MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN id. pptx
MANFAAT MEDIA
PEMBELAJARAN
F RA N S I S KU S A S S I S I B E YO RA L I W U N
141415000
P E N D I D I K A N F I S I K A U N I V E R S I TA S K R I S T E N
PENGERTIAN MEDIA DAN MEDIA
PEMBELAJARAN
Media
Pembelajara
n
Media
Pembejaran
media adalah perantara untuk
menyampaikan informasi dari sumber
ke penerima informasi
Proses belajar mengajar
media pembelajaran adalah alat
untuk menyampaikan informasi dari
sumber informasi kepada penerima
agar dapat merangsang perasaan,
pikiran serta dapat mendorong
PEMILIHAN MEDIA
1. Tidak ada satu media yang paling baik untuk semua
tujuan pembelajaran
2. Dalam menggunakan media harus konsisten dengan
tujuan pembelajaran
3. Media yang digunakan hendaknya telah dikenal oleh
siswa
4. Pemilihan media hendaknya disesuaikan dengan sifat
pelajaran
5. Media yang digunakan harus sesuai dengan
kemampuan dan pola belajar siswa
6. Pemilihan media dilakukan secara obyektif, bukan
subyektif guru
7. Kondisi lingkungan mempunyai pengaruh terhadap
penggunaan media.
URGENSI MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media dapat mengatasi berbagai keterbatasan
pengalaman yang dimiliki siswa atau mahasiswa
2. Media dapat mengatasi ruang kelas
3. Media memungkinkan adanya interaksi langsung
antara siswa dan lingkungannya
4. Media meghasilkan keseragaman pengamatan
5. Media dapat menanamkan konsep dasar yang benar,
konkrit dan realistis
6. Media dapat membangkitkan keinginan dan minat
yang baru
7. Media dapat memberikan pengalaman yang integral
dari suatu yang kongkrit sampai kepada yang
abstrak.
1. Penggunaan media pengajaran hendaknya dipandang
sebagai bagian yang integral dari suatu sistem pengajaran
dan bukan hanya sebagai alat bantu yang berfungsi sebagai
tambahan yang digunakan bila dianggap perlu dan hanya
dimanfaatkan sewaktu-waktu dibutuhkan.
2. Media pengajaran hendaknya dipandang sebagai sumber
belajar yang digunakan dalam usaha memecahkan masalah
yang dihadapi dalam proses belajar mengajar.
3. Guru hendaknya benar-benar menguasai teknik-teknik dari
suatu media pengajaran yang digunakan.
4. Guru seharunya memperhitungkan untung ruginya
pemanfaatan suatu media pengajaran.
5. Penggunaan media pengajaran harus diorganisir secara
sistematis bukan sembarang menggunakannya.
6. Jika sekiranya suatu pokok bahasan memerlukan lebih dari
macam media, maka guru dapat memanfaatkan multy media
yang menguntungkan dan memperlancar proses belajar
mengajar dan juga dapat merangsang siswa dalam belajar
PRINSIP PEMANFAATAN
MEDIA PEMBELAJARAN
MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
1. Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan.
2. Proses pembelajaran menjadi menarik
3. Proses belajar siswa lebih menjadi interaktif
4. Jumlah waktu belajar-mengajar dapat dikurangi atau
menjadi efektif
5. Kualitas belajar siswa dapat ditingkatkan
6. Proses belajar dapat terjadi dimana saja dan kapan
saja
7. Dapat meningkatkan sikap positif siswa terhadap
bahan pelajaran maupun terhadap proses belajar itu
sendiri.
8. Peran guru dapat berubah kearah yang lebih positif
dan produktif.
ENCYCLOPEDEI OF EDUCATIONAL RESEARCH DALAM
HAMALIK (1994:15)
1. Meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk berpikir, oleh karena itu
mengurangi verbalisme.
2. Memperbesar perhatian siswa.
3. Meletakkan dasar-dasar yang penting untuk perkembangan belajar, oleh
karena itu membuat pelajaran lebih mantap.
4. Memberikan pengalaman nyata yang dapat menumbuhkan kegiatan
berusaha sendiri di kalangan siswa.
5. Menumbuhkan pemikiran yang teratur dan kontinyu, terutama melalui
gambar hidup.
6. Membantu tubuhnya pengertian yang dapat membantu perkembangan
kemampuan berbahasa.
7. Memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain,
dan membantu efisiensi dan keragaman yang lebih baik
MEDIA PEMBELAJARAN MEMILIKI NILAI DAN
MANFAAT LAIN SEBAGAI BERIKUT:
1. Membuat konkrit konsep-konsep yang absrak. Konsep yang dirasa
masih bersifat absrak dan sulit dijelaskan secara langsung kepada
peserta didik dapat dikonkretkan atau disederhanakan melalui
pemanfaatan media pembelajaran.
2. Menghadirkan objek-objek yang terlalu berbahaya atau sukar
didapat kedalam lingkungan belajar. Misal guru menjelaskan dengan
menggunakan gambar atau yang lainnya tentang binatang buas
seperti dinosaurus, macan dsb.
3. Menampilkan objek yang terlalu besar atau kecil.
4. Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat atau lambat. Dengan
menggunakan teknik gerakan lambat dalam media film atau
persemtasi dapat memperlihatkan tentang suatu materi pelajaran.
Semoga bermanfaat dan saya
persilahkan untuk mengajukan
pertanyaan !
F RA N S I S KU S A S S I S I B E YO RA L I W U N
(F RA NS IS KUS LIW UN @GM AIL .C OM)
PEMBELAJARAN
F RA N S I S KU S A S S I S I B E YO RA L I W U N
141415000
P E N D I D I K A N F I S I K A U N I V E R S I TA S K R I S T E N
PENGERTIAN MEDIA DAN MEDIA
PEMBELAJARAN
Media
Pembelajara
n
Media
Pembejaran
media adalah perantara untuk
menyampaikan informasi dari sumber
ke penerima informasi
Proses belajar mengajar
media pembelajaran adalah alat
untuk menyampaikan informasi dari
sumber informasi kepada penerima
agar dapat merangsang perasaan,
pikiran serta dapat mendorong
PEMILIHAN MEDIA
1. Tidak ada satu media yang paling baik untuk semua
tujuan pembelajaran
2. Dalam menggunakan media harus konsisten dengan
tujuan pembelajaran
3. Media yang digunakan hendaknya telah dikenal oleh
siswa
4. Pemilihan media hendaknya disesuaikan dengan sifat
pelajaran
5. Media yang digunakan harus sesuai dengan
kemampuan dan pola belajar siswa
6. Pemilihan media dilakukan secara obyektif, bukan
subyektif guru
7. Kondisi lingkungan mempunyai pengaruh terhadap
penggunaan media.
URGENSI MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media dapat mengatasi berbagai keterbatasan
pengalaman yang dimiliki siswa atau mahasiswa
2. Media dapat mengatasi ruang kelas
3. Media memungkinkan adanya interaksi langsung
antara siswa dan lingkungannya
4. Media meghasilkan keseragaman pengamatan
5. Media dapat menanamkan konsep dasar yang benar,
konkrit dan realistis
6. Media dapat membangkitkan keinginan dan minat
yang baru
7. Media dapat memberikan pengalaman yang integral
dari suatu yang kongkrit sampai kepada yang
abstrak.
1. Penggunaan media pengajaran hendaknya dipandang
sebagai bagian yang integral dari suatu sistem pengajaran
dan bukan hanya sebagai alat bantu yang berfungsi sebagai
tambahan yang digunakan bila dianggap perlu dan hanya
dimanfaatkan sewaktu-waktu dibutuhkan.
2. Media pengajaran hendaknya dipandang sebagai sumber
belajar yang digunakan dalam usaha memecahkan masalah
yang dihadapi dalam proses belajar mengajar.
3. Guru hendaknya benar-benar menguasai teknik-teknik dari
suatu media pengajaran yang digunakan.
4. Guru seharunya memperhitungkan untung ruginya
pemanfaatan suatu media pengajaran.
5. Penggunaan media pengajaran harus diorganisir secara
sistematis bukan sembarang menggunakannya.
6. Jika sekiranya suatu pokok bahasan memerlukan lebih dari
macam media, maka guru dapat memanfaatkan multy media
yang menguntungkan dan memperlancar proses belajar
mengajar dan juga dapat merangsang siswa dalam belajar
PRINSIP PEMANFAATAN
MEDIA PEMBELAJARAN
MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
1. Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan.
2. Proses pembelajaran menjadi menarik
3. Proses belajar siswa lebih menjadi interaktif
4. Jumlah waktu belajar-mengajar dapat dikurangi atau
menjadi efektif
5. Kualitas belajar siswa dapat ditingkatkan
6. Proses belajar dapat terjadi dimana saja dan kapan
saja
7. Dapat meningkatkan sikap positif siswa terhadap
bahan pelajaran maupun terhadap proses belajar itu
sendiri.
8. Peran guru dapat berubah kearah yang lebih positif
dan produktif.
ENCYCLOPEDEI OF EDUCATIONAL RESEARCH DALAM
HAMALIK (1994:15)
1. Meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk berpikir, oleh karena itu
mengurangi verbalisme.
2. Memperbesar perhatian siswa.
3. Meletakkan dasar-dasar yang penting untuk perkembangan belajar, oleh
karena itu membuat pelajaran lebih mantap.
4. Memberikan pengalaman nyata yang dapat menumbuhkan kegiatan
berusaha sendiri di kalangan siswa.
5. Menumbuhkan pemikiran yang teratur dan kontinyu, terutama melalui
gambar hidup.
6. Membantu tubuhnya pengertian yang dapat membantu perkembangan
kemampuan berbahasa.
7. Memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain,
dan membantu efisiensi dan keragaman yang lebih baik
MEDIA PEMBELAJARAN MEMILIKI NILAI DAN
MANFAAT LAIN SEBAGAI BERIKUT:
1. Membuat konkrit konsep-konsep yang absrak. Konsep yang dirasa
masih bersifat absrak dan sulit dijelaskan secara langsung kepada
peserta didik dapat dikonkretkan atau disederhanakan melalui
pemanfaatan media pembelajaran.
2. Menghadirkan objek-objek yang terlalu berbahaya atau sukar
didapat kedalam lingkungan belajar. Misal guru menjelaskan dengan
menggunakan gambar atau yang lainnya tentang binatang buas
seperti dinosaurus, macan dsb.
3. Menampilkan objek yang terlalu besar atau kecil.
4. Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat atau lambat. Dengan
menggunakan teknik gerakan lambat dalam media film atau
persemtasi dapat memperlihatkan tentang suatu materi pelajaran.
Semoga bermanfaat dan saya
persilahkan untuk mengajukan
pertanyaan !
F RA N S I S KU S A S S I S I B E YO RA L I W U N
(F RA NS IS KUS LIW UN @GM AIL .C OM)