PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATAN IBADAH SISWA Pengelolaan Pembelajaran Kontekstual Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Ibadah Siswa SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga Tahun 2012.
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATAN IBADAH SISWA
SMP ISLAM AL AZHAR 18 SALATIGA
TAHUN 2012
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Pendidikan Islam
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Oleh:
AKHMAD ILMAN NAFIA
NIM : O 100 100 001
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
v
MOTTO
Katakanlah: Sesungguhnya sembahyangku, ibadatku, hidupku dan matiku
hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam.
(QS. Al-An’am (6):162)
vi
PERSEMBAHAN
Karya tulis yang sederhana ini penulis persembahkan untuk :
Alm. Ayahanda Ghufron Edy
Ibu Tercinta Maryatul Kiptiyah
terima kasih yang tak terhingga atas kasih sayang, perhatian, bimbingan,
dan pelajaran hidup yang tak terhingga nilainya
Kakak dan adik
(Mbk Ida, Mbk Elvi, Mbk Rina, Mbk Nila, Dian, Rizal)
Terima kasih atas doa, dukungan, dan motivasinya
Menciptakan suasana indah dalam keterbatasan,
Menghadirkan semangat dibalik rasa malas yang membelenggu
Teman seperjuangan
(Khadafi, Badrus, Isrofil, Edi, Amir,
bu Ida, Bu Aris, Bpk. Sigit, Bpk. Wildan, Bpk Syahid)
Terimakasih atas kesetiaanya, nasihatnya, dan dukunganya
Dalam berjuang mencari ilmu Allah
Diskusi diskusi cerdasnya
Doronganya dalam menyelesaikan tesis ini
U’ are my best friends
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI
ARAB-LATIN
Keputusan besama Menteri Agama dan Menteri P dan K no: 158tahun 1987
Nomor: 0543 b/u/1987
-
: Z
: Q
:
BA
: S
: K
:
T
: SY
: L
:
Ś
: Ş
: M
:
J
: Đ
: N
:
Ħ
: Ţ
: W
:
KH
: Ź
: H
:
D
: Hamzah
:
Ż
: Y
:
R
: F
Vokalisasi:
a. Vokal. Pendek
A
I
U
b. Vokal. Panjang
Â
Î
Û
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, penulis bersyukur kepada Allah SWT. yang telah memberikan
kesempatan pada penulis untuk menyelesaikan tesis ini. Suatu keyakinan yang
tertanam pada naluri yang tidak bisa dibohongi mengatakan bahwa tesis ini tidak
akan terwujud dengan baik tanpa adanya bantuan dari semua pihak, untuk itu
perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. M. Muinudinillah, M.A., Kaprodi Magister Pendidikan Islam periode
2012/2013.
2. Dr. H. Samino, M.M., Pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan
pikirannya guna membimbing dalam penulisan tesis ini.
3. Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
membantu peminjaman buku-buku referensi.
4. Staf TU Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
pembuatan surat-surat penelitian.
5. Bapak Djoko Susilo, Kepala Sekolah SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga beserta
staf guru dan karyawan yang telah membantu penulis selama penelitian.
6. Bapak-Bapak Dosen, yang telah memberikan wawasan keilmuan yang sangat
bermanfaat
Penulis hanya bisa berdo’a dan berharap semoga amal baik mendapatkan
balasan dari Allah SWT.
Salatiga, 1 Januari 2013
Penulis
Akhmad Ilman Nafia
NIM : O 100 100 001
ix
ABSTRAK
Akhmad Ilman Nafia. O 100 100 001 PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATAN IBADAH SISWA DI SMP ISLAM
AL AZHAR 18 SALATIGA. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta 2012.
Pengelolaan pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam
peningkatan ibadah siswa di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga. Adapun rumusan
masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah perencanaan
pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa
di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga?, (2) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran
kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa di SMP Islam
Al Azhar 18 Salatiga?, (3) Bagaimanakah evaluasi pembelajaran kontekstual
Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa di SMP Islam Al Azhar 18
Salatiga? Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mendiskripsikan perencanaan
pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa
di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga. (2) Untuk mendiskripsikan pelaksanaan
pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa
di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga, (3) Untuk mendiskripsikan Evaluasi pembelajaran
kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa di SMP Islam
Al Azhar 18 Salatiga
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, karena peneliti langsung
menggali data di lapangan. Bertujuan untuk menggambarkan pengelolaan
pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa
di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga. Objek penelitian kepala sekolah, koordinator
kurikulum, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data: Wawancara, Observasi dan
Dokumentasi. Teknik analisis data. Data yang sudah terkumpul dari lapangan yang
terdiri dari catatan lapangan, hasil wawancara dari berbagai sumber, dokumen yang
berupa laporan yang terkait, artikel yang berhubungan dengan penelitian, dan dari
buku-buku acuan lain yang masih relevan. Disamping itu, analisis data juga dilakukan
dengan cara mengatur, mengurutkan, mengelompokkan dan mengategorikannya.
Hasil penelitian ini adalah perencanaan dilakukan dengan melakukan analisa
teknis dan non teknis, serta merencanakan skenario pembelajaran dengan
mengaitkan materi dan kondisi objektif yang dialami siswa. Pelaksanaan
pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa
SMP Islam Al Azhar yaitu Inquiri, Questioning, Leanrning Community, Modelling,
Refleksi, dan Evaluasi pembelajaran kontekstual memprioritaskan perubahan
perilaku peserta didik dan seluruh warga sekolah sebagai dasar penilainan.
Kata kunci: pembelajaran kontekstual, pendidikan agama islam dan peningkatan
ibadah
x
ABSTRACT
Akhmad Ilman Nafia. The Management of Contextual Learning of Islamic Religious
Education Improving Student Worship SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga. Thesis.
Graduate programs Surakarta muhammadiyah university.
The management of contextual learning of Islamic religious education in
improving student worship SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga. The formulation of the
problems raised in this research are; (1) How contextual learning plan of Islamic
religious education in improving student worship SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga?,
(2) How the implementation of contextual learning of Islamic religious education in
improving student worship SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga?, (3) How contextual
learning evaluation of Islamic religious education in improving student worship SMP
Islam Al-Azhar 18 Salatiga?. The purposes of this study were; (1) to describe the
planning of contextual learning of Islamic religious educations in improving student
worship SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga, (2) to describe the implementation of
contextual learning of Islamic religious education in improving student worship SMP
Islam Al-Azhar 18 Salatiga, (3) to describe the evaluation of contextual learning of
Islamic religious education in improving student worship SMP Islam Al-Azhar 18
Salatiga.
The methodology of this research was the field research, because the
researcher collected the data directly in the field. The aim was to describe the
management of contextual learning of Islamic religious education in improving
student worship SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga. The object of study were the
principal, the curriculum coordinators, the theacers, and the students. Techniques of
the data collection were; interview, observation, and documentation. The techniques
of data analysis was the data that had been collected from the field consisting of
field notes, interviews from a variety of sources, such as the related report
documents, articles related to the research, and other references book which were
still relevant. In addition,data analysis was also done by organized,
sorted,categorized and grouped
The result of this study were planning done by technical and non technical
analysis, and planning of learning scenarios by relating the material and the
objective conditions experienced by the students. The implementation of contextual
learning of Islamic religious education in improving student worship SMP Islam AlAzhar 18 Salatiga was the inquiry, questioning, learning community, modeling,
reflecting, and learning evaluation prioritize the behavior change of the students
throught the scholl community as a basis fot valuation.
Keywords: contextual learning, islamic religious education and the improvement of
worship
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
........................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING...............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................
iii
HALAMAN MOTTO .............................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................
v
PEDOMAN TRANSLITERASI .................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................................ vii
HALAMAN ABSTRAK ……………………………………………………………………………………….
ix
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………………………
x
BAB I
: PENDAHULUAN
A. Latar elaka g Masalah ……………………………………………………
1
B. Fokus Pe elitia ……………………………………………………………….
5
C. Tujua Pe elitia ……………………………………………………………..
6
D. Manfaat Pe elitia …………………………………………………………... 6
BAB II
: LANDASAN TEORI
A. Model Pembelajaran Kontekstual .......................................... 9
B. Landasan dan tujuan Pendidikan Agama Islam..…………………. 20
C. Pe
elajara ko tekstual dala
xii
PAI…………………………………… 29
D. Hasil pe elitia terdahulu………………………………………………….. 34
BAB III
: METODE PENELETIAN
A. Jenis Penelitian .................................................................... 38
B. Design Pe eletia …………………………………………………………….
40
C. Su
er Data …………………………………………………………………….
40
D. Metode Pengumpulan Data ……………………………..................
41
E. Pe ge eka kea saha te ua …………………………………………
42
F. Teknik A alisis Data ………………………………………………………….. 45
BAB IV
: HASIL PENELITIAN
A. Gam ara U u
Sekolah ………………………………………………… 49
B. Papara data pe elitia …………………………………………………….. 54
C. Hasil Penelitian ………………………………………...........................
BAB V
71
: PEMBAHASAN
A. Model pembelajaran kontekstual………………………………………. 81
B. Pengelolaan Pe
BAB VI
elajara Ko tekstual …………………………….
84
: PENUTUP
A. Kesimpula ……………………………………………………………………….
111
B. I plikasi ……………………………………………………………………………
115
C. Sara ………………………………………………………………………………… 117
D. Pe utup ……………………………………………………………………………
xiii
119
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATAN IBADAH SISWA
SMP ISLAM AL AZHAR 18 SALATIGA
TAHUN 2012
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Pendidikan Islam
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Oleh:
AKHMAD ILMAN NAFIA
NIM : O 100 100 001
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
v
MOTTO
Katakanlah: Sesungguhnya sembahyangku, ibadatku, hidupku dan matiku
hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam.
(QS. Al-An’am (6):162)
vi
PERSEMBAHAN
Karya tulis yang sederhana ini penulis persembahkan untuk :
Alm. Ayahanda Ghufron Edy
Ibu Tercinta Maryatul Kiptiyah
terima kasih yang tak terhingga atas kasih sayang, perhatian, bimbingan,
dan pelajaran hidup yang tak terhingga nilainya
Kakak dan adik
(Mbk Ida, Mbk Elvi, Mbk Rina, Mbk Nila, Dian, Rizal)
Terima kasih atas doa, dukungan, dan motivasinya
Menciptakan suasana indah dalam keterbatasan,
Menghadirkan semangat dibalik rasa malas yang membelenggu
Teman seperjuangan
(Khadafi, Badrus, Isrofil, Edi, Amir,
bu Ida, Bu Aris, Bpk. Sigit, Bpk. Wildan, Bpk Syahid)
Terimakasih atas kesetiaanya, nasihatnya, dan dukunganya
Dalam berjuang mencari ilmu Allah
Diskusi diskusi cerdasnya
Doronganya dalam menyelesaikan tesis ini
U’ are my best friends
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI
ARAB-LATIN
Keputusan besama Menteri Agama dan Menteri P dan K no: 158tahun 1987
Nomor: 0543 b/u/1987
-
: Z
: Q
:
BA
: S
: K
:
T
: SY
: L
:
Ś
: Ş
: M
:
J
: Đ
: N
:
Ħ
: Ţ
: W
:
KH
: Ź
: H
:
D
: Hamzah
:
Ż
: Y
:
R
: F
Vokalisasi:
a. Vokal. Pendek
A
I
U
b. Vokal. Panjang
Â
Î
Û
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, penulis bersyukur kepada Allah SWT. yang telah memberikan
kesempatan pada penulis untuk menyelesaikan tesis ini. Suatu keyakinan yang
tertanam pada naluri yang tidak bisa dibohongi mengatakan bahwa tesis ini tidak
akan terwujud dengan baik tanpa adanya bantuan dari semua pihak, untuk itu
perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. M. Muinudinillah, M.A., Kaprodi Magister Pendidikan Islam periode
2012/2013.
2. Dr. H. Samino, M.M., Pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan
pikirannya guna membimbing dalam penulisan tesis ini.
3. Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
membantu peminjaman buku-buku referensi.
4. Staf TU Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
pembuatan surat-surat penelitian.
5. Bapak Djoko Susilo, Kepala Sekolah SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga beserta
staf guru dan karyawan yang telah membantu penulis selama penelitian.
6. Bapak-Bapak Dosen, yang telah memberikan wawasan keilmuan yang sangat
bermanfaat
Penulis hanya bisa berdo’a dan berharap semoga amal baik mendapatkan
balasan dari Allah SWT.
Salatiga, 1 Januari 2013
Penulis
Akhmad Ilman Nafia
NIM : O 100 100 001
ix
ABSTRAK
Akhmad Ilman Nafia. O 100 100 001 PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATAN IBADAH SISWA DI SMP ISLAM
AL AZHAR 18 SALATIGA. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta 2012.
Pengelolaan pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam
peningkatan ibadah siswa di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga. Adapun rumusan
masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah perencanaan
pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa
di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga?, (2) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran
kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa di SMP Islam
Al Azhar 18 Salatiga?, (3) Bagaimanakah evaluasi pembelajaran kontekstual
Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa di SMP Islam Al Azhar 18
Salatiga? Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mendiskripsikan perencanaan
pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa
di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga. (2) Untuk mendiskripsikan pelaksanaan
pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa
di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga, (3) Untuk mendiskripsikan Evaluasi pembelajaran
kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa di SMP Islam
Al Azhar 18 Salatiga
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, karena peneliti langsung
menggali data di lapangan. Bertujuan untuk menggambarkan pengelolaan
pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa
di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga. Objek penelitian kepala sekolah, koordinator
kurikulum, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data: Wawancara, Observasi dan
Dokumentasi. Teknik analisis data. Data yang sudah terkumpul dari lapangan yang
terdiri dari catatan lapangan, hasil wawancara dari berbagai sumber, dokumen yang
berupa laporan yang terkait, artikel yang berhubungan dengan penelitian, dan dari
buku-buku acuan lain yang masih relevan. Disamping itu, analisis data juga dilakukan
dengan cara mengatur, mengurutkan, mengelompokkan dan mengategorikannya.
Hasil penelitian ini adalah perencanaan dilakukan dengan melakukan analisa
teknis dan non teknis, serta merencanakan skenario pembelajaran dengan
mengaitkan materi dan kondisi objektif yang dialami siswa. Pelaksanaan
pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa
SMP Islam Al Azhar yaitu Inquiri, Questioning, Leanrning Community, Modelling,
Refleksi, dan Evaluasi pembelajaran kontekstual memprioritaskan perubahan
perilaku peserta didik dan seluruh warga sekolah sebagai dasar penilainan.
Kata kunci: pembelajaran kontekstual, pendidikan agama islam dan peningkatan
ibadah
x
ABSTRACT
Akhmad Ilman Nafia. The Management of Contextual Learning of Islamic Religious
Education Improving Student Worship SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga. Thesis.
Graduate programs Surakarta muhammadiyah university.
The management of contextual learning of Islamic religious education in
improving student worship SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga. The formulation of the
problems raised in this research are; (1) How contextual learning plan of Islamic
religious education in improving student worship SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga?,
(2) How the implementation of contextual learning of Islamic religious education in
improving student worship SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga?, (3) How contextual
learning evaluation of Islamic religious education in improving student worship SMP
Islam Al-Azhar 18 Salatiga?. The purposes of this study were; (1) to describe the
planning of contextual learning of Islamic religious educations in improving student
worship SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga, (2) to describe the implementation of
contextual learning of Islamic religious education in improving student worship SMP
Islam Al-Azhar 18 Salatiga, (3) to describe the evaluation of contextual learning of
Islamic religious education in improving student worship SMP Islam Al-Azhar 18
Salatiga.
The methodology of this research was the field research, because the
researcher collected the data directly in the field. The aim was to describe the
management of contextual learning of Islamic religious education in improving
student worship SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga. The object of study were the
principal, the curriculum coordinators, the theacers, and the students. Techniques of
the data collection were; interview, observation, and documentation. The techniques
of data analysis was the data that had been collected from the field consisting of
field notes, interviews from a variety of sources, such as the related report
documents, articles related to the research, and other references book which were
still relevant. In addition,data analysis was also done by organized,
sorted,categorized and grouped
The result of this study were planning done by technical and non technical
analysis, and planning of learning scenarios by relating the material and the
objective conditions experienced by the students. The implementation of contextual
learning of Islamic religious education in improving student worship SMP Islam AlAzhar 18 Salatiga was the inquiry, questioning, learning community, modeling,
reflecting, and learning evaluation prioritize the behavior change of the students
throught the scholl community as a basis fot valuation.
Keywords: contextual learning, islamic religious education and the improvement of
worship
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
........................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING...............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................
iii
HALAMAN MOTTO .............................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................
v
PEDOMAN TRANSLITERASI .................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................................ vii
HALAMAN ABSTRAK ……………………………………………………………………………………….
ix
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………………………
x
BAB I
: PENDAHULUAN
A. Latar elaka g Masalah ……………………………………………………
1
B. Fokus Pe elitia ……………………………………………………………….
5
C. Tujua Pe elitia ……………………………………………………………..
6
D. Manfaat Pe elitia …………………………………………………………... 6
BAB II
: LANDASAN TEORI
A. Model Pembelajaran Kontekstual .......................................... 9
B. Landasan dan tujuan Pendidikan Agama Islam..…………………. 20
C. Pe
elajara ko tekstual dala
xii
PAI…………………………………… 29
D. Hasil pe elitia terdahulu………………………………………………….. 34
BAB III
: METODE PENELETIAN
A. Jenis Penelitian .................................................................... 38
B. Design Pe eletia …………………………………………………………….
40
C. Su
er Data …………………………………………………………………….
40
D. Metode Pengumpulan Data ……………………………..................
41
E. Pe ge eka kea saha te ua …………………………………………
42
F. Teknik A alisis Data ………………………………………………………….. 45
BAB IV
: HASIL PENELITIAN
A. Gam ara U u
Sekolah ………………………………………………… 49
B. Papara data pe elitia …………………………………………………….. 54
C. Hasil Penelitian ………………………………………...........................
BAB V
71
: PEMBAHASAN
A. Model pembelajaran kontekstual………………………………………. 81
B. Pengelolaan Pe
BAB VI
elajara Ko tekstual …………………………….
84
: PENUTUP
A. Kesimpula ……………………………………………………………………….
111
B. I plikasi ……………………………………………………………………………
115
C. Sara ………………………………………………………………………………… 117
D. Pe utup ……………………………………………………………………………
xiii
119