RPP BHS ARAB XI GENAP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XI / 2 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog 5. tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi dasar: Menyimak
5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat
5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat
I. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai kehidupan keluarga.
II. Materi Pembelajaran:
Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : a)
لهسو لهأ كلضف نم امجعم ديرأ. ؟ديرت مجعم يأ يبرعلا مجعملا ديرأ ؟اضيأ ديرت اذامو ،يبرعلا مجعملا لضفت دعاوقلا باتكو ةءارقلا باتك ديرأ ؟رخآ ائيش ديرت له .دعاوقلا باتك اذهو ةءارقلا باتك اذه اركشو ،، ،اير نوالا بولطملا ،اير نوالا هذه ،لضفت ( 191 ص 1 ج كيدي نيب ةيبرعلا رظنأ )
b)
يف سانلا هيضقي يذلا تقولا فلتخيو .تاميخم يف تقولا نوضقي ثيح ،تيبلا ج راخ حيورتلا سانلا نم رياك لضفي
وأ ،ربلا يف وأ ،رحبلا ئطاش ىلع نوكي دقف ،ناكملا فلتخيو .عيباسأ ةدع نوكي دقو ،ةدحاو ةليل نوكي دقف ،تاميخملا
خلإ ... .يقنلا ءاوهلا ثيح ،لابجلا نيب وأ ،ءارحصلا يف وأ ،ةباغلا يف( 36 ص 2 ج كيدي نيب ةيبرعلا رظنأ )
III. Metode:
Inkuiri Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
1 Pendahuluan
15 menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. Guru mengecek kehadiran siswa Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa
Pengalaman dipakai dalam kehidupan keluarga. pribadi
Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam kehidupan keluarga.
2 Kegiatan Inti 60 menit
Mendengarkan wacana lisan menggunakan
Guru/Buku Paket berbagai media.
Menyebutkan kata-kata yang didengar
Kartu kata
Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum
3 Penutup 15 menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan
Instrumen latihan
hasil belajar Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak N o Nama Kriteria Dan Skala Penskoran
15
65
30
25
10
10
85
30
25
15
1 Sihabudi n
Guru Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Laboratorium Bahasa
1-15 1-20 1-30 1-35 100
Menemukan pesan Menceritakan kembali isi wacana
i tema Menemukan informasi tersurat
Skor Mengidentifikas
3. Identifikasi kosa kata- kosa kata baru atau sulit
2. Ungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.
1. Tentukan ide pokok dari wacana lisan.
Tulis ( Ulangan harian
Test :
Tugas individu (menyimak dialog) Tugas Kelompok (menentukan tema, ide pokok, menulis
Mencocokkan gambar dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Menentukan tema dari wacana lisan Menentukan ide pokok dari wacana lisan. Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. Mengidentifikasi kosa kata- kosa kata baru atau sulit
VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen
2 Dado
3 Hilman
15
10
25
20
65 Mengetahui ............., ...... ................ ...........
Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XI / 2 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan 6. atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar: BERBICARA
6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat
6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai kehidupan keluarga.
II. Materi Pembelajaran: Dialog tentang:
1. Berbelanja, misalnya :
؟ةمدخ يأ ،لضفت تحمس ول اصيمق ديرا دوسأ اذهو ،رمحأ اذهو ،قرزأ اذهو رفصأ اذهو ،ضيبأ صيمق اذهو .ناصمقلا مسق اذه ،انه لضفت ؟صيمقلا مكب ارانيد نيرشعب صيمقلا ؟ديرت صيمق يأ قرزلا صيمقلا ديرأ قرزلا صيمقلا وه اذه ةليمج باواأ انيدل ؟بوالا مكب ارانيد نيالاب بوالا خلإ ...ضيب لا بوالا ديرأ
( 269 ص
2 ج كيدي نيب ةيبرعلا رظنأ )
2. Mengisi waktu luang, misalnya: دمحأ اي ،باوبلا ىلع ةلطعلا.
دمحأ ما اي ةبيط ةصرف نم اهل اي ؟ةلطعلا اند،وأ يضقيس فيك
رملا يف مهشقاننو د،ولا دانن ايه. ردب اي ،ىدن اي ،قراط اي ،ةمطاف ان ،دمحأ اي ،ننا مهيداننس .ةبيط ةركف.
(د،ولا رضحي) مكءارآ ديرن ؟د،وأ اي ةلطعلا يضقن ف يك.
ليمج فيصم ىلإ رفسلا ىرأ.
؟ةمطف اي كيأر امو .تنسحأ تيبلا ةقيدح لمع ىرأ. ةقيدحانتيب يف سيلف !ةبيط ةركف نم اهل اي ...............................
د،وأ اي ةديعس ةلطع.
( ج كيدي نيب ةيبرعلا رظنا
2 ص 32 )
III. Metode:
Modeling Inpairing
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
1 Pendahuluan 15 menit
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya e. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada kehidupan keluarga.
f. Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman kehidupan keluarga.
2 Kegiatan Inti 60 menit
a. Mendengarkan wacana lisan
b. Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/ kalimat) c. Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat d. Menceritakan kembali isi wacana
e. Bercerita sesuai tema
f. Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. g. Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara h. Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya i. Bermain
3 Penutup
15 menit
a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Guru VCD Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Ruang multimedia
VI. Penilaian: Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Teknik Instrumen Instrumen
Menirukan ujaran Praktek Wawancara,
- (kata,frasa, kalimat) (demonstras bermain dengan tepat i) peran dan demonstrasi
Melafalkan ujaran Ulangan (kata,frasa, kalimat) harian dengan intonasi yang
Tugas tepat individu/
Mainkan sebuah drama Menyampaikan informasi kelompok dengan tema sesuai sesuai konteks
Test : KONTEKS...?
Mengajukan pertanyaan praktik sesuai konteks Menjawab pertanyaan
- sesuai konteks Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks
Penilaian Indikator Pencapaian Bentuk Kompetensi Teknik Instrumen Instrumen
Melakukan percakapan sesuai konteks
KRITERIA PENILAIAN
b. Berbicara Kriteria
Ketepatan Ketepatan Skor
No Nama Kelancaran Kontekstual
kata/ungkapan Intonasi
25
25
20 30 100
1 Ical
20
20
20
25
85
2 Datuk
20
10
20
25
75
3 Nasori
25
20
10
30
85 Mengetahui ............., ...... ................ ...........
Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XI / 2 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog
tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar: MEMBACA
7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar
7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar
7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai kehidupan keluarga..
II. Materi Pembelajaran : Wacana tentang:
a. Bank, misalnya:
تبسلا موي ،ناموي ،إ ،رهظلا دعب ةعبارلا ةعاسلا ىلإ احابص ةعساتلا ةعاسلا نم موي لك فراصملا يأ كونبلا حتفت اهب اولصتي نأ سانلا عيطتسيف ،ةلطعلا مايأ ةحوتغم لظت ىرخأ نكامأ دجوت كلذ عمو .ةيمسرلا ةلطعلا مايأو دحلاو قدانفلاب لابقتسسا بتاكم يهو .ةيحايسلا تاكيشلا فرصو ،دوقنلا ليوحت لام ،ةيفرصملا تلماعملا ضعب ةسراممل خلإ ...تاراطملاو ةحايسلا بتاكمو ةيراجتلا تلحملاب فرصلا بتاكمو ةريبكلا
( 104 - 103 ص ةيبنجلا ةغللا جمانربل ةيبرعلا ةغللا ىلإ رظنا )
c. Wisata ke Timur Tengah
ىلع ةيقرشلا ةعطنملا ىلإ ةلحر نع ةسردملا تنلعأ موي يف .ضايرلا سرادم ىدحا يف سردأ يسنودنإ ذيملت انأ يبرعلا جيلخلا. راظتنسا يف ةرايسلا تناكو .ةسردملا ىلإ نيركبم ذيملتلاو نوفرشملا لصو ةلحرلا موي يفو
تيزلا لقنت يتلا بيبانلا طوطخو تيزلا لوقح اندهاش انقيرط يفو .ءارحصلا طسو ليوط قيرط يف ةرايسلا انب تراس
يناوملا ىلإ.ةايدج ةريبك ةعماج يهو .نداعملاو لورتبلا ةعماجب بلطلا ةحارتسا يف انمقأو ،تاعاس تس دعب نارهظلا انلصو خلإ ...ينابملا
(نيئشانلل ةيبرعلا رظنا)
III. Metode :
Modelling Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat rumahnya e. Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan kehidupan keluarga.
f. Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan kehidupan keluarga.
Pengalaman pribadi Guru
1 Pendahuluan 15 menit
a. Menirukan lafal guru dalam membaca kata/ frasa/kalimat b. Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas c. Membentuk kelompok
d. Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok e. Membaca wacana tulis
f. Menentukan informasi umum
g. Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok h. Menyusun kalimat acak menjadi wacana dalam kerja kelompok i. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Buku Nahwu
3 Penutup 15 menit
a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
Instrumen soal latihan
2 Kegiatan Inti 60 menit b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
N Nama Kriteria Skor
4. Tafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks
3. Tentukan informasi rinci dari wacana tulis
2. Tentukan ide pokok dari wacana tulis
1. Tentukan tema wacana tulis
Membaca nyaring Test praktek Diskusi Diskusi Test tulis Memilih dan menjawa b Ulangan harian
Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Tugas individu Tugas kelompok
Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks
Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
Menentukan ide pokok dari wacana tulis
Menentukan tema wacana tulis
Membaca nyaring kata/ frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
Melafalkan kata/frasa/ kalimat dengan tepat
Melafalkan kata/frasa/ kalimat dengan tepat
VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen
Buku Ruang multimedia LCD
KRITERIA PENILAIAN
d. Membaca
o
20
80 Mengetahui ............., ...... ................ ...........
20
20
20
20
3 Awik
70
20
20
10
2 Bray
Ketepatan/ Kelancaran
60
20
20
10
10
1 Anwar
25 30 100
25
20
Menemukan ide pokok Menemukan pesan
Menemukan informasi tersurat
Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XI / 2 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar: MENULIS
8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar
8.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai kehidupan keluarga.
II. Materi Pembelajaran:
1. Menulis Khat riq’ah ةكلهتلا ىلإ مكيدينب اوقلت ،و :ىلاعت ل لاق.
اميحر مكب ناك ل نإ مكسفنأ اولتقت ،و
2. Menulis dikte, misalnya:
باسحلا حتف ، ريفوت ،فرص ، ليوحت ، ةيفرصملا تلماعملا ، ةيمسرلا ، كونبلا يقنلا ءاوهلاس ،لابجلا ،ءارحصلا ،ةباغلا ،ربلا ،رحبلا ئطاش ،ةلحرلا ،ةلطعلا مايأ .
3. Melengkapi wacana:
دحلاو تبسلا موي ،ناموي ،إ ،رهظلا دعب ةعبارلا ةعاسلا ىلإ احابص ةعساتلا ةعاسلا نم موي لك فراصملا يأ ... حتفت
ةلطعلا مايأو ....ةيحايسلا تاكيشلا ...و ،دوقنلا ... لام ،... ضعب ةسراممل اهب اولصتي نأ سانلا عيطتسي
جيلخلا ىلع ةيقرشلا ةعطنملا ىلإ ... نع ةسردملا تنلعأ موي يف .ضايرلا سرادم ىدحا يف سردأ يسنودنإ ذيملت انأ
يبرعلا.Qawaid: 1. ةيلعف ةلمج
III. Metode:
Modelling Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
1 Pendahuluan
15
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Kitab Al Qur’an
b. Guru mengecek kehadiran siswa
Buku panduan
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi
kaligrafii
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
2 Kegiatan Inti 60 menit
a. Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh
Buku kaligrafi
guru
Buku paket
b. Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru c. Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia
Instrumen latihan
d. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf e. Membuat cerita berdasarkan pengalaman sendiri f. Membuat wacana dalam kerja kelompok berdasarkan ide-ide pokok yang dibuat oleh guru
3 Penutup 15 menit
Buku paket
a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Guru Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing Ruang kelas
VI. Penilaian: Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Teknik Instrumen Instrumen
Menulis kalimat dengan Individu Tes tulis A. Salinlah tulisan ayat
(khat), berikut ini ke dalam khat khat riq’ah kelompok riq’ah.....? Menulis kata-kata, frasa
(membuat atau kalimat yang wacana) didektekan oleh guru Menyusun kata / frasa
menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat
yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana/cerita
sederhana sesuai tema
KRITERIA PENILAIAN
e. Menulis Kriteria Skor
Ketepatan Ketepatan Pengembangan
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20
20
30 30 100
1 Luna
15
15
20
20
70
2 Maya
15
20
20
15
70
3 Ayu
15
20
15
20
70 Mengetahui ............., ...... ................ ...........
Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................