Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Dukacita dan Kehilangan Pada Orang Toraja dalam Ritual Ma’nenek: Suatu Analisis Psikologi Indigenous
HUBUNGAN FOREIGN LANGUAGE LEARNER (FLL)
SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI
DENGAN COMMUNICAT ION APPREHENSION
DI KELAS PUBLIC SPEAKING FBS UKSW
Tesis
Untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mencapai derajat Magister Sains Psikologi
Oleh:
Alia Katharina
NPM : 832013008
PRODI MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
i
ii
TESIS
HUBUNGAN FOREIGN LANGUAGE LEARNER (FLL)
SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI
DENGAN COMMUNICATION APPREHENSION
DI KELAS PUBLIC SPEAKING FBS UKSW
yang disusun oleh:
Alia Katharina
NPM: 832013008
telah dipertahankan di depan Tim Penguji pada tanggal 19
Juni 2015 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Tim Penguji
Pembimbing I
Penguji
Prof. Dr. Sutriyono
Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA.
Pembimbing II
Dr.rer nat. A. Ign. Kristijanto, MS
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Sains Psikologi
Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA
iii
KATA PENGANTAR
Puji Sukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus
atas berkat dan tuntunan-Nya sehingga penulisan karya yang
berjudul “Hubungan FLL Self Efficacy dan Motivasi Berprestasi
dengan Communication Apprehension di kelas Public Speaking
FBS UKSW”, bisa diselesaikan dengan baik.
Selama penulisan karya tulis ini, penulis mendapat
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, dengan
penuh rasa syukur penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA selaku pembimbing I atas
semua bimbingan, nasihat, petunjuk, dorongan, dan perhatian
yang telah diberikan kepada penulis selama kuliah maupun
selama penulisan karya tulis ini. Tuhan memberkati tugas dan
tanggung jawab, serta pelayanan Pak Tarto
2. Dr.rer nat. A. Ign. Kristijanto,MS selaku pembimbing II atas
semua bimbingan, nasihat, petunjuk, dorongan, dan perhatian
yang telah diberikan kepada penulis selama kuliah maupun
selama penulisan karya tulis ini. Tuhan memberkati tugas dan
tanggung jawab, serta pelayanan Pak Tarto dan Pak Agus.
3. Prof. Dr. Sutriyono selaku penguji dan seluruh dosen
Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana,
yang telah mendidik, mengajar, dan memberikan ilmu yang
berharga bagi penulis. Tuhan memberkati tugas dan tanggung
jawab, serta pelayanan Bapak/Ibu.
4. Staff administrasi – Mas Agus, yang telah memberikan
banyak bantuan dan pelayanan guna kelancaran pendidikan
penulis. Tuhan memberkati pelayanannya.
5. Staff dan Mahasiswa FBS UKSW atas bantuannya selama
penulis melakukan penelitian. Biarlah Tuhan senantiasa
memberkati.
6. Terimakasih juga penulis ucapkan kepada keluarga tercinta,
Ortu dan adikku terkasih, suami tercinta Hendro, dan anakanakku tersayang Aldro dan Alexa, atas dukungan doa,
iv
semangat, dan kasih sayang yang diberikan selama ini. Tuhan
Yesus selalu melindungi, menguatkan, dan memberkati kita
dimanapun kita berada.
7. Untuk rekan-rekan Magister Sains Psikologi angkatan VII,
sukses untuk kita semua. Tuhan memberkati kita semua.
Namun, diatas semua yang sudah penulis tuliskan, penulis
menyadari adanya ketidaksempurnaan dalam karya tulis ini. Oleh
sebab itu, saran dan kritik dari berbagai pihak sangat diperlukan
guna membuat karya tulis ini menjadi lebih baik. Untuk itu,
penulis mengucapkan terimakasih banyak kepada semua pihak
yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Tuhan memberkati.
Salatiga, Juni 2015
Penulis
v
MOTTO
The fear of the LORD is the beginning of knowledge, but
fools despise wisdom and instruction
Wisdom rest quietly in the heart of him who has
understanding, but what is in the heart of fools is made
known
The lips of the wise disperse knowledge, but the heart of the
fool does not do so
The fear of the LORD is the instruction of wisdom, and
before honor is humility
For surely there is a hereafter, and your hope will not be cut
off
vi
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan FLL
Self Efficacy dan Motivasi Berprestasi dengan Communication
Apprehension di kelas Public Speaking FBS UKSW ditinjau dari
jenis kelamin. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 104
mahasiswa yang mengambil matakuliah Public Speaking, yang
terdiri dari 65 perempuan dan 39 laki-laki. Ada 3 alat ukur yang
digunakan
dalam
penelitian,
yaitu:
Personal
Report
of
Communication Apprehension (PRCA), General Scale of Self
Efficacy (GSE), dan Skala Motivasi Berprestasi. Data dianalisis
dengan menggunakan analisis korelasi berganda, two-way anova,
dan independent sampel t-test melalui program SPSS Windows
versi 16. Hasil Penelitian menunjukkan: (1). Ada hubungan
signifikan antara FLL Self Efficacy dan Motivasi Berprestasi
dengan Communication Apprehension mahasiswa di kelas Public
Speaking (R = 0,615, dengan nilai signifikansi 0,000 (p0,05)
(3) Tidak ada interaksi antara motivasi berprestasi dan jenis
kelamin terhadap Communication Apprehension (F=1,221;
p=0,310>0,05). (4). Tidak ada perbedaan Communication
Apprehension ditinjau dari jenis kelamin [t-hitung ≤ t-tabel,
(0,642 ≤ 1,983)].
Kata Kunci: Communication Apprehension, FLL Self Efficacy,
Motivasi Berprestasi
vii
ABSTRACT
Communication Apprehension may relate to students’ Self
efficacy and achievement motivation. Seeing this phenomenon,
this study aimed to determine the relationship between FLL Self
Efficacy and Achievement Motivation with Communication
Apprehension. The sample used in this study was 104 students
consist of 65 females & 35 males students of FLL-SWCU who
were taking Public Speaking Class. Personal Report of
Communication Apprehension (PRCA), General Scale of Self
Efficacy (GSE), and Achievement Motivation Scale were used to
measure the variables. The result of this study show that: (1).
There was significant relationship between those variables. It is
shown by the result of the regression analysis R = 0.615, with the
significant value is at 0.000 (p < 0.05). (2). There was no
interaction between FLL Self Efficacy and Sex toward
Communication Apprehension (F=0.743;0.56>0.05). (3). There
was no interaction between Achievement Motivation and Sex
toward Communication Apprehension (F=1.221; p=0.310>0.05).
(4). The result also revealed that there was no significant
differences of Communication Apprehension between male and
female students [t-test ≤ t-table, (0.642 ≤ 1.983).
Keywords: Communication Apprehension, FLL Self Efficacy,
Achievement Motivation
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul .......................................................................................... i
Lembar Pengesahan ………………………………………………………... ii
Pernyataan …………………………………………………………...……. iii
Kata Pengantar ........................................................................................... iv
Motto …………………………………………………………………………………………………………..……. vi
Abstrak ..................................................................................................... vii
Abstract ................................................................................................... viii
Daftar Isi .................................................................................................... ix
Daftar Tabel ……..………………………………......…...…………………xi
Daftar Lampiran ……………………………..…………….……...…….... xii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………… 1
1.1 Latar Belakang …………………..…………………………… 2
1.2 Rumusan Masalah ………………………….……………….….21
1.3 Tujuan Penelitian ………………………………………………22
1.4 Manfaat penelitian ………………………..…..………………..23
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ……………………………….………..25
2.1 Communication Apprehension …………………………………25
2.2 FLL Self Efficacy ………………….………………………..… 37
2.3 Motivasi Berprestasi ………………………………………….. 42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……………………………… 60
3.1 Variabel Penelitian ………………………………..……………60
3.2 Definisi Operasional ………………………………..………….61
3.3 Populasi dan Sampel …………………………………………...66
3.4 Instrumen dan Prosedur Pengumpulan Data …………………...67
ix
3.5 Uji Kelayakan Alat Ukur ……………………………………....70
3.6 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ……………………..…......72
3.7 Teknik Analisis Data ………………………………………......76
3.8 Uji Asumsi Klasik ……………………………………………...77
3.9 Uji Hipotesis ………………………………………….…….….78
BAB IV HASIL dan PEMBAHASAN ……………………..……….…..82
4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ……..……….…………………….82
4.2 Karakteristik Responden ……………………………………….82
4.3 Prosedur Penelitian …………………………………………….83
4.4 Seleksi Aitem dan Reliabilitas ……………………………..…..84
4.5 Deskripsi Hasil Pengukuran dan Variabel Penelitian ……...…..86
4.6 Hasil Uji Statistik ………………………………………………90
4.7 Hasil Uji Hipotesis …………………………………….……….92
4.8 Pembahasan …………………….………………….…………102
BAB V PENUTUP ……………………….………………..…………….107
5.1 Kesimpulan ……………………….……………………..……107
5.2 Saran …………………………………...……………………..108
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………….111
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………….…………………..120
x
Daftar Tabel
Tabel 1.1
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 3.4
Tabel 3.5
Tabel 3.6
Tabel 3.6
Tabel 3.7
Tabel 3.7
Tabel 3.8
Tabel 4.1
Tingkat CA Mahasiswa FBS UKSW ..................................... 7
Kisi- Kisi Skala CA ............................................................. 62
Kisi- Kisi Skala FLL Self Efficacy………………………....63
Kisi – Kisi Skala Motivasi Berprestasi…………..…………65
Skala Likert Skor Jawaban …………………..…………….69
Sebaran Aitem Uji Coba CA …………………………….....73
Sebaran Aitem Uji Coba FLL Self Efficacy……………….. 73
(Lanjutan 1) Sebaran Aitem Uji Coba FLL Self Efficacy .....74
Sebaran Aitem Uji Coba Motivasi Berprestasi……………. 75
(Lanjutan 1) Sebaran Aitem Uji Coba Motivasi Berprestasi.76
Makna Koefisien Korelasi Antar Variabel……………..…. 80
Data Interval IPK Responden …………………….………..83
Tabel 4.2
Deskripsi Pengukuran Variabel CA ………………………..87
Tabel 4.3
Deskripsi Pengukuran Variabel FLL SE……………………88
Tabel 4.4
Deskripsi Pengukuran Variabel MB ……………………….89
Tabel 4.5
Uji Kolmogorov-Smirnov Contoh Tunggal ………….…….90
Tabel 4.6
Uji Levene Untuk Kesetaraan Ragam Galad Acak ….….….91
Tabel 4.7
Hasil Uji Regresi Berganda Signifikan Nilai F ……..…......93
Tabel 4.8
Hasil Uji Berganda Signifikansi Nilai t ……………………94
Tabel 4.9
Hasil Koefisien Determinasi Ringkasan Model …………...96
Tabel 4.10
Analisis Sidik Ragam FLL SE dan MB terhadap CA …..….97
Tabel 4.11
Sumbangan Peubah FLL SE dan MB terhadap CA ……..…98
Tabel 4.12
Statistik Deskriptif Data CA pada Jenis Kelamin ……….…99
Tabel 4.13
Hasil Signifikansi Uji Perbedaan CA ……………….….…100
Tabel 4.14
Ringkasan Hasil Pengujian Hipotesis ……..………….…..101
xi
Daftar Lampiran
Lampiran 1 Instrumen Penelitian
-
Pengantar Pengisian Angket
Instrumen Skala Communication Apprehension
Instrumen Skala FLL Self Efficacy
Instrumen Skala Motivasi Berprestasi
Lampiran 2 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Penelitian
-
Validitas dan Reliabilitas Skala Communication Apprehension
Validitas dan Reliabilitas Skala FLL Self Efficacy
Validitas dan Reliabilitas Skala Motivasi Berprestasi
Lampiran 3 Hasil Uji Asumsi Klasik
-
Uji Normalitas
Uji Homogenitas
Lampiran 4 Hasil Uji Hipotesis
-
Uji Korelasi Berganda
Analisis Two -Way Anova
Analisa Independent Sampel t-test
Lampiran 5 Data Mentah
-
Data Mentah Communikation Apprehension
Data Mentah FLL Self Efficacy
Data Mentah Motivasi Berprestasi
xii
SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI
DENGAN COMMUNICAT ION APPREHENSION
DI KELAS PUBLIC SPEAKING FBS UKSW
Tesis
Untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mencapai derajat Magister Sains Psikologi
Oleh:
Alia Katharina
NPM : 832013008
PRODI MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
i
ii
TESIS
HUBUNGAN FOREIGN LANGUAGE LEARNER (FLL)
SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI
DENGAN COMMUNICATION APPREHENSION
DI KELAS PUBLIC SPEAKING FBS UKSW
yang disusun oleh:
Alia Katharina
NPM: 832013008
telah dipertahankan di depan Tim Penguji pada tanggal 19
Juni 2015 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Tim Penguji
Pembimbing I
Penguji
Prof. Dr. Sutriyono
Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA.
Pembimbing II
Dr.rer nat. A. Ign. Kristijanto, MS
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Sains Psikologi
Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA
iii
KATA PENGANTAR
Puji Sukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus
atas berkat dan tuntunan-Nya sehingga penulisan karya yang
berjudul “Hubungan FLL Self Efficacy dan Motivasi Berprestasi
dengan Communication Apprehension di kelas Public Speaking
FBS UKSW”, bisa diselesaikan dengan baik.
Selama penulisan karya tulis ini, penulis mendapat
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, dengan
penuh rasa syukur penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA selaku pembimbing I atas
semua bimbingan, nasihat, petunjuk, dorongan, dan perhatian
yang telah diberikan kepada penulis selama kuliah maupun
selama penulisan karya tulis ini. Tuhan memberkati tugas dan
tanggung jawab, serta pelayanan Pak Tarto
2. Dr.rer nat. A. Ign. Kristijanto,MS selaku pembimbing II atas
semua bimbingan, nasihat, petunjuk, dorongan, dan perhatian
yang telah diberikan kepada penulis selama kuliah maupun
selama penulisan karya tulis ini. Tuhan memberkati tugas dan
tanggung jawab, serta pelayanan Pak Tarto dan Pak Agus.
3. Prof. Dr. Sutriyono selaku penguji dan seluruh dosen
Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana,
yang telah mendidik, mengajar, dan memberikan ilmu yang
berharga bagi penulis. Tuhan memberkati tugas dan tanggung
jawab, serta pelayanan Bapak/Ibu.
4. Staff administrasi – Mas Agus, yang telah memberikan
banyak bantuan dan pelayanan guna kelancaran pendidikan
penulis. Tuhan memberkati pelayanannya.
5. Staff dan Mahasiswa FBS UKSW atas bantuannya selama
penulis melakukan penelitian. Biarlah Tuhan senantiasa
memberkati.
6. Terimakasih juga penulis ucapkan kepada keluarga tercinta,
Ortu dan adikku terkasih, suami tercinta Hendro, dan anakanakku tersayang Aldro dan Alexa, atas dukungan doa,
iv
semangat, dan kasih sayang yang diberikan selama ini. Tuhan
Yesus selalu melindungi, menguatkan, dan memberkati kita
dimanapun kita berada.
7. Untuk rekan-rekan Magister Sains Psikologi angkatan VII,
sukses untuk kita semua. Tuhan memberkati kita semua.
Namun, diatas semua yang sudah penulis tuliskan, penulis
menyadari adanya ketidaksempurnaan dalam karya tulis ini. Oleh
sebab itu, saran dan kritik dari berbagai pihak sangat diperlukan
guna membuat karya tulis ini menjadi lebih baik. Untuk itu,
penulis mengucapkan terimakasih banyak kepada semua pihak
yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Tuhan memberkati.
Salatiga, Juni 2015
Penulis
v
MOTTO
The fear of the LORD is the beginning of knowledge, but
fools despise wisdom and instruction
Wisdom rest quietly in the heart of him who has
understanding, but what is in the heart of fools is made
known
The lips of the wise disperse knowledge, but the heart of the
fool does not do so
The fear of the LORD is the instruction of wisdom, and
before honor is humility
For surely there is a hereafter, and your hope will not be cut
off
vi
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan FLL
Self Efficacy dan Motivasi Berprestasi dengan Communication
Apprehension di kelas Public Speaking FBS UKSW ditinjau dari
jenis kelamin. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 104
mahasiswa yang mengambil matakuliah Public Speaking, yang
terdiri dari 65 perempuan dan 39 laki-laki. Ada 3 alat ukur yang
digunakan
dalam
penelitian,
yaitu:
Personal
Report
of
Communication Apprehension (PRCA), General Scale of Self
Efficacy (GSE), dan Skala Motivasi Berprestasi. Data dianalisis
dengan menggunakan analisis korelasi berganda, two-way anova,
dan independent sampel t-test melalui program SPSS Windows
versi 16. Hasil Penelitian menunjukkan: (1). Ada hubungan
signifikan antara FLL Self Efficacy dan Motivasi Berprestasi
dengan Communication Apprehension mahasiswa di kelas Public
Speaking (R = 0,615, dengan nilai signifikansi 0,000 (p0,05)
(3) Tidak ada interaksi antara motivasi berprestasi dan jenis
kelamin terhadap Communication Apprehension (F=1,221;
p=0,310>0,05). (4). Tidak ada perbedaan Communication
Apprehension ditinjau dari jenis kelamin [t-hitung ≤ t-tabel,
(0,642 ≤ 1,983)].
Kata Kunci: Communication Apprehension, FLL Self Efficacy,
Motivasi Berprestasi
vii
ABSTRACT
Communication Apprehension may relate to students’ Self
efficacy and achievement motivation. Seeing this phenomenon,
this study aimed to determine the relationship between FLL Self
Efficacy and Achievement Motivation with Communication
Apprehension. The sample used in this study was 104 students
consist of 65 females & 35 males students of FLL-SWCU who
were taking Public Speaking Class. Personal Report of
Communication Apprehension (PRCA), General Scale of Self
Efficacy (GSE), and Achievement Motivation Scale were used to
measure the variables. The result of this study show that: (1).
There was significant relationship between those variables. It is
shown by the result of the regression analysis R = 0.615, with the
significant value is at 0.000 (p < 0.05). (2). There was no
interaction between FLL Self Efficacy and Sex toward
Communication Apprehension (F=0.743;0.56>0.05). (3). There
was no interaction between Achievement Motivation and Sex
toward Communication Apprehension (F=1.221; p=0.310>0.05).
(4). The result also revealed that there was no significant
differences of Communication Apprehension between male and
female students [t-test ≤ t-table, (0.642 ≤ 1.983).
Keywords: Communication Apprehension, FLL Self Efficacy,
Achievement Motivation
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul .......................................................................................... i
Lembar Pengesahan ………………………………………………………... ii
Pernyataan …………………………………………………………...……. iii
Kata Pengantar ........................................................................................... iv
Motto …………………………………………………………………………………………………………..……. vi
Abstrak ..................................................................................................... vii
Abstract ................................................................................................... viii
Daftar Isi .................................................................................................... ix
Daftar Tabel ……..………………………………......…...…………………xi
Daftar Lampiran ……………………………..…………….……...…….... xii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………… 1
1.1 Latar Belakang …………………..…………………………… 2
1.2 Rumusan Masalah ………………………….……………….….21
1.3 Tujuan Penelitian ………………………………………………22
1.4 Manfaat penelitian ………………………..…..………………..23
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ……………………………….………..25
2.1 Communication Apprehension …………………………………25
2.2 FLL Self Efficacy ………………….………………………..… 37
2.3 Motivasi Berprestasi ………………………………………….. 42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……………………………… 60
3.1 Variabel Penelitian ………………………………..……………60
3.2 Definisi Operasional ………………………………..………….61
3.3 Populasi dan Sampel …………………………………………...66
3.4 Instrumen dan Prosedur Pengumpulan Data …………………...67
ix
3.5 Uji Kelayakan Alat Ukur ……………………………………....70
3.6 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ……………………..…......72
3.7 Teknik Analisis Data ………………………………………......76
3.8 Uji Asumsi Klasik ……………………………………………...77
3.9 Uji Hipotesis ………………………………………….…….….78
BAB IV HASIL dan PEMBAHASAN ……………………..……….…..82
4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ……..……….…………………….82
4.2 Karakteristik Responden ……………………………………….82
4.3 Prosedur Penelitian …………………………………………….83
4.4 Seleksi Aitem dan Reliabilitas ……………………………..…..84
4.5 Deskripsi Hasil Pengukuran dan Variabel Penelitian ……...…..86
4.6 Hasil Uji Statistik ………………………………………………90
4.7 Hasil Uji Hipotesis …………………………………….……….92
4.8 Pembahasan …………………….………………….…………102
BAB V PENUTUP ……………………….………………..…………….107
5.1 Kesimpulan ……………………….……………………..……107
5.2 Saran …………………………………...……………………..108
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………….111
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………….…………………..120
x
Daftar Tabel
Tabel 1.1
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 3.4
Tabel 3.5
Tabel 3.6
Tabel 3.6
Tabel 3.7
Tabel 3.7
Tabel 3.8
Tabel 4.1
Tingkat CA Mahasiswa FBS UKSW ..................................... 7
Kisi- Kisi Skala CA ............................................................. 62
Kisi- Kisi Skala FLL Self Efficacy………………………....63
Kisi – Kisi Skala Motivasi Berprestasi…………..…………65
Skala Likert Skor Jawaban …………………..…………….69
Sebaran Aitem Uji Coba CA …………………………….....73
Sebaran Aitem Uji Coba FLL Self Efficacy……………….. 73
(Lanjutan 1) Sebaran Aitem Uji Coba FLL Self Efficacy .....74
Sebaran Aitem Uji Coba Motivasi Berprestasi……………. 75
(Lanjutan 1) Sebaran Aitem Uji Coba Motivasi Berprestasi.76
Makna Koefisien Korelasi Antar Variabel……………..…. 80
Data Interval IPK Responden …………………….………..83
Tabel 4.2
Deskripsi Pengukuran Variabel CA ………………………..87
Tabel 4.3
Deskripsi Pengukuran Variabel FLL SE……………………88
Tabel 4.4
Deskripsi Pengukuran Variabel MB ……………………….89
Tabel 4.5
Uji Kolmogorov-Smirnov Contoh Tunggal ………….…….90
Tabel 4.6
Uji Levene Untuk Kesetaraan Ragam Galad Acak ….….….91
Tabel 4.7
Hasil Uji Regresi Berganda Signifikan Nilai F ……..…......93
Tabel 4.8
Hasil Uji Berganda Signifikansi Nilai t ……………………94
Tabel 4.9
Hasil Koefisien Determinasi Ringkasan Model …………...96
Tabel 4.10
Analisis Sidik Ragam FLL SE dan MB terhadap CA …..….97
Tabel 4.11
Sumbangan Peubah FLL SE dan MB terhadap CA ……..…98
Tabel 4.12
Statistik Deskriptif Data CA pada Jenis Kelamin ……….…99
Tabel 4.13
Hasil Signifikansi Uji Perbedaan CA ……………….….…100
Tabel 4.14
Ringkasan Hasil Pengujian Hipotesis ……..………….…..101
xi
Daftar Lampiran
Lampiran 1 Instrumen Penelitian
-
Pengantar Pengisian Angket
Instrumen Skala Communication Apprehension
Instrumen Skala FLL Self Efficacy
Instrumen Skala Motivasi Berprestasi
Lampiran 2 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Penelitian
-
Validitas dan Reliabilitas Skala Communication Apprehension
Validitas dan Reliabilitas Skala FLL Self Efficacy
Validitas dan Reliabilitas Skala Motivasi Berprestasi
Lampiran 3 Hasil Uji Asumsi Klasik
-
Uji Normalitas
Uji Homogenitas
Lampiran 4 Hasil Uji Hipotesis
-
Uji Korelasi Berganda
Analisis Two -Way Anova
Analisa Independent Sampel t-test
Lampiran 5 Data Mentah
-
Data Mentah Communikation Apprehension
Data Mentah FLL Self Efficacy
Data Mentah Motivasi Berprestasi
xii