Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Papan Kartun Bilangan sebagai Media Permainan dalam Pembelajaran Matematika untuk Kelas IV SD
LAMPIRAN
65
Surat Ijin Penelitian
66
Surat Keterangan Penelitian
67
Hasil Validasi Pakar Materi
68
69
Hasil Validasi Pakar Media
70
71
Lembar Observasi saat Implementasi
72
73
Soal Pretest
Kelas IV Semester II
Materi Bilangan Bulat
Jawablah pertanyaan dibawah dengan benar!!
1. Sebutkan 3 bilangan bulat positif.
2. Sebutkan 3 bilangan bulat negatif .
3. -15 dibaca.
4. 75 dibaca.
5. Limapuluh lima ditulis.
6. Negatif dua puluh tiga ditulis.
7. Berilah tanda Perbandingan bilangan bulat 0…………-1
8. Berilah tanda Perbandingan bilangan bulat -7…………-3
9. Urutkan dari yang terkecil 10, -5, 3, -7, -20
10. Urutkan dari yang terbesar -25, 25, 13, -13, 9
Nama :
Nomor Absen :
74
Hasil Pretest
75
Soal Postest
Kelas IV Semester II “Materi Bilangan Bulat”
Jawablah pertanyaan dibawah dengan benar!
Nama :
1. 56 + (-18) =
2. (-207) + 106 =
Nomor Absen :
3. (-34) + (-26) =
4. 17 + (-45) =
5. (-20) + 16 =
6. 13 – 38 =
7. (-9) – 11 =
8. (-14) – (-31) =
9. 12 – (-24) =
10. (-123) – 96 =
11. (-250) – (-125) =
12. 76 – (-45) =
13. (-4) + 12 – 3 =
14. 6 – (-4) + (-15) =
15. (-16) + 24 – 9 =
16. 50 – (-32) + (-66) =
17. Suhu udara di Puncak Merbabu pada siang hari adalah 17 °c. memnjelang tengah malam
suhu udara turun 29 °c. Berapa derajatkah suhu udara di puncak tersebut pada malam hari
?
18. Pak Rudi mempunyai 600 ekor ayam uang. Sedangkan waktu lebaran pak Rudi
memotong 155 ekor ayam untuk di masak. dan sayangnya ayam pak Rudi mati 32 ekor,
jadi berapa sisa ayam yang dimiliki pak Rudi?
19. Randy menyelam di laut dengan kedalaman 27 meter, karena gelap lalu menghampiri
Rizka yang membawa senter di kedalaman 16 meter, berpakah Jarak Randy dengan
Rizka ?
20. Ibu mempunyai 58 piring dan 60 gelas, secara tidak sengaja adik memecahkan 12 piring
dan 5 gelas karena dibuat bermain, berapakah sisa piring dan gelas yang dimiliki ibu?
76
Hasil Postest Siswa
77
Hasil soal pretes
Data hasil postest siswa SD N kutowinangun 03 Salatiga
Materi : Mengenal bilangan bulat
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Nama
Elsa
Putri ayu widya s
Uswatun hasanah
Aditya k
Dinda novita sari
Farrel syahputra
Vivi
Melinda
Oktavian dewa r
Rhega pradinata
Rima amalia i
Satria zulfan
Galang ap
Lus fernando
Rata-rata
Nilai
50
60
90
80
70
70
70
80
50
70
60
80
70
60
68,57
78
Hasil soal postes
Data hasil postest siswa SD N kutowinangun 03 Salatiga
Materi : Operasi bilangan bulat
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Nama
Elsa
Putri
Uswatun hasanah
Aditya k
Dinda novita sari
Farrel syahputra
Vivi
Melinda
Oktavian dewa r
Rhega pradinata
Rima amalia i
Satria zulfan
Galang ap
Lus fernando
Rata-rata
Nilai
80
80
85
70
85
80
75
75
70
80
85
90
65
65
77,5
79
80
81
82
Foto-Foto Selama Implementasi
83
84
Ouput Normalitas Prettest
Nilai
Kelompok
pretest
Case Processing Summary
Cases
Valid
Missing
N
Percent
N
Percent
14
100,0%
0
0,0%
Total
N
Percent
14
100,0%
Descriptives
Nilai
Kelompok
pretest Mean
95% Confidence Interval
for Mean
Lower Bound
Upper Bound
5% Trimmed Mean
Median
Variance
Std. Deviation
Minimum
Maximum
Range
Interquartile Range
Skewness
Kurtosis
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova
Kelompok
Statistic
df
Sig.
Nilai pretest
,192
14
,175
a. Lilliefors Significance Correction
Statistic Std. Error
68,5714
3,11980
61,8315
75,3113
68,4127
70,0000
136,264
11,67321
50,00
90,00
40,00
20,00
-,021
-,439
,597
1,154
Shapiro-Wilk
Statistic
df
,936
14
Sig.
,370
85
Ouput Normalitas Posttest
Nilai
Posttest
posttest
Case Processing Summary
Cases
Valid
Missing
N
Percent
N
Percent
14
100,0%
0
0,0%
Total
N
Percent
14
100,0%
Descriptives
Nilai
Posttest
posttest
Mean
95% Confidence Interval
for Mean
5% Trimmed Mean
Median
Variance
Std. Deviation
Minimum
Maximum
Range
Interquartile Range
Skewness
Kurtosis
Lower Bound
Upper Bound
Statistic Std. Error
82,8571
2,01057
78,5136
87,2007
82,8968
85,0000
56,593
7,52286
70,00
95,00
25,00
11,25
-,397
-,467
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova
Shapiro-Wilk
Posttest
Statistic
df
Sig.
Statistic
df
*
Nilai posttest
,184
14
,200
,936
14
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction
,597
1,154
Sig.
,366
86
Output Data deskriptif Pretest dan Postest
pretest
posttest
Valid N
(listwise)
Descriptive Statistics
Minimu Maximu
N
m
m
14
50
90
14
70
95
Mean
68,57
82,86
Std.
Deviation
11,673
7,523
14
Output Hasil Paired-Sample T-Test
Paired Samples Statistics
Pair 1
Pair 1
pretest
posttest
Mean
68,57
82,86
Std. Deviation
14
11,673
14
7,523
Paired Samples Correlations
N
Correlation
pretest & posttest
14
,094
Mean
Pair 1
N
pretest
posttes
t
-14,286
Std. Error
Mean
3,120
2,011
Sig.
,750
Paired Samples Test
Paired Differences
95% Confidence
Interval of the
Difference
Std.
Std. Error
Deviation
Mean
Lower Upper
13,281
3,549
21,954
-6,618
t
4,025
df
13
Sig. (2tailed)
,001
87
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KELAS IV
OPERASI BILANGAN BULAT
SD NEGERI KUTOWINANGUN 03 SALATIGA
Disusun oleh :
RANDY SULISTYO
292012283
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
88
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Hari/ Tanggal
: SD Kutowinngun 03 Salatiga
: Matematika
: IV/2
: 2 x 35 menit
:
A. Standar Kompetensi
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
B. Kompetensi Dasar
5.3 Operasi bilangan bulat
C. Indikator Pembelajaran
1. Menunjukkan keaktifan dalam pembelajaran
2. Menunjukan sikap kerjasama
3. Menetukan penjumlahan bilangan positif dan negatif
4. Menetukan pengurangan bilangan positif dan negatif
5. Operasi hitung bilangan bulat campuran
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan berinteraksi dengan teman serta guru dalam pembelajaran, siswa dapat
menunjukkan keaktifan dalam pembelajaran secara baik.
2. Dengan diskusi kelompok tentang penjumlahan pecahan, siswa mampu menunjukkan
sikap kerjasama dengan baik.
3. Diberikan penjelasan aturan dalam penjumlahan positif dan negatif bilangan bulat agar
siswa dapat mengerjakan soal penjumlahan bilangan bulat dengan benar.
4. Diberikan penjelasan aturan dalam pengurangan positif dan negatif bilangan bulat agar
siswa dapat mengerjakan soal pengurangan bilangan bulat dengan benar.
5. Diberikan penjelasan aturan dalam Operasi hitung bilangan bulat campuran agar siswa
dapat mengerjakan soal operasi hitung bilangan bulat campuran dengan benar.
E. Materi Pokok
Bilangan Bulat (terlampir)
F. Model Pembelajaran
Model
: TGT (team game turnamen)
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
No.
Langkah Pembelajaran
Karakter
Waktu
1
Kegiatan Awal
10 Menit
*Religius
a. Guru memberikan salam
*Kejujuran
b. Guru mengkondisikan kelas,
menyiapkan siswa untuk berdoa
89
2
yang dipimpin ketua kelas.
c. Guru melakukan presensi.
d. Apersepsi dan motivasi.
e. Guru mengajak tanya jawab
dengan siswa mengenai materi
yang akan di pelajari. (Dialog
sederhana)
f. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran.
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
(Berimajinasi / berfantasi)
1) Guru bercerita tentang
ketinggian gunung dan
kedalaman laut.
2) Siswa diminta menghitung
berapa banyak selisih
ketinggian dan kedalaman laut.
(Menyajikan contoh-contoh soal
yang relevan)
3) Siswa diberikan penjelasan
mengenai konsep penjumlahan
dan pengurangan bilangan
bulat.
4) Guru menjelaskan cara
penggunaan papan kartun
bilangan sebagai media operasi
bilangan bulat
5) Siswa diberikan contoh-contoh
soal yang relevan mengenai
penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat dengan
menggunakan .papan kartun
bilangan.
(Menyajikan materi secara
mendalam)
6) Siswa mengerjakan soal yang
diberikan oleh guru dengan
menggunakan papan kartun
bilangan yang sudah
disediakan.
7) Siswa menjawab hasil
pekerjaannya di tabel yang
sudah disediakan.
b. Elaborasi
40 Menit
*Keberanian
*Tanggung
jawab
*Ketelitian
*Kerjasama
*Toleransi
*Percaya diri
*Ketekunan
90
3
(Memberikan variasi soal)
7) Siswa diberikan soal yang
bervariasi dalam bentuk soal
cerita.
8) Siswa mengerjakannya
c. Konfirmasi
9) Siswa diberikan umpan balik
terhadap hasil pekerjaannya.
10) Guru menjelaskan hal-hal yang
belum jelas yang belum
diketahui siswa.
11) Guru bersama siswa membuat
kesimpulan dari kegiatan
belajar yang sudah
berlangsung.
Kegiatan Akhir
a. Siswa dan guru mengadakan
refleksi tentang proses dan hasil
belajar.
b. Guru memberikan salam.
20
menit
*Pemahaman
*Penguatan
H. Sumber dan Media Belajar
1. Sumber
Mustaqim, Burhan. 2008. Ayo Belajar Matematika: untuk Kelas IV SD/MI. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Surya, Yohanes. 2009. Matematika itu Asyik 4A. Jakarta: PT Armandelta Selaras.
2. Media
1set Papan kartun bilangan
I. Jenis dan Bentuk Penilaian
1. Jenis
a. Tes
2. Bentuk
a. Tes
: tes lisan
Nilai
: Skor benar = 100
j. Format kriteria penilaian
Penilaian Evaluasi Postest
jumlah benar x 5
Nilai
:
20 x 5
= 100
LEMBAR PENILAIAN EVALUASI
91
92
Lampiran 1
Materi
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
Soal Postest
Isilah soal di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. 56 + (-18) =
2. (-207) + 106 =
3. (-34) + (-26) =
4. 17 + (-45) =
5. (-20) + 16 =
6. 13 – 38 =
7. (-9) – 11 =
8. (-14) – (-31) =
9. 12 – (-24) =
10. (-123) – 96 =
11. (-250) – (-125) =
12. 76 – (-45) =
13. (-4) + 12 – 3 =
14. 6 – (-4) + (-15) =
15. (-16) + 24 – 9 =
16. 50 – (-32) + (-66) =
17. Suhu udara di Puncak Merbabu pada siang hari adalah 17 °c. memnjelang tengah malam
suhu udara turun 29 °c. Berapa derajatkah suhu udara di puncak tersebut pada malam hari
?
18. Pak Rudi mempunyai 600 ekor ayam uang. Sedangkan waktu lebaran pak Rudi
memotong 155 ekor ayam untuk di masak. dan sayangnya ayam pak Rudi mati 32 ekor,
jadi berapa sisa ayam yang dimiliki pak Rudi?
19. Randy menyelam di laut dengan kedalaman 27 meter, karena gelap lalu menghampiri
Rizka yang membawa senter di kedalaman 16 meter, berpakah Jarak Randy dengan
Rizka ?
20. Ibu mempunyai 58 piring dan 60 gelas, secara tidak sengaja adik memecahkan 12 piring
dan 5 gelas karena dibuat bermain, berapakah sisa piring dan gelas yang dimiliki ibu?
65
Surat Ijin Penelitian
66
Surat Keterangan Penelitian
67
Hasil Validasi Pakar Materi
68
69
Hasil Validasi Pakar Media
70
71
Lembar Observasi saat Implementasi
72
73
Soal Pretest
Kelas IV Semester II
Materi Bilangan Bulat
Jawablah pertanyaan dibawah dengan benar!!
1. Sebutkan 3 bilangan bulat positif.
2. Sebutkan 3 bilangan bulat negatif .
3. -15 dibaca.
4. 75 dibaca.
5. Limapuluh lima ditulis.
6. Negatif dua puluh tiga ditulis.
7. Berilah tanda Perbandingan bilangan bulat 0…………-1
8. Berilah tanda Perbandingan bilangan bulat -7…………-3
9. Urutkan dari yang terkecil 10, -5, 3, -7, -20
10. Urutkan dari yang terbesar -25, 25, 13, -13, 9
Nama :
Nomor Absen :
74
Hasil Pretest
75
Soal Postest
Kelas IV Semester II “Materi Bilangan Bulat”
Jawablah pertanyaan dibawah dengan benar!
Nama :
1. 56 + (-18) =
2. (-207) + 106 =
Nomor Absen :
3. (-34) + (-26) =
4. 17 + (-45) =
5. (-20) + 16 =
6. 13 – 38 =
7. (-9) – 11 =
8. (-14) – (-31) =
9. 12 – (-24) =
10. (-123) – 96 =
11. (-250) – (-125) =
12. 76 – (-45) =
13. (-4) + 12 – 3 =
14. 6 – (-4) + (-15) =
15. (-16) + 24 – 9 =
16. 50 – (-32) + (-66) =
17. Suhu udara di Puncak Merbabu pada siang hari adalah 17 °c. memnjelang tengah malam
suhu udara turun 29 °c. Berapa derajatkah suhu udara di puncak tersebut pada malam hari
?
18. Pak Rudi mempunyai 600 ekor ayam uang. Sedangkan waktu lebaran pak Rudi
memotong 155 ekor ayam untuk di masak. dan sayangnya ayam pak Rudi mati 32 ekor,
jadi berapa sisa ayam yang dimiliki pak Rudi?
19. Randy menyelam di laut dengan kedalaman 27 meter, karena gelap lalu menghampiri
Rizka yang membawa senter di kedalaman 16 meter, berpakah Jarak Randy dengan
Rizka ?
20. Ibu mempunyai 58 piring dan 60 gelas, secara tidak sengaja adik memecahkan 12 piring
dan 5 gelas karena dibuat bermain, berapakah sisa piring dan gelas yang dimiliki ibu?
76
Hasil Postest Siswa
77
Hasil soal pretes
Data hasil postest siswa SD N kutowinangun 03 Salatiga
Materi : Mengenal bilangan bulat
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Nama
Elsa
Putri ayu widya s
Uswatun hasanah
Aditya k
Dinda novita sari
Farrel syahputra
Vivi
Melinda
Oktavian dewa r
Rhega pradinata
Rima amalia i
Satria zulfan
Galang ap
Lus fernando
Rata-rata
Nilai
50
60
90
80
70
70
70
80
50
70
60
80
70
60
68,57
78
Hasil soal postes
Data hasil postest siswa SD N kutowinangun 03 Salatiga
Materi : Operasi bilangan bulat
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Nama
Elsa
Putri
Uswatun hasanah
Aditya k
Dinda novita sari
Farrel syahputra
Vivi
Melinda
Oktavian dewa r
Rhega pradinata
Rima amalia i
Satria zulfan
Galang ap
Lus fernando
Rata-rata
Nilai
80
80
85
70
85
80
75
75
70
80
85
90
65
65
77,5
79
80
81
82
Foto-Foto Selama Implementasi
83
84
Ouput Normalitas Prettest
Nilai
Kelompok
pretest
Case Processing Summary
Cases
Valid
Missing
N
Percent
N
Percent
14
100,0%
0
0,0%
Total
N
Percent
14
100,0%
Descriptives
Nilai
Kelompok
pretest Mean
95% Confidence Interval
for Mean
Lower Bound
Upper Bound
5% Trimmed Mean
Median
Variance
Std. Deviation
Minimum
Maximum
Range
Interquartile Range
Skewness
Kurtosis
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova
Kelompok
Statistic
df
Sig.
Nilai pretest
,192
14
,175
a. Lilliefors Significance Correction
Statistic Std. Error
68,5714
3,11980
61,8315
75,3113
68,4127
70,0000
136,264
11,67321
50,00
90,00
40,00
20,00
-,021
-,439
,597
1,154
Shapiro-Wilk
Statistic
df
,936
14
Sig.
,370
85
Ouput Normalitas Posttest
Nilai
Posttest
posttest
Case Processing Summary
Cases
Valid
Missing
N
Percent
N
Percent
14
100,0%
0
0,0%
Total
N
Percent
14
100,0%
Descriptives
Nilai
Posttest
posttest
Mean
95% Confidence Interval
for Mean
5% Trimmed Mean
Median
Variance
Std. Deviation
Minimum
Maximum
Range
Interquartile Range
Skewness
Kurtosis
Lower Bound
Upper Bound
Statistic Std. Error
82,8571
2,01057
78,5136
87,2007
82,8968
85,0000
56,593
7,52286
70,00
95,00
25,00
11,25
-,397
-,467
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova
Shapiro-Wilk
Posttest
Statistic
df
Sig.
Statistic
df
*
Nilai posttest
,184
14
,200
,936
14
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction
,597
1,154
Sig.
,366
86
Output Data deskriptif Pretest dan Postest
pretest
posttest
Valid N
(listwise)
Descriptive Statistics
Minimu Maximu
N
m
m
14
50
90
14
70
95
Mean
68,57
82,86
Std.
Deviation
11,673
7,523
14
Output Hasil Paired-Sample T-Test
Paired Samples Statistics
Pair 1
Pair 1
pretest
posttest
Mean
68,57
82,86
Std. Deviation
14
11,673
14
7,523
Paired Samples Correlations
N
Correlation
pretest & posttest
14
,094
Mean
Pair 1
N
pretest
posttes
t
-14,286
Std. Error
Mean
3,120
2,011
Sig.
,750
Paired Samples Test
Paired Differences
95% Confidence
Interval of the
Difference
Std.
Std. Error
Deviation
Mean
Lower Upper
13,281
3,549
21,954
-6,618
t
4,025
df
13
Sig. (2tailed)
,001
87
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KELAS IV
OPERASI BILANGAN BULAT
SD NEGERI KUTOWINANGUN 03 SALATIGA
Disusun oleh :
RANDY SULISTYO
292012283
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
88
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Hari/ Tanggal
: SD Kutowinngun 03 Salatiga
: Matematika
: IV/2
: 2 x 35 menit
:
A. Standar Kompetensi
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
B. Kompetensi Dasar
5.3 Operasi bilangan bulat
C. Indikator Pembelajaran
1. Menunjukkan keaktifan dalam pembelajaran
2. Menunjukan sikap kerjasama
3. Menetukan penjumlahan bilangan positif dan negatif
4. Menetukan pengurangan bilangan positif dan negatif
5. Operasi hitung bilangan bulat campuran
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan berinteraksi dengan teman serta guru dalam pembelajaran, siswa dapat
menunjukkan keaktifan dalam pembelajaran secara baik.
2. Dengan diskusi kelompok tentang penjumlahan pecahan, siswa mampu menunjukkan
sikap kerjasama dengan baik.
3. Diberikan penjelasan aturan dalam penjumlahan positif dan negatif bilangan bulat agar
siswa dapat mengerjakan soal penjumlahan bilangan bulat dengan benar.
4. Diberikan penjelasan aturan dalam pengurangan positif dan negatif bilangan bulat agar
siswa dapat mengerjakan soal pengurangan bilangan bulat dengan benar.
5. Diberikan penjelasan aturan dalam Operasi hitung bilangan bulat campuran agar siswa
dapat mengerjakan soal operasi hitung bilangan bulat campuran dengan benar.
E. Materi Pokok
Bilangan Bulat (terlampir)
F. Model Pembelajaran
Model
: TGT (team game turnamen)
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
No.
Langkah Pembelajaran
Karakter
Waktu
1
Kegiatan Awal
10 Menit
*Religius
a. Guru memberikan salam
*Kejujuran
b. Guru mengkondisikan kelas,
menyiapkan siswa untuk berdoa
89
2
yang dipimpin ketua kelas.
c. Guru melakukan presensi.
d. Apersepsi dan motivasi.
e. Guru mengajak tanya jawab
dengan siswa mengenai materi
yang akan di pelajari. (Dialog
sederhana)
f. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran.
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
(Berimajinasi / berfantasi)
1) Guru bercerita tentang
ketinggian gunung dan
kedalaman laut.
2) Siswa diminta menghitung
berapa banyak selisih
ketinggian dan kedalaman laut.
(Menyajikan contoh-contoh soal
yang relevan)
3) Siswa diberikan penjelasan
mengenai konsep penjumlahan
dan pengurangan bilangan
bulat.
4) Guru menjelaskan cara
penggunaan papan kartun
bilangan sebagai media operasi
bilangan bulat
5) Siswa diberikan contoh-contoh
soal yang relevan mengenai
penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat dengan
menggunakan .papan kartun
bilangan.
(Menyajikan materi secara
mendalam)
6) Siswa mengerjakan soal yang
diberikan oleh guru dengan
menggunakan papan kartun
bilangan yang sudah
disediakan.
7) Siswa menjawab hasil
pekerjaannya di tabel yang
sudah disediakan.
b. Elaborasi
40 Menit
*Keberanian
*Tanggung
jawab
*Ketelitian
*Kerjasama
*Toleransi
*Percaya diri
*Ketekunan
90
3
(Memberikan variasi soal)
7) Siswa diberikan soal yang
bervariasi dalam bentuk soal
cerita.
8) Siswa mengerjakannya
c. Konfirmasi
9) Siswa diberikan umpan balik
terhadap hasil pekerjaannya.
10) Guru menjelaskan hal-hal yang
belum jelas yang belum
diketahui siswa.
11) Guru bersama siswa membuat
kesimpulan dari kegiatan
belajar yang sudah
berlangsung.
Kegiatan Akhir
a. Siswa dan guru mengadakan
refleksi tentang proses dan hasil
belajar.
b. Guru memberikan salam.
20
menit
*Pemahaman
*Penguatan
H. Sumber dan Media Belajar
1. Sumber
Mustaqim, Burhan. 2008. Ayo Belajar Matematika: untuk Kelas IV SD/MI. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Surya, Yohanes. 2009. Matematika itu Asyik 4A. Jakarta: PT Armandelta Selaras.
2. Media
1set Papan kartun bilangan
I. Jenis dan Bentuk Penilaian
1. Jenis
a. Tes
2. Bentuk
a. Tes
: tes lisan
Nilai
: Skor benar = 100
j. Format kriteria penilaian
Penilaian Evaluasi Postest
jumlah benar x 5
Nilai
:
20 x 5
= 100
LEMBAR PENILAIAN EVALUASI
91
92
Lampiran 1
Materi
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
Soal Postest
Isilah soal di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. 56 + (-18) =
2. (-207) + 106 =
3. (-34) + (-26) =
4. 17 + (-45) =
5. (-20) + 16 =
6. 13 – 38 =
7. (-9) – 11 =
8. (-14) – (-31) =
9. 12 – (-24) =
10. (-123) – 96 =
11. (-250) – (-125) =
12. 76 – (-45) =
13. (-4) + 12 – 3 =
14. 6 – (-4) + (-15) =
15. (-16) + 24 – 9 =
16. 50 – (-32) + (-66) =
17. Suhu udara di Puncak Merbabu pada siang hari adalah 17 °c. memnjelang tengah malam
suhu udara turun 29 °c. Berapa derajatkah suhu udara di puncak tersebut pada malam hari
?
18. Pak Rudi mempunyai 600 ekor ayam uang. Sedangkan waktu lebaran pak Rudi
memotong 155 ekor ayam untuk di masak. dan sayangnya ayam pak Rudi mati 32 ekor,
jadi berapa sisa ayam yang dimiliki pak Rudi?
19. Randy menyelam di laut dengan kedalaman 27 meter, karena gelap lalu menghampiri
Rizka yang membawa senter di kedalaman 16 meter, berpakah Jarak Randy dengan
Rizka ?
20. Ibu mempunyai 58 piring dan 60 gelas, secara tidak sengaja adik memecahkan 12 piring
dan 5 gelas karena dibuat bermain, berapakah sisa piring dan gelas yang dimiliki ibu?