2.B. SILABUS B.ARAB XI GENAP

  

SILABUS

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Program : Umum Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : XI / II

Standar Kompetensi : Menyimak

  5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Berbicara

  6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Membaca

  7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Menulis

  2

  2. al Arabiyah Bayna Yadaik

  Jenis : Tugas individu (menyimak dialog) Jenis: Tugas Kelompok (menentukan tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengidentifikasi kosa kata sulit) Test : Tulis

   fasilitas umum 1 x 45

   Wisata 1 x 45

   fasilitas umum 3 x 45

   Wisata 3 x 45

  1. Buku paket pelajaran bhs.

  Arab Program Bahasa Asing

  3. MP3

   Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

  4. Qawaidul Lughah al Arabiyah

  5. Kamus

  6. Multimedia

  7. Lab. Bhs

  Sumber Belajar

  (menit)

  8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu

   Menentukan benar/salah ujaran yang didengar  Menentukan tema dari wacana lisan  Menentukan ide pokok dari wacana lisan.  Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.  Mengidentifikasi kosa kata-

  gambar dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

  3

  a)

  4

  5

  6

  7 Menyimak

  5.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

  5.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

  Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya :

  لهأ لهسو ديرأ امجعم نم .كلضف يأ مجعم ؟ديرت ديرأ مجعملا يبرعلا لضفت مجعملا ،يبرعلا اذامو ديرت ؟اضيأ ديرأ باتك ةءارقلا باتكو دعاوقلا اذه باتك ةءارقلا اذهو باتك له .دعاوقلا ديرت ائيش ؟رخآ ،ل اركشو بولطملا نواثلاث لاير ،لضفت هذه نواثلاث لاير رظنأ( ةيبرعلا نيب كيدي ج ) 191 1 ص

   Mencocokkan

  b)

  راخ حيورتلا سانلا نم رياثك لضفي ج .تاميخم يف تقولا نوضقي ثيح ،تيبلا

   Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.  Menyebutkan kata-kata yang didengar  Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar  Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru  Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

   Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

  1

   Menuliskan isi wacana lisan secara umum

   Memaparkan isi wacana lisan secara umum

   Mendiskusikan isi wacana lisan

  ف سانلا هيضقي يذلا تقولا فلتخيو ي دقو ،ةدحاو ةليل نوكي ددقف ،تاميخملا دقف ،ناكملا فلتخيو .عيباسأ ةدع نوكي وأ ،ربلا يف وأ ،رحبلا ئطاش ىلع نوكي نيب وأ ،ءارحصلا يف وأ ،ةباغلا يف خلإ ... .يقنلا ءاوهلا ثيح ،لابجلا رظنأ( ةيبرعلا نيب كيدي ج 2 ص 36 )

   Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

   fasilitas umum 2 x 45

   Wisata 2 x 45

   fasilitas umum 2 x 45

   Melakukan percakapan sesuai konteks Jenis : Praktek (demonstrasi) Ulangan harian Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : demonstrasi

   Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks

   Menyampaikan informasi sesuai konteks  Mengajukan pertanyaan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan sesuai konteks

   Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat

   Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat

   Bermain peran

   Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya

   Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

   Bercerita sesuai tema

  kosa kata baru atau sulit (Ulangan harian)

   Menceritakan kembali isi wacana

   Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat

   Mengulangi/menirukan ujaran(kata/ frasa/kalimat)

   Mendengarkan wacana lisan

  .دمحأ اي ،باوبلا ىلع ةلطعلا دمحأ ما اي ةبيط ةصرف نم اهل اي ؟ةلطعلا اندلوأ يضقيس فيك .رملا يف مهشقاننو دلولا دانن ايه ان ،دمحأ اي ،نلا دمهيدانأس .ةبيط ةركف .ردب اي ،ىدن اي ،قراط اي ،ةمطاف )دلولا رضحي( ديرن ؟دلوأ اي ةلطعلا يضقن ف يك .مكءارآ .ليمج فيصم ىلإ رفسلا ىرأ ؟ةمطف اي كيأر امو .تنسحأ .تيبلا ةقيدح لمع ىرأ ةقيدحانتيب يف سيلف !ةبيط ةركف نم اهل اي ............................... .دلوأ اي ةديعس ةلطع

  2. Mengisi waktu luang, misalnya:

  يأ ،لضفت ؟ةمدخ ديرا اصيمق ول تحمس لضفت ،انه اذه مسق اذهو .ناصمقلا صيمق ،ضيبأ اذهو رفصأ اذهو ،قرزأ اذهو ،رمحأ اذهو دوسأ مكب ؟صيمقلا صيمقلا نيرشعب ارانيد يأ صيمق ؟ديرت ديرأ صيمقلا قرزلا اذه وه صيمقلا قرزلا انيدل باواثأ ةليمج مكب ؟بواثلا بواثلا نياثلاثب ارانيد ديرأ بواثلا لا خلإ ...ضيب رظنأ( ةيبرعلا نيب كيدي ج ) 269 2 ص

  1. Berbelanja, misalnya :

  Dialog tentang:

  6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

  gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat

  BERBICARA

   Wisata 2 x 45

  ) 32 ص 2 ج كيدي نيب ةيبرعلا رظنا( MEMBACA Wacana tentang: Menirukan lafal guru dalam Jenis: 

  Melafalkan kata/ fasilitas 

   7.1 Melafalkan dan

  a. Bank, misalnya: membaca kata/frasa/kalimat frasa/kalimat dengan tepat Tugas individu umum 1 x 45 membaca nyaring

    نم موي لك فراصملا يأ كونبلا حتفت Membaca wacana dengan nyaring Membaca nyaring Bentuk: Wisata

   kata, kalimat dan di depan kelas kata/frasa /kalimat dengan Membaca nyaring

  ةعبارلا ةعاسلا ىلإ احابص ةعساتلا ةعاسلا

  1 x 45 wacana tulis secara

  دحلاو تبسلا موي ،ناموي لإ ،رهظلا دعب

  intonasi dan lafal yang Test praktek tepat dan benar tepat

  دجوت كلذ عمو .ةيمسرلا ةلطعلا مايأو ،ةلطعلا مايأ ةحوتغم لظت ىرخأ نكامأ

   Menentukan tema wacana

  ةسراممل اهب اولصتي نأ سانلا عيطتسيف

  bentuk dan tema

  ليوحت لاثم ،ةيفرصملا تلماعملا ضعب

  tulis  Membentuk kelompok fasilitas

  Jenis:

   wacana secara tepat

  يهو .ةيحايسلا تاكيشلا فرصو ،دوقنلا

   Menentukan tema wacana tulis dalam Tugas kelompok umum 1 x 45 dan benar

  بتاكمو ةريبكلا دقدانفلاب لابقتسلا بتاكم

  kerja kelompok Bentuk: Wisata

   بتاكمو ةيراجتلا تلحملاب فرصلا

  Diskusi 1 x 45

  خلإ ...تاراطملاو ةحايسلا

  Menentukan ide pokok dari  wacana tulis

  ةغللا جمانربل ةيبرعلا ةغللا ىلإ رظنا(

  Membaca wacana tulis Jenis :  fasilitas

  7.3 Menemukan makna

   ) - 104 103

   ص ةيبنجلا Menentukan informasi rinci Menentukan informasi umum

   Tugas kelompok umum 4 x 45 dan gagasan atau ide dari wacana tulis

   Menentukan informasi tertentu dalam Bentuk: Wisata wacana secara tepat

   b. Wisata ke Timur Tengah Menafsirkan makna kata/  kerja kelompok

  Diskusi 4 x 45 ungkapan sesuai konteks

  سرادم ىدحا يف سردأ يسنودنإ ذيملت انأ

  Menyusun kalimat acak menjadi wacana  Test tulis

  ةلحر نع ةسردملا تنلعأ موي

  Menjawab pertanyaan  يف .ضايرلا dalam kerja kelompok Bentuk: mengenai informasi

  .يبرعلا جيلخلا ىلع ةيقرشلا ةعطنملا ىلإ

  Menjawab pertanyaan mengenai Memilih dan 

  ذيملتلاو نوفرشملا لصو ةلحرلا موي يفو

  tertentu dari wacana tulis informasi rinci dari wacana tulis menjawab

  Mencocokkan tulisan 

  يف ةرايسلا تناكو .ةسردملا ىلإ نيركبم

  Ulangan harian

  

راظتنلا dengan gambar/bagan/

denah dsb. طسو ليوط قيرط يف ةرايسلا انب تراس تيزلا

   لوقح اندهاش انقيرط يفو .ءارحصلا Menjawab pertanyaan mengenai

  ىلإ تيزلا لقنت يتلا بيبانلا طوطخو

.يناوملا informasi rinci dari wacana

  tulis

  انمقأو ،تاعاس تس دعب نارهظلا انلصو لورتبلا ةعماجب بلطلا ةحارتسا يف ةاثيدج ةريبك ةعماج يهو .نداعملاو خلإ ...ينابملا د)نيئشانلل ةيبرعلا رظنا( MENULIS

  8.1 Menulis kata,

  1. Menulis Khat riq’ah Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan  fasilitas Menulis kalimat Jenis:

    frasa,dan kalimat dengan khat riq’ah Tugas individu

  ىلإ مكيديأب اوقلت لو :ىلاعت ا لاق oleh guru

  umum 2 x 45 dengan huruf, ejaan  .ةكلهتلا

  Menulis kata-kata, Test : tulis Menulis kata-kata, frasa atau kalimat

  Wisata

    dan tanda baca yang frasa atau kalimat yang Bentuk uraian

  اميحر مكب ناك ا نإ مكسفنأ اولتقت لو

  yang didiktekan guru 2 x 45 tepat dan benar

  2. Menulis dikte, misalnya: didektekan oleh guru terbatas

  Melengkapi wacana dengan kosa kata

   Menyusun kata / 

  ، ةيفرصملا تلماعملا ، ةيمسرلا ، كونبلا

  yang tersedia

  باسحلا حتف ، ريفوت ،فرص ، ليوحت

  frasa menjadi kalimat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia

   dengan struktur yang tepat

  ،ربلا ،رحبلا ئطاش ،ةلحرلا ،ةلطعلا مايأ

  menjadi sebuah paragraf

   Menyusun frasa/

  .يقنلا ءاوهلاس ،لابجلا ،ءارحصلا ،ةباغلا

  kalimat yang tersedia

  3. Melengkapi wacana: menjadi wacana

  ةعاسلا نم موي لك فراصملا يأ ... حتفت

  Membuat cerita berdasarkan  Membuat wacana/ Jenis: fasilitas

  دعب ةعبارلا ةعاسلا ىلإ احابص ةعساتلا

   

  Mengungkapkan

  8.2

  مايأو دحلاو تبسلا موي ،ناموي لإ ،رهظلا

  cerita sederhana sesuai Tugas individu pengalaman sendiri umum 3 x 45 gagasan atau tema Test: tulis

  .... ةلطعلا Membuat wacana dalam kerja kelompok

  Wisata pendapat secara 

   ةسراممل اهب اولصتي نأ سانلا عيطتسي

  Bentuk uraian berdasarkan ide-ide pokok yang dibuat 3 x 45 tertulis dalam kalimat

  Ulangan harian

  تاكيشلا ...و ،دوقنلا ... لاثم ،... ضعب

  dengan menggunakan oleh guru

  ةيحايسلا

  kata, frasa, dan struktur yang benar

  سرادم ىدحا يف سردأ يسنودنإ ذيملت انأ ... نع ةسردملا تنلعأ موي يف .ضايرلا .يبرعلا جيلخلا ىلع ةيقرشلا ةعطنملا ىلإ Qawaid:

  ةيلعف ةلمج ................, .... ...... .............

  Mengetahui/menyetujui: Penyusun,

  Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab, .......................................

  .......................................... NIP. -

  NIP. -