Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Papan Kartun Bilangan sebagai Media Permainan dalam Pembelajaran Matematika untuk Kelas IV SD T1 292012283 BAB V

BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
Bab ini akan membahas tentang simpulan dan saran berkaitan dengan media
papan kartun bilangan yang telah dikembangkan.

A.

SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan dalam

bab sebelumnya, maka diperoleh simpulan sebagai berikut.
1.

Media papan kartun bilangan matematika pada materi operasi
bilangan bulat untuk siswa kelas IV SD dikembangakan dengan
bantuan software Adobe Corel Draw X7 sebagai media desain gambar
dengan membuat spiral bilangan bulat dengan model pengembangan
ADDIE

(analysis,

design,

development,

implementation,

dan

evaluation).
2.

Produk yang dihasilkan adalah media pembelajaran papan kartun
bilangan matematika pada materi operasi bilangan bulat kelas IV SD.
Berdasarkan hasil validasi diperoleh persentase kevalidan aspek
tampilan sebesar 87% termasuk dalam kategori sangat baik dan aspek
materi sebesar 82,5% yang termasuk dalam kategori baik. Kesimpulan
yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah media papan kartun
bilangan yang dihasilkan valid.

3.

Penggunaan media papan kartun bilangan matematika memberikan
Pengaruh positif, media pembelajaran media papan kartun bilangan
adalah praktis dan efektif untuk siswa kelas IV yang merupakan
subjek penelitian. Kepraktisan media papan kartun bilangan
matematika diperoleh berdasarkan hasil analisis lembar instrumen
kepraktisan yang memperoleh persentase sebesar 81,2% yang
termasuk dalam kategori baik. Keefektifan media papan kartun
bilangan memenuhi 3 indikator,yaitu :

62

63

a.

Persentase nilai posttest dibandingakan nilai pretest sebelum
menggunakan media papan kartun bilangan matematika.
Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan hasil tersebut
adalah media papan kartun bilangan yang dihasilkan efektif

digunakan sebagai suplemen belajar siswa.

b.

Lembar kepraktisan siswa mendapat respon yang positif dari
siswa dengan memperoleh perssentase sebesar 81,2% yang
termasuk dalam kategori baik. Kesimpulan yang dapat diambil
berdasarkan hasil tersebut adalah media papan kartun bilangan
matematika yang dihasilkan efektif digunakan sebagai suplemen
belajar siswa.

c.

Hasil analisis lembar pendapat siswa mendapat respons positif
dari siswa. Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan hasil
tersebut adalah media papan kartun bilangan yang dihasilkan
efektif digunakan sebagai suplemen belajar siswa.

B.

SARAN
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka diberikan saran
sebagai berikut.

1.

Bagi Siswa
Pembelajaran dengan menggunakan media papan kartun bilangan

mata pelajaran matematika materi operasi penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat kelas IV SD, siswa lebih semangat untuk belajar karena
materi disampaikan dengan lebih menarik. Siswa juga lebih mudah dalam
memahami materi, hal ini terbukti karena di dalam papan kartun bilangan
terdapat soal undian yang membantu siswa dan hasil belajar siswa juga
meningkat. Siswa juga terlihat mandiri karena mereka sudah bisa belajar
dengan menggunakan papan kartun bilangan tanpa harus dibantu guru satu
per satu saat pembelajaran berlangsung.

64

2.

Bagi Guru
Media papan kartun bilangan dapat dijadikan sebagai media

pembelajaran oleh guru untuk menyampaikan materi operasi bilangan bulat
dengan cara mengajar yang kreatif, efektif, dan menarik dalam
pembelajaran matematika. Hasil dari pengembangan dapat dijadikan sebagai
masukan untuk dilakukan perbaikan pengetahuan konsep dasar siswa
tentang bilangan bulat.
3.

Bagi Sekolah
Media papan kartun bilangan dapat dijadikan sebagai referensi dan

bahan ajar untuk kegiatan belajar siswa. Dapat juga sebagai wacana dalam
meningkatkan dalam upaya meningkatkan mutu pengajaran dan hasil
pembelajaran.
4.

Bagi Peneliti Selanjutnya
Pengembangan media papan kartun bilangan dapat dikembangkan

lebih baik untuk materi bilangan bulat. Menjadi inspirasi dan sumber
referensi untuk melakukan penelitian selanjutnya.