PROTA PROMES SILABUS RPP DAN KKM SD KELAS 1 2 3 4 5 DAN 6 SESEUAI KURIKULUM 2013 (LENGKAP) K1-T4-ST4-P3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013
Satuan Pendidikan
: SDN 004 Sangatta Utara
Kelas / Semester
: 1 /1
Tema
: Keluargaku (Tema 4)
Sub Tema
: Kebersamaan Dalam Keluarga (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke

: 3

Alokasi waktu

: 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
SBdP
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
PJOK
4.3. Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
C. INDIKATOR
SBdP
Menyanyikan lagu
Menjawab pertanyaan tentang isi lagu
PJOK
Melakukan gerak dasar manipulatif melalui permainan
D. TUJUAN
1. Bernyanyi “Lagu Gembira”

Tujuan pembelajaran:
Dengan menirukan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan “Lagu Gembira” dengan
percaya diri.
Setelah bernyanyi siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi lagu dengan tepat.
2. Bermain Tarik Tambang
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Tujuan pembelajaran:
Dengan mengamati gambar yang berkaitan dengan gerak dasar, siswa dapat melakukan
gerak dasar manipulatif melalui permainan tarik tambang.
E. MATERI
Bernyanyi “Lagu Gembira”
Bermain Tarik Tambang
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example

Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Pendahulua
n

Kegiatan
Inti

Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing10
menit
masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru
memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi
tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan
psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa

anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Bernyanyi “Lagu Gembira”
150
menit
1. Siswa mengikuti guru membaca teks pada buku siswa.
2. Siswa mendengarkan “Lagu Gembira”.
3. Siswa bernyanyi sambil melakukan gerakan bertepuk tangan dan
bersorak seperti yang ditujukan pada syair.
Deskripsi Kegiatan

• Bersorak..........(oi, oi).
• Bertepuk..........(bertepuk tangan).
4. Siswa mengulang-ulang lagu sampai hafal dan dapat menyanyikan
lagu tersebut.
5. Guru bertanya tentang isi lagu, misalnya:
• Apa yang diceritakan lagu tersebut?
• Bagaimana perasaanmu saat berkumpul bersama keluarga?
• Apa yang biasa kamu lakukan saat berkumpul bersama keluarga?
6. Siswa diminta maju ke depan kelas secara bergiliran untuk
menyanyikan lagu.

Bermain Tarik Tambang
1. Siswa mengamati gambar keluarga Udin yang sedang mengikuti
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Kegiatan

Kegiatan
Penutup

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

lomba tarik tambang pada acara 17 Agustus.
2. Siswa memperhatikan informasi bahwa Udin dan keluarga
memenangkan lomba tarik tambang. Salah satu kunci kemenangan
keluarga Udin adalah kekompakan.
3. Ajak siswa untuk mencoba bermain tarik tambang dengan temanteman.
4. Minta siswa berkumpul di lapangan. Lalu, bagi siswa menjadi dua

kelompok.
5. Ajak siswa untuk melakukan pemanasan terlebih dahulu.
6. Tentukan garis pemisah antardua kelompok yang menujukkan wilayah
masing-masing kelompok.
7. Jika ada pemain yang masuk ke wilayah lawan, maka kelompok
tersebut dinyatakan kalah dan lomba berakhir.
8. Setelah acara siswa diajak berdiskusi mengenai hasil permainan.
• Bagaimana perasaanmu saat bermain tarik tambang?
• Apakah timmu berhasil memenangkan lomba? Mengapa?
• Apa yang harus dilakukan agar timmu bisa menang?
• Bagaimana sikapmu seharusnya ketika memenangkan pertandingan?
• Bagaimana sikapmu seharusnya jika kalah dalam pertandingan?
Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang
mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan
mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa
diberikan
kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa
lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.

Salam dan do’a penutup.
Kegiatan Bersama Orang tua:
Mengingatkan siswa untuk menyiram tanaman

H. SUMBER DAN MEDIA
 Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
 Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
 Buku Pengembangan Diri Anak.
 Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
 Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Kebersamaan Dalam Keluarga.
• Tambang atau alat lain yang bisa menggantikan.
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

15
menit

2.





Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir).
Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja.
2) Penilaian Produk.
b. Penilaian Hasil Belajar
Pilihan ganda.
Isian singkat.
Esai atau uraian.

Mengetahui
Kepala Sekolah,

………………………………
NIP. …………………………

Sangatta, 24 Juli 2013
Guru/Wali Kelas 1A,

Rokhman, M.Pd
NIP.19690217 199907 1 001

http://rokhmaninstitute.blogspot.com/