UPAYA MENINGKATKAN RASA CINTA TANAH AIR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA PELAJARAN PKn MATERI UPAYA MENJAGA KEUTUHAN NKRI MELALUI METODE DEMONSTRASI MENGGUNAKAN PERMAINAN BROKEN TRIANGLE DI SD NEGERI 3 BOBOSAN
UPAYA MENINGKATKAN RASA CINTA TANAH AIR DAN PRESTASI BELAJAR
SISWA KELAS V PADA PELAJARAN PKn MATERI UPAYA MENJAGA
KEUTUHAN NKRI MELALUI METODE DEMONSTRASI
MENGGUNAKAN PERMAINAN BROKEN TRIANGLE
DI SD NEGERI 3 BOBOSAN
SKRIPSIDiajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh:
VINI SETYORINI 0901100019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013
MOTTO
Artinya : Karena itu hendaklah orang-orang yang menukar kehidupan dunia
dengan kehidupan akhirat berperang di jalan Allah. Barangsiapa yang berperang di jalan Allah, lalu gugur atau memperoleh kemenangan maka kelak akan Kami berikan kepadanya pahala yang besar.
( An Nisa: 74)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur pada-Mu ya Allah, atas berkah dan hidayah Mu skripsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang yang aku sayangi sebagai rasa terimakasih. Bapak dan Ibuku tercinta yang telah membantu baik secara moril maupun material dan selalu memberikan semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan keberkahan dalam hidupnya. Kakakku tersayang yang selalu memberikanku motivasi untuk terus dapat maju ke depan.
Nara Damar Maulidin yang selalu mendengarkan keluh kesahku, memberiku semangat dan mendukungku.
Teman-teman PGSD angkatan 2009 dan adik-adik angkatan, terimaksih banyak atas canda dan tawa yang telah mengisi hari-hari indah yang telah kita lewati, semoga ikatan silaturahmi kita tetap terjaga.
KATA PENGANTAR
Puji syukur panjatkan kepada Alloh SWT, atas rahmat dan karuniaNya, sehingga Skripsi ini terselesaikan dengan baik. Skripsi ini berisi deskripsi Peningkatan Rasa Cinta Tanah Air Dan Prestasi Belajar Pkn Materi Upaya Menjaga Keutuhan NKRI Melalui Metode Demonstrasi Menggunakan Permainan Broken Triangle di kelas V SD Negeri 3 Bobosan Tahun Pelajaran 2012/2013.
Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto
2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
3. Drs. Enuh Zainudin, M.A., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto
4. Drs. H. Sri Harmianto. M.Pd., sebagai Pembimbing I yang telah memberikan arahan, motivasi, dan saran dalam penyusunan skripsi ini
5. Drs. Pamujo, M.M.,M.Pd., sebagai Pembimbing II yang telah memberikan arahan, motivasi, dan saran dalam penyusunan skripsi ini
6. Muhammad Afandi, M.Pd., yang telah memberikan arahan pada proses awal penelitian ini
7. Seluruh Dosen PGSD FKIP UMP yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat vii
8. Suprihatin, S.Pd.SD., selaku Kepala Sekolah yang telah membantu dan memberikan ijin peneliti untuk melakukan penelitian
9. Kholiyah, S.Pd.SD., selaku Guru Kelas V SD Negeri 3 Bobosan yang telah membantu peneliti dalam melakukan penelitian guna penyusunan skripsi ini
10. Rekan-rekan mahasiswa seangkatan dan semua pihak yangtidak dapat peneliti sebutkan satu per satu yang telah memberikan dorongan dan bantuan hingga selesai penelitian ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Purwokerto, 7 Januari 2013
Praktikan Vini Setyorini 0901100019
viii
ABSTRAK
Penelitian di SD Negeri 3 Bobosan dilakukan karena rendahnya rasa cinta tanah air dan prestasi belajar siswa, serta kurangnya peran aktif siswa, sehingga penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa cinta tanah air dan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan materi upaya dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia melalui metode demonstrasi menggunakan permainan broken triangle. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Bobosan yang berjumlah 22 siswa. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Untuk memperoleh data mengenai rasa cinta tanah air siswa digunakan lembar skla sikap sedangkan data prestasi belajar siswa diperoleh dari tes evaluasi. Berdasarkan hasil penilaian skala sikap cinta tanah air siswa diperoleh rata-rata presentase 49,99% pada siklus I dan meningkat menjadi 97,61% pada siklus II. Berdasarkan penilaian prestasi belajar siswa diperoleh nilai rata-rata kelas 75,04 dengan presentase ketuntasan belajar 68,18% pada siklus I, kemudian pada siklus
II prestasi belajar siswa meningkat dengan diperolehnya nilai rata-rata kelas 86,25 dengan ketuntasan belajar 90,91%. Dengan demikian disimpulkan bahwa melalui metode demonstrasi menggunakan permainan broken triangle dapat meningkatkan rasa cinta tanah air dan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas V SD Negeri 3 Bobosan.
Kata kunci : Rasa Cinta Tanah Air, Prestasi Belajar, Pendidikan Kewarganegaraan, Demonstrasi, Broken Triangle
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................. ii HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii SURAT PERNYATAAN ........................................................................... iv MOTTO ......................................................................................................v PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................ vii ABSTRAK .................................................................................................. ix DAFTAR ISI .............................................................................................. x DAFTAR TABEL ...................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xii DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ........................................................................ 1 B. Perumusan Masalah ................................................................ 4 C. Tujuan Penelitian .................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian .................................................................. 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori .......................................................................
1. Cinta Tanah Air .................................................................. 7
2. Prestasi Belajar ................................................................... 15
3. Pendidikan Kewarganegaraan ............................................ 24
4. Metode Demonstrasi .......................................................... 29
5. Permainan ........................................................................... 35
6. Broken triangle................................................................... 37
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ............................................... 41
C. Kerangka Berpikir ................................................................... 41
D. Hipotesis Penelitian ............................................................... 43
BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ................................................................... 45 B. Subyek Penelitian .................................................................. 46 C. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data ..................................... 47 D. Analis Data ............................................................................ 49 E. Prosedur Penelitian ................................................................. 54 F. Indikator Keberhasilan ............................................................ 64 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ....................................................................... 65 B. Pelaksanaan Tindakan ............................................................. 65 C. Pembahasan ............................................................................ 107 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ................................................................................. 116 B. Saran ....................................................................................... 117 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Keberhasilan Sekolah dan Kelas dalamPengembangan Karakter ............................................................ 15
Tabel 3.1 Pelaksanaan Tindakan Guru dan Siswa dalam Proses MengajarSiklus I........................................................................................ 58
Tabel 3.2 Pelaksanaan Tindakan Guru dan Siswa dalam Proses MengajarSiklus II ...................................................................................... 61
Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .................................... 77Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ................................... 80Tabel 4.3 Hasil Angket Cinta Tanah Air Siswa Siklus I ............................ 83Tabel 4.4 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I.......................................... 86Tabel 4.5 Saran Perbaikan/Refleksi pada Siklus I ..................................... 88Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ................................... 99Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ................................. 102Tabel 4.8 Hasil Angket Cinta Tanah Air Siswa Siklus II .......................... 104Tabel 4.9 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ........................................ 106Tabel 4.10 Hasil Angket Cinta Tanah Air Siswa Siklus I dan II ................. 110Tabel 4.11 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan II ............................... 113 xii
DAFTAR GAMBAR