
METHODS SNOWBALL DRILLING TO IMPROVE ARABIC
VOCABULARY MASTERY. Quasi-Experimental Study of the Class X
students of SMA Negeri 11 Bandung Academic Year 2012/2013. Advisor:
Drs. Wagino Hamid Hamdani, M.Pd. and Dr. H. Dedeng Rasyidin, M.Pd.
This research aims to solve the problems in studying the Arabic language, which
is difficult to memorize vocabulary students in Arabic language, using the
Snowball Drilling Method Lessoning in Arabic learning, as the way to train active
students in the learning process and to determine whether or not the Snowball
Drilling Method Lessoning is effective to increase students' vocabulary.
In practice, the researcher used quantitative approaches with a quasi-experimental
study. Design that was used in this study is the nonequivalent control group
design involving 71 students of class X SMAN 11 Bandung which consists of 35
students of class X.9 as class control and 36 students of class X.10 as a class
experiment.
Based on the results of the researches, then the conclusions are obtained that
Lessoning Arabic Language by using Snowball Drilling Method showed good
results compared by not using this method. Evidenced by the average increase
both of groups, the difference in the average value of the pretest-posttest control
class i.e., (31.57) and (66.29), and an increase in the control class is (17,90).
Difference in the average value of the pretest-posttest experimental class i.e.,
(37.92) and (84.86), an enhancement in the experimental class of (27.68). This
had showed that the using of Snowball Drilling Method is effective to increase
students' vocabulary skills. Evident from the test t mann whittney, with
nonparametric calculation, results sig.2tailed value of 0.00
فعالية طريقة تعليم "التمرين على ّ
)(Snowball Drilling
لترقية استيعاب مفردات اللغة العربية
(دراسة شب تجريبية لتاميذ الصف العاشر في المدرسة الثانوية الحكومية ١١باندونج)
رسالة
مقدمة للحصول على درجة سرجانا الربوي بقسم تربية اللغة العربية
تقدمها :
حاني كوماا واردني
4146090
قسم تربية اللغة العربية
كلية تربية اللغات و الف ون
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
جامعة إندونيسيا التربوية
3492
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB
(Penelitian Eksperimen Kuasi di SMA Negeri 11 Bandung)
Oleh
Hanny Komala Wardani
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni
© Hanny Komala Wardani 2013
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2013
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
ذ الرسالة تحت إشراف
،المشرف الثانى
،المشرف اأول
اماجستر،الدكتور احاج ديدينج رشيدين
اماجستر،الدكتورندس واغينو حامد مداي
۱٩٥٥۱۰۰٧۱٩٩۰۰۱۱۰۰۱
۱٩٥٥۰٦۲٤۱٩٨۰۱۰۱۰۰۱
رئيس قسم تربية اللغة العربية
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
اماجستر،الدكتور مامان عبد الرمن
۱٩٦۱۰٦۱٩٨٧۰٣۱۰۰٣
صفحة تصحيح لج ة اامتحان
،الممتحن اأول
اماجستر،الدكتورندوس احاج مصار
۱٩٥٥۱۰۰۱۱٩٨۰۰۲۱۰۰۱ :رقم اموظف
،الممتحن الثاني
اماجستر،الدكتورندس احاج أمد سوكرنا فردوس
٩٩٥٩٥٥١٨٩٩۷٩٥٣٩٥٥١ : رقم اموظف
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
،الممتحن الثالث
الدكتور احاج ماد عاى اماجستر
681198996881906991 : رقم اموظف
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Komala Wardani, Hanny. EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN
SNOWBALL DRILLING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB . Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa
Kelas X SMA Negeri 11 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. Pembimbing:
Drs. Wagino Hamid Hamdani, M.Pd dan Dr. H. Dedeng rasyidin, M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk memecahkan permasalahan dalam mempelajari
bahasa arab, yaitu sulitnya siswa dalam menghapal kosakata bahasa Arab, dengan
menggunakan Metode Pembelajaran Snowball Drilling dalam pembelajaran
bahasa Arab, sebagai cara untuk melatih keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran dan untuk mengetahui efektif atau tidaknya Metode Pembelajaran
Snowball Drilling terhadap peningkatan penguasaan kosakata siswa.
Dalam pelaksanaannya, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
studi eksperimen kuasi. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah
nonequivalent control group design dengan melibatkan 71 siswa kelas X SMAN
11 Bandung yang terdiri dari 35 orang siswa kelas X.9 sebagai kelas kontrol dan
36 siswa kelas X.10 sebagai kelas eksperimen.
Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, di peroleh kesimpulan bahwa
pembelajaran bahasa Arab menggunakan Metode Pembelajaran Snowball Drilling
menunjukan hasil yang baik dibandingkan dengan tidak menggunakan metode
ini. Terbukti dengan kenaikan rata-rata pada kedua kelompok, selisih nilai ratarata pretest-posttest pada kelas kontrol yaitu (31,57) dan (66,29), dan terjadi
peningkatan pada kelas kontrol sebesar (17,90). Selisih nilai rata-rata pretestposttest pada kelas eksperimen yaitu (37,92) dan (84,86), terjadi peningkatan pada
kelas eksperimen sebesar (27,68). Hal ini menunjukkan penggunaan metode
pembelajaran Snowball Drilling efektif terhadap peningkatan kemampuan
kosakata siswa. Terbukti dari menggunakan uji t mann whittney, menggunakan
penghitungan nonparametric dengan hasil nilai sig.2tailed sebesar 0,00 < 0,05
berada di daerah penolakan Ho. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
efektivitas metode pembelajaran Snowball Drilling terhadap peningkatan
kemampuan kosakata bahasa Arab siswa.
Kata kunci: Metode Pembelajaran, Snowball Drilling, Kosakata
Hanny Komala Wardani, 2014
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Komala Wardani, Hanny.
THE EFFECTIVENESS OF LEARNING
METHODS SNOWBALL DRILLING TO IMPROVE ARABIC
VOCABULARY MASTERY. Quasi-Experimental Study of the Class X
students of SMA Negeri 11 Bandung Academic Year 2012/2013. Advisor:
Drs. Wagino Hamid Hamdani, M.Pd. and Dr. H. Dedeng Rasyidin, M.Pd.
This research aims to solve the problems in studying the Arabic language, which
is difficult to memorize vocabulary students in Arabic language, using the
Snowball Drilling Method Lessoning in Arabic learning, as the way to train active
students in the learning process and to determine whether or not the Snowball
Drilling Method Lessoning is effective to increase students' vocabulary.
In practice, the researcher used quantitative approaches with a quasi-experimental
study. Design that was used in this study is the nonequivalent control group
design involving 71 students of class X SMAN 11 Bandung which consists of 35
students of class X.9 as class control and 36 students of class X.10 as a class
experiment.
Based on the results of the researches, then the conclusions are obtained that
Lessoning Arabic Language by using Snowball Drilling Method showed good
results compared by not using this method. Evidenced by the average increase
both of groups, the difference in the average value of the pretest-posttest control
class i.e., (31.57) and (66.29), and an increase in the control class is (17,90).
Difference in the average value of the pretest-posttest experimental class i.e.,
(37.92) and (84.86), an enhancement in the experimental class of (27.68). This
had showed that the using of Snowball Drilling Method is effective to increase
students' vocabulary skills. Evident from the test t mann whittney, with
nonparametric calculation, results sig.2tailed value of 0.00