Peningkatan Kemampuan Kendali Diri Dalam Memilih Kegiatan di Luar Jam Sekolah Melalui Konseling Realita Pada Siswa Pengurus OSIS di SMA Negeri 1 Wirosari Tahun 2008/2009.

ABSTRAK
Khasanah, Nur. 2009. Peningkatan Kemampuan Kendali Diri Dalam Memilih
Kegiatan di Luar Jam Sekolah Melalui Konseling Realita Pada Siswa Pengurus
OSIS di SMA Negeri 1 Wirosari Tahun 2008/2009 Skripsi. Jurusan Bimbingan
dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Kata kunci : Kendali Diri dalam Memilih Kegiatan di Luar Jam Sekolah,
Konseling Realita.
Kendali diri dalam memilih kegiatan di luar jam sekolah yaitu merupakan
kemampuan dan kesadaran seseorang dalam menahan diri dari berbagai stimuli
untuk memilih suatu kegiatan di luar jam sekolah yang tepat. Hal ini terjadi pada
pengurus OSIS di SMA Negeri 1 Wirosari periode 2008/2009. Upaya
penangangannya menggunakan konseling Realita. Tujuan penelitian ini yaitu
mengetahui gambaran kemampuan kendali diri siswa pengurus OSIS dalam
memilih kegiatan di luar jam sekolah sebelum mendapat konseling Realita dan
mengetahui kemampuan kendali diri dalam memilih kegiatan di luar jam sekolah
siswa dapat ditingkatkan menggunaakan konseling Realita.
Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus yaitu metode yang
komprehensif, serta digunakan untuk mengungkap data individu. Subyek dalam
penelitian ini adalah tiga klien. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya
menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan

menggunakan teknik analisis komparatif dan analisis konten.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kepengurusan OSIS ada beberapa
siswa yang mengalami permasalahan gambaran kemampuan kendali diri dalam
memilih kegiatan di luar jam sekolah siswa Pengurus OSIS. Mereka mengikuti
suatu kegiatan dengan tidak mempertimbangkan terlebih dahulu bakat, minat,
manfaat, maupun keadaan diri. Siswa yang mengalami permasalahan gambaran
kemampuan kendali diri dalam memilih kegiatan di luar jam sekolah siswa
Pengurus OSIS dapat ditingkatkan kemampuannya dengan menggunakan layanan
konseling Realita. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya perubahan dan
perkembangan pada setiap klien setelah diberikan konseling. SA telah
memprioritaskan tugasnya sebagai ketua OSIS dan SA tidak mengikuti kegiatan
lainnya dan mengutamakan belajar sebagai tugas utamanya. AP sudah memilih
untuk mengikuti kegiatan pencak silat, pramuka, dan akan mengikuti Tae Kwon
Do saja. Dan WP berhasil menjalankan komitmennya untuk memprioritaskan
kegiatan Pramuka dan produktif di dalamnya. Beberapa kegiatan yang kurang
sesuai dengannya, kepengurusanya diserahkan kepada yang lebih berkompeten
Merujuk hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemampuan
kendali diri dalam memilih kegiatan di luar jam sekolah mengalami peningkatan.
Hendaknya guru pembimbing dan pihak sekolah diharapkan agar mengamati
secara lebih lanjut perkembangan masing-masing klien setelah dilakukan proses

konseling, mengawasi kegiatan siswa di luar jam sekolah, dan melakukan
konseling lanjutan jika diperlukan salah satunya dengan menggunakan konseling
Realita.

viii