Bidang Studi Keahlian :Teknik Grafika Kompetensi Keahlian : Produksi Grafika

Bidang Studi Keahlian :Teknik Grafika Kompetensi Keahlian : Produksi Grafika Kompetensi Inti Guru (SK) Kompetensi Guru Mapel (KD) Indikator Esensial Materi Pokok

  Menerapkan peraturan

  1.1 Mengidentifikasi

  1.1.1 Peraturan dilingkungan sekolah Dalampelaksanatatatertib dilingkungan sekolah , dalam perangkat tata tertib

  1.1.2 disekolh disekolah menggunakan proses pembelajaran teori disiplin lembar surat perintah dipahami dan dan praktik

  1.2 Membuat langkah- dimengerti,peserta didik langkah tata tertib

  1.2.1 Peserta didik dapat peserta didik mendeskripsikan isi lembar peraturan disekolah

  2.1 Menarapkan disiplin peserta didik dilingkungan

  2.1.1Peserta didik dapat mengidentifikasi  Peraturan kehahiran peserta didik rang kelas Tatatertib

  Penerapkan perturan mengunakan

  2.2 Melakukan analisa

  2.1.2Proses aplikasi tatatetib langsung, yang mesin praktik produksi Peratuarankehadiranpeserta didik digunakan rumah dan masyarakat berbeda aktifitas

  2.3 Melakukan pengawasan pada praktik di ruang dilingkungan, raung praktik Tingkat kesadaran peserta didik praktik . 2.2.1Peserta didik dapat menentukan ciri perangkat

  2.4 Melakukan peraturan disekolah penyusunan peraturan

  2.3.1Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis peraturan disekolah

  2.4.1Peserta didik dapat menidentifikasi manfaatnya tingkat displin

  Profesional

  Mengoperasikan mesin cetak

  1.1 Mengidentifikasi perangkat kerja cetak

  1.1.1 Dalam pelaksanaan pekerjaan pencetakan pada  Teknik cetak Tinggi/letter pres tinggi (letter press)

  1.2 Membuat langkah-erja cetak umumnya menggunakan lembar surat perintah kerja  Aparat Cetak tinggi dipahami dan dimengerti,  Pesan Order

  1.2.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan isi lembar perintah kerja Perwatan dan penyetelan

  2.1 Mengoperasikan dan perawatan mesin

  2.1.1Peserta didik dapat mengidentifikasi teknik cetak  Perawatanpenangan mesin cetak mesin cetak tinggi cetak/running tinggi

  Tinggi

  2.2 Melakukan analisa produksi setelah cetak

  2.1.2Proses cetak tinggi proses cetak langsung, acuan Acuan Nyloprint

  2.3 Melakukan perawatan Mesin yang dugunakan berbeda deangan acuan cetak ofset . Lembaran bantalan

  2.4 Melakukan persiapan mesin

  2.2.1Peserta didik dapat menentukan ciri perangkat Tekanan cetak penyusunan acuan cetak tinggi

  2.3.1Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis acuan ,dan bantalan cetak tinggi

  2.4.1Peserta didik dapat menidentifikasi tekanan, Mengoperasikan mesin cetak

  3.1 Melakukan persiapan Mesin

  3.1.1 Kelengkapan alat-alat cetak dan chemical serta  Mengidentifikasi perangkat kerja offset lembaran (sheet fed

  3.2 Persiapan Mesin mesin dilakukan sesuai keperluan aditif lainnya dipersiapkan, cetak bahan dan peralatan

  3.2.2 Peserta didik mampu menentukan bahan  Mengidenfikasi mesin cetak offset

• – offset) spesifik

  3.3 Mesin dan perlengkapan yang akan digunakan bahan yang digunakan pada proses cetak ofset  Membuat langkah-langkah kerja dicek

  3.3.1 Setelah melaksanakan klasifikasi pada mesin cetak

  3.4 Alat pengaman operator diperiksa cetak ofset  Mengoprasikan mesin 3.5 Fungsi tombol-tombol diperiksa.

  3.4.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi sistem cetak/running pencetakan pada teknik cetak ofset

  3.5.1 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi aparat pada unit pemasukan

  3.6 Alat deteksi kertas rangkap (double sheet

  3.6.1Penyetelan aparat pada mesin cetak ofset  Penyetelan aparat pada mesin cetak detector) dan penanganan lainnya

  3.7.1 Pada mesin cetak ofset terdapat perlengkapan offset Prosedur dari SOP dan disesuaikan sesuai dengan kebutuhan keamanaan. peralatan mesin cetak offset spesifik

  3.8.1Pesera didik dapat mengidetifikasikan  Proses pencetakan

  3.7 Pelat cetak dipasang dan disesuaikan sesuai kelengkapan alat pengaman pada mesin cetak ofset  Warna sesuai dengan disepakati prosedur

  3.9.1 Peserta didik dapat mendiskrisipkan bahan aditif pemesan

  3.8 Cetak paper run / cetak coba, register dan pada teknik cetak offset  Unit Penintaan kerataan tinta.

  3.10.1Sebelum melakukan persiapkan mesin cetak  Unit pencetakan

  3.9 Hasil cetak-coba dan proses pencetakan ofset Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi kerja  Troublel Shoting

  3.10Rrol-rol diperiksa Contact line antar rol-rol unit unit pada teknik cetak ofset  Warna pokok diperiksa sesuai ketentuan

  3.11.1Peserta didik dapat mengidentifikasikan kerja  Warna sekunder

  3.11Contact cetak, Gangguan, dan penangan cetak mekanik\pada unit pencetakan  Warna primer

  3.12Evaluasi dilakukan terhadap perma salahan hasil

  3.11.2 Gangguan pada proses cetak ofset sewaktu  Tekanan cetak cetak untuk peningkatan kualitas hasil cetak waktu terjadi peserta didik dapat mengidentifikasi  Tekanan ideal

  3.13Warna dan cahaya gangguan pada proses pencetakan pada mesin cetak ofset

  3.12.1Proses pencetakan pada mesin cetak 1 warna, 2 warna dan 4 warna Siswa dapat menentukan tahapan pencetakan warna separasi

  3.12.2Peserta didik dapat memahami roses kerja sesuai urutan pada tenik mesin cetak ofset

  3.12.3Trableshoting proses pencetakan peserta didik dapat mendriskripsikan penanagan acuan pada proses pencetakan

  3.12.4Peserta didik dapat menentukan alat ukur untuk memperoleh desyty

  3.13.1Penyetelan pada unit

• – unit yang ada pada

mesin cetak ofset sangatlah penting diharapkan

  3.13.2Peserta didik mampu menetukan /menghitung tekanan ideal pada teknik cetak ofset Mengoperasikan mesin cetak

  4.1 Sistem penintaaan/ catridge pada mesin diseleksi Menyiapkan pencetakan dengan digial

  digital. dan dipasang

  Printing 4.2 Sistem sheet transportation pada mesin sheet-fed. Disiapkan

  4.3 Sheet delivery system disiapkan pada mesin sheet- fed. Memproduksi cetakan

  5.1 Memproduksi cetakan dengan cetak saring (screen

  5.1.1 Proses cetak yang mampu mentrasper disegala  Teknik cetak saring dengan cetak saring (screen printing)/sablon bidang media cetak dikenal dengan teknik cetak  Bahan dan peralatan cetak saring

  printing)/sablon

  5.2 Proses pengafdrukan saring  Pengunaan media

  5.3 Proses pengembangan

  5.2.1 Peserta didik mampu menentukan proses  Ukuran screen

  5.4 Bahan dan peralatan cetak saring pengafdrukan pada teknik cetak saring  Penyapu tinta

  5.5 Melakukan cetak coba

  5.3.1 Peserta didik dapat memilih bahan pekacahaya  Bahan Plastik,Kain dan kertas

  5.6 Mencetak produksi/running basis air dan minyak  Rakel

  5.4.1 Bahan peka cahaya dalam pekerjaan cetak saring banyak jenis dan proses penggunaannya

  5.5.1 Peserta didik dapat memilih dan melaksanakan pengembangan proses pembuatan acuan pada cetak sablon

  5.6.1 Peserta didik dapat menentukan bahan aditif dalam pembuatan obat afdruk

  5.6.2Bingkai dan screen disiapkan sesuai dengan kebutuhan. Peserta didik dapat memilih urutan dan ukuran no pada screen

  5.6.3Perlengkapan pada teknik cetak sablon, terdapat alat bantu , peserta didik mengdeskripsikan perlengakapan pada teknik cetak sablon

  5.6.4 Peserta didik dapat menentukan j jenis bahan cetak saring

  5.6.5 Peserta didik dapat mengidentifikasi macam- macam peralatan cetak saring Mengerjakan pelipatan

  6.1 Melipat satu kali lipatan

  6.1.1 Pekerjaan pelipatan media cetak yang kita kenal  Teknik pelipatan lembaran hasil cetakan

  6.2 Melipat vel barang dengan katern/ peserta didik dapat mengidentifikasi  Unit parallel secara manual Cetakan proses lipatan jenis-jenis lipatan  Unit kantong/tas

  6.3 Melipat empat kali Lipatan

  6.2.1Pekerjaan pelipatan pada hasil cetak guna

  6.4 Bentuk-bentuk lipatan memperoleh hasil, pelipata bisa dilakukan manual  Teknologi mesin lipat (folding maupun mesin, jenis lipat satu, dua sampai 32 machine) halaman

  6.3.1 Peserta didik dapat melakukan pelipatan

  6.4.1 Peserta didik dapat membedakan fungsi macam- macam peralatan pelipatan Mengerjakan pelipatan

  7.1 Mengoperasikan mesin lipat

  7.1.1 Dalam pengopersian mesin lipat dikenal  Katern/kuras buku kertas/hasil cetakan dengan

  7.2 Membuat langkah- kerja pelipatan dengan tas, pisau dan perforasi, dimana  Katern/kuras Brosur mesin

  7.3 Mengoperasikan mesin lipat peserta didik dapat mengidentifikasi bagian- mesin  Lipatan sig-sag lipat dan hasil pelipatan  Bentuk-bentuk lipata

  7.2.1Bagian mesin lipat

  7.3.1.Jenis-jenis lipatan Menyusun katern gabung

  8.1 Melakukan persiapan pekerjaan susun gabung

  8.1.1 Proses penjilidan buku pada bidang purna cetak , Sistem Sisip lembar cetakan secara

  8.2 Melakukan pekerjaan susun gabung dibutuhkan ketelitian sehingga Peserta didik dapat Sistem Tumpuk manual menentukan sistem penggabungan katern dengan Tanda-tanda folding mark benar

  Mengurutkan nomor halaman

  8.1.2 Pada penyususnan katern/kurasagar tidak terjadi Sistim pengomplitan kekeliruan peserta didikdiharapkan dapat mengidentifikasi tanda

• – tanda lipat dan tanda potong pada katern

  8.1.3Teknik Collasi urut katern

  8.2.1 Susun gabung sisip

  8.2.2 Susun gabung tumpuk Memotong kertas secara

  9.1 Merencanakan gambar Acuan/pola potong

  9.1.1 Pengetahuan tentang arti kalkulasi pada kegiatan  Teknik Pemotongan satu sisi manual

  9.2 Menyiapkan pemotongan kertas purna cetak dalam hal pemahaman dan kemampuan  Teknik pemotongan 3 sisi

  9.3 Melakukanpemotongan kertas pada proses pemotongan,

  9.2.1Peserta didk dapat melakukan pemotongan dan hasil yang diperoleh

  9.3.1Hasil pemotongan yang siku

  9.4 Sudut mata pisau yang disyaratkan kertas yang

  9.4.1 Proses kerja mesin potong dilakukan penyetelan Membuat pola potong kertas akan di-potong ditentukan sesuai perhitungan hasil dari ukuran terbesar sampai terkecil, peserta didik potong per lembar dapat mengidentifikasi bagian mesin potong dan sudut asah mata pisau potong. Memotong kertas dengan

  10.1 Mempersiapkan pengoperasian mesin

  10.1.1 Penyetelan dalam pengukuran pada mesin  Teknik pemotongan kertas mesin otomatis

  10.2Unjuk kerja mesin Mesin peralatan potong lainnya potong otomatik dapat dilakukan dengan membuat  Catting Staek diperiksa sesuai dgn ketentuan buku petunjuk program kedalam memory, 10.2.1Peserta didik  Landasan potong dapat memahami mendeskripsikan urutan angka potong yang akan di gunakan

  Menjilid secara manual

  11.1 Melakukan persiapan penjilidan manual

  11.1.1 Purna cetak dalam dunia grafika yang kita kenal  Teknik penjilidan sampul lunak pekerjaan finishing /penyelesaian, peralatan dan (soptcover) bahan,Peserta didik dapat menentukan dan  Teknik penjilidan Sampul keras membedakan fungsi peralatan dan bahan penjilidan  Bahan –bahan Penjilidan

  11.2 Melakukan penjilidan Manual 1 1.2.1 Penjilidan buku ada yang bersifat seni, komersil Membuat penjilidan manual

  11.3 Cara Jahit kawat dan sederhana Peserta didik dapat mengidentifikasi Membuat langkah-langkah kerja

  11.4 Cara Jahit benang jenis dan sistem penjilidan secara menual

  11.5 Cara jilid dengan lem

  11.3.1 Penjilidan secara manual ada yang Sistem Jahit Kawat menggunakan, lem dingin, jahit benang dan jahit Sistem Jahit Benang kawat, Peserta didik dapat mendeskripsikan bentuk Sistim pengeliman buku yang dikerjakan secara manual

  11.4.1Proses pengabungan dari katern ke Katern

  11.5.1 Sistem pengabungan isi dan kulit dengan perekat/lim Menjilid dengan mesin jilid

  12.1 Melakukan persiapan pengoperasian mesin

  12.1.1 Proses penjilidan banyak kita jumpai yang  Pengrtian perfect binding lem panas perfect binding diinginkan adalah kualitas hasil jilid, Peserta didik  Mengenal jenis-jenis perekat/lim mendiskripsikan pengetian perfecbending 12.1.2 dapat memilih penjilidan yang baik dan kuat

  Menjilid dengan mesin jilid

  13.1 Melakukan persiapan pengoperasian mesin jilid

  13.1.1 Penyetelan unit-unit pada mesin jahit kawat Teknologi mesin jahit kawat In-line jahit kawat kawat sangatlah menentukan pada hasil jahit .peserta didik ware Stithing

  13.2 Melakukan penjilidan dengan mesin jilid jahit dapat menetukan sistem penjahitan pada mesin jahit Kualitas kawat jahit kawat kawat

  13.3 Peserta didik dapat mengenal macam dan nomor

  13.2.1 Jenis Jahitan pada jahit kawat masing-masing kawat jahit mempunyai bentuk peserta didik dapat mendiskripsikan bentuk penjahitan

  13.3.1 Peserta didik dapat membedakan macam kawat jahit Mengaplikasikan prinsip

  14.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan

  14.1.1 Keselamatan keja faktor utama dalam  Amdal- K3 keselamatan dan kesehatan kerja (K3) meningkatkan sumber daya dimana lingkungan di  Tata Graha/5R kerja

  14.2 Melaksanakan prosedur K3 utamakan, dan ventilasi ruangan sehat Rasa aman

  14.3 Menerapkan Ketentuan Pertolongan pertama

  14.2.1 Peralatan dan bahan baku maupun produksi Meminimaes Resiko pada kecelakaan. yang sudah jadi di tempatkan pada tempatnya Loss time acident

  14.3.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan peralatan keselamatan kerja di tempat kerja

  Menerapkan kalkulasi grafika

  15.1 Mengenal kalkulasi perusahaan grafika

  15.1.1.Dalam menetukan harga cetakan diharapkan Pengertian Kalkulasi perusahaan

  15.2 Komponen dapat dihitung Peserta didik dapat menghitung harga satuan cetakan Grafika

  15.1.2 Dalam menghitung bahan yang digunakan pada Perhitungan bahan-bahan pra-cetak pra cetak dan purna cetak diharapkan Peserta didik ,cetak dan purna cetak dapat menghitung kebutuhan bahan Komponen

  15.2.1 Peserta didik dapat menghitung ongkos kerja potong kertas

  15.2 Merencanakan perhitungan bahan- pada pra

  15.2.1 Kalkulasi grafika sangat menetukan pesanan  Menghitung harga pokok barang cetak dan purna cetak yang didapat Peserta didik mampu menghitung harga cetakan jual  Untuk menentukan Kalkulasi harga jual harga biaya perusahan