MATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG PENDIDIKAN : SMK

MATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG PENDIDIKAN : SMK Standar Kompetensi Guru

  Standar Isi Kompetensi Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pedagogik 1.

  1.1

Mendeskripsikan peserta didik dari aspek didik yang berkaitan dengan

  1.1.1 Menguasai karakteristik Memahami karakteristik peserta

  karakteristik perkembangan fisik,moral, spiritual, aspek fisik, intelektual, sosial- peserta didik SMK Tata sosial, kultural, emosional, moral, spiritual, dan kecantikan berkaitan dengan emosional, dan latar belakang sosial-budaya aspek moral. intelektual

  1.1.2 Menentukan karakteristik latar belakang sosial

  1.2

Menetapkan prosedur peserta didik dalam mata

  1.2.1 Mengidentifikasi bekal ajar awal

  penilaian potensi peserta pelajaran yang diampu didik dalam bidang keahlian tata rias dan kecantikan dan Mengelompokkan peserta didik berdasarkan bekal-ajar awal yang dimiliki

  1.3

  1.3.1 Mengidentifikasi kesulitan Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata belajar peserta didik SMK pelajaran yang diampu dalam mata pelajaran Tata Kecantikan 2.

  2.1

  2.1.1 Menguasai teori belajar Memahami berbagai teori Memahami beberapa teori dan prinsip-prinsip belajar dan prinsip-prinsip belajar dalam pembelajaran yang pembelajaran yang mendidik membelajarkan Tata mendidik terkait dengan mata pelajaran Kecantikan yang diampu.

  2.2

  2.2.1 Menerapkan berbagai Menerapkan strategi pendekatan, strategi, metode pembelajaran berdasarkan dan teknik pembelajaran yang karakteristik peserta didik, mendidik secara efektif dalam kompetensi yang ingin mata pelajaran yang diampu dicapai dan materi ajar

  2.2.2 MMenerapkan/mengaplikas ikan beberapa teori belajar dalam membelajarkan Tata Kecantikan

  2.2.3 Menerapkan pendekatan model dan metode pembelajaran yang mendidik dan efektif dalam pembelajaran lingkungan 3.

  3.1. Menentukan tujuan mata

Mampu menentukan tujuan kurikulum yang terkait pelajaran yang diampu

  3.1.1 Mengembangkan

  pembelajaran dalam tata dengan mata pelajaran kecantikan berdasarkan yang diampu standar kompetensi dan kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum

  3.2. Menentukan pengalaman belajar

  3.2.1 Mampu menentukan yang sesuai untuk mencapai pengalaman belajar dalam tujuan pembelajaran yang tata kecantikan yang harus diampu. diberikan pada siswa berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan

  3.3. Menata materi pelajaran secara

  3.3.1 Mampu memilih materi benar sesuai dengan pendekatan dalam tata kecantikan yang dipilih dan karakteristik secara benar sesuai dengan peserta didik pendekatan yang telah ditetapkan

  4.

  4.1

  4.1.1 Menyelenggarakan Memahami prinsip-prinsip pembelajaran yang perancanganpembelajaran yang Memahami prinsip-prinsip mendidik. mendidik pengembangan RPP.

  4.2

  4.2.1 Mengembangkan komponen- komponenrancangan Memahami komponen- pembelajaran komponen dalam RPP.

  4.3

  4.3.1 Menyusun RPP untuk Menyusun rancangan pembelajaran yanglengkap, baik kegiatan di dalam kelas dan di untuk kegiatan di dalamkelas, laboratorium laboratorium, maupun lapangan.

  4.4

  4.4.1 Melaksanakan pembelajaran Memotivasi peserta didik yangmendidik di kelas, di untuk belajar laboratorium, dan dilapangan

  4.4.2 Mengembangkan kegiatan dengan memperhatikan standar pembelajaran yang keamanan yang dipersyaratkan. berpusat pada siswa (student centered)

  4.4.3 Memfasilitasi peserta didik untuk melakukan kegiatan belajar

  4.4.4 Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk merefleksikan pengalaman belajarnya agar mampu mengkonstruksi pengetahuan dalam bidang tata rias

  4.5

MMenggunakan media pembelajaran dansumber

  4.5.1 Menggunakan media

  pembelajaran dan sumber belajar yang relevan belajar yang relevan dengankarakteristik peserta dengan pelajaran tata didik dan matapelajaran yang kecantikan yang diajarkan diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.

  4.6

Mengambil keputusan transaksional dalam

  4.6.1 Mengambil keputusan

  transaksional dalam pembelajaran yang diampu pembelajaran tata sesuaidengan situasi yang kecantikan sesuai situasi berkembang. yang berkembang.

  5.

  5.1

  5.1.1 Memanfaatkan Memanfaatkan teknologi Menerapkan teknologi teknologi informasi informasi dan komunikasi dalam informasi dan komunikasi dan komunikasi untuk pembelajaran yang diampu. dalam pembelajaran tata kepentingan kecantikan pembelajaran.

  5.1.2 Menggunakan e- learning, pembelajaran jarak jauh, ikut serta dalam kegiatan ikatan profesi agar dapat mengup-date perkembangan materi yang berkaitan dengan tata rias dan kecantikan 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

  6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

  6.1.1 Menyusun komponen LKS atau lembar kerja untuk pembelajaran di kelas, laboratorium, studio, dan workshop

  6.1.2 Menyusun alat dan bahan untuk pembelajaran di laboratorium dan workshop

  6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya

  6.2.1 Menyusun skenario pembelajaran di , laboratorium, workshop dan studio yang dapat mengembangkan kreativitas peserta didik

  7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik

  7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain

  7.1.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif secara lisan atau tulisan

  7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal

  7.2.1 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal

  8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

  8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.

  8.1.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses hasil belajar tata kecantikan

  8.2.1 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang proses dan hasil belajar penting untuk dinilai dan tata kecantikan untuk dievaluasi sesuai dengan dievaluasi karakteristik mata pelajaran yang diampu.

  8.3

  8.3.1 Menentukan prosedur Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses penilaian dan evaluasi dan hasil belajar proses dan hasil belajar

  8.4

  8.4.1 Menentukan prosedur Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi proses penilaian dan evaluasi dan hasil belajar proses dan hasil belajar.

  8.5

  8.5.1 Mengadministrasikan penilaian Mengadministrasikan proses dan hasil belajar secara penilaian proses dan hasil berkesinambungan dengan belajar mengunakan berbagai instrumen

  8.6

  8.6.1 Menganalisis hasil penilaian Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk proses dan hasil belajar berbagai tujuan untuk berbagai tujuan

  8.7

  8.7.1 Melakukan evaluasi proses dan Melakukan evaluasi proses hasil belajar dan hasil belajar 9.

  9.1

  9.1.1 Memanfaatkan hasil Menggunakan informasi hasil Menggunakan informasi penilaian dan evaluasi penilaian dan evaluasi untuk hasil penilaian untuk untuk kepentingan menentukan ketuntasan belajar menentukan ketuntasan pembelajaran belajar

  9.2

  9.2.1 Menggunakan informasi hasil Menggunakan informasi penilaian dan evaluasi untuk hasil penilaian dan evaluasi merancang program remedial untuk merancang program dan pengayaan remedial dan pengayaan

  9.3

  9.3.1 Mengkomunikasikan hasil Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada penilaian dan evaluasi pemangku kepentingan kepada pemangku kepentingan

  9.4

Memanfaatkan informasi penilaian dan evaluasi

  9.4.1 Memanfaatkan informasi hasil

  hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk untuk meningkatkan meningkatkan kualitas kualitas pembelajaran pembelajaran

  10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran

  11.1.2 Mengidentifikasi tujuan dan manfaat perawatan kulit wajah tidak bermasalah

  12.2 Menjelaskan tentang warna.

  12.1.3 Mengoreksi bentuk-bentuk bibir, hidung dan dagu dalam rias wajah korektif.

  12.1.2 Mengidentifikasi jenis-jenis kosmetika untuk rias wajah korektif.

  12.1.1 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah dan bagian- bagiannya pada rias wajah korektif

  12.1 Menjelaskan tata rias wajah korektif

  Sehari-hari

  11.2 Melakukan perawatan kulit wajah tidak bermasalah 12. Melakukan rias Wajah

  11.1.2 Menganalisa kontraindikasi pada perawatan kulit wajah tidak bermasalah

  11.1.1 MMendeskripsikan konsep perawatan kulit wajah tidak bermasalah

  10.1 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran

  11.1 Menjelaskan teknik perawatan kulit wajah tidak bermasalah

  Melakukan Perawatan Kulit wajah Tidak Bermasalah

  Profesional 11.

  10.3.1 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

  10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu

  10.2.1 Menggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran

  10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu

  10.1.1Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan

  12.2.1 Memilih dan mengkombinasikan warna- warna kosmetika dalam kelompok warna hangat dan warna dingin.

  13.

  13.1

  13.1.1 Melakukan perawatan Memahami teknik Memahami konsep Tangan dan Mewarnai Kuku merawat tangan dan perawatan tangan dan mewarnai kuku. mewarnai kuku.

  13.1.2 Menganalisa bentuk jari tangan dan bentuk kuku dalam pewarnaan kuku

  13.1.3 Merancang bentuk kuku tangan sesuai dengan bentuk jari tangan dan ukuran kuku

  13.2 Melaksanakan perawatan tangan, kuku dan mewarnai kuku 14.

  14.1

  14.1.1 Melakukan perawatan kaki Menjelaskan teknik Memahami konsep dan mewarnai kuku merawat kaki dan perawatan kaki dan mewarnai kuku. mewarnai kuku.

  14.1.2 Menganalisis bentuk jari kaki dan bentuk kuku dalam pewarnaan kuku

  14.1.3 Merancang bentuk kuku kaki sesuai dengan bentuk jari kaki dan ukuran kuku kaki.

  14.2 Melaksanakan perawatan kaki dan mewarnai kuku.

  15.

  15.1

  15.1.1 Melakukan perawatan kulit Menjelaskan cara Mendeskripsikan teknik kepala secara kering (dry perawatan kulit kepala perawatan kulit kepala dan

  

scalp treatment) dan rambut secara kering. rambut secara kering.

  15.1.2 Menganalisa jenis kulit kepala dan rambut.

  15.1.3 Menentukan kosmetika yang digunakan untuk perawatan kulit kepala dan rambut secara kering

  15.2 Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut secara kering.

  16

  16.1

  16.1.1 Melakukan Perawatan Kulit Mengidentifikasi kelainan- Menganalisa Jenis dan Wajah Bermasalah secara kelainan kulit wajah kondisi kulit wajah. Manual

  16.1.2 Menentukan kontraindikasi untuk perawatan kulit wajah bermasalah secara manual.

  16.1.3 Memilih kosmetika yang sesuai dengan jenis dan kondisi kulit wajah.

  16.2 Melaksanakan perawatan kulit bermasalah wajah secara manual 17.

  17.1

  17.1.1 Melakukan Rias Wajah Mengidentifikasi kelainan- Menganalisa kondisi kulit, Cikatri kelainan kulit wajah pada bentuk wajah, dan kelainan rias wajah cikatri. kulit wajah

  17.1.2 Merencanakan penggunaan alat, bahan, jenis kosmetika

  17.1.3 Mengidentifikasi warna- warna kosmetik untuk rias wajah cikatri berdasarkan hasil

  17.1.4 Merencanakan teknik kamuflase pada kelainan- kelainan wajah yang ada.

  17.2 Melakukan Rias Wajah Cikatri.

  18

  18.1

  18.1.1 Melakukan Rias Wajah Menjelaskan teknik merias Mendeskripsikan konsep Geriatri wajah geriatri rias wajah geriatric dan mengidentifikasi prinsip- prinsip dasar rias wajah geriatric.

  18.1.2 Mengidentifikasi prinsip- prinsip dasar rias wajah

  geriatric

  18.1.3 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah, dan kelainan kulit wajah, , dan dan

  18.1.4 Merencanakan penggunaan alat, bahan, jenis kosmetika

  18.1.5 Merencanakan warna- warna kosmetik untuk rias wajah geriatri berdasarkan hasil analisa

  18.1.6 Merencanakan teknik aplikasi kosmetik pada kondisi kulit yang kering, keriput, dan menurun

  18.2 Melakukan rias wajah geriatric.

  19.

  19.1

  19.1.2 Melakukan Rias Wajah Menjelaskan prinsip- Menganalisa kondisi kulit, Panggung prinsip rias wajah bentuk wajah, dan kelainan panggung kulit wajah

  19.1.3 Merancang disain rias wajah panggung (peragawati, presenter, penari) sesuai tema dan kebutuhan

  19.1.4 Membedakan karakteristik rias wajah panggung (peragawati,presenter,pen ari).

  19.1.5 Menentukan efek yang muncul pada hasil rias wajah panggung akibat pemilihan warna kosmetik dan lighting panggung yang digunakan.

  19.2 Melakukan rias wajah panggung.

  20.

  20.1

  20.1.1 Melakukan Pengangkatan Mengidentifikasi bagian Menentukan kosmetika Bulu yang Tidak Dikehendaki badan yang kan diangkat untuk pengangkatan bulu (Depilasi) bulunya. yang tidak dikehendaki sesuai area yang akan dilakukan pengangkatan bulu.

  20.1.2 Menentukan teknik pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki

  21.2.1 Menerapkan teknik

  22.2 Mengoperasikan peralatan untuk kulit wajah berpigmen.

  22.1.2 Menganalisis kontra indikasi perawatan kulit berpigmen

  22.1.1 Menganalisa kondisi kulit dan kontraindikasi pada perawatan kulit wajah berpigmen.

  22.1 Mengidentifikasi kelainan kulit wajah berpigmen

  Kulit Wajah Berpigmentasi dengan Teknologi

  .

  21.3 Melakukan perawatan pada kulit wajah berjerawat.

  acupressure pada kulit wajah berjerawat.

  21.2 Melakukan perawatan wajah berjerawat.

  (depilasi)

  21.2 Menentukan peralatan untuk perawatan kulit wajah berjerawat

  21.1 Mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah berjerawat.

  21.1.3 Menganalisis kontra indikasi perawatan kulit berjerawat/berkomedo

  21.1.2 Menganalisis kondisi dan penyebab kelainan kulit berjerawat/berkomedo

  21.1.1 Mengidentifikasi kondisi kulit, jenis kulit, dan kelainan-kelainan kulit berjerawat/berkomedo.

  21.1 Mengidentifikasi kelainan kulit wajah berjerawat

  Wajah Berjerawat/Berkomedo secara teknologi.

  20.2 Melakukan pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki (depilasi) 21. Melakukan Perawatan Kulit

  22.2.1 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk perawatan kulit wajah berpigmen.

  22.3 Melaksanakan perawatan kulit wajah berpigmen

  23.

  23.1

  23.1.1 Melakukan Perawatan Mengidentifikasi kelainan Menganalisa kondisi kulit

  

Kulit Wajah Dehidrasi kulit dehidrasi dan kontaindikasi pada

dengan Teknologi.

  perawatan kulit wajah dehidrasi.

  23.2

  23.2.1 Mengoperasikan Menentukan peralatan dan peralatan perawatan kulit kosmetika untuk wajah dehidrasi. perawatan kulit wajah dehidrasi

  23.3 Melakukan perawatan kulit wajah dehidrasi dengan teknologi.

  24.

  24.1

  24.1.1 Melakukan Perawatan Kulit Mengidentifikasi kelainan Menganalisa kondisi kulit

  

Wajah Menua dengan kulit menua dan kontaindikasi pada

Teknologi.

  perawatan kulit wajah menua

  24.1.2 Mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah menua

  24.2

  24.2.1 Melaksanakan perawatan Melaksanakan perawatan kulit wajah menua dengan kulit wajah menua dengan teknologi teknologi 25.

  25.1

  25.1.1 Melakukan Rias Wajah Foto Menjelaskan prinsip- Mendeskripsikan konsep

  

/TV/Film prinsip rias wajah rias wajah foto/tv/film

  foto/tv/film

  25.1.2 Mengidentifikasi prinsip- prinsip rias wajah foto/tv/film

  25.1.3 Membedakan desain rias wajah foto/tv/film

  25.2

  25.2.1 Menjelaskan teknik rias Menentukan teknik rias wajah foto/tv/film wajah foto/tv/film.

  25.3 Melakukan rias wajah foto/tv/film.

  26.

  26.1

  26.1.1 Melakukan Rias Wajah Menjelaskan prinsip- Pengertian rias wajah

  Karakter prinsip rias wajah karakter Karakter

  26.1.2 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk tat arias wajah Karakter

  26.1.3 Menentukan prinsip-prinsip rias wajah karakter.

  26.2

  26.2.1 Menerapkan teknik rias Menerapkan teknik rias wajah karakter. wajah karakter.

  26.3 Melakukan rias wajah karakter.

  27.

  27.1

  27.1.1 Melakukan Perawatan Mengidentifikasi tipe Membedakan tipe bentuk Badan secaraTradisional bentuk badan. badan.

  dan Modern

  27.1.2 Menganalisis kontra indikasi perawatan badan

  27.1.3 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk perawatan badan.

  27.2

  27.2.1 Menjelaskan teknik Menentukan teknik pengoperasian peralatan pengoperasian peralatan perawatan badan. perawatan badan.

  27.2.2 Menganalisa kontraindikasi untuk perawatan badan.

  27.3

  27.3.1 Mengoperasikan Menggunakan peralatan peralatan perawatan perawatan badan dengan badan. tepat

  27.4

  27.4.1 Melaksanakan perawatan Melaksanakan perawatan badan secara tradisional. badan secara tradisional.

  28.

  28.1

  28.1.1 Menerapkan Keselamatan Mendeskripsikan Menjelaskan kesehatan dan dan Kesehatan Kerja (K3), kesehatan dan keselamatan kerja sesuai dan Hygiene Sanitasi. keselamatan kerja standar peraturan kerja di salon kecantikan

  28.1.2 Menjelaskan sanitasi dan higyene sesuai standar peraturan kerja salon kecantikan

  28.2

  28.2.1 Memeriksa, memelihara Merencanakan lingkungan dan melaksanakan dan area kerja sesuai SOP. persiapan kerja

  28.2.2 Merencanakan ruangan dengan memenuhi prinsip sanitasi dan hygiene, keamanan dan kenyamanan pelanggan.

  28.2.3 Merencanakan penataan perabot serta alat-alat yang akan digunakan dengan prinsip aman, efektif dan efisien sesuai prinsip sanitasi hygiene.

  28.3

  28.3.1 Menjelaskan dan Menerapkan kesehatan dan Melakukan prosedur keselamatan kerja sesuai keselamatan dan Prosedur dan peraturan keamanan kerja dalam lingkungan kerja

  28.3.2 Mengidentifikasi, menangani dan menyimpan bahan- bahan dan barang-barang yang berbahaya sesuai dengan peraturan-peraturan K3

  28.3.3 Mengidentifikasi resiko- resiko kebakaran, tindakan pencegahan kecelakaan sesuai prosedur keadaan darurat

  28.3.4 Mengidentifikasi kecelakaan dan penyebaran penyakit sesuai kebijakan dan peraturan kerja

  28.3.5 Menerapkan Instruksi kerja mengenai praktik tata kecantikan kulit sesuai SOP 29.

  29.1

  29.1.1 Menerapkan berkomunikasi Menjelaskan prinsip Menguraikan prinsip ditempat kerja. berkomunikasi ditempat berkomunikasi ditempat kerja. kerja.

  29.2

  29.2.1 Menerapkan komunikasi Mengembangkan dalam pelayanan jasa. komunikasi dengan kolega dan pelanggan.

  29.3

  29.3.1 Menjaga standar Mengidentifikasi standar penampilan personal dan penampilan personal. melakukan kerjasama tim.

  29.3.2 Menerapkan kerjasama tim dalam pelayanan jasa.

  30.

  30.1

  30.1.1 Memahami Konsep dasar Menjelaskan struktur dan Mengidentifikasi struktur Anatomi Fisiologi fungsi kulit dan fungsi kulit.

  30.1.2 Mengidentifikasi struktur dan fungsi rambut

  30.1.3 Mengidentifikasi struktur dan fungsi kuku

  30.1.4 Mengidentifikasi prinsip- prinsip dan fisiologi kulit, rambut dan kuku untuk penerapan pada perawatan kulit dan rambut.

  30.1.3 Mengidentifikasi jenis-jenis kulit dan rambut.

  30.2

  30.1.3 Mengklasifikasikan Mengidentifikasi dan kelainan-kelainan kulit membedakan kelainan- kelainan kulit, rambut dan kuku akibat virus, kuman,& parasit, jenis-jenis penyakit kulit yang menular & tidak menular.

  30.1.4 Mengidentifikasi kelainan kulit akibat melanisasi dan keratinisasi.

  30.1.5 Mengidentifikasi dan membedakan jenis-jenis penyakit pada kuku yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan kuku

  30.1.6 Mengidentifikasi dan membedakan jenis-jenis penyakit pada rambut dan kulit kepala yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan rambut

  30.2

  30.2.1 Menjelaskan anatomi Mengidentifikasi anatomi dan fisiologi saluran dan fisiologi saluran peredaran darah, peredaran darah, jaringan jaringan, otot dan otot, salran pencernaan, saluran sketsal. saluran pernafasan, jaringan araf dan sistem endokrin

  31

  31.2

  31.2.1 Memahami konsep dasar Mendeskripsikan produk Memilih produk kosmetika kosmetika kecantikan kosmetika kecantikan kulit untuk perawatan rambut, kulit dan kuku.

  31.3

  31.3.1 Membedakan fungsi Membedakan fungsi berbagai produk kecantikan berbagai produk kosmetik kulit untuk perawatan kulit, rambut dan kuku.