HUBUNGAN PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KEPROFESIONALAN GURU MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) DI KOTA TANJUNG BALAI.
!
I
'
HUBUNGAN PERSEPSI GURUTENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAB
DAN·MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KEPROFESIONALAN GURU
MADRASAH ALlYAll NEGERI (MAN)
Dl KOTA TANJUNG BALAJ
TES.JS ,
O lc!t :
RAH MAN IZAR
NIM : 015030101
r[)iajulig.n V nt uk_:Mememdii IPersyaratan
fjdar 'Ml(JisterPn
cfu'~n
IProJJram St utfi j ftfm m ut rasi IPtntfiarlig.n
(])a {am 'Mempuoufr
'"
PROGRAM PA SCASARJANA
UNIVERSITAS NEGER I MEOAN
MEDAN
2007
.- -
_____.
--
-
.•
Tesis
HUBUNCAN P ERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMI' INAN
KEPALA M ADRASAH DAN MOTTVASI BERPREST ASI
OENCAN KEPROFESIONALAN GURU
MADRASAH ALlY AH NECERJ (MAN)
0 1 KOTA TANJUNG BALAI
Disusun dan diajukan oleh:
RAHMAN I7.AR
NIM . 015030101
Telah Dipertahankan di Dcpan Panitia Uj ian Tesis
Pada Tanggal 24 Pebruari 2007 dan Dinyatakan Telah Memcnuhi
Salah Satu Syarat Untuk Mempero leh Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Administrasi Pcndidikan
Medan, 24 Pebruari 2007
Mcnyetujui:
Tim Pembimbing
--
Dr. Siman, M.Pd
NrP. 131663505
,
P rof. Dr. Muhammad Radiran M.Pd
NIP. IJ OSJS891
Ketun Program Studi
Administrasi f'endidikan J
()\'\,'\ \ vvvwJ
....-.-:-:
Or. H. Sya1ful Saga Ia, M.Pd
NIP. 13 1SJS891
•
Prof. Dr. Delferik M
NI P. 1315 18778
anu
l an~:
•
Persetujuan Komisi
Ujian Tesis Magister Pendidikan
No.
Nama
I.
Or. Siman, M.l'd
(Pembimbing I)
2. Prof. Dr. Muhammad Badiran, M.Pd
Tanda Tangan
~
az
(Pembimbing II)
3.
Prof. Amrin Saragih, M.A.. Ph .D
(Penguji)
4. Dr. lbnu Hajar Damanik. M.Si
(Penguji)
5. Syarifuddin. M.Sc. Ph.D
(Penguji)
~
o/!f-3
Lembar Penet uj uan T esis
HUBUNGAN PERSEPSI GURU TF.:NTANG KEPEMIMPINAN
KEPAL.A MAORASAll DAN MOT IVASI BERPRESTASI
OENGAN
KEPROFESIONALAN
GUR U
MADRASAH ALlY AH. NEG ERJ (MAN)
01 KOTA TANJUNG BALAI
TESt S
OLEH:
RAHMAN1ZAR
:-IL\1. 01 5030101
OISETL'Jll
PF~
PE
I \GI
MBI~
G
II
( M
\.._
Pror. Dr. Muhammad Badiran. M.l'd
Or. $ iman. \l .f'd
:O.IP. IJUS358')1
\lenget-.ahu i:
l'rodi
o\ dm
io
i ~ trasi
l'endidiklo n.
Kt tua.
.·
{¢"
Dr. H.
S~airul
\
wJvV •'V·\.·' . ~
'
~-
Sagala. \1.1'•1
"\I P. 1311\-ISl')J
...
·- •
-- -.
·~t
..r
.·
KATA PENC ANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah S WT yang memberikan
ra hma
kekuatan dan
t·N~
a
sehinjU\a penulis dapat menyelcsaikan tcsis ini. l'enulisan
1esis ini dimaks udkan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelat
Magister Pendidikan program Studi Adminitrasi Pendidika.n Pascasarjana
U nivers
i~
Negeri Medan.
Dalam penulisan tesis
ban
ini penul is
~ ak
menghadapi kendala dan
keterbataSall. :'-lamun bcrltat bantuan berbaga i pohal. sena moth asi dari bcrbagai
pihak
a khim~
penu lisan tesis ini dapat dis.;,k ..ail.an. t ntuk itu
tcrimn kasih ~a
a
n g
li s
ucapkan
tulus l.cpada :
Bapak Drs.
~ang
r~ nu
S~a
" a l
Guhom.
~
. Pd
selal.u Rel.tor L ni, ersitas ' egcri
tc lah membcrikan 1-csempman kepada
r ~n
ul
i<
unwk
mcn
~ i kut
i
~l
edan
J'cril.'" '
masukan guna pahaikan tesb ini.
Bapak l'r" f. Dr Belteril. \lanulang. \ I I'd. , el:ol.u Dircl.tur l'a'c·•' '"jan,,
iii
. ....
- ·. • •
...
,
:
urusan administrasi di Program P35C358Jjana Unimcd.
Bapak Bapak Syarifuddin, M.Sc., Ph. D sclaku Asisten Direktur I dan Bapak
Dr. Abdul Hamid K. M.Pd selaku Asisten Di rektur II yang telah mcmberikan
pelayanan dan hantuan dalam berbagai urusan administrasi selama penulis mengikuti
perkuliahan di Program Pascasarjana Unimed.
llapak
Or. H. Syaiful Sagala. M.Pd. selaku
ketua
Program
Studi
Administrasi Pendidikan dan Bapak Drs. Yasaratodo Wau. M.Pd selaku sekretaris
Program Stud o -\dministrasi Pendidikan.
Bapal.. lt>u dosen Program Studi Tel-nologi Pendidikan Program Pascasarjana
.,
l'ni,~rsta
'>:efe-: \ lcdan
~an
~
!dah memberikan bcrbagai ilmu pengetahuan selama
Pa..«:asarjana L no '!led !'rogr3lll Studi .-\dministrasi Pendidikan..
\~ah
an,!
~, .J.lo
lhunJa ter.:ont.3 ~an
te lah mcmhimt>ingku selama ino
s~
t3
f'.l
khusu' 1-epada -uami terc inta Dr>. Sakhira ZanJi . \I.Si dan buah hatiku t crsa~ng
~ang
.:
10
Rangkuman Hasil Anal isis Korelasi ~ . lkn
t.:rhca
n i an~
3 .
............ .......... .
II
Rangkuman Hasol Analisis Korelasi :-.: D en~ Jn'
Dan I 11
Kcberaniannya.. .. .. ............. ........... .... .. .. .... ..
12
Rangkuman Hasil Anal isis Korelasi l.)anl •ji Kel>cranian Varial>cl
X dan X: l)en!Jan Y .. . .. .........
' I
IJ
Matrik Korelasi Antara Variabcl ................................... .. .
~ -
IJ
Rangkuman Anal isis Rel!!rcsi Ganda .
15
Ransl-..uman Sumbang.an Rd atif dan
11- lasing Variabel Prcdi~t
o r ....
16
Rangkuman Anal isis K.-rdasi Parsial.•.
~uman
D a~
.-\113\ 3
46
Lji Linkritas :\nt:lra :>.. Den£311 Y
vii
~umhan
g~o
Y D~n
e: ,m
I I~"U
I
l
11
\ lJ:-.tn:=-
.,
;
OAFTAR GAM BAR
Gambar
Halaman
Piramida Kebutuhan Mcnuruti Maslow.................... ............
21
2
Hubungan Variabel Penelitian.. ........ ........... ......................
29
3
Histogram Variabel Persepsi Guru Te11tang Kepemimpinan
Kepala Madrasah........ .. ........ ... ... .......... ..... . .. .... . . .... .....
41
4
HistogTam Variabel Motivasi Berprestasi...... ........ ............ ...
42
5
Histogram Variabel Keprofesionalan Guru......... ..................
44
•
0
yjjj
:
OMIAR LAMPIRAN
Lampi ran
\lalama n
Penari kon Sampel...............................................................
().1
2
Angkel Penelilian.................................................................
3
Uji Cobo lnslrumen ..............................................................
68
80
4
Oala Penelitian.....................................................................
86
s
Perhitungan Statistik Oeskrif\if...........................................
88
6
Uji Persyaratan Analisis.................................................... ..
95
7
Pcmitungan Korelasi Sedcmana . ........ ........... ......... ...... .
110
8
Perhitungan Korelasi Ganda .......... ...... .... .........................
I I ~
9
Korelasi Parsial ....................................................................
115
If)
\ nali~s
liS
II
-\nalisis Regresi Ganda........ ......
Regresi Sedemana ....
...............
!24
Sumbangan Relatif(SRl dan Sumt>angan Efektif tSF.!.....
0
I~
;
BABI
PENI>AHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan pada dasarnya merup3kan hal penting bagi manusia. karena
pendidikan merupakan kunci untuk membangun peradaban dan k.e sejahteraan
manusia. Dengan ketidakhadiran pendidikan maka manusia akan terus berada dalam
kegelapan dan tidak akan mampu untuk meningkatkan kualitas hidupnya. Pendidikan
sebagai kegiatan kehidupan berjalan terus menerus sebab perkembangan manusia
adalah ti dak pemah berhenli sepanjang hidup manusia itu .
pe
Menginga1
me
untuk
~ :e
p.:
ndi
l a J. $3nk
i k an
gn~a
~
l n ~n3
.:.urnber da
a manu~IJ
i :.!r
b3gi manus ia. maka pcndidikan harus dilaksanakan
~r.
pad
sampdi
helajar dan
~
nt in
d iJ
~
i~an
haru::-
d1mulai
dengan
pengadaan tenaga
fl~
is
>l>" a. Untul..
b~3m
.
dttuntl:t
dihan.tp ....an llWndukun:;
' ·•mw
:r:
1nhun
~
.
:
pendidikan yang iena~uk
dalam jalur pendidikan scko lah terdiri atas pendid ikan
umum. pendidikan kejuruan. pendid ikan luar biasa. pcndidikan ked inasan, pend idikan
keagamaan. pendid ikan akademik dan pendidikan profesional.
Berbagai upaya telah dipro gramkan dan d ilakukan pemerintah dolam usaha
menyempumakan dan meningkatkan mutu pemdidikan khususnya mutu pendidi kan
keagamaan baik melalui penataan kelembagaan. peningkatan sarana dan prasarana.
kurikulum dan pen yediaan tenaga kependidikan.. Dalam aspek peningkatan mutu guru
pada mulanya g uru-guru madrasah masih banyak yang berpendidikan Diploma II dan
SaJjana Muda. namun pada akhir tahun 1990-.an guru-guru madrasah yang dijaring
melalui siSiem pun r-:rencanaan.
strategi instruksional maupun dalam hal menilai cfekti' i1as penga_1aran.
lebih jauh Kcpala Madrasah Ali yah Negeri (\IAN 1 kOta lanJUng Ualai dal:1m
" a"ancara pada bulan Maret 2006 menjclas kan hah"a mcskipun jcnjang rcndidikan
guru madra.sah umumnya sudah strala salU ($ II. n>mun keprofesionalan
rna ..ih r
m~o.·n
,13Si! Jl.ri proses
.!":
Ng:urnanakah
:.Jn: ·e -;.l
~rpu"'tasi
sd,
~
~ i alis'?
o lah
.
·~ . 151
(3) bagaimanabh
bagaimanakah tingkal
aspirasi guru tet"hadap i emajuM?. (7)
.:J~
, c~'mip3n
nuhun;:ln
m.tdrasah dan m,•t t\ obi
. ~ lim
? . 101 Nf&tmanl ~h
~k41
~akni
pre~
psi
k~.,al
~: ur
madr.
ha~.
Penelitian
h!ntan);! kepe-mimpinan kepala
dcng3n keprofesionalnn
g ur~g
u ru
MA '\1
~ota
r3 0J UOS Bal31
C. l'•mbatas•o \ lo,alah
du;
l . i! p ~
fi
la
~ tr-
. .· \d:~r
madra....:lh
u"
:aktr .' ang dir•tih adal3h por:i guru tcntang kepemimpinan
J :.~ n hh'l i" :P•'
r.t:!T"r"''ta.;,i 'l.!rta l....:prule"innalan guru.
·.
Pemikiran kcdua faktor tersebut did3S3rican atas pcmikiran bah"a persepsi
guru tentang kepem impinan kcpala
madrasah merupakan
faktor
luar dati
kepemimpinan dan manajemen. scdangkan rnotivas i berprestaSi merupakan fal'lor
internal yang dibemuk oleh pendidikan dan penga laman sena budaya. Di samping
kedua faktor tersebut perlu didalam i untuk dik.aji sccara ilmiah sebagai bagian yang
memberikan sumbangan bagi keprofesionalan guru.
D. Rumusan Masalab
Masalah penclitian 1ni dirumuskan sebaga i berikut:
signt
I. Apakah terdapat hubungan positi f dan
kq,emimpinan kcpala madra.~si
~ur
guru '. 1 0.~
tentang
J...ota Tanjung
Balai:
Apakah terdapat hubungan positif dan signililan 3ntara mQii\3>1 berpn.-stasi dan
keprofesionalan guru \ 1A1' Kota Ta
.A.paJ..ah
. ~.
pers
ep
~i
~
B, lai ·
guru h:mang kepemimpman
S
I
'
HUBUNGAN PERSEPSI GURUTENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAB
DAN·MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KEPROFESIONALAN GURU
MADRASAH ALlYAll NEGERI (MAN)
Dl KOTA TANJUNG BALAJ
TES.JS ,
O lc!t :
RAH MAN IZAR
NIM : 015030101
r[)iajulig.n V nt uk_:Mememdii IPersyaratan
fjdar 'Ml(JisterPn
cfu'~n
IProJJram St utfi j ftfm m ut rasi IPtntfiarlig.n
(])a {am 'Mempuoufr
'"
PROGRAM PA SCASARJANA
UNIVERSITAS NEGER I MEOAN
MEDAN
2007
.- -
_____.
--
-
.•
Tesis
HUBUNCAN P ERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMI' INAN
KEPALA M ADRASAH DAN MOTTVASI BERPREST ASI
OENCAN KEPROFESIONALAN GURU
MADRASAH ALlY AH NECERJ (MAN)
0 1 KOTA TANJUNG BALAI
Disusun dan diajukan oleh:
RAHMAN I7.AR
NIM . 015030101
Telah Dipertahankan di Dcpan Panitia Uj ian Tesis
Pada Tanggal 24 Pebruari 2007 dan Dinyatakan Telah Memcnuhi
Salah Satu Syarat Untuk Mempero leh Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Administrasi Pcndidikan
Medan, 24 Pebruari 2007
Mcnyetujui:
Tim Pembimbing
--
Dr. Siman, M.Pd
NrP. 131663505
,
P rof. Dr. Muhammad Radiran M.Pd
NIP. IJ OSJS891
Ketun Program Studi
Administrasi f'endidikan J
()\'\,'\ \ vvvwJ
....-.-:-:
Or. H. Sya1ful Saga Ia, M.Pd
NIP. 13 1SJS891
•
Prof. Dr. Delferik M
NI P. 1315 18778
anu
l an~:
•
Persetujuan Komisi
Ujian Tesis Magister Pendidikan
No.
Nama
I.
Or. Siman, M.l'd
(Pembimbing I)
2. Prof. Dr. Muhammad Badiran, M.Pd
Tanda Tangan
~
az
(Pembimbing II)
3.
Prof. Amrin Saragih, M.A.. Ph .D
(Penguji)
4. Dr. lbnu Hajar Damanik. M.Si
(Penguji)
5. Syarifuddin. M.Sc. Ph.D
(Penguji)
~
o/!f-3
Lembar Penet uj uan T esis
HUBUNGAN PERSEPSI GURU TF.:NTANG KEPEMIMPINAN
KEPAL.A MAORASAll DAN MOT IVASI BERPRESTASI
OENGAN
KEPROFESIONALAN
GUR U
MADRASAH ALlY AH. NEG ERJ (MAN)
01 KOTA TANJUNG BALAI
TESt S
OLEH:
RAHMAN1ZAR
:-IL\1. 01 5030101
OISETL'Jll
PF~
PE
I \GI
MBI~
G
II
( M
\.._
Pror. Dr. Muhammad Badiran. M.l'd
Or. $ iman. \l .f'd
:O.IP. IJUS358')1
\lenget-.ahu i:
l'rodi
o\ dm
io
i ~ trasi
l'endidiklo n.
Kt tua.
.·
{¢"
Dr. H.
S~airul
\
wJvV •'V·\.·' . ~
'
~-
Sagala. \1.1'•1
"\I P. 1311\-ISl')J
...
·- •
-- -.
·~t
..r
.·
KATA PENC ANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah S WT yang memberikan
ra hma
kekuatan dan
t·N~
a
sehinjU\a penulis dapat menyelcsaikan tcsis ini. l'enulisan
1esis ini dimaks udkan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelat
Magister Pendidikan program Studi Adminitrasi Pendidika.n Pascasarjana
U nivers
i~
Negeri Medan.
Dalam penulisan tesis
ban
ini penul is
~ ak
menghadapi kendala dan
keterbataSall. :'-lamun bcrltat bantuan berbaga i pohal. sena moth asi dari bcrbagai
pihak
a khim~
penu lisan tesis ini dapat dis.;,k ..ail.an. t ntuk itu
tcrimn kasih ~a
a
n g
li s
ucapkan
tulus l.cpada :
Bapak Drs.
~ang
r~ nu
S~a
" a l
Guhom.
~
. Pd
selal.u Rel.tor L ni, ersitas ' egcri
tc lah membcrikan 1-csempman kepada
r ~n
ul
i<
unwk
mcn
~ i kut
i
~l
edan
J'cril.'" '
masukan guna pahaikan tesb ini.
Bapak l'r" f. Dr Belteril. \lanulang. \ I I'd. , el:ol.u Dircl.tur l'a'c·•' '"jan,,
iii
. ....
- ·. • •
...
,
:
urusan administrasi di Program P35C358Jjana Unimcd.
Bapak Bapak Syarifuddin, M.Sc., Ph. D sclaku Asisten Direktur I dan Bapak
Dr. Abdul Hamid K. M.Pd selaku Asisten Di rektur II yang telah mcmberikan
pelayanan dan hantuan dalam berbagai urusan administrasi selama penulis mengikuti
perkuliahan di Program Pascasarjana Unimed.
llapak
Or. H. Syaiful Sagala. M.Pd. selaku
ketua
Program
Studi
Administrasi Pendidikan dan Bapak Drs. Yasaratodo Wau. M.Pd selaku sekretaris
Program Stud o -\dministrasi Pendidikan.
Bapal.. lt>u dosen Program Studi Tel-nologi Pendidikan Program Pascasarjana
.,
l'ni,~rsta
'>:efe-: \ lcdan
~an
~
!dah memberikan bcrbagai ilmu pengetahuan selama
Pa..«:asarjana L no '!led !'rogr3lll Studi .-\dministrasi Pendidikan..
\~ah
an,!
~, .J.lo
lhunJa ter.:ont.3 ~an
te lah mcmhimt>ingku selama ino
s~
t3
f'.l
khusu' 1-epada -uami terc inta Dr>. Sakhira ZanJi . \I.Si dan buah hatiku t crsa~ng
~ang
.:
10
Rangkuman Hasil Anal isis Korelasi ~ . lkn
t.:rhca
n i an~
3 .
............ .......... .
II
Rangkuman Hasol Analisis Korelasi :-.: D en~ Jn'
Dan I 11
Kcberaniannya.. .. .. ............. ........... .... .. .. .... ..
12
Rangkuman Hasil Anal isis Korelasi l.)anl •ji Kel>cranian Varial>cl
X dan X: l)en!Jan Y .. . .. .........
' I
IJ
Matrik Korelasi Antara Variabcl ................................... .. .
~ -
IJ
Rangkuman Anal isis Rel!!rcsi Ganda .
15
Ransl-..uman Sumbang.an Rd atif dan
11- lasing Variabel Prcdi~t
o r ....
16
Rangkuman Anal isis K.-rdasi Parsial.•.
~uman
D a~
.-\113\ 3
46
Lji Linkritas :\nt:lra :>.. Den£311 Y
vii
~umhan
g~o
Y D~n
e: ,m
I I~"U
I
l
11
\ lJ:-.tn:=-
.,
;
OAFTAR GAM BAR
Gambar
Halaman
Piramida Kebutuhan Mcnuruti Maslow.................... ............
21
2
Hubungan Variabel Penelitian.. ........ ........... ......................
29
3
Histogram Variabel Persepsi Guru Te11tang Kepemimpinan
Kepala Madrasah........ .. ........ ... ... .......... ..... . .. .... . . .... .....
41
4
HistogTam Variabel Motivasi Berprestasi...... ........ ............ ...
42
5
Histogram Variabel Keprofesionalan Guru......... ..................
44
•
0
yjjj
:
OMIAR LAMPIRAN
Lampi ran
\lalama n
Penari kon Sampel...............................................................
().1
2
Angkel Penelilian.................................................................
3
Uji Cobo lnslrumen ..............................................................
68
80
4
Oala Penelitian.....................................................................
86
s
Perhitungan Statistik Oeskrif\if...........................................
88
6
Uji Persyaratan Analisis.................................................... ..
95
7
Pcmitungan Korelasi Sedcmana . ........ ........... ......... ...... .
110
8
Perhitungan Korelasi Ganda .......... ...... .... .........................
I I ~
9
Korelasi Parsial ....................................................................
115
If)
\ nali~s
liS
II
-\nalisis Regresi Ganda........ ......
Regresi Sedemana ....
...............
!24
Sumbangan Relatif(SRl dan Sumt>angan Efektif tSF.!.....
0
I~
;
BABI
PENI>AHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan pada dasarnya merup3kan hal penting bagi manusia. karena
pendidikan merupakan kunci untuk membangun peradaban dan k.e sejahteraan
manusia. Dengan ketidakhadiran pendidikan maka manusia akan terus berada dalam
kegelapan dan tidak akan mampu untuk meningkatkan kualitas hidupnya. Pendidikan
sebagai kegiatan kehidupan berjalan terus menerus sebab perkembangan manusia
adalah ti dak pemah berhenli sepanjang hidup manusia itu .
pe
Menginga1
me
untuk
~ :e
p.:
ndi
l a J. $3nk
i k an
gn~a
~
l n ~n3
.:.urnber da
a manu~IJ
i :.!r
b3gi manus ia. maka pcndidikan harus dilaksanakan
~r.
pad
sampdi
helajar dan
~
nt in
d iJ
~
i~an
haru::-
d1mulai
dengan
pengadaan tenaga
fl~
is
>l>" a. Untul..
b~3m
.
dttuntl:t
dihan.tp ....an llWndukun:;
' ·•mw
:r:
1nhun
~
.
:
pendidikan yang iena~uk
dalam jalur pendidikan scko lah terdiri atas pendid ikan
umum. pendidikan kejuruan. pendid ikan luar biasa. pcndidikan ked inasan, pend idikan
keagamaan. pendid ikan akademik dan pendidikan profesional.
Berbagai upaya telah dipro gramkan dan d ilakukan pemerintah dolam usaha
menyempumakan dan meningkatkan mutu pemdidikan khususnya mutu pendidi kan
keagamaan baik melalui penataan kelembagaan. peningkatan sarana dan prasarana.
kurikulum dan pen yediaan tenaga kependidikan.. Dalam aspek peningkatan mutu guru
pada mulanya g uru-guru madrasah masih banyak yang berpendidikan Diploma II dan
SaJjana Muda. namun pada akhir tahun 1990-.an guru-guru madrasah yang dijaring
melalui siSiem pun r-:rencanaan.
strategi instruksional maupun dalam hal menilai cfekti' i1as penga_1aran.
lebih jauh Kcpala Madrasah Ali yah Negeri (\IAN 1 kOta lanJUng Ualai dal:1m
" a"ancara pada bulan Maret 2006 menjclas kan hah"a mcskipun jcnjang rcndidikan
guru madra.sah umumnya sudah strala salU ($ II. n>mun keprofesionalan
rna ..ih r
m~o.·n
,13Si! Jl.ri proses
.!":
Ng:urnanakah
:.Jn: ·e -;.l
~rpu"'tasi
sd,
~
~ i alis'?
o lah
.
·~ . 151
(3) bagaimanabh
bagaimanakah tingkal
aspirasi guru tet"hadap i emajuM?. (7)
.:J~
, c~'mip3n
nuhun;:ln
m.tdrasah dan m,•t t\ obi
. ~ lim
? . 101 Nf&tmanl ~h
~k41
~akni
pre~
psi
k~.,al
~: ur
madr.
ha~.
Penelitian
h!ntan);! kepe-mimpinan kepala
dcng3n keprofesionalnn
g ur~g
u ru
MA '\1
~ota
r3 0J UOS Bal31
C. l'•mbatas•o \ lo,alah
du;
l . i! p ~
fi
la
~ tr-
. .· \d:~r
madra....:lh
u"
:aktr .' ang dir•tih adal3h por:i guru tcntang kepemimpinan
J :.~ n hh'l i" :P•'
r.t:!T"r"''ta.;,i 'l.!rta l....:prule"innalan guru.
·.
Pemikiran kcdua faktor tersebut did3S3rican atas pcmikiran bah"a persepsi
guru tentang kepem impinan kcpala
madrasah merupakan
faktor
luar dati
kepemimpinan dan manajemen. scdangkan rnotivas i berprestaSi merupakan fal'lor
internal yang dibemuk oleh pendidikan dan penga laman sena budaya. Di samping
kedua faktor tersebut perlu didalam i untuk dik.aji sccara ilmiah sebagai bagian yang
memberikan sumbangan bagi keprofesionalan guru.
D. Rumusan Masalab
Masalah penclitian 1ni dirumuskan sebaga i berikut:
signt
I. Apakah terdapat hubungan positi f dan
kq,emimpinan kcpala madra.~si
~ur
guru '. 1 0.~
tentang
J...ota Tanjung
Balai:
Apakah terdapat hubungan positif dan signililan 3ntara mQii\3>1 berpn.-stasi dan
keprofesionalan guru \ 1A1' Kota Ta
.A.paJ..ah
. ~.
pers
ep
~i
~
B, lai ·
guru h:mang kepemimpman
S