LAPORAN HASIL PENDIDIKAN SISTEM GANDA
LAPORAN HASIL PENDIDIKAN SISTEM GANDA ( PSG )
KEMENTERIAN PERTANIAN
DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN
PASAR MINGGU
Oleh,
Nama
NISN
Kelas/Prog. Study :XI Adm,Perkantoran
SMK ISLAM YPS JAKARTA
Jl. Raya Lenteng Agung, Kelurahan Lenteng Agung
Jagakarsa, Jakarta Selatan
LEMBAR PENGESAHAN
Telah disahkan dan disetujui
Nama
:
Nisn
:
Kelas/Prog. Study
:
Tempat
:
Kepala SMK Islam YPS
Dra. Sjamsiatin
Mengesahkan:
Guru Pembimbing,
................................
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah atas kehadirat Allah swt yang telah
memberikan rahmat dan karunianya kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan hasil pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda ( PSG )
Penyusunan laporan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) ini adalah salah satu
syarat untuk mengikuti Ujian Akhir Sekolah (UAS) dan Ujian Akhir Nasional (UAN)
tahun diklat 2013/2014 dan laporan ini juga sebagai bukti bahwa penulis telah
melaksanakan dan menyelasaikan Pendidikan Sistem Ganda di PT. GEMA GRAHA
SARANA Tbk.
Laporan ini dapat terbuat dan di selesaikan dengan adanya bantuan dari pihak
pembimbing materi maupun teknis, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak
terima kasih
Khususnya kepada,
1. Ibu Dra. Sjamsiatin selaku Kepala Sekolah SMK Islam YPS
2. Dr. Ir. Hasil Sembiring selaku Ditjen Tanaman Pangan
3. BapakPringga selaku Pembimbing
4. Ibu Fasiha Wismanitah,MM. selaku Ketua Program Adm. Perkantoran
5. Ibu Ana Mantovani,Spd. selaku pembimbing selama melakukan kegiatan PSG
6. Orang Tua yang telah memberikan dukungan baik secara moral maupun Spiritual.
7. Seluruh teman temanku di SMK ISLAM YPS.
8. Semua pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu yang senantiasa
selalu membantu penulis, sehingga penulis dapat melanjutkan penulisan ini hingga
selesai pada akhirnya.
Meskipun penulis telah berusaha dengan sebaik-baiknya dalam menyusun laporan
ini, namun penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan, baik dari
sistematika maupun susunan kalimatnya. Oleh karena itu penulis sangat
mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan laporan ini.
Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Jakarta, Janauri 2017
Penyusun,
Nama
DAFTAR ISI
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
Cover
Lembar pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang PSG
Maksud dan Tujuan PSG
Tujuan Pembuatan Laporan
Waktu dan Tempat Pelaksanaan
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN/INSTANSI
Sejarah Umum Perusahaan
Visi dan Misi Perusahaan
Struktur Organisasi Perusahaan
Produksi
BAB III LAPORAN KEGIATAN
A. Pelaksanaan Kegiatan
B. Hasil kegiatan
BAB IV KESIMPULAN & SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakan Pendidikan Sistem Ganda ( PSG )
Pendidikan Sistem Ganda merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan
pendidikan dan pelatihan bagi para siswa, yang memadukan antara pendidikan di
Sekolah dengan pendidikan di Dunia Industri yang diperoleh dengan melakukan
praktek kerja secara langsung dan terarah untuk menambah keahlian tertentu.
Tujuan utama pendidikan kejuruan adalah mempersiapkan lulusan untuk dapat
bekerja secara mandiri.
Setiap siswa lulusan SMK dituntut untuk mempunyai suatu keahlian dan siap
kerja, oleh karena itu diadakan suatu program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) agar
setiap Siswa lulusan SMK mempunyai suatu pengalaman dalam dunia usaha,
sebelum memasuki dunia usaha tersebut secara nyata setelah lulus sekolah.
B.
Maksud dan Tujuan Pendidikan Sistem Ganda ( PSG )
1.
Maksud
Sistem Ganda adalah suatu bentuk penyelenggaraan penddidkan keahlian
kejuruan, yang memadukan secara sistematik dan sinkron program pendidikan di
sekolah dan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja
langsung pada bidang pekerjaan yang relevan, terarah dan mencapai kemampuan
keahlian tertentu.
Dalam pengertian tersebut tersirat, bahwa ada dua pihak yaitu lembaga
pendidikan dan lapangan kerja (industri/ perusahaanatau instansi tertentu) yang
secara bersama-sama menyelenggarakan suatu program keahlian kejuruan.
Dengan demikian kedua belah pihak seharusnya terlibat dan bertangguang jawab
mulai dari tahap perencanaan program, tahap penyelenggaraan, sampai pada
tahap penilaian dan penentuan kelulusan peserta diklat, serta pemasarannya.
2.
Tujuan
Penyelenggaraan pendidikan dengan Sistem Ganda pada SMK bertujuan
a.
b.
c.
d.
e.
untuk:
Agar Siswa mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran
yang didapatkan di Sekolah dan diterapkan pada Dunia Usaha.
Memantapkan, meningkatkan dan memperluas keterampilan yang di miliki oleh
siswa dalam dunia kerja.
Sebagai sarana komunikasi antara Siswa SMK dengan Instansi atau kantor tempat
pelaksanaan praktek kerja.
Memberikan kesempatan kepada Siswa SMK untuk beradaptasi dengan suasana
atau iklim lingkungan kerja yang sebenarnya baik sebagai pekerja mandiri terutama
yang berkenan dengan di siplin kerja.
Memberikan masukan dan umpan balik guna perbaikan dan pengembangan
pendidikan.
Sebagaimana yang telah di jelaskan di atas, bahwa Pendidikan Sistem
Ganda yang di laksanakan pada instansi – instansi pemerintah atau swasta yang
mempunyai tujuan tertentu, yaitu meningkat dan memperluas pengetahuan bagi
siswa terhadap jenis-jenis lingkungan kerja.
3.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Tujuan Pembuatan Laporan
Pembuatan Laporan yang merupakan karya tulis adalah kewajiban bagi
setiap siswa/siswi SMK Islam YPS yang telah menyelesaikan Pedidikan Sistem
Ganda. Pembuatan laporan ini bertujuan:
Siswa/siswi mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran
yang didapat di sekolah dan penerapannya di dunia kerja.
Siswa/siswi mampu mencari alternatif pemecahan masalah kejuruan secara
lebih luas dan mendalam yang terungkap dari buku laporan yang dibuatnya.
Siswa/siswi dapat memahami cara-cara pembuatan suatu laporan Praktek Kerja
Lapangan.
Agar siswa/siswi dapat mencurahkan dan menuangkan pikiran serta segenap
kemampuan kedalam tulisan.
Siswa/siswi dapat menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai dengan
ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan.
Mengumpulkan data guna kepentingan sekolah dan dirinya sendiri.
Menambah perbendaharaan perpustakaan sekolah dan dapat menunjang
pengetahuan bagi siswa angkatan berikutnya.
h. Sebagai bukti nyata bahwa penulis telah melaksanakan Pendidikan Sistem
ganda.
4.
Waktu dan Tempat Pelaksanaan Penulis
Pendidikan Sistem Ganda (PSG)
melaksanakan
selama kurang lebih 2 bulan, yang terhitung dari tanggal 3 Januari 2017- 28
Februari 2017. Adapun tempat pelaksanaan yang penulis pilih adalah Direktorat
Jenderal Pertanian Tanaman Pangan Tbk, yang beralamat di Jl. AUP No. 3 Pasar
Minggu, Jakarta Selatan 12520
Penulis melaksanakan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) Di Bagian Tata Usaha
SEREALIA.
Selama 2 bulan penulis melaksanakan PSG Pada:
a. Senin – Kamis
: Masuk Pkl 07.30 WIB s/d 16.00 WIB.
b. Jum’at
: Masuk Pkl 07.30 WIB s/d 16.30 WIB.
BAB II
GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN / INSTANSI
A. SEJARAH DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN
Pada masa penjajahan Belanda urusan pertanian ditangani oleh Departement
van Landbouw (1905), Departement van Landbouw, Nijverheid en hendel (1911)
dan Departement van Ekonomische Zaken (1934). Sedangkan pada masa
pendudukan jepang, Gunseikanbu Sangyobu yang berperan dalam menangani
urusan pertanian. Setelah proklamasi kemerdekaan terbentuknya kabinet-kabinet
yaitu :
Penjajahan Belanda, 1800 – 1942
Pendudukan Jepang, 1942 – 1945
Awal Kemerdekaan, 1945 – 1959
Ekonomi Terpimpin, 1960 – 1965
Era Transisi, 1966 – 1968
Pelita I, 1968 – 1973
Pelita II, 1973 – 1978
Pelita III, 1978 – 1983
Pelita IV, 1983 – 1988
Pelita V, 1988 – 1993
Pelita VI, 1993 – 1998
Pelita VII, 1998
Pemerintahan Transisi, 1998 – 1999
Kabinet Persatuan, 1999 – 2001
Kabinet Gotong Royong, 2001 – 2004
Kabinet Indonesia Bersatu I, 2004 – 2009
Kabinet Indonesia Bersatu II, 2009 – 2014
Kabinet Kerja, 2014 – Sekarang
Lokasi Kantor Jl. AUP No. 3 Pasar Minggu, Jakarta Selatan 12520
B. Visi dan Misi Direktorat Jenderal Tanaman Pangan
1.VISI DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN :
”Terwujudnya pemenuhan kebutuhan yang cukup secara berkelanjutan dalam
memperkuat kedaulatan pangan dan energi nasional”.
2.MISI DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN :
1.
Mewujudkan ketersediaan pangan yang cukup dan berkelanjutan melalui
pengembangan kawasan-kawasan yang terpadu.
2.
Mengembangkan bioindustri komoditi yang memiliki nilai tambah strategis
terutama dalam mendukung ketersediaan energi nasional
3.
Meningkatkan kualitas kinerja Direktorat Jenderal Tanaman Pangan.
C.
Struktur dan Organisasi Perusahaan
1. STRUKTUR ORGANISASI KEMENTERIAN
TANAMAN PANGAN PASAR MINGGU
DIREKTORAT
D. PRODUKSI DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN
Bahan bahan yang diproduksi,
1. PADI
2. JAGUNG
3. KEDELAI
4. KACANG TANAH
5. KACANG IJO
6. UBI JALAR
7. UBI KAYU
JENDERAL
BAB III
LAPORAN KEGIATAN
A. Pelaksanaan Kegiatan
1. Menerima telepon
2. Entri Dokumen
3. Memilah surat
4. Mengirim Surat
5. Fotokopi surat
6. Menerima Faksimile
7. Menginput Data
8. Merakit Box Arsip
9. Memasukkan Dokumen kedalam box Arsip
10. Menyusun Box Arsip
B. Hasil Kegiatan
Setelah 2 (dua) bulan saya mengikuti dan menyelesaikan Pendidikan Sistem
Ganda (PSG) di KEMENTERIAN PERTANIA DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN
PANGAN PASAR MINGGU penulis mendapat banyak ilmu baru. Dan Menambah
wawasan dalam dunia kerja.
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
1.
2.
3.
4.
Setelah penulis melaksanakan Pendidikan Sistem Ganda di KEMENTERIAN
PERTANIA DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN PASAR MINGGU. dan
membuat laporan ini, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
Praktek kerja lapangan ini dapat memperluas dan menambah wawasan bagi siswa dalam
pendidikan di dunia kerja.
Praktek Kerja Lapangan ini dilaksanakan untuk menambah suatu gambaran dalam menjalani
dunia kerja.
Praktek Kerja Lapangan ini dilaksanakan untuk menambah ketermpilan siswa dalam setiap
praktek dan menerapkan teori-teori yang didapat langsung pada objeknya.
Dengan adanya Praktek Kerja Lapangan ini, siswa/siswi tidak lagi memerlukan waktu latihan
lanjutan bila ingin memasuki dunia kerja.
B. Saran-Saran
Pada kesempatan ini, ijinkanlah penulis untuk memberikan beberapa saran kepada
pihak industri dan pihak sekolah yang sekiranya dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan
guna kemajuan dimasa mendatang
1. Saran-saran untuk pihak industri
a. Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ini akan lebih terarah apabila disusun Suatu jadwal
yang harus dikerjakan siswa/siswi selama melaksanakan Praktek Kerja Lapangan.
b. Agar industri dapat menyediakan seorang instruktur khusus yang pada hari-hari tertentu
dapat memberikan pelajaran teori yang berhubungan dengan pekerjaan yang dilaksanakan
siswa/siswi sehingga siswa/siswi dapat mengerti dan memahami pekerjaan yang
dilaksanakan.
2. Saran-saran untuk pihak sekolah
Pihak sekolah agar dapat memantau kegiatan siswa yang sedang melaksanakan PSG
secara intensif sehingga segala kesulitan yang timbul dapat dipecahkan bersama.
BAB V
PENUTUP
Keberhasilan pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda ini sangat dibutuhkan
oleh para siswa/siswi agar dapat bisa mengikuti salah satu syarat untuk menempuh
UAS/UAN. Dengan dibuatnya laporan PSG ini diharapkan dapat dijadikan acuan
bagi lancarnya pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda, terutama pada tahap awal
kerja berkaitan dengan paket keahlian yang ada di Dunia usaha/Dunia industri.
Dengan dibuatnya laporan ini minimal diharapkan juga ada kesamaan Visi
antara pihak sekolah dengan dunia usaha sebagai industri pasangan. Harapan saya
sebagai penulis semua penjelasan didalam laporan ini telah tersusun rapi sesuai
dengan tujuan siswa/siswi tingkat 2. Penulis telah berusaha menyusun dengan
menggunakan bahasa yang mudah dipahami, dan dimengerti bagi yang
membacanya.
KEMENTERIAN PERTANIAN
DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN
PASAR MINGGU
Oleh,
Nama
NISN
Kelas/Prog. Study :XI Adm,Perkantoran
SMK ISLAM YPS JAKARTA
Jl. Raya Lenteng Agung, Kelurahan Lenteng Agung
Jagakarsa, Jakarta Selatan
LEMBAR PENGESAHAN
Telah disahkan dan disetujui
Nama
:
Nisn
:
Kelas/Prog. Study
:
Tempat
:
Kepala SMK Islam YPS
Dra. Sjamsiatin
Mengesahkan:
Guru Pembimbing,
................................
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah atas kehadirat Allah swt yang telah
memberikan rahmat dan karunianya kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan hasil pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda ( PSG )
Penyusunan laporan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) ini adalah salah satu
syarat untuk mengikuti Ujian Akhir Sekolah (UAS) dan Ujian Akhir Nasional (UAN)
tahun diklat 2013/2014 dan laporan ini juga sebagai bukti bahwa penulis telah
melaksanakan dan menyelasaikan Pendidikan Sistem Ganda di PT. GEMA GRAHA
SARANA Tbk.
Laporan ini dapat terbuat dan di selesaikan dengan adanya bantuan dari pihak
pembimbing materi maupun teknis, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak
terima kasih
Khususnya kepada,
1. Ibu Dra. Sjamsiatin selaku Kepala Sekolah SMK Islam YPS
2. Dr. Ir. Hasil Sembiring selaku Ditjen Tanaman Pangan
3. BapakPringga selaku Pembimbing
4. Ibu Fasiha Wismanitah,MM. selaku Ketua Program Adm. Perkantoran
5. Ibu Ana Mantovani,Spd. selaku pembimbing selama melakukan kegiatan PSG
6. Orang Tua yang telah memberikan dukungan baik secara moral maupun Spiritual.
7. Seluruh teman temanku di SMK ISLAM YPS.
8. Semua pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu yang senantiasa
selalu membantu penulis, sehingga penulis dapat melanjutkan penulisan ini hingga
selesai pada akhirnya.
Meskipun penulis telah berusaha dengan sebaik-baiknya dalam menyusun laporan
ini, namun penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan, baik dari
sistematika maupun susunan kalimatnya. Oleh karena itu penulis sangat
mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan laporan ini.
Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Jakarta, Janauri 2017
Penyusun,
Nama
DAFTAR ISI
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
Cover
Lembar pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang PSG
Maksud dan Tujuan PSG
Tujuan Pembuatan Laporan
Waktu dan Tempat Pelaksanaan
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN/INSTANSI
Sejarah Umum Perusahaan
Visi dan Misi Perusahaan
Struktur Organisasi Perusahaan
Produksi
BAB III LAPORAN KEGIATAN
A. Pelaksanaan Kegiatan
B. Hasil kegiatan
BAB IV KESIMPULAN & SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakan Pendidikan Sistem Ganda ( PSG )
Pendidikan Sistem Ganda merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan
pendidikan dan pelatihan bagi para siswa, yang memadukan antara pendidikan di
Sekolah dengan pendidikan di Dunia Industri yang diperoleh dengan melakukan
praktek kerja secara langsung dan terarah untuk menambah keahlian tertentu.
Tujuan utama pendidikan kejuruan adalah mempersiapkan lulusan untuk dapat
bekerja secara mandiri.
Setiap siswa lulusan SMK dituntut untuk mempunyai suatu keahlian dan siap
kerja, oleh karena itu diadakan suatu program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) agar
setiap Siswa lulusan SMK mempunyai suatu pengalaman dalam dunia usaha,
sebelum memasuki dunia usaha tersebut secara nyata setelah lulus sekolah.
B.
Maksud dan Tujuan Pendidikan Sistem Ganda ( PSG )
1.
Maksud
Sistem Ganda adalah suatu bentuk penyelenggaraan penddidkan keahlian
kejuruan, yang memadukan secara sistematik dan sinkron program pendidikan di
sekolah dan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja
langsung pada bidang pekerjaan yang relevan, terarah dan mencapai kemampuan
keahlian tertentu.
Dalam pengertian tersebut tersirat, bahwa ada dua pihak yaitu lembaga
pendidikan dan lapangan kerja (industri/ perusahaanatau instansi tertentu) yang
secara bersama-sama menyelenggarakan suatu program keahlian kejuruan.
Dengan demikian kedua belah pihak seharusnya terlibat dan bertangguang jawab
mulai dari tahap perencanaan program, tahap penyelenggaraan, sampai pada
tahap penilaian dan penentuan kelulusan peserta diklat, serta pemasarannya.
2.
Tujuan
Penyelenggaraan pendidikan dengan Sistem Ganda pada SMK bertujuan
a.
b.
c.
d.
e.
untuk:
Agar Siswa mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran
yang didapatkan di Sekolah dan diterapkan pada Dunia Usaha.
Memantapkan, meningkatkan dan memperluas keterampilan yang di miliki oleh
siswa dalam dunia kerja.
Sebagai sarana komunikasi antara Siswa SMK dengan Instansi atau kantor tempat
pelaksanaan praktek kerja.
Memberikan kesempatan kepada Siswa SMK untuk beradaptasi dengan suasana
atau iklim lingkungan kerja yang sebenarnya baik sebagai pekerja mandiri terutama
yang berkenan dengan di siplin kerja.
Memberikan masukan dan umpan balik guna perbaikan dan pengembangan
pendidikan.
Sebagaimana yang telah di jelaskan di atas, bahwa Pendidikan Sistem
Ganda yang di laksanakan pada instansi – instansi pemerintah atau swasta yang
mempunyai tujuan tertentu, yaitu meningkat dan memperluas pengetahuan bagi
siswa terhadap jenis-jenis lingkungan kerja.
3.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Tujuan Pembuatan Laporan
Pembuatan Laporan yang merupakan karya tulis adalah kewajiban bagi
setiap siswa/siswi SMK Islam YPS yang telah menyelesaikan Pedidikan Sistem
Ganda. Pembuatan laporan ini bertujuan:
Siswa/siswi mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran
yang didapat di sekolah dan penerapannya di dunia kerja.
Siswa/siswi mampu mencari alternatif pemecahan masalah kejuruan secara
lebih luas dan mendalam yang terungkap dari buku laporan yang dibuatnya.
Siswa/siswi dapat memahami cara-cara pembuatan suatu laporan Praktek Kerja
Lapangan.
Agar siswa/siswi dapat mencurahkan dan menuangkan pikiran serta segenap
kemampuan kedalam tulisan.
Siswa/siswi dapat menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai dengan
ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan.
Mengumpulkan data guna kepentingan sekolah dan dirinya sendiri.
Menambah perbendaharaan perpustakaan sekolah dan dapat menunjang
pengetahuan bagi siswa angkatan berikutnya.
h. Sebagai bukti nyata bahwa penulis telah melaksanakan Pendidikan Sistem
ganda.
4.
Waktu dan Tempat Pelaksanaan Penulis
Pendidikan Sistem Ganda (PSG)
melaksanakan
selama kurang lebih 2 bulan, yang terhitung dari tanggal 3 Januari 2017- 28
Februari 2017. Adapun tempat pelaksanaan yang penulis pilih adalah Direktorat
Jenderal Pertanian Tanaman Pangan Tbk, yang beralamat di Jl. AUP No. 3 Pasar
Minggu, Jakarta Selatan 12520
Penulis melaksanakan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) Di Bagian Tata Usaha
SEREALIA.
Selama 2 bulan penulis melaksanakan PSG Pada:
a. Senin – Kamis
: Masuk Pkl 07.30 WIB s/d 16.00 WIB.
b. Jum’at
: Masuk Pkl 07.30 WIB s/d 16.30 WIB.
BAB II
GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN / INSTANSI
A. SEJARAH DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN
Pada masa penjajahan Belanda urusan pertanian ditangani oleh Departement
van Landbouw (1905), Departement van Landbouw, Nijverheid en hendel (1911)
dan Departement van Ekonomische Zaken (1934). Sedangkan pada masa
pendudukan jepang, Gunseikanbu Sangyobu yang berperan dalam menangani
urusan pertanian. Setelah proklamasi kemerdekaan terbentuknya kabinet-kabinet
yaitu :
Penjajahan Belanda, 1800 – 1942
Pendudukan Jepang, 1942 – 1945
Awal Kemerdekaan, 1945 – 1959
Ekonomi Terpimpin, 1960 – 1965
Era Transisi, 1966 – 1968
Pelita I, 1968 – 1973
Pelita II, 1973 – 1978
Pelita III, 1978 – 1983
Pelita IV, 1983 – 1988
Pelita V, 1988 – 1993
Pelita VI, 1993 – 1998
Pelita VII, 1998
Pemerintahan Transisi, 1998 – 1999
Kabinet Persatuan, 1999 – 2001
Kabinet Gotong Royong, 2001 – 2004
Kabinet Indonesia Bersatu I, 2004 – 2009
Kabinet Indonesia Bersatu II, 2009 – 2014
Kabinet Kerja, 2014 – Sekarang
Lokasi Kantor Jl. AUP No. 3 Pasar Minggu, Jakarta Selatan 12520
B. Visi dan Misi Direktorat Jenderal Tanaman Pangan
1.VISI DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN :
”Terwujudnya pemenuhan kebutuhan yang cukup secara berkelanjutan dalam
memperkuat kedaulatan pangan dan energi nasional”.
2.MISI DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN :
1.
Mewujudkan ketersediaan pangan yang cukup dan berkelanjutan melalui
pengembangan kawasan-kawasan yang terpadu.
2.
Mengembangkan bioindustri komoditi yang memiliki nilai tambah strategis
terutama dalam mendukung ketersediaan energi nasional
3.
Meningkatkan kualitas kinerja Direktorat Jenderal Tanaman Pangan.
C.
Struktur dan Organisasi Perusahaan
1. STRUKTUR ORGANISASI KEMENTERIAN
TANAMAN PANGAN PASAR MINGGU
DIREKTORAT
D. PRODUKSI DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN
Bahan bahan yang diproduksi,
1. PADI
2. JAGUNG
3. KEDELAI
4. KACANG TANAH
5. KACANG IJO
6. UBI JALAR
7. UBI KAYU
JENDERAL
BAB III
LAPORAN KEGIATAN
A. Pelaksanaan Kegiatan
1. Menerima telepon
2. Entri Dokumen
3. Memilah surat
4. Mengirim Surat
5. Fotokopi surat
6. Menerima Faksimile
7. Menginput Data
8. Merakit Box Arsip
9. Memasukkan Dokumen kedalam box Arsip
10. Menyusun Box Arsip
B. Hasil Kegiatan
Setelah 2 (dua) bulan saya mengikuti dan menyelesaikan Pendidikan Sistem
Ganda (PSG) di KEMENTERIAN PERTANIA DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN
PANGAN PASAR MINGGU penulis mendapat banyak ilmu baru. Dan Menambah
wawasan dalam dunia kerja.
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
1.
2.
3.
4.
Setelah penulis melaksanakan Pendidikan Sistem Ganda di KEMENTERIAN
PERTANIA DIREKTORAT JENDERAL TANAMAN PANGAN PASAR MINGGU. dan
membuat laporan ini, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
Praktek kerja lapangan ini dapat memperluas dan menambah wawasan bagi siswa dalam
pendidikan di dunia kerja.
Praktek Kerja Lapangan ini dilaksanakan untuk menambah suatu gambaran dalam menjalani
dunia kerja.
Praktek Kerja Lapangan ini dilaksanakan untuk menambah ketermpilan siswa dalam setiap
praktek dan menerapkan teori-teori yang didapat langsung pada objeknya.
Dengan adanya Praktek Kerja Lapangan ini, siswa/siswi tidak lagi memerlukan waktu latihan
lanjutan bila ingin memasuki dunia kerja.
B. Saran-Saran
Pada kesempatan ini, ijinkanlah penulis untuk memberikan beberapa saran kepada
pihak industri dan pihak sekolah yang sekiranya dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan
guna kemajuan dimasa mendatang
1. Saran-saran untuk pihak industri
a. Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ini akan lebih terarah apabila disusun Suatu jadwal
yang harus dikerjakan siswa/siswi selama melaksanakan Praktek Kerja Lapangan.
b. Agar industri dapat menyediakan seorang instruktur khusus yang pada hari-hari tertentu
dapat memberikan pelajaran teori yang berhubungan dengan pekerjaan yang dilaksanakan
siswa/siswi sehingga siswa/siswi dapat mengerti dan memahami pekerjaan yang
dilaksanakan.
2. Saran-saran untuk pihak sekolah
Pihak sekolah agar dapat memantau kegiatan siswa yang sedang melaksanakan PSG
secara intensif sehingga segala kesulitan yang timbul dapat dipecahkan bersama.
BAB V
PENUTUP
Keberhasilan pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda ini sangat dibutuhkan
oleh para siswa/siswi agar dapat bisa mengikuti salah satu syarat untuk menempuh
UAS/UAN. Dengan dibuatnya laporan PSG ini diharapkan dapat dijadikan acuan
bagi lancarnya pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda, terutama pada tahap awal
kerja berkaitan dengan paket keahlian yang ada di Dunia usaha/Dunia industri.
Dengan dibuatnya laporan ini minimal diharapkan juga ada kesamaan Visi
antara pihak sekolah dengan dunia usaha sebagai industri pasangan. Harapan saya
sebagai penulis semua penjelasan didalam laporan ini telah tersusun rapi sesuai
dengan tujuan siswa/siswi tingkat 2. Penulis telah berusaha menyusun dengan
menggunakan bahasa yang mudah dipahami, dan dimengerti bagi yang
membacanya.