Sub tema 1 pl 4 phen

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Cipamokolan 3 Kelas/Semester : IV/I

Tema : Indahnya Kebersamaan

Sub Tema : Keberagaman Budaya Bangsaku

Pembelajaran : 4

Waktu :

A. Kompetensi Inti

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya

diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,

melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan

sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.Kompetensi Dasar IPA

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara

mandiri maupun berkelompok

3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran

4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi

PPKn

2.4 Menunjukkan perilaku bersatu sebagai wujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan lingkungannya sebagai

bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

3.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh

IPS

2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya

3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

C. Indikator IPA

2.2.1 Menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan

3.5.1 Membandingkan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar

PPKn

1. Setelah membaca teks dan bereksplorasi dengan benda-benda sekitar, siswa dapat menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan.

2. Setelah bereksplorasi dengan benda-benda sekitar, siswa dapat membandingkan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar.

3. Setelah berdiskusi siswa dapat menceritakan pengalamannya mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

E. Materi Ajar

1. Sumber Bunyi dan Cara Menggunakannya 2. Sikap yang mencerminkan Pancasila

F. Alokasi Waktu

6 X 35 menit

G.Pendekatan/Strategi/Metode

Pendekatan:Saintifik (Scientific).

Metode: Diskusi (Discussion).dan tanya jawab

H. Kegiatan Pembelajaran KEGIATA

N DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKT U Pendahul

uan _ Guru memberikan salam dan mengajak berdoa (religius)._{Mengecek kehadiran peserta didik}

 Peserta didik mengamati gambar sumber bunyi, kemudian diminta menyampaikan pendapat dan perasaannya setelah melihat gambar tersebut. Bentuk Alat musik Tradisional, radio, jangkrik

 Tanya jawab tentang macam macam alat musik sebagai sumber bunyi

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi.

20 menit

Inti  Siswa membaca dan memahami informasi teks tentang Alat

Musik Tradisional.

 Berdasarkan pengetahuan yang didapat dari teks bacaan, siswa diminta menyebutkan alat musik yang diketahuinya serta cara memainkan alat tersebut.

 Siswa bereksplorasi dengan berbagai sumber bunyi dari benda-benda di sekitar. Hasil eksplorasi dituliskan pada tabel pada buku siswa.

 Guru menyiapkan benda-benda yang dibunyikan dengan cara:

1. Ditiup : peluit 2. Digesek : sisir 3. Dipetik : karet

4. Ditekan : mainan anak

 Siswa mengamati tabel dan mengambil kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan.

 Guru membantu siswa untuk menemukan kesimpulan yang

sesuai harapan dengan

memberikan pertanyaan-pertanyaan seperti:

a. Apakah semua benda yang kalian amati memiliki bunyi?

b. Dengan cara apakah benda itu dapat berbunyi?

c. Apa yang kalian rasakan pada kulit kalian saat kalian membuat benda itu berbunyi?

135 menit

KEGIATA

N DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKT U no. 1)

 Guru mengelompokkan siswa berdasarkan cara

membunyikan benda.

 Guru menyiapkan benda-benda dari peralatan dapur atau lainnya.

 Guru membimbing siswa bermain musik dengan alat-alat yang ada. Guru mengajak

siswa menyanyikan lagu yang dikenal dengan iringan musik buatan.

 Siswa dikenalkan dengan konsep harmoni dalam bermusik.  Siswa mendikusikan makna harmoni dalam kehidupan

sehari-hari.

 Siswa mendiskusikan manfaat mengaplikasikan sikap harmoni dalam kehidupan berbangsa dan bertanah air (persatuan dalam keberagaman). (Penilaian no. 3)

 Siswa menceritakan sikap harmoni dengan makna yang terkandung dalam sila Pancasila. (Penilaian no. 2)

 Siswa menjawab pertanyaan pada buku siswa.  Bersama siswa, guru menyimpulkan jawaban siswa

Penutup Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran yaitu tentang sumber bunyi dan alat musik tradisional

Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)

Salam dan doa penutup.

20 menit

I. Penilaian.

1. TesTertulis dalam bentuk uraian.

2. Penilaian sikap selama bekerja kelompok 3. Penilaian kinerja presentasi.

4. Penilaian produk hasil membuat Poster

J. Sumber Dan Media Pembelajaran

Berbagai jenis benda yang menghasilkan bunyi seperti botol, sendok, tutup panci, dan lain-lain.

Mengetahui Kepala Sekolah

Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.

NIP. 196112121982012007

Bandung, ………. Guru Kelas IV

E. Yuliatiningsih, S.Pd.

Penilaian 1

N

O NAMA

KRETERIA PENILAIAN Aku sudah dapat

menyebutkan 5 benda yang menghasilkan bunyi.

Aku sudah dapat menye butkan cara menghasilkan bunyi dari 5 benda Yang diminta.

Aku dapat menuliskan kesimpulan dari hasil percobaan.

S B S B S B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Mengetahui Kepala Sekolah

Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.

NIP. 196112121982012007

Bandung, ………. Guru Kelas IV

E. Yuliatiningsih, S.Pd.

Penilaian 2

N

O NAMA

KRETERIA PENILAIAN

Isi cerita sesuai dengan tema. Isi cerita dihubungkan dengan pengamalan nilai-nilai

Pancasila.

S B S B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Penilaian 3

NO NAMA

Mendengarkan Komunikasi non ferbal (kontak mata,bahasa tubuh,postur,ekspresi wajah,suara) Partisipasi(Menyampaikan ide,perasaan,pikiran) Keruntutan berbicara

Bagus Cukup Kurang Bagus Cukup Kurang Bagus Cukup Kurang Bagus Cukup Kurang

Selalu mendenga rkan teman yang sedang berbicara (3) Mendengark an teman yang berbicara namun sesekali masih perlu diingatkan (2) Masih perlu diingatkan untuk mendengark an teman yang sedang berbicara (1) Merespon dan menerapka n komunikasi non ferbal dengan tepat (3) Merespon dengan tepat terhadap komunikasi non ferbal yang ditunjukkan teman (2) Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi non ferbal yang ditunjukkan teman (1) Isi pembicaaran menginspira si teman. Selalu mendukung dan memimpin lainnya saat diskusi (3) Berbicara dan menerangka n secara rinci,meresp on sesuai dengan topik (2) Jarang berbicara selama proses diskusi berlangsun g (1) Menyampa ikan pendapatn ya secara runtut dari awal hingga akhir (3) Menyampa ikan pendapatn ya secara runtut,teta pi belum konsisten (2) Masih perlu berlatih untuk berbicara secara runtut (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

36 37 38 39 40

Penilaian Sikap

NO NAMA

Aspek Sikap Ket

Teliti Tanggung Jawab Kerja sama Toleransi Tekun

BT M

T MB BD BT MT MB BD BT MT MB BD BT MT MB BD BT MT MB BD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Mengetahui Kepala Sekolah

Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.

NIP. 196112121982012007

Bandung, ………. Guru Kelas IV

E. Yuliatiningsih, S.Pd.

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

40 _{Kepala Sekolah}Mengetahui

Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.

NIP. 196112121982012007

Bandung, ………. Guru Kelas IV

E. Yuliatiningsih, S.Pd.

S

B

S

B

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

NO

NAMA

Bagus Cukup Kurang Bagus Cukup Kurang Bagus Cukup Kurang Bagus Cukup Kurang

Selalu mendenga rkan teman yang sedang berbicara (3) Mendengark an teman yang berbicara namun sesekali masih perlu diingatkan (2) Masih perlu diingatkan untuk mendengark an teman yang sedang berbicara (1) Merespon dan menerapka n komunikasi non ferbal dengan tepat (3) Merespon dengan tepat terhadap komunikasi non ferbal yang ditunjukkan teman (2) Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi non ferbal yang ditunjukkan teman (1) Isi pembicaaran menginspira si teman. Selalu mendukung dan memimpin lainnya saat diskusi (3) Berbicara dan menerangka n secara rinci,meresp on sesuai dengan topik (2) Jarang berbicara selama proses diskusi berlangsun g (1) Menyampa ikan pendapatn ya secara runtut dari awal hingga akhir (3) Menyampa ikan pendapatn ya secara runtut,teta pi belum konsisten (2) Masih perlu berlatih untuk berbicara secara runtut (1)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

9

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

T

B

D

T

B

D

T

B

D

T

T

B

D

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

11

Mengetahui

Kepala Sekolah

Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.

NIP. 196112121982012007

Bandung, ……….

Guru Kelas IV

E. Yuliatiningsih, S.Pd.

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

_{Kepala Sekolah}

Mengetahui

Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.

NIP. 196112121982012007

Bandung, ……….

Guru Kelas IV

E. Yuliatiningsih, S.Pd.