Checking Instrumen Akreditasi Tahun 2015

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

1
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan
Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 muatan KTSP
Dibuktikan dengan adanya dokumen KTSP yang meliputi 9 muatan:
1) mata pelajaran;
2) muatan lokal;
3) kegiatan pengembangan diri;
4) pengaturan beban belajar;
5) ketuntasan belajar;
6) kenaikan kelas dan kelulusan;
7) penjurusan;
8) kecakapan hidup; dan
9) pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

2
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
KTSP dikembangkan oleh program keahlian dengan melibatkan
berbagai pihak
sesuai dengan tahapan penyusunan KTSP.
Mengembangkan KTSP bersama seluruh guru mata pelajaran, Dunia
Usaha atau Dunia Industri (DU/DI), konselor, dan komite
sekolah/madrasah atau penyelenggara lembaga pendidikan
Pengembangan KTSP dibuktikan dengan ketersediaan dokumen

Standar Kompetensi Keahlian Nasional Indonesia (SKKNI), Standar
Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), Standar Kompetensi
Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), dan berita acara rapat dari berbagai
pihak sebagai bukti keterlibatan pihak terkait. Bagi sekolah/madrasah
yang belum memiliki komite sekolah/madrasah, dapat digantikan
oleh yayasan atau lembaga penyelenggara pendidikan atau
sejenisnya.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

3
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang

diperluka
n

STANDAR ISI
Kurikulum program keahlian dikembangkan sesuai dengan
mekanisme penyusunan KTSP.
Mekanisme penyusunan kurikulum dilakukan melalui 7 kegiatan pokok
Mekanisme penyusunan KTSP melalui 7 kegiatan pokok sebagai
berikut:
1) melibatkan tim penyusun (guru, DU/DI, konselor, kepala
sekolah/madrasah, dan komite sekolah/madrasah);
2) dilakukan melalui workshop;
3) kegiatan reviu dan revisi;
4) menghadirkan narasumber;
5) tahap fnalisasi;
6) pemantapan dan penilaian; serta
7) dokumentasi hasil penyusunan kurikulum.
Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan pengembangan
kurikulum (seperti undangan, daftar hadir workshop, dokumen
pelaksanaan kegiatan penyusunan kurikulum, dan dokumen hasil

penyusunan kurikulum).

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

4
Klausul
Nilai

Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian mengembangkan kurikulum dengan menggunakan
prinsip pengembangan KTSP

Melaksanakan 7 prinsip pengembangan KTSP
 Tujuh prinsip pengembangan KTSP adalah :
1) berpusat pada potensi, pengembangan, kebutuhan, dan
kepentingan siswa dan lingkungannya;
2) beragam dan terpadu;
3) tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni;
4) relevan dengan kebutuhan kehidupan;
5) menyeluruh dan berkesinambungan;
6) belajar sepanjang hayat; dan
7) seimbang antara kepentingan nasional dan daerah.
 Jawaban dibuktikan dengan referensi yang terdapat dalam
dokumen tertulis pengembangan kurikulum.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

5
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain

yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian menyusun kurikulum muatan lokal dan kurikulum
berbasis pendidikan karakter dengan melibatkan berbagai pihak.
Menyusun dengan melibatkan 7 pihak atau lebih
Jawaban dibuktikan dengan dokumen penyusunan kurikulum muatan
lokal
dan kurikulum berbasis pendidikan karakter yang melibatkan berbagai
pihak
seperti:
1) Seluruh guru mata pelajaran dalam Program Keahlian,
2) Ketua Program Keahlian,
3) Kepala Sekolah/Madrasah,
4) Pengawas Sekolah/Madrasah
5) Nara sumber dari Dunia Usaha atau Dunia Industri (DU/DI),
6) Konselor, dan
7) Komite sekolah/madrasah atau penyelenggara lembaga pendidikan

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

6
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian melaksanakan program pengembangan diri dalam
bentuk kegiatan ekstrakurikuler.
Melaksanakan 7 jenis atau lebih kegiatan ekstrakurikuler
Jawaban dibuktikan dengan adanya program pengembangan diri
berupa kegiatan ekstrakurikuler seperti kepramukaan, kepemimpinan,
Palang Merah Remaja (PMR), Karya Ilmiah Remaja (KIR), sanggar seni,
dan lainlain.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

7
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian melaksanakan program pengembangan diri dalam
bentuk
kegiatan konseling
Melaksanakan 4 atau lebih jenis kegiatan konseling
Jawaban dibuktikan dengan dimilikinya dokumen program
pengembangan diri berupa kegiatan layanan konseling yang meliputi:
1) konseling belajar;
2) konseling pribadi;
3) konseling sosial; dan
4) konseling karir (kejuruan)

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

8
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian melaksanakan program Praktik Kerja di Dunia Usaha
/ Industri (Prakerin) sesuai dengan ketentuan yang berlaku
Program dilaksanakan selama 3 bulan atau lebih dan mengikuti jam
kerja karyawan/pegawai
Jawaban dibuktikan dengan mencermati lama waktu pelaksanaan
praktik kerja melalui antara lain:
1) Pedoman pelaksanaan program praktik kerja di DU/DI yang
dikeluarkan oleh satuan/Program Keahlian dan telah
disosialisasikan kepada para siswa.
2) Arsip surat dari DU/DI ke Program Keahlian tentang penerimaan
siswa untuk praktik kerja industri (diperkuat dengan MoU)
3) Laporan praktik kerja industri siswa
4) Arsip fotocopy surat keterangan telah melaksanakan praktik kerja
dari DU/DI

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

9
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan
ketentuan beban belajar yang tertuang pada Permendiknas Nomor 22
Tahun 2006.
Satu jam pembelajaran tatap muka selama 45 menit, jumlah jam
pembelajaran per minggu minimal 36 jam, dan jumlah minggu efektif
per tahun minimal 38 minggu
Tatap muka adalah kegiatan pembelajaran berupa proses interaksi
antara siswa dengan guru.
Jawaban dibuktikan dengan:
1) kesesuaian alokasi waktu satu jam pembelajaran tatap muka
selama 45 menit;
2) jumlah jam pembelajaran per minggu minimal 36 jam; dan
3) jumlah minggu efektif per tahun 38 minggu.
(dapat dilihat pada kalender akademik dan jadwal pelajaran)

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

10
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Guru mata pelajaran memberikan penugasan terstruktur dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur untuk mencapai kompetensi yang diberikan
kepada siswa maksimal 60% dari alokasi waktu tiap mata pelajaran
91%-100% guru mata pelajaran memberikan penugasan terstruktur
dan kegiatan mandiri tidak terstruktur
Tugas terstruktur adalah tugas pendalaman materi pembelajaran oleh
siswa yang dirancang oleh guru dimana waktu penyelesaian
penugasannya ditentukan oleh guru.
Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah tugas pendalaman materi
pembelajaran siswa yang dirancang oleh guru dimana waktu
penyelesaian penugasannya ditentukan oleh siswa.
Jawaban dibuktikan dengan jumlah guru yang memberikan tugas
terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (dilakukan
pengecekan terhadap dokumen pemberian tugas, hasil pekerjaan
siswa, nilai tugas dan sejenisnya, dan pemberian tugas dari guru
kepada siswa untuk membaca dan mengerjakan topik tertentu).

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

11
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian melaksanakan proses pembelajaran mata pelajaran
kewirausahaan berdasarkan ketentuan dalam struktur kurikulum.
Berdasarkan pada silabus, RPP, dan alokasi waktu 192 jam pelajaran
Dibuktikan dengan dokumen silabus, RPP, dan alokasi jam pelajaran
kewirausahaan dalam jadwal pelajaran selama 192 jam

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

12
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) dalam pembelajaran seluruh mata pelajaran
Lebih dari 90% mata pelajaran memanfaatkan TIK.
Jawaban dibuktikan dengan dokumen RPP dan pelaksanaan
pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang memanfaatkan TIK
yang digunakan (seperti: komputer /laptop, LCD, e-learning,
pemanfaatan bahan ajar dari internet, penggunaan power point dsb).

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

13
Klausul

Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
KTSP disahkan oleh Kepala Sekolah/Madrasah dengan memperhatikan
pertimbangan Komite Sekolah/Madrasah atau penyelenggara
pendidikan yang disetujui oleh Dinas Pendidikan Provinsi atau Kanwil
Kemenag.
KTSP disahkan oleh Kepala Sekolah/Madrasah dengan memperhatikan
pertimbangan Komite Sekolah/Madrasah atau penyelenggara
pendidikan, dan disetujui oleh Dinas Pendidikan Provinsi atau Kanwil
Kemenag
Jawaban dibuktikan dengan dokumen KTSP yang dilengkapi dengan
silabus seluruh mata pelajaran yang sudah disahkan dan disetujui.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

14
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian mengembangkan silabus secara mandiri atau cara
lainnya berdasarkan standar isi, standar kompetensi lulusan, dan
panduan penyusunan KTSP.
Mengembangkan silabus melalui kelompok guru mata pelajaran
dalam sebuah sekolah/madrasah
Jawaban dibuktikan dengan dokumen silabus dan dokumen proses
penyusunan silabus setiap mata pelajaran yang disusun sendiri oleh
guru atau kelompok guru (seperti daftar hadir atau berita acara
penyusunan silabus).

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

15
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Guru mengembangkan silabus sesuai dengan langkah-langkah
pengembangan
Guru melaksanakan 7 langkah
Tujuh langkah pengembangan silabus:
1) mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar (pemetaan);
2) mengidentifkasi materi pokok/pembelajaran;
3) mengembangkan kegiatan pembelajaran;
4) merumuskan indikator pencapaian kompetensi;
5) menentukan jenis penilaian;
6) menentukan alokasi waktu; dan
7) menentukan sumber belajar.
Jawaban dibuktikan dengan dokumen silabus yang dikembangkan
sesuai langkah pengembangan silabus.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

16
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian menjabarkan Standar Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD) ke dalam indikator-indikator untuk setiap
mata pelajaran.
13 mata pelajaran atau lebih telah sesuai antara SK, KD, dan
indikator-indikatornya
Jawaban dibuktikan dengan kesesuaian standar kompetensi (SK) dan
kompetensi dasar (KD) dengan indikator-indikatornya, untuk seluruh
mata pelajaran termasuk muatan lokal.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

17
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75%
untuk setiap mata pelajaran.
6 atau lebih mata pelajaran dengan KKM 75% atau lebih
Jawaban dibuktikan dengan dokumen penetapan kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) setiap mata pelajaran pada KTSP yang disusun oleh
sekolah/madrasah

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

18
Klausul

Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR ISI
Program keahlian atau sekolah/madrasah memiliki kalender
pendidikan yang memuat pengaturan waktu untuk kegiatan
pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran: (1) awal tahun
pelajaran, (2) minggu efektif, (3) pembelajaran efektif, dan (4) hari
libur.
Memuat 4 macam pengaturan waktu
Kalender pendidikan sekolah/madrasah disusun berdasarkan standar
isi dengan memperhatikan ketentuan dari pemerintah/pemerintah
daerah.
Jawaban dibuktikan dengan mengecek dokumen kalender akademik
sekolah/madrasah.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

19
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Setiap mata pelajaran memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) dengan mengintegrasikan pendidikan karakter yang dijabarkan
dari silabus.
13 mata pelajaran atau lebih memiliki RPP dengan mengintegrasikan
pendidikan karakter yang dijabarkan dari silabus
RPP yang dikembangkan guru memuat:
1) identitas mata pelajaran;
2) SK;
3) KD dari silabus yang akan dicapai;
4) indikator pencapaian kompetensi.
5) tujuan pembelajaran;
6) materi ajar;
7) alokasi waktu yang diperlukan;
8) metode pembelajaran;
9) kegiatan pembelajaran;
10)
penilaian hasil belajar; dan
11)
sumber belajar.
Jumlah mata pelajaran dimaksud diperhitungkan pada setiap
kelompok (normatif, adaftif, dan produktif). Jawaban dibuktikan
dengan RPP setiap mata pelajaran.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

20
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
RPP disusun dengan memperhatikan 6 prinsip penyusunan.
91%-100% RPP sudah 6 prinsip penyusunan.
Jawaban dibuktikan dengan mengecek RPP yang memperhatikan
prinsipprinsip:
1) perbedaan individu siswa;
2) mendorong partisipasi siswa;
3) mengembangkan budaya membaca dan menulis;
4) memberikan umpan balik dan tindak lanjut;
5) keterkaitan dan keterpaduan antara SK, KD, materi dan
pengembangannya, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian
kompetensi, penilaian dan sumber belajar;
6) menerapkan teknologi informasi dan komunikasi

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

21
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Program keahlian melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan
persyaratan yang ditentukan
Memenuhi 4 persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran
Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran adalah sebagai berikut.
1) Rombongan belajar SMK/MAK maksimal 32 siswa.
2) Beban mengajar guru sekurang-kurangnya 24 jam tatap muka dalam satu minggu.
3) Buku teks pelajaran mengikuti ketentuan:
a. buku teks pelajaran yang akan digunakan oleh sekolah/madrasah dipilih melalui rapat
guru dengan pertimbangan komite sekolah/madrasah dari buku teks pelajaran yang
ditetapkan oleh Menteri;
b. rasio buku teks pelajaran untuk siswa adalah 1 : 1 per mata pelajaran;
c. selain buku teks pelajaran, guru menggunakan buku panduan guru, buku pengayaan,
buku referensi dan sumber belajar lainnya;
d. guru membiasakan siswa menggunakan buku-buku dan sumber belajar lain yang ada di
perpustakaan sekolah/madrasah.
4) Pengelolaan kelas mengikuti kaidah:
a. guru mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik siswa dan mata pelajaran,
serta aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan;
b. volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran harus dapat didengar
dengan baik oleh siswa;
c. tutur kata guru santun dan dapat dimengerti oleh siswa;
d. guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan dan kemampuan belajar siswa;
e. guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, keselamatan, dan kepatuhan
pada peraturan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran;
f.
guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respons dan hasil belajar siswa
selama proses pembelajaran berlangsung;
g. guru menghargai siswa tanpa memandang latar belakang agama, suku, jenis kelamin,
dan status sosial ekonomi;
h. guru menghargai pendapat siswa;
i.
guru memakai pakaian yang sopan, bersih, dan rapi;
j.
pada tiap awal semester, guru menyampaikan silabus mata pelajaran yang
diajarkannya; dan
k. guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan waktu yang
dijadwalkan.
Jawaban dibuktikan dengan melakukan pengamatan proses pembelajaran yang dilakukan oleh
guru.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

22
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan langkahlangkah pembelajaran yang tertuang dalam RPP.
91%-100% guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran meliputi:
1) kegiatan pendahuluan;
2) kegiatan inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfrmasi); dan
3) kegiatan penutup.
Jawaban dibuktikan dengan observasi secara acak saat melakukan
visitasi, dan/atau melihat hasil supervisi kepala sekolah/madrasah
atau kepala program keahlian, dan/atau melihat kesesuaian RPP
dengan pelaksanaan proses pembelajaran, dan/atau mengamati hasil
penilaian berbasis kelas yang dilakukan oleh guru.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

23
Klausul

Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Program keahlian melaksanakan proses pembelajaran berbasis
Teknologi Informasi dan Komunikasi (sesuai dengan tingkat
kebutuhan program keahliannya) dengan SDM yang memiliki
kesesuaian kompetensi.
Pelaksanaan pembelajaran berbasis TIK dilakukan sendiri oleh pihak
program keahlian dengan SDM sendiri yang memiliki kesesuaian
kompetensi dan bersertifkat
Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan pembelajaran KKPI
dengan melibatkan SDM yang memiliki kompetensi sesuai. Dilengkapi
dengan hasil supervisi terhadap proses pembelajaran guru dalam
menggunakan TIK.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

24
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Kegiatan wirausaha pada business center dilakukan sebagai wahana
untuk meningkatkan kompetensi siswa sesuai dengan keahliannya.
Kegiatan wirausaha pada business center dilakukan sesuai dengan
proses pembelajaran, materi program keahlian, dan aturan
pengelolaan yang transparan
Jawaban dibuktikan dengan aktiftas kegiatan unit produksi atau
business center sesuai dengan proses pembelajaran dan dokumen
pelaksanaan yang dimiliki sesuai dengan Program Keahlian (seperti: a.
Daftar Kehadiran siswa dan b. Jadwal dan Hasil Kerja)

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

25
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Sekolah/Madrasah menindaklanjuti Memorandum of Understanding
(MoU) kerjasama dengan DU/DI
91%-100% tindaklanjut MoU melalui pelaksanaan pembelajaran
dibuktikan dengan laporan atau dokumen hasil pekerjaan bersama
dengan pihak DU/DI

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

26
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Siswa melakukan praktik kerja pada DU/DI untuk memperoleh
kompetensi keahliannya.
96%-100% siswa melakukan prakerin pada DU/DI yang relevan
awaban dibuktikan dengan dokumen (surat keterangan atau piagam)
pelaksanaan prakerin siswa pada DU/DI yang relevan

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

27
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Kepala sekolah/madrasah dan program keahlian melakukan
pemantauan proses pembelajaran mencakup tiga tahapan yaitu: (1)
perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) penilaian hasil pembelajaran.
Mencakup 3 tahap pemantauan serta dilakukan diskusi hasil
pemantauan
Tahap-tahap pemantauan meliputi:
1) perencanaan;
2) pelaksanaan; dan
3) penilaian hasil pembelajaran.
Jawaban dibuktikan dengan laporan pemantauan proses pembelajaran
pada setiap tahapnya disertai catatan kepala sekolah/madrasah atau
kepala program keahlian dan tanda tangan guru yang dipantau.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

28
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Supervisi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala
sekolah/madrasah dengan cara pemberian contoh, diskusi, pelatihan,
dan konsultasi
Melakukan supervisi proses pembelajaran melalui 4 cara
Tahap-tahap supervisi meliputi:
1) tahap perencanaan;
2) tahap pelaksanaan; dan
3) tahap penilaian hasil pembelajaran.
Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan supervisi proses
pembelajaran pada setiap aspeknya, mencakup 4 cara yaitu:
pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

29
Klausul

Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Evaluasi terhadap guru dalam proses pembelajaran dilakukan oleh
kepala sekolah/madrasah dengan memperhatikan 4 aspek, yaitu 1)
persiapan, 2) pelaksanaan, 3) evaluasi pembelajaran, dan 4) rencana
tindak lanjut.
Evaluasi dilakukan dengan memperhatikan 4 aspek
dibuktikan dengan catatan hasil evaluasi proses pembelajaran oleh
kepala sekolah/madrasah atau kepala program keahlian

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

30
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Kepala sekolah/madrasah menyampaikan hasil pengawasan
(pemantauan, supervisi, dan evaluasi) proses pembelajaran kepada
pemangku kepentingan
Hasil pengawasan disampaikan kepada guru yang bersangkutan,
dewan guru, dan pengawas sekolah/madrasah
dibuktikan dengan adanya dokumen laporan pengawasan proses
pembelajaran kepada pemangku kepentingan seperti: guru yang
bersangkutan, dewan guru, kepala program keahlian, dan pengawas
sekolah/madrasah

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

31
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PROSES
Kepala sekolah/madrasah melakukan tindak lanjut terhadap hasil
pengawasan proses pembelajaran.
91%-100% hasil pengawasan selama 1 tahun terakhir dilakukan
tindak lanjut
Bukti tindak lanjut pengawasan meliputi:
1) memberikan penghargaan terhadap guru yang telah memenuhi
standar; dan/atau
2) memberikan teguran yang bersifat mendidik terhadap guru yang
belum memenuhi standar; dan/atau
3) memberikan kesempatan para guru untuk mengikuti
pelatihan/penataran.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

32
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui kelompok mata
pelajaran Iptek untuk dapat berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif
dalam pengambilan keputusan dan pemecahan masalah.
91%-100% mata pelajaran kelompok Iptek memuat tugas terstruktur
Jawaban dibuktikan dengan ketuntasan belajar di dalam KTSP yang
ditetapkan oleh Program Keahlian untuk kelompok mata pelajaran
iptek seperti Bahasa, Matematika, IPA, IPS, dan TIK. Kriteria ideal
ketuntasan minimal 75,00. Dihitung rata-rata nilai ketuntasan belajar
seluruh mata pelajaran iptek pada satu tahun terakhir.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

33
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa terlibat dalam kegiatan belajar kelompok mata pelajaran Iptek
yang berkaitan dengan analisis dan pemecahan masalah kompleks.
4 atau lebih mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan
kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan pemecahan masalah
kompleks.
Jawaban dibuktikan dengan:
1). dokumen RPP setiap pelajaran yang memuat kegiatan siswa dalam
menganalisis dan memecahkan masalah-masalah kompleks seperti
banjir, gempa bumi, kemiskinan, pengangguran, gejala sosial dan
lainlain;
2). hasil kerja siswa; dan
3). rubrik penilaian

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

34
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa terlibat dalam kegiatan belajar kelompok mata pelajaran Iptek
yang memiliki kemampuan untuk menganalisis gejala alam dan sosial.
Rata-rata nilai ketuntasan belajar mata pelajaran IPA dan IPS
ditetapkan 75,00 atau lebih
awaban dibuktikan dengan:
1). silabus yang memuat pengalaman belajar siswa dalam
menganalisis gejala alam seperti gempa bumi, erosi, banjir, tsunami,
gunung meletus dan lain-lain; dan
2). silabus yang mengandung pengalaman belajar siswa dalam
menganalisis gejala sosial seperti kemiskinan, pengangguran, tawuran
pelajar, narkoba dan lain-lain.
3). hasil kerja siswa
4). rubrik penilaian

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

35
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam kelompok mata
pelajaran Produktif dan Adaptif secara efektif.
Program keahlian memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan
dan memfungsikan sumber belajar meliputi bahan ajar, buku teks,
perpustakaan, laboratorium, dan internet
Jawaban dibuktikan dengan difungsikannya sumber-sumber belajar
dalam kegiatan pembelajaran yang diikuti setidak-tidaknya diikuti
oleh 90% siswa dan ditunjukkan dengan dokumen pemanfaatan
berbagai fasilitas seperti laboratorium, perpustakaan, internet dsb.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

36
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan
untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai
sumber belajar dalam satu tahun terakhir.
Siswa menjalankan 10 kali atau lebih kegiatan pembiasaan untuk
mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber
belajar
awaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti setidaktidaknya diikuti oleh 90% siswa seperti: mengunjungi perpustakaan,
museum iptek, mengakses internet, menyelenggarakan kelompok
ilmiah remaja, kelompok belajar Bahasa Asing (misalnya Bahasa
Inggris, Bahasa Arab, Bahasa Jepang, Bahasa Mandarin, Bahasa
Perancis dan lain-lain), sumbersumber belajar lapangan (misalnya
museum, kebun raya, pusat industri, bengkel, perkantoran dan lainlain).

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

37
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa mengikuti kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan
lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab dalam 1 tahun
terakhir.
Program keahlian menjalankan 4 atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen pelaksanaan kegiatan
yang diikuti setidak-tidaknya diikuti oleh 90% siswa dan dapat
memberikan pengalaman tentang pemanfaatan lingkungan baik di
dalam maupun di luar kelas seperti: bengkel untuk praktik las, daur
ulang sampah, kantor pemerintahan, kunjungan ke laboratorium
alam, outbound dan lain-lain

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

38
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui
kegiatan seni dan budaya dalam 1 tahun terakhir.
Siswa mengekspresikan diri melalui 4 atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti setidaktidaknya diikuti oleh 90% siswa seperti: pekan bahasa, seni dan
budaya, pentas seni, Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen
pelaksanaan kegiatan oleh siswa seperti: pekan bahasa, seni dan
budaya, pentas seni, pameran teknologi, teater, latihan tari, latihan
musik, latihan vokal, keterampilan membuat barang seni, dan lain
sebagainya.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

39
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman mengapresiasikan karya seni dan
budaya dalam 1 tahun terakhir.
Program keahlian memfasilitasi 4 atau lebih kegiatan
awaban dibuktikan dengan adanya dokumen pelaksanaan kegiatan
oleh siswa seperti: mengunjungi pameran kria, museum/galeri seni,
konser musik, pagelaran tari, drama dan sebagainya.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

40
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui kegiatan yang
mengembangkan sikap percaya diri dan tanggung jawab dalam 1
tahun terakhir.
Program keahlian menjalankan 4 atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen pelaksanaan kegiatan
oleh siswa seperti: layanan konseling (misalnya: perencanaan karir,
kehidupan pribadi, kemampuan sosial, dan lain-lain); dan/atau
kegiatan ekstrakurikuler (misalnya: kegiatan kepramukaan, latihan
kepemimpinan, PMR, seni, olahraga, pecinta alam, jurnalistik, teater,
keagamaan, bakti sosial, dan lain-lain).

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

41
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam
penegakan aturan-aturan sosial.
Program keahlian menjalankan kegiatan penegakan aturan-aturan
sosial sebanyak 4 jenis dan/atau 4 kali atau lebih dalam 1 tahun
terakhir
Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen pelaksanaan kegiatan
oleh siswa, dan/atau peraturan-peraturan yang di dalamnya mengatur
ketertiban siswa seperti: hormat kepada guru dan orang yang lebih
tua, berbicara dan bersikap santun dengan orang lain, datang tepat
waktu, pemakaian baju seragam, tidak terlibat tawuran, tidak terlibat
penyalahgunaan obat-obat terlarang, menghadiri ceramah
penanggulangan HIV, sosialisasi narkoba, ketertiban berlalu lintas,
dsb.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

42
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan
sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik 3
tahun terakhir.
Sekolah/Madrasah melaksanakan 4 atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan penghargaan yang diberikan oleh
Program Keahlian dalam 3 tahun terakhir seperti: sertifkat, piala atau
hadiah-hadiah yang lain, seperti: pertandingan olahraga antar kelas,
lomba seni suara antar kelas, cerdas cermat, dan lomba olahraga di
tingkat kabupaten/provinsi/nasional, dll.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

43
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan
partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara secara demokratis dalam 3 tahun terakhir.
Program keahlian melaksanakan 4 kali atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan dalam 3 tahun terakhir,
seperti: upacara hari besar kenegaraan, PMR, kegiatan OSIS/M,
kegiatan sosial membantu korban banjir, dan lain-lain.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

44
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter
siswa, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan
dalam 3 tahun terakhir.
Program keahlian melaksanakan 4 kali atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan dalam 3 tahun terakhir,
seperti: program pembiasaan 7K, prestasi bidang olahraga, PMR,
lomba kebersihan antar kelas, dan muatan lokal yang relevan, dll.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

45
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui pembiasaan untuk
memahami hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di
masyarakat.
91%-100% silabus khususnya mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan dan IPS memuat kegiatan pembelajaran dalam
kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain dalam
pergaulan di masyarakat
Jawaban dibuktikan dengan adanya silabus khususnya mata pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan, IPS atau mata pelajaran lainnya yang
memuat materi tentang memahami hak dan kewajiban orang lain
dalam pergaulan masyarakat.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

46
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk dapat menjalankan
ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak
mulia yang bersifat afektif dalam 3 tahun terakhir.
Program keahlian memfasilitasi 4 jenis atau lebih kegiatan
pembiasaan dan pengamalan ajaran agama
Jawaban dibuktikan dengan kegiatan-kegiatan pembiasaan dan
pengamalan ajaran agama dalam 3 tahun terakhir seperti: aktivitas
ibadah bersama, menghormati guru, orang tua, peringatan hari-hari
besar agama, membantu warga sekolah/madrasah yang memerlukan,
dan menolong warga masyarakat sekitarnya yang kurang mampu.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

47
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa mengikuti pembelajaran untuk memperoleh pengalaman
menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan
sosial ekonomi dalam lingkup global dalam 3 tahun terakhir
Program keahlian melaksanakan 4 atau lebih kegiatan pembelajaran
Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti oleh siswa
seperti: peringatan hari-hari besar nasional dan internasional,
peringatan hari-hari besar keagamaan, pentas seni budaya berbagai
negara, dan bulan bahasa, dan lain-lain.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

48
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak
mulia melalui berbagai jenis kegiatan pengembangan diri setiap
bulan.
Program keahlian melaksanakan 4 atau lebih kegiatan pengembangan
diri
Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti oleh siswa
seperti: mengunjungi panti sosial, panti jompo, panti asuhan, korban
bencana alam, dsb., Layanan pengembangan diri dalam bentuk
konseling dan/atau kegiatan ekstrakurikuler baik terprogram maupun
tidak terprogram seperti, layanan konseling, upacara bendera, ibadah,
kebersihan, dan lain-lain.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

49
Klausul

Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai perbedaan
pendapat dan berempati terhadap orang lain melalui mata pelajaran
yang menggunakan pendekatan diskusi, kerja kelompok, dan
persaingan sehat.
10 atau lebih mata pelajaran
Jawaban dibuktikan dengan hasil diskusi atau kerja kelompok siswa
dan RPP Guru.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

50
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa mengikuti kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar
dalam menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok
setiap tahun.
Program keahlian memfasilitasi 4 atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti oleh siswa
dan hasil karya siswa seperti: melukis, kerajinan tangan, karya
teknologi tepat guna, seni tari, lagu ciptaan, seni pertunjukan, dll.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

51
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa mengikuti kegiatan yang memfasilitasi siswa dalam
berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun
dalam 1 tahun terakhir.
Program keahlian memfasilitasi 4 atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti oleh siswa
seperti:
diskusi kelompok, mengarang, menulis tentang kegiatan sosial,
presentasi di depan kelas, membuat pantun, membuat dan membaca
puisi, prosa, esai, monolog, latihan drama, naskah cerpen yang
memperoleh penghargaan/pujian, dan memiliki tradisi senyum, sapa,
dan salam (3S).

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

52
Klausul

Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa memperoleh keterampilan membaca dan menulis naskah
secara sistematis dan estetis, melalui: (1) karya tulis, (2) lomba, (3)
kunjungan karya wisata/studi lapangan, (4) majalah dinding, (5)
buletin siswa, dan kegiatan lain yang terkait.
Melalui 4 atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti oleh siswa
dan hasil karya siswa seperti: penugasan latihan keterampilan
menulis siswa, hasil portofolio siswa, buletin internal karya siswa,
majalah dinding yang terisi dengan rubrik tulisan terbaru, hasil karya
siswa yang memperoleh penghargaan/pujian, daftar para juara lomba
pidato serta penulisan karya tulis, laporan kunjungan ke industri,
laporan studi kunjungan lapangan seperti ke museum, industri,
perkebunan, perkantoran dan lain-lain.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

53
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa mengikuti kegiatan untuk memperoleh keterampilan menyimak,
membaca, menulis, dan berbicara, baik dalam Bahasa Indonesia
maupun Bahasa Inggris setiap tahun.
Program keahlian memfasilitasi 4 atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti oleh siswa
seperti: diskusi kelompok, mengarang, menulis dalam bahasa Inggris,
debat dalam bahasa Inggris, presentasi di depan kelas baik dengan
bahasa Indonesia maupun dengan bahasa Inggris, dsb.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

54
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa mengikuti kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar
dalam mengembangkan ipteks (ilmu pengetahuan, teknologi, dan
seni) seiring dengan perkembangannya setiap tahun.
Program keahlian memfasilitasi 4 atau lebih kegiatan
Jawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti oleh siswa
seperti: pendalaman materi matematika, fsika, kimia, biologi, lomba
karya ilmiah remaja (LKIR), uji kompetensi, olimpiade, LKS, dan lainlain.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

55
Klausul

Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Siswa mengikuti kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar
agar menguasai atau memiliki kompetensi keahlian dan jiwa
kewirausahaan, melalui pembelajaran berbasis masalah dan/atau
pembelajaran berbasis proyek
Melalui 4 atau lebih mata pelajaran
Jawaban dibuktikan dengan dokumen RPP, hand out, jobsheet, laporan
praktik, laporan kegiatan siswa yang mencerminkan dilaksanakan
studi kasus untuk seluruh mata pelajaran produktif.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

56
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan
pencapaian nilai rata-rata UN teori kelompok mata pelajaran produktif
pada tahun terakhir.
Mencapai nilai rata-rata 2,00 atau lebih di atas batas nilai kelulusan
UN
Jawaban dibuktikan dengan daftar nilai rata-rata UN untuk teori dan
praktik kelompok mata pelajaran produktif dan batas nilai kelulusan
UN pada tahun terakhir. UN praktik kelompok mata pelajaran
produktif 7,00, dan UN teori kelompok mata pelajaran produktif 5,00

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

57
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan
pencapaian batas nilai kelulusan UN mata pelajaran Matematika pada
tahun terakhir.
Mencapai nilai rata-rata 2,00 atau lebih di atas batas nilai kelulusan
UN
Jawaban dibuktikan dengan batas nilai kelulusan UN Matematika
tahun terakhir.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

58
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan
pencapaian batas nilai kelulusan UN mata pelajaran Bahasa Inggris
pada tahun terakhir.
Mencapai nilai rata-rata 2,00 atau lebih di atas batas nilai kelulusan
UN
Jawaban dibuktikan dengan batas nilai kelulusan UN Bahasa Inggris
tahun terakhir.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

59
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan
pencapaian batas nilai kelulusan UN mata pelajaran Bahasa Indonesia
pada tahun terakhir.
Mencapai nilai rata-rata 2,00 atau lebih di atas batas nilai kelulusan
UN
Jawaban dibuktikan dengan batas nilai kelulusan UN Bahasa Indonesia
tahun terakhir.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

60
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan
pencapaian nilai rata-rata uji kompetensi mata pelajaran produktif
pada tahun terakhir.
Nilai rata-rata 7,5 atau lebih
Jawaban dibuktikan dengan daftar rata-rata nilai uji kompetensi mata
pelajaran produktif tahun terakhir dan hasil penetapan kompetensi
siswa sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (SOP) uji
kompetensi oleh Program Keahlian dan DU/DI atau lembaga sertifkasi
profesi.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

61
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan
persentase tingkat kelulusan pada 3 tahun terakhir.
Kelulusan 100%
Jawaban dibuktikan dengan dokumen daftar lulusan Program Keahlian
dan fotocopy ijazah lulusan 3 tahun terakhir.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

62
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Program keahlian memiliki lulusan yang bekerja di DU/DI yang sesuai
dengan kompetensi keahliannya dalam 3 tahun terakhir
91%-100% telah bekerja di DU/DI yang sesuai kompetensi
keahliannya
Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen yang berisi daftar
lulusan yang telah bekerja di DU/DI sesuai dengan kompetensi
keahliannya dalam 3 tahun terakhir. Persentase dihitung dengan cara
membandingkan jumlah lulusan yang bekerja sesuai keahliannya
dengan lulusan yang sudah bekerja

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

ISTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

63
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Guru memiliki kualifkasi akademik minimum sarjana (S1) atau
diploma empat (D-IV). Untuk bidang tertentu, kualifkasi kepakaran
ditunjukkan dengan pengakuan lain setingkat S1 atau D-IV.
96%-100% guru berpendidikan minimum S1 atau D-IV
Jawaban dibuktikan dengan memperlihatkan ijazah dan/atau sertifkat
keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-undangan yang
berlaku. Perhitungan dilakukan dengan cara membandingkan jumlah
guru berkualikasi minimum S1 atau D-IV dengan jumlah seluruh guru.
Untuk bidang tertentu yang masih langka, maka kualifkasi kepakaran
dapat ditunjukkan dengan pengakuan pihak lain, dari lembaga yang
berwenang, atau pengakuan masyarakat.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

64
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Guru mata pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang
pendidikannya.
96%-100% guru mata pelajaran memiliki kesesuaian
Jawaban dibuktikan dengan melihat kesesuaian antara latar belakang
pendidikan dengan mata pelajaran yang diampu/diajarkan, serta SK
pembagian tugas mengajar.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

65
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an
Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Program keahlian memiliki guru mata pelajaran produktif sesuai
dengan program keahliannya.
96%-100% guru mata pelajaran produktif memiliki kesesuaian
Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijazah guru mata pelajaran
produktif dan kesesuaian jumlah guru produktif dengan program
keahliannya.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

66
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas
mengajar dan tugas lainnya.
Rata-rata kehadiran guru 96%-100% untuk menjalankan tugas
utamanya
Kehadiran guru dalam melaksanakan tugas utama merupakan
indikator kuat kesehatan guru baik secara jasmani maupun rohani.
Yang dimaksud dengan tugas utama guru sesuai Undang-Undang
Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Pasal 1 ayat 1
adalah: mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi siswa.
Jawaban dibuktikan dengan rata-rata persentase jumlah kehadiran
guru /presensi guru dalam satu semester.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

67
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
96%-100% guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran
Jawaban dibuktikan dengan rekapitulasi guru yang membuat RPP,
pangkat dengan kelas dan mata pelajaran, serta pengecekan RPP
yang memuat kesesuaian antara perencanaan pelaksanaan evaluasi
pembelajaran dengan prinsip-prinsip pembelajaran seperti
pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, inovatif, inspiratif, dan
menyenangkan pada mata pelajaran yang diampu.

N
o

Uraian

Penjab

Deadlin
e

Chec
k

INSTRUMEN CHECKING BERKAS AKREDITASI

68
Klausul
Nilai
Target
Kondisi
Maksimal
Pembukti
an

Nomor
item lain
yang
relevan
Berkas
dan
persiapan
yang
diperluka
n

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Guru