AGRIBISNIS RUMPUT LAUT (Kode Mapel : 453)
AGRIBISNIS RUM PUT LAUT (Kode M apel : 453)
St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kom pet ensi
Kognit if Bloom Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru St andar Ut ama
Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Dasar
M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi C1 C2 C3 C4 C5 C6
1. M enguasai
1.1. M emahami karakt erist ik M engenal
1.1.1 Gur u mencat at dan
1.1.1 Guru dapat
√
Pedagogi
karakt erist ik pesert a didik kar akt erist ik menggunakan mengident ifikasi pesert a didik yangberkait an dengan pesert a didik inf ormasi t ent ang karakt erist ik belajar
k
dari aspek fisik, aspekf isik, karakt erist ik set iap pesert a di dik di moral, sosial, int elekt ual,sosial- peser t a didik t erkait kelasnya. kult ur al, emosional, moral, dengan aspek fisik emosional dan spir it ual,dan lat ar int elekt ual, sosial int elekt ual belakang sosial- budaya emosional, moral, dan lat ar belakang sosial budaya, unt uk mem bant u proses pem belajar an.
1.2 M engident ifikasi pot ensi M enguasai t eori
1.2.1 Gur u menet apkan
√
pesert a didik dalam belajar dan prinsip- berbagai
1.2.1 Guru selalu memast ikan bidang pengem bangan prinsip pendekat an, t ingkat pemahaman pesert a sosial, kult ural, pem belajaran yang st rat egi, met ode, didik t erhadap m at eri emosional dan mendidik dan t eknik pem belajaran t ert ent u dan int elekt ual. pem belajar an yang menyesuaikan akt ivit as mendidik secara pem belajaran berikut nya kreat if sesuai berdasarkan t ingkat dengan st andar pemahaman t er sebut . kompet ensi gur u.
1 St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kom pet ensi
Kognit if Bloom Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru St andar Ut ama
Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Dasar
M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi C1 C2 C3 C4 C5 C6
1.2.2 Gur u
1.2.2 Guru mem perhat ikan menyesuaikan respon peser t a didik yang met ode belum/ kurang m emahami pem belajar an mat eri pem belajaran yang supaya sesuai diajarkan dan menggunakannya dengan unt uk mem perbaiki rancangan karakt erist ik pem belajaran berikut nya. peser t a didik dan memot ivasi mereka unt uk belajar.
1.3. mengident ifikasi bekal Pengem bangan
1.3.1 Guru menyusun 1.1.3 m enget ahui ber bagai
√
ajar aw al pesert a didik kurikulum silabus sesuai t ingkat pemaham an sisw a dalam kompet ensi dengan t ujuan t er hadap kom pet ensi keahlianAgribisnis t erpent ing keahlianAgribisnis rum put laut . Rum put Laut kurikulum dan menggunakan RPP sesuai dengan t ujuan dan lingkungan pem belajar an.
1.3.2 Guru memilih, menyusun, dan menat a mat eri pem belajar an yang sesuai dengan kebut uhan pesert a didik.
1.4. M engident if ikasi menganalisis mendeskripsikan
1.1.4 M endeskripsikan
√
kesulit an belajar sisw a kesulit an belajar kesulit an belajar pesert a kesulit an belajar pada pada kompet ensi yang m ungkin didik pada kompet ensi sisw a dan mem beri keahlianAgribisnis t imbul pada keahlianAgribisnis alt ernat if solusi. Rum put Laut pesert a didik Rum put Laut . Kom pet ensi Ut ama
St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial
Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i
Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6
2. M enguasai t eori belajar dan pr insip- prinsip pem belajar an yang m endidik
2.1 M emahami berbagai t eori belajardan prinsip-prinsip pem belajaran yang mendi dik t erkait dengan kompet ensi keahlianAgribisnis Rum put Laut
M er ancang met ode pem belajaran yang sesuai dengan kar akt erist ik belajar sisw a kompet ensi keahlianAgribisnis Rum put Laut mendeskripsikan met ode pem belajaran yang bisa dit erapkan pada kompet ensi keahlianAgribisnis Rum put Laut .
2.1.1 M enget ahui ber bagai met ode pem belajaran yang sesuai dengan kompet ensi Agribisnis Rum put Laut
√
2.2 M enerapkan berbagai pendekat an, st rat egi,met ode,dan t eknik pembelajaran yangm endidik secara kreat if dalam kompet ensi keahlianAgribisnis Rum put Laut
M er ancang met ode pem belajaran yang merancang sisw a unt uk berpikir kreat if. menj elaskan beber apa met ode pem belajaran
2.2.1 M enerapkan pendekat an st r at egi dan met oda pem belajaran secara kreat if dalam proses pem belajaran Agribisnis Rum put Laut
√ √ √ St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kom pet ensi
Kognit if Bloom Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru St andar Ut ama
Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Dasar
M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi C1 C2 C3 C4 C5 C6
2.2.3 M er um uskan met oda yang
√
t epat dalam penyajian mat eri ajar Agribisnis Rum put Laut
3. M engem bangk
3.1 M emahami prinsi p- M enj elaskan menget ahui kurikulum 3.1.1 menget ahui prinsip dan an kur ikul um prinsi p pengem bangan prinsip-prinsip Agribisnis rum put laut arah pengem bangan yang t er kait kurikulum kompet ensi pengem bangan sert a arah kurikulum dengan keahlianAgribisnis kurikulum pengem bangannya. kompet ensi Rum put Laut . kompet ensi keahlian keahlianAgribisnis Agribisnis Rum put Laut Rum put Laut
3.2. M enent ukan t ujuan menget ahui pem belajaran Agribisnis Pengert ian
3.1.2 Guru merancang rencana Rum put Laut kurikulum t ingkat pem belajaran yang sesuai sat uan pendidikan dengan silabus unt uk pada kompet ensi mem bahas mat eri ajar t ert ent u keahlian Agribisnis agar pesert a didik dapat
√
Rum put Laut mencapai kompet ensi dasar yang dit et apkan.
√
3.3. M enent ukan pengalaman mengaplikasi belajar yang sesuai met ode unt uk m encapai t ujuan pem belajaran yang pem belajaran Agribisnis sesuai unt uk Rum put Laut . kompet ensi St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kom pet ensi
Kognit if Bloom Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru St andar Ut ama
Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Dasar
M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi C1 C2 C3 C4 C5 C6 pem belajaran Agribisnis mat eri pem belajaran rum put laut yang t erkait Agribisnis r um put dengan pengalaman laut dengan belajar dan t uj uan kehidupan akt ual di pem belajaran masyarakat
3.5. M enat a mat eri menent ukan pem belajaran secara met ode benar sesuai dengan pem belajaran yang pendekat an yang sesuai dengan dipilih dan karakt erist ik kompet ensi pesert a didik keahlianAgribisnis
Rum put Laut
3.6. M engem bangkan merancang alat menget ahui jenis-jenis 3.4.1 m erancang inst r um en indikat or dan evaluasi yang inst rum en penilaian evaluasi lalu inst rum en penilaian. sesuai dengan mengaplikasikannya pada kompet ensi proses pem belajaran. keahlianAgribisnis Rum put Laut
√
4. M enyelenggara
4.1 M emahami prinsip- M enget ahui prinsip M enget ahui prinsip
4.1.1 M erancang pem belajaran √ kan Kegiat an prinsip perancangan perancangan pem belajaran efekt if. ef ekt if sesuai kom pet ensi pem belajaran pem belajarankompet en pem belajaran keahlian Agribisnis Rumput yang m endidik si keahlianAgribisnis efekt if Laut rumput lautyang mendidik
4.2 M engem bangkan mengembangkan M enget ahui komponen menget ahui kom ponen penyusun
√
komponen-komponen komponen dalam menyusun dalam m erancang rancangan rancangan rancangan pembelajaran pem belajar an ef ekt if unt uk pem belajaran pem belajaran yang kom pet ensi sesuai dengan keahlianAgribisni s Rum put kompet ensi Laut keahlianAgribisnis rum put laut . Kom pet ensi Ut ama
St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial
Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i
Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 laborat orium,dan lapangan pem belajaran yang lengkap pada kompet ensi keahlianAgribisnis rum put laut .
Rum put Laut Laut
4.4 M elaksanakan pem belajaran yang mendidik di kelas, laborat ori um dan di lapangan dengan mem per hat ikan st andar keamanan yang dipersyarat kan menget ahui proses pem belajaran mendidik di kelas dan laborat orium yang sesuai dengan kompet ensi keahlianAgribisnis rum put laut . memahami pem belajaran yang m endidik sesuai dengan kompet ensi keahlian Agribisnis Rum put Laut menganalisis cara pem belajaran yang m endidik di kelas dan di laborat orium yang sesuai dengn kom pet ensi keahlianAgribisni s Rum put Laut
√
4.5 M enggunakan m edia pem belajaran dan sum ber belajar yang relevan dengan karak- t erist ik peser t a didik dan kom pet ensi keahlianAgribisnis rum put laut unt uk mencapai t uj uan pem belajaran secara ut uh
M enget ahui jenis- jenis media pem belajaran yang digunakan unt uk menunjang t ujuan pem belajaran mengaplikasikan penggunaan m edia pem belajaran unt uk menunjang t ujuan pem belajaran kompet ensi keahlianAgribisnis rum put laut . menggunakan m edia pem belajar an unt uk menunjang proses pem belajar an
√
4.6 M engam bil keput usan t r ansaksional dalam pem belajaran Agribisnis r um put laut sesuai dengan sit uasi yang berkem bang St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kom pet ensi
Kognit if Bloom Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru St andar Ut ama
Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Dasar
M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi C1 C2 C3 C4 C5 C6 komu-nikasi proses pembelajaran unt uk Agribisnis Rum put Laut kepent ingan pem belajar an
6. M emfasilit asi
6.1 M enyediakan berbagai merancang melaksanakan kegiat an menyelenggarakan kegiat an
√
pengem bangan kegiat an pembelajaran kegiat an pem belajaran yang pem belajaran yang m endorong pot ensipesert a unt uk mendorong pem belajaran yang dapat m endorong kreat ivit as pesert a didik didik unt uk pesert a didik mendorong prest asi pesert a didik. mengakt ualisas mencapai prest asi kreat ivit as sisw a. ikan secaraopt imal. ber bagaipot en si yang dimiliki.
√
6.2.1 M engem bangkan
6.2 M enyediakan ber bagai berbagai kegiat an kegiat an pembelajaran pem belajaran yang unt uk variatif unt uk mengakt ualisasikan menst im ulus pot ensi dan pot ensi peser t a didik, kreat ivit as peser t a didik. t ermasuk kreat ivit asnya.
7.Berkom unikasisec
7.1 M emahami ber bagai memahami st rat egi melaksanakan melaksanakan kom unikasi
√
ara st rat egi berkomunikasi berkomunikasi komunikasi efekt if efekt if dalam kegiat an ef ekt if,empat ik, yangef ekt if ,em pat ik, efekt if secara lisan dengan pesert a didik pem belajaran kompet ensi dan sant un dansant un,secara t erhadap pesert a unt uk menunjang keahlianAgribisnis Rum put Laut . denganpesert a lisan,t ulisan, dan/ at au didik pem belajaran. didik. bent uklain.
St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kom pet ensi
Kognit if Bloom Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru St andar Ut ama
Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Dasar
M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi C1 C2 C3 C4 C5 C6
7.2 Berkomunikasi secara melakukan mengajak pesert a didik melaksanakan kegiat an yang
√
ef ekt if,em pat ik, dan komunikasi secara unt uk ambil bagian pada melibat kan banyak pesert a didik sant un dengan efekt if melalui proses pem belajaran unt uk melat ih komunikasi pesert adidik dengan ajakan kepada melalui komunikasi yang efekt if. bahasa yang khas pesert a didik unt uk efekt if. dalam int eraksi ambil bagian pada kegiat an/ permainan proses yang m endidik dan pem belajaran. t erbangun secar a siklikal dari
(a) penyiapan kondisi psikologis pesert a didik unt uk ambil bagian dalam per mainan melalui buj ukan dan cont oh,
(b) ajakan kepada pesert a didik unt uk ambil bagian,
(c) respons pe-ser t a didik t er hadap ajakan gur u, dan
(d) reaksi guru t er hadap r es-pons pesert a didik, dan set erusnya.
√ Kom pet ensi Ut ama
St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial
Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i
Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6
√
8.M enyelenggar a kan penilaian dan evaluasi proses dan hasil beajar
8.1. M emahami prinsip- prinsi p penilaian dan evaluasi dari prosesdan hasilbelajar sesuai dengan karak- t erist ikkom pet ensi keahlian Agribisnis rum put laut
8.2 M enent ukanaspek- aspek proses dan hasil belajar yang pent ingunt uk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakt erist ik kompet ensi keahlian Agribisnis rum put laut
8.3 M enent ukanprosedur penilaian dan evaluasiprosesdan hasil belajar
8.4 M engem bangkaninst r u men penilaian dan Guru menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinam bungan
8.1.1 Guru melakukan evaluasi at as efekt ivit as proses dan hasil belajar dan menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi unt uk merancang program remedial dan pengayaan.
8.1.2 Guru menggunakan hasil analisis penilaian dalam proses pem belajarannya.
8.1.1 Guru melaksanakan penilaian dengan ber bagai t eknik dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan mengum umkan hasil sert a implikasinya kepada pesert a didik, t ent ang t ingkat pemahaman t er hadap mat er i pem belajaran yang t elah dan akan dipelajar i.
8.1.2 Guru menganalisis hasil penilaian unt uk mengident ifikasi t opik/ kompet ensi dasar yang sulit sehingga diket ahui kekuat an dan kel emahan masing-masing pesert a didik unt uk keper luan rem edial dan pengayaan.
√ St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kom pet ensi
Kognit if Bloom Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru St andar Ut ama
Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Dasar
M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi C1 C2 C3 C4 C5 C6
M engadminist rasikanp enilaian proses dan hasil belajar secara berkesi-nam bungan dengan m enggu- nakanberbagai inst rum en.
8.6 M enganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajarunt uk berbagai t ujuan.
8.7 M elakukan eval uasi proses dan hasil belajar.
√ √
9. M emanfaat kan
9.1 M enggunakan hasil penilaian inf ormasi hasil dan evaluasi penilaian unt uk St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kom pet ensi
Kognit if Bloom Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru St andar Ut ama
Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Dasar
M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi C1 C2 C3 C4 C5 C6 masi hasil penilaian dan eval uasi unt uk merancang program rem edial dan pengayaan
9.3 M engkom unikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepent ingan
9.4 M emanfaat kan infor- masi hasil penilaian dan eval uasi pem be- lajaran dalam m e- ningkat kan kualit as pem belajaran
10. M elakukan
10.1 M elakukan refl eksi melakukan evaluasi melaksanakan proses melaksanakan evaluasi
√
t indak-an t er hadap t erhadap proses evaluasi set elah t er hadap pem belajaran dari reflekt if unt uk pem belajaran yang pem belajaran yang pem belajaran kom pet ensi keahlian Agribisnis peni ngkat an kua- t elah dilaksanakan t elah dilaksanakan. kompet ensi rum put laut yang t elah lit as keahlianAgribisnis dilaksanakan pembelajaran rum put laut .
10.2 M emanfaat kan hasil M engem bangkan menyusun rencana M em buat rencana
√
refleksi unt uk perencanaan dan pem belajaran pem belajaran ber dasarkan hasil per baikan dan pelaksanaan berdasarkan hasil eval uasi dan r ef leksi. pengem bangan pem belajaran refeksi. pem belajaran selanjut nya kom pet ensi keahlian berdasarkan hasil Agribisnis Rum put Laut refleksi.
10.3 M elakukan penelit ian melaksanakan melaksanakan penelit ian melakukan penelit ian t indakan t indakan kelas unt uk penelt ian t indakan t indakan kelas unt uk kelas dan akt if dalam meningkat kan kualit as kelas unt uk perbaikan kualit as melaksanakan Penilaian Kinerja St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kom pet ensi
Kognit if Bloom Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru St andar Ut ama
Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Dasar
M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi C1 C2 C3 C4 C5 C6 dalam kom pet ensi Rum put Laut keahlianAgribisnis Rum put Laut
Kognitif Bloom Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Utama Kompetensi Guru
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Kompetensi Int i Standar Kom petensi Kompetensi Dasar M apel/ Guru Kelas
1.1 M enjelask
1.1.1 M enunjukkan
21. M enguasai
21.1. M emahami
1. M enj elaskan
Profesio
√
an jenis rumput st andar st andar pot ensi agr ibisnis kont ribusi laut yang
nal
kompet ensi kompet ensi rum put laut . rum put digunakan dan Agribisnis rum put laut sebagai kompet ensi laut . sebagai bahan baku dasar
21.2. M emahami bahan non pangan Agribisnis kompet ensi dasar baku non rum put laut
Agribisnis rum put pangan laut .
1.2 M enjelask
1.4.1 M enjelaskan
√
an aspek peranan agribisnis ekonomi rum put laut dalam peranan m eningkat kan agribisnis ekonom i rum put laut .
2.1. M engident
2.1.1 M enjelaskan st rukt ur √
2. M endeskripsikan ifikasi t um buhan algae karakt erist ik st rukt ur rum put laut t um buhan rum put laut
2.2. M engident
2.2.1 M enunjukkan
√
ifikasi hubungan proses proses met abolisme met abolis t um buhan rumput me pada laut dan spesies t umbuhan yang hidup di
Kognitif Bloom Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Utama Kompetensi Guru
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Kompetensi Int i Standar Kom petensi Kompetensi Dasar M apel/ Guru Kelas
2.3. M engident
2.3.1 M enguraikan proses
√
ifikasi repr oduksi rumput proses laut dengan reproduksi disajikan gam bar pada siklus hidup rum put rum put laut laut
3. M enj elaskan
3.1. M engident
3.1.1 M enghubungkan
√
ifikasi pengaruh ekologi ekologi ekologi rum put laut per t um buhan rum put t erhadap kehidupan rum put laut laut rum put laut
3.1.2 M enerapkan t eknik
√
pengukuran fakt or – f akt or ekologi lokasi/ lahan budidaya rum put laut
3.1.3 M enent ukan
√
lokasi/ lahan budidaya yang t epat , berdasarkan informasi t ent ang fakt or ekologi
3.2. M engident
3.2.1 M enjelaskan fakt or –
√
ifikasi f akt or yang f akt or- mem pengar uhi fakt or pert um buhan yang rum put laut
Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kognitif Bloom Kompetensi Int i Kompetensi Guru M apel/ Guru Kelas Standar Kom petensi Kompetensi Dasar
C1 C2 C3 C4 C5 C6 t um buhan
3.2.2 M enganalisis f akt or – f akt or yang mem pengar uhi pert um buhan rum put laut berdasarkan cont oh kasus
√
3.3. M enjelask an peran komponen ekosist em perairan
3.3.1 M enjelaskan peran komponen biot ik dan abiot ik dalam kehidupan ganggang laut (algae)
√
4. M emahami t eknik budi daya rum put laut
4.1 M enjelask an t eknik budidaya rum put laut dengan met ode t ebar
4.1.1 M enerapkan t eknik budidaya rum put laut dengan met ode t ebar di perairan
√
4.2 M enjelask an t eknik budidaya rum put laut dengan met ode rakit
4.2.1 M enjelaskan t eknik budidaya rum put laut dengan met ode rakit
√
Kognitif Bloom Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Utama Kompetensi Guru
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Kompetensi Int i Standar Kom petensi Kompetensi Dasar M apel/ Guru Kelas
4.3 M enjelask
4.3.1 M enerapkan t eknik
√
an t eknik budidaya rum put budidaya laut dengan met ode rum put pancang di perairan laut dengan met ode pancang
4.4 M enjelask
4.4.1 M enerapkan t eknik
√
an t eknik budidaya rum put budidaya laut dengan met ode rum put kant ong di perairan laut dengan met ode kant ong
4.5 M enjelask
4.5.1 M enjelaskan t eknik
√
an t eknik budidaya rum put budidaya laut dengan met ode rum put kombinasi laut dengan met ode kombinasi
4.5.2 M enerapkan t eknik
√
budidaya rum put laut dengan met ode kombinasi di perairan
5. M enent ukan
5.1. M enganali
√
5.1.1 M enganalisis sosial sis sum ber lokasi budidaya budaya yang daya alam mendukung dan
Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kognitif Bloom Kompetensi Int i Kompetensi Guru M apel/ Guru Kelas Standar Kom petensi Kompetensi Dasar
√
√
6.3.1 M engat ur umur t anam rum put laut ekonomis pent ing yang akan dijadikan bibit
6.3. M engem b angkan bibit rum put laut sesuai st andar kualit as dan kuant it as.
√
6.2.1 M enent ukan m et ode pem bibit an rum put laut yang t epat sesuai karakt erist ik dan daya dukung perairan
6.2. M enjelask an met ode pem bibit a n r um put laut
C1 C2 C3 C4 C5 C6
5.2. M enganali sis dat a sum berda ya
√
6.1.1 M enjelaskan ciri-ciri bibit rumput laut yang unggul
6.1. M enyeleks i bibit rum put laut
6. M elaksanakan pem bibit an
√
5.2.1 M enganalisis sum berdaya yang mendukung agribisnis rum put laut
6.1.2 M enent ukan bibit rum put laut yang unggul
Kognitif Bloom Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Utama Kompetensi Guru
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Kompetensi Int i Standar Kom petensi Kompetensi Dasar M apel/ Guru Kelas
7. M enerapkan
7.1. M elakukan
7.1.1 M enganalisis t ar get
√
est imasi produksi r um put budidaya skala laut sesuai pot ensi produksi lahan yang t ersedia
7.2. M enyiapka
7.2.1 M enerapkan
√
n sarana, persiapan sarana prasarana prasarana budidaya budidaya rum put laut sesuai sesuai skala produks skala produksi
7.3. M emelihar
7.3.1 M enent ukan berat
√
a r umput bibit rumput laut laut t epat sesuai met ode budidaya yang digunakan
7.3.2 M enent ukan jarak
√
t anam rum put laut yang ideal pada sarana budidaya
7.3.3 M enghit ung laju
√
pert um buhan rum put laut
7.4. M engenda
7.4.1 M enunjukkan gejala
√
likan hama serangan hama dan dan penyakit pada
Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kognitif Bloom Kompetensi Int i Kompetensi Guru M apel/ Guru Kelas Standar Kom petensi Kompetensi Dasar
C1 C2 C3 C4 C5 C6
7.4.2 M encegah serangan hama dan penyakit secar a periodik
√
7.4.3 M enganalisis f akt or penyebab serangan hama dan penyakit pada rum put laut
√
7.5. M engelola lingkungan budidaya rum put laut .
7.5.1 M engoperasikan alat pengukuran kualit as air
√
8. M enerapkan budidaya rum put laut secara t erpadu
8.1. M engid ent ifika si jenis- jenis rum put laut yang dibudid ayakan secara t erpadu
8.1 .1 M enent ukan jenis spesies per airan yang dibudidayakan secar a t erpadu dengan rum put laut
√
8.2. M enent ukan met ode budiday a
8.2.1 M enjelaskan met ode budidaya rum put laut pada sist em budidaya t erpadu
√
Kognitif Bloom Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Utama Kompetensi Guru
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Kompetensi Int i Standar Kom petensi Kompetensi Dasar M apel/ Guru Kelas
ikan dan budidaya t erpadu rum put laut
8.3.2 M enghit ung populasi
√
ikan/ udang yang dipolikult urkan dengan rum put laut
9. M endeskripsikan
9.1. M enganali
9.1.1 M engevaluasi hasil
√
sis rumput panen pada sat u rum put laut siap laut siap periode produksi panen panen: rum put laut merah, coklat , dan hijau
9.2. M emilih
9.2.1 M enent ukan t eknik
√
t eknik pemanenan rum put pemanena laut n pada rum put laut
9.3. M elakukan
9.3.1 M enent ukan jadw al
√
pemanena pem anenan r um put n hasil laut panen rum put laut .
√
Kognitif Bloom Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Utama Kompetensi Guru
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Kompetensi Int i Standar Kom petensi Kompetensi Dasar M apel/ Guru Kelas
10. M enerapkan
10.1. M elakuk
10.1.1 M enerapkan t eknik
√
pengolahan sist em pengolahan an basah pasca panen pengola han sist em basah
10.2. M elakukan
10.2.1 M enerapkan t eknik
√
pengolahan sist em pengolahan kering sist em kering.
10.2.2 M enent ukan
√
kualit as r umput laut kering sesuai persyarat an mut u bahan baku r um put laut
11. M elakukan
11.1. M elakukan
11.1.1 M enent ukan
√
persyarat an t em pat pengemasan hasil persiapan penyimpanan pengolahan pengemasa rum put laut n.
11.2. M enjalanka
11.2.1 M enent ukan krit eria √ n rumput laut ber dasarkan pengemasa higienit asnya n.
12. M engolah
12.1 M engolah
12.1.1 M enerapkan
√
rum put pengolahan rum put laut siap
Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kognitif Bloom Kompetensi Int i Kompetensi Guru M apel/ Guru Kelas Standar Kom petensi Kompetensi Dasar
13.2.1 M empr ediksi prilaku pasar
√
14.1.1 M enghit ung biaya produksi
g biaya
14.1 M enghit un
14. M em buat analisis kelayakan usaha
√
13.4.2 M engem bangkan saluran dist r ibusi barang konsum si
√
13.3.1 M enent ukan st rat egi pemasaran berdasarkan cont oh kasus
n st rat egi pemasaran
13.3 M enj elaska
√
C1 C2 C3 C4 C5 C6
12.2 M engolah rum put laut dalam kemasan padat
13.2 M enj elaska
√
13.1.2 M engklasifikasikan jenis pasar
√
13.1.1 M encont ohkan sist em pamasaran sederhana
n konsep pemasaran
13.1 M enj elaska
13. M emasarkan hasil pr oduk pengolahan.
√
12.3.1 M enerapkan pengolahan rum put laut dalam kemasan bubuk
12.3 M engolah rum put laut dalam kemasan bubuk.
√
12.2.1 M enerapkan pengolahan rum put laut dalam kemasan padat
n per ilaku konsum en
Kognitif Bloom Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Utama Kompetensi Guru
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Kompetensi Int i Standar Kom petensi Kompetensi Dasar M apel/ Guru Kelas
g pendapat an pendapat a n
14.3.1 M enghit ung laba
14.3 √
M engelola rugi akut ansi perusahaa n
15. M elakukan
√
15.1 M enerapka
15.1.1 M enerapkan pengem bangan n pem bagian t ugas koordinasi agribisnis rum put produksi produksi laut .
15.2.1 M enganalisis
15.2 M em ahami √
kebut uhan t enaga konsep kerja kapasit as dan pem berday aan SDM
15.4.1 M engem bangkan
√
15.3 M eni ngkat
inovasi produksi kan inovasi produksi.