Bab X - BAB 10 Pameran

  Pameran

Bab X WĞŶŐĞƌƟĂŶ͕ Alur Pembelajaran

  &ƵŶŐƐŝ ĚĂŶ dƵũƵĂŶ WĂŵĞƌĂŶ WĞƌĞŶĐĂŶĂĂŶ _Pameran WĂŵĞƌĂŶ

  <ĞůĂƐͬ^ĞŬŽůĂŚ WĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ WĂŵĞƌĂŶ ǀĂůƵĂƐŝ WĂŵĞƌĂŶ

  Setelah mempelajarai bab ini diharapkan siswa

  1. Mendeskripsikan tujuan pameran seni rupa bagi siswa

  0HQJNODVLÀNDVLNDQ EHUEDJDL MHQLV SDPHUDQ PHQXUXW tempat pelaksanaan

  0HQ\XVXQ NHJLDWDQ DZDO GDUL VHEXDK SDPHUDQ GLVHNRODK

  4. Merumuskan organisasi kepanitiaan pameran

  5. Melaksanakan pameran kelompok atau pameran kelas

  181 Kelas IX SMP/MTs

  Perhatikan gambar berikut

  No Deskripsi

  1

  2

  3

  4 ^{1 3 2 4} ^ƵŵďĞƌ ͗

  ^ƵŵďĞƌ ͗ ^ƵŵďĞƌ ͗ ^ƵŵďĞƌ ͗

  Setelah kalian mengamati gambar diatas deskripsikan pengamatan kalian sebagai berikut

A. Pengertian, Fungsi dan Tujuan Pameran

1. Pengertian

  183

  .HJLDWDQ \DQJ GLODNXNDQ ROHK VHVHRUDQJ DWDX NHORPSRN XQ WXN PHQJNRPXQLNDVLNDQ PHPSHUNHQDONDQ PHP SHUOLKDW NDQ PHPD MDQJ NDQ KDVLO NDU\DQ\D XQWXN GLDPDWL GLKD\DWL GDQ GLDSUHVLDVL RUDQJ ODLQ %HUEDJDL NHU\D VHQL UXSD ELVD GLSDPHUNDQ DQWDUD ODLQ

  SDPHUDQ OXNLVDQ SDPHUDQ SDWXQJ SDPHUDQ NUL\D SHPHUDQ WHNVWLO GDQ EHUEDJDL NDU\D VHQL ODLQQ\D

  6HFDUD XPXP MHQLV SDPHUDQ GDSDW GLNHORPSRNNDQ EHUGDVDUNDQ MHQLV NDU\D \DQJ GLSDPHUNDQ MXPODK SHVHUWDQ\D ZDNWX GDQ WHP SDW SHODNVDQDDQ SDPHUDQ

  D %HUGDVDUNDQ MHQLV NDU\DQ\D SDPHUDQ GLNHORPSRNNDQ PHQMDGL GXD \DLWX

  3DPHUDQ +RPRJHQ \DLWX MHQLV SDPHUDQ \DQJ KDQ\D PHPDPHUNDQ VDWX MHQLV NDU\D VDMD PLVDOQ\D SDPHUDQ OXNLVDQ SDPHUDQ SDWXQJ SDPHUDQ NUL\D SDPHUDQ VHQL JUDÀV GDQ ODLQ ODLQ

  ^ƵŵďĞƌ ͗ _{Gambar 10.1} WĂŵĞƌĂŶ ƐĞŶŝ ƌƵƉĂ Ěŝ ůƵĂƌ ĚĂŶ Ěŝ ĚĂůĂŵ ƌƵĂŶŐ ŚŽŵŽŐĞŶ

  3DPHUDQ +HWHURJHQ \DLWX MHQLV SDPHUDQ \DQJ PH PD PHUNDQ EHUEDJDL PDFDP MHQLV NDU\D VHQL PLVDOQ\D SDPHUDQ VHQL UXSD \DQJ PHQDPSLONDQ OXNLVDQ SDWXQJ NUL\D EDWLN JUDÀV GDQ ODLQ ODLQ

  E %HUGDVDUNDQ -XPODK 3HVHUWDQ\D SDPHUDQ GLEDJL PHQMDGL GXD \DLWX

  3DPHUDQ 7XQJJDO \DLWX SDPHUDQ \DQJ SHVHUWDQ\D KDQ\D

  VHRUDQJ VDMD DUWLQ\D KDVLO NDU\D \DQJ GLSDPHUNDQ EXDK NDU\D VDWX RUDQJ VDMD

  3DPHUDQ .HORPSRN \DLWX SDPHUDQ \DQJ GLLNXWL SH

  VHUWDQ\D OHELK GDUL VDWX EHEHUDSD DQJJRWD VXDWX NH ORP SRN PLVDOQ\D NHORPSRN NHODV 603 NHORPSRN PD KDVLVZD NHORPSRN NHNHUDEDWDQ GDQ NHORPSRN ODLQQ\D

  F 3DPHUDQ EHUGDVDUNDQ UXDQJ WHPSDW SHODNVDQDDQ 1) Pemeran di dalam ruangan (indoor

  \DLWX SDPHUDQ GHQJDQ PHQJDPELO VHWWLQJ WHUWXWXS PLVDOQ\D GL JHGXQJ DWDX PXVHXP 3HQ\HOHQJJDUDQ SDPHUDQ indoor harus PHPSHUKDWLNDQ SHQDWDDQ XQVXU FDKD\D VLUNXODVL pengunjung. _{Gambar 10.2} ^ƵŵďĞƌ ͗ <ĞŵĚŝŬďƵĚ WĂŵĞƌĂŶ ƐĞŶŝ ƌƵƉĂ Ěŝ ůƵĂƌ ĚĂŶ Ěŝ ĚĂůĂŵ ƌƵĂŶŐ

  2) Pameran diluar ruang, (out door \DLWX SHQ\HOHQJJDUDQ

  SDPHUDQ LQL ELDVDQ\D NDU\D NDU\D \DQJ WDKDQ WHUKDGDS

  VXKX UXDQJ WHUEXND PLVDOQ\D SDWXQJ EDWX ZDODXSXQ bisa juga pameran lukisan atau keramik

  Kelas IX SMP/MTs

  2. Fungsi Pameran )XQJVL GDUL NHJLDWDQ SDPHUDQ DQWDUD ODLQ

  a. Sebagai media penampilan jati diri seorang siswa E 6HEDJDL VDUDQD SHQLQJNDWDQ GD\D HNVSUHVL EDJL VHRUDQJ VLVZD F 6HEDJDL PHGLD PHPSHUOXDV FDNUDZDOD SHQJHWDKXDQ VHQL

  d. Sebagai media komunikasi antar siswa dengan apresiator H 6HEDJDL VDUDQD SHUDQJVDQJ NUHDWLYLWDV VLVZD GDODP EHU

  NDU\D VHQL I 6HEDJDL ZDKDQD SHPXQFXODQ LGH DOLUDQ GDQ MHQLV VHQL UXSD baru bagi siswa

  3. Tujuan Pameran D 0HPEDQJNLWNDQ VHPDQJDW VLVZD GDODP EHUNDU\D VHQL E 0HQLQJNDWNDQ DSUHVLDVL VLVZD XQWXN EHUNDU\D VHQL F 0HODWLK EHURUJDQLVDVL

  d. Melatih siswa mandiri dan bertanggungjawab terhadap WXJDV \DQJ GLHPEDQQ\D

  e. Melatih bekerjasama dalam suatu kelompok

  185

B. Perencanaan Pameran

1. Kepanitiaan

  Kelas IX SMP/MTs

  Dalam suatu kegiatan pameran tidak akan bisa dilaksanakan ROHK VDWX RUDQJ VHKLQJJD GLSHUOXNDQ DGDQ\D VHEXDK NHORPSRN NHU MD GL PXODL GDUL PHUHQFDQDNDQ PHPSHUVLDSNDQ PHQJRODK PH ODNVDQDNDQ VHUWD PHQJHYDOXDVL SDPHUDQ XQWXN VHODQMXWQ\D disebut sebagai organisasi kepanitiaan pameran. Kepanitiaan PH UX SDNDQ VDODK VDWX EDGDQ DWDX VHNXPSXODQ RUDQJ \DQJ EH NHUMDVDPD XQWXN PHQFDSDL WXMXDQ WHUWHQWX 'DODP VXDWX NHSDQLWLDDQ EDJLDQ \DQJ VDWX GHQJDQ \DQJ ODLQ VDOLQJ EHUNDLWDQ GDQ WLGDN ELVD GLSLVDKNDQ $SDELOD VDODK VDWX EDJLDQ WLGDN GDSDW EHU IXQJVL PDND DNDQ PHPSHQJDUXKL NLQHUMD EDJLDQ \DQJ ODLQ %HU GDVDUNDQ XUDLDQ GL DWDV PDND NHSDQLWLDDQ SDPH UDQ PHPLOLNL tugas dan tanggungjawab untuk mewujudkan tujuan kegiatan \DLWX WHUODNVDQDQ\D SDPHUDQ VHVXDL GHQJDQ UHQFDQD 3HUHQFDQDDQ Q\D KDUXV EHUSULQVLS RUJDQLVDVL \DLWX DGDQ\D \DQJ GDSDW PHPLPSLQ GDQ GDQ \DQJ GLSLPSLQ VHUWD PHPLOLNL VLIDW JRWRQJ UR\RQJ \DQJ WLQJJL

  6HFDUD XPXP NHSDQLWLDDQ VXDWX NHJLDWDQ GDSDW GLEDJL PHQMDGL GXD EDJLDQ \DLWX SDQLWLD SHQJDUDK GDQ SDQLWLD SHODNVDQD

  a. Panitia Pengarah/Steering Committee \DLWX SDQLWLD \DQJ EHUWXJDV PHPEHULNDQ DUDKDQ QDVHKDW dan petunjuk kepada panitia pelaksana dalam menjalankan WXJDVQ\D 'DODP KDO LQL SHQDQJJXQJ MDZDE NHJLDWDQ GLVHNRODK ELDVDQ\D DGDODK NHSDOD VHNRODK ZDNLO NHSDOD

  VHNRODK NHWXD \D\DVDQ DWDX \DQJ VHGHUDMDW VHGDQJNDQ pem bimbing atau Pembina kegiatan adalah guru mata SHODMDUDQ \DQJ EHUVDQJNXWDQ

  b. Panitia Pelaksana/Organizing Committee \DLWX SDQLWLD \DQJ EHUWXJDV PHODNVDQDNDQ VHJDOD VHVXDWX \DQJ EHUKXEXQJDQ GHQJDQ WHNQLV SHODNVDQDDQ GDQ EHUWDQJJXQJMDZDE DWDV NHJLDWDQ \DQJ WHODK GLUHQFDQDNDQ dari awal hingga akhir. Dimulai oleh ketua panitia, sekretaris, bendahara sampai kepada pelaksana kerja

  VHNVL VHNVL PDVLQJ PDVLQJ ELGDQJ VHVXDL \DQJ GLEXWXKNDQ Perhatikan struktur organisasi kepanitiaan berikut.

  187

  $GDSXQ WXJDV GDQ WDQJJXQJMDZDE GDUL PDVLQJ PDVLQJ SDQLWLD ELVD GLMDEDUNDQ VHEDJDL EHLNXW

  D 3HOLQGXQJ SHQDQJJXQJ MDZDE SDPHUDQ WXJDVQ\D VHEDJDL EHULNXW

  6HEDJDL SHQDQJJXQJ MDZDE NHJLDWDQ PHPEHULNDQ QD

  VH KDW VDUDQ GDQ SHPHFDKDQ PDVDODK GLODSDQJDQ EDLN ke pada Pembina/pembimbing ataupun lansung kepada pa nitia pelaksana pameran

  E 3HPELPELQJ WXJDV GDQ WDQJJXQJMDZDEQ\D DGDODK

  0HPELPELQJ PHPEHUL PDVXNDQ GDQ VDUDQ NHSDGD SDQLWLD %HUWDQJJXQJMDZDE DWDV NHEHUKDVLODQ SDPHUDQ

  F .HWXD PHPLOLNL WXJDV GDQ WDQJJXQJMDZDEQ\D DGDODK

  0HQJNRRUGLQDVL NHUMD VHOXUXK SDQLWLD NHUMD WHUPDVXN sek re taris dan bendahara

  0HQJHWDKXL GDQ PHQDQGDWDQJDQL VXUDW VXUDW GDQ NH sekretariatan %HUWDQJJXQJMDZDE WHUKDGDS NHEHUKDVLODQ SDPHUDQ

  

WĞŶĂŶŐŐƵŶŐ ũĂǁĂď

WĞŵďŝŵďŝŶŐ

^ĞŬƐŝ ƉĞŶĚĂŌĂƌĂŶ

  ^ĞŬƐŝ ŬŽŶƐƵŵƐŝ ^ĞŬƐŝ ƉĞƌůĞŶŐŬĂƉĂŶ

  ^ĞŬƐŝ ĂĐĂƌĂͬĚŝƐƉůĂLJ ^ĞŬƐŝ ĚŽŬƵŵĞŶƚĂƐŝ

  

^ĞŬƌĞƚĂƌŝƐ ĞŶĚĂŚĂƌĂ

<ĞƚƵĂ ƉĞůĂŬƐĂŶĂ

Gambar 10.3

  ĐŽŶƚŽŚ ŽƌŐĂŶŝŶŐƌĂŵ ŬĞƉĂŶŝƟĂĂŶ ƉĂŵĞƌĂŶ

2. Tugas kepanitiaan pameran

  G 6HNUHWDULV PHPLOLNL GDQ WDQJJXQJMDZDEQ\D DGDODK

  0HQ\XVXQ GDQ PHQ\LDSNDQ SURSRVDO

  0HQ\LDSNDQ VXUDW VXUDW NHOXDU

  0HQJDUVLSNDQ VXUDW PDVXN GDQ VXUDW NHOXDU

  0HQ\LDSNDQ VXUDW VXUDW L]LQ

  0HQDQJDQL XUXVDQ NH GDODP

  0HQ\LDSNDQ VXUDW VXUDW XQWXN SDQLWLD GDQ VLVZD H %HQGDKDUD PHPLOLNL WXJDV GDQ WDQJJXQJMDZDEQ\D DGDODK

  0HQFDWDW GDQ PHQ\LPSDQ XDQJ PDVXN

  0HQJHOXDUNDQ XDQJ EHODQMD VHVXDL SURVHGXU

  0HPEXDW DGPLQLVWUDVL NHXDQJDQ

  0HPEXDW ODSRUDQ NHXDQJDQ I 6HNVL $FDUD PHPLOLNL WXJDV GDQ WDQJJXQJMDZDEQ\D DGDODK

  0HQJNRRUGLQDVL SDUD SHQGXNXQJ DFDUD

  0HQ\LDSNDQ VXVXQDQ DFDUD %HUWDQJJXQJMDZDE WHUKDGDS NHODQFDUDQ DFDUD

  J 6HNVL 3XEOLNDVL PHPLOLNL GDQ WDQJJXQJMDZDEQ\D DGDODK

  0HQ\HGLDNDQ VXUDW L]LQ SDPHUDQ

  0HPEXDW SRVWHU VSDQGXN GDQ ODLQ ODLQ

  0HQJKXEXQJL SLKDN SLKDN WHUNDLW \DQJ SHUOX GLXQGDQJ K 6HNVL .RQVXPVL PHPLOLNL WXJDV GDQ WDQJJXQJMDZDE

  0HQ\XVXQ GDIWDU PHQX

  0HQ\HGLDNDQ NRQVXPVL SDGD VDDW ODWLKDQ SHODNVDQDDQ

  VDPSDL HYDOXDVL

  0HQ\HGLDNDQ NRQVXPVL XQWXN WDPX XQGDQJDQ %HUWDQJJXQJMDZDE WHUKDGDS XUXVDQ NRQVXPVL

  L 6HNVL 'RNXPHQWDVL PHPLOLNL WXJDV GDQ WDQJJXQJMDZDE

  0HQGRNXPHQWDVLNDQ VHPXD NHJLDWDQ SDPHUDQ

  Kelas IX SMP/MTs

Gambar 10.4 ^ƵŵďĞƌ ͗

  <ĂƌLJĂ ƐĞŶŝ Ěŝ ĚĂƚĂ ĚĂŶ Ěŝ ƐĞůĞŬƐŝ ƐĞ ďĞůƵŵ Ěŝ ƉĂŵĞƌŬĂŶ

3. Menyusun Rencana Kerja dan Jadwal Kegiatan

  <DQJ GLPDNVXG GHQJDQ UHQFDQD NHUMD DGDODK UHQFDQD NHJLDWDQ \DQJ DNDQ GLODNVDQDNDQ GDUL DZDO KLQJJD DNKLU GDODP NHJLDWDQ SD PHUDQ 5HQFDQD NHUMD GLSHUOXNDQ GDQ GLVXVXQ GHQJDQ PDNVXG agar semua kegiatan dan langkah kerja panitia terprogram dengan EDLN VHKLQJJD WLGDN DGD VHVXDWX KDO \DQJ WHUOHZDWNDQ 5HQFDQD NHUMD LQL WHUWXDQJ GDODP VHEXDK UXPXVDQ \DQJ GLVHEXW SURSRVDO

  3UR SRVDO DGDODK UHQFDQD NHUMD \DQJ GLVXVXQ VHFDUD VLVWHPDWLV GDQ WHULQFL XQWXN VXDWX NHJLDWDQ \DQJ EHUVLIDW IRUPDO 3URSRVDO DGDODK suatu usulan kegiatan perlu dukungan atau persetujuan pihak ODLQ 3URSRVDO DGDODK VXDWX EHQWXN UDQFDQJDQ NHJLDWDQ \DQJ GL EXDW dalam bentuk formal dan standar. Proposal ini disusun oleh ke tua SHODNVDQD ZDNLO NHWXD VHNUHWDULV GDQ MXJD ROHK EHQGDKDUD SD PH UDQ \DQJ GXVXVXQ EHUGDVDUNDQ SHUWLPEDQJDQ DUDKDQ DWDXSXQ pe tun juk oleh Pembina.

  189

  <DQJ GLPDNVXG MDGZDO NHUMD DGDODK XUXWDQ NHJLDWDQ \DQJ EHU KX EXQJDQ GHQJDQ ZDNWX SHODNVDQDDQ GDUL VXDWX UHQFDQD NHJLDWDQ

• DGZDO NHJLDWDQ GLEXDW VHWHODK UHQFDQD NHUMD GDUL VHWLDS VHNVL WHU NXPSXO -DGZDO NHUMD WHUVHEXW GLVXVXQ ROHK VHNUHWDULV \DQJ PHQJ DFX SDGD NRQVHS NHWXD SDQLWLD GDQ KHQGDNQ\D GLWXOLV GDQ di pasang di ruang panitia agar mudah diketahui, dipahami dan GL ODNVDQDNDQ RHOK VHOXUXK SDQLWLD VHVXDL GHQJDQ WXJDV PDVLQJ PDVLQJ 3HUHQFDQDDQ \DQJ EDLN KDUXV PHQFDNXS WHQWDQJ

  a. Materi pameran

  b. Kelengkapan pameran F 7HPSDW SHQ\HOHQJJDUDDQ SDPHUDQ

  d. Publikasi H :DNWX SHQ\HOHQJJDUDDQ SDPHUDQ

  f. Dekorasi J $QJJDUDQ NHJLDWDQ

C. Tahapan Penyelenggaraan Pameran Seni Rupa

• DO KDO \DQJ KDUXV GLODNXNDQ GDODP SHQ\HOHQJJDUDDQ NHJLDWDQ SDPHUDQ VHQL UXSD DGDODK

  3HUVLDSDQ 3HQ\HOHQJJDUDDQ 3DPHUDQ

  3HUVLDSDQ \DQJ KDUXV GLODNXNDQ GDODP NHJLDWDQ SDPHUDQ

  VHQL UXSD DQWDUD ODLQ

  3XEOLNDVL NHJLDWDQ EDLN PHODOXL VLDUDQ UDGLR VSDQGXN

  VHOHEDUDQ XQGDQJDQ PDXSXQ \DQJ ODLQQ\D

  0HQJDGDNDQ VHOHNVL WHUKDGDS NDU\D \DQJ GLNXPSXONDQ

  0HQ\HGLDNDQ SHUOHQJNDSDQ SDPHUDQ \DQJ PHOLSXWL

  VNHWVHO SDSDQ SDQHO PHMD ODEHO NDU\D EXNX WDPX WDQDPDQ KLDV VRXQG V\VWHP GDQ ODLQ ODLQ

  0HQ\LDSNDQ UXDQJ SDPHUDQ

  0HQ\XVXQ DFDUD SHPEXNDDQ GDQ SHQXWXSDQ

  Kelas IX SMP/MTs

  191

  <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ͗ ͗ DĂƐƵŬ ͗ DĞũĂ ďƵŬƵ ƚĂŵƵ ͗ ƵŶŐĂ ͗ DĞũĂ ďƵŬƵ ŬĞƐĂŶͬƉĞƐĂŶ ͗ ŬĞůƵĂƌ _{Gambar 10.5}

  ŽŶƚŽŚ ĞŶĂŚ ƐŝƌŬƵůĂƐŝ ƉĞŶŐƵŶũƵŶŐ ƉĂŵĞƌĂŶ ŬĞůĂƐ E D C C B A

  2. Tahap Penataan Ruangan .HJLDWDQ \DQJ KDUXV GLNHUMDNDQ GDODP WDKDS SHQDWDDQ UXDQJ DQWDUD ODLQ

  0HQGHNRUDVL UXDQJ SDPHUDQ

  0HPDMDQJ NDU\D VHQL UXSD \DQJ DNDQ GLSDPHUNDQ SDGD WHPSDW \DQJ VHVXDL

  0HQHPSHO ODEHO NDU\D SDGD VHWLDS EHQGD VHQL GHQJDQ GDWD \DQJ NRPSOLW \DQJ PHOLSXWL QDPD SHPEXDW SHQFLSWD DVDO VHNRODK NHODV MXGXO NDU\D VHQL MHQLV NDU\D VHQL EDKDQ \DQJ GLJXQDNDQ GDQ WHNQLN \DQJ digunakan.

  0HQJDWXU DOXU WUDQVSRUWDVL SHQJXQMXQJ

  0HPDVDQJ PHMD GDQ NXUVL SHQHULPD WDPX LQIRUPDVL GDQ WHPSDW XQWXN PHOHWDN EXNX SHVDQ NHVDQ

  0HPDVDQJ ODPSX VRURW GL WHPSDW WHPSDW \DQJ membutuhkan. &RQWRK GHQDK UXDQJDQ SDPHUDQ NHODV

  3. Tahap Pelaksanaan

  7DKDS LQL PHUXSDNDQ WDKDS SXQFDN GDUL VHOXUXK NHJLDWDQ \DQJ PHOLSXWL a.

  6XVXQDQ DFDUD SHPEXNDDQ b.

  3HPEDZD DFDUD 0& F 3HQJDUDK DFDUD

  d. Penempatan petugas jaga stand e.

  %XNX WDPX GDQ EXNX SHVDQ NHVDQ f.

  3HQDPSLODQ KLEXUDQ SHQ\HUWD

  g. Pengadaan dokumentasi h.

  8SDFDUD SHQXWXSDQ

D. Evaluasi Pameran

  6HWHODK NHJLDWDQ SDPHUDQ VHOHVDL GLODNVDQDNDQ WDKDSDQ EH UL NXW Q\D DGDODK PHQJDGDNDQ HYDOXDVL (YDOXDVL \DQJ GL ODNVDQD NDQ dapat berupa evaluasi proses maupun evaluasi hasil. Sedangkan HYD OXDVL KDVLO DGDODK KDVLO \DQJ GLSHUROHK VHFDUD NHVHOXUXKDQ GDUL NHJLDWDQ SDPHUDQ WHUVHEXW (YDOXDVL GLODNVDQDNDQ GHQJDQ WXMXDQ XQWXN PHQJHWDKXL EHUEDJDL KDPEDWDQ \DQJ GLKDGDSL ROHK

  VH WLDS VHNVL FDUD PHQJDWDVL SHUVRDODQ SHUVRDODQ \DQJ DGD VHUWD PH QJHWDKXL NHDGDDQ NHXDQJDQ SDGD NHJLDWDQ \DQJ GLODNVDQDNDQ

• D VLO HYDOXDVL WHUVHEXW GDSDW GLSHUJXQDNDQ VHEDJDL SHGRPDQ XQ WXN SHODNVDQDDQ NHJLDWDQ VHUXSD SDGD PDVD \DQJ DNDQ GDWDQJ

  6HODLQ PHPLOLNL WXMXDQ GL DWDV HYDOXDVL MXJD PHPLOLNL PDQIDDW GL DQ WDUDQ\D DGDODK _{Kelas IX SMP/MTs}

  1. Memberikan umpan balik bagi panitia maupun pihak lain

  2. Sebagai tolok ukur atas keberhasilan suatu kegiatan (YDOXDVL GLODNVDQDNDQ VHWHODK NHJLDWDQ SDPHUDQ GDQ SHU JH

  ODUDQ VHOHVDL 3HODNVDQDDQ HYDOXDVL VHEDLNQ\D WLGDN WHUODOX ODPD GDUL SHODNVDQDDQ SDPHUDQ GDQ SHUJHODUDQ EDKNDQ OHELK FHSDW OH ELK EDLN 1DPXQ GHPLNLDQ KHQGDNQ\D SDQLWLD GLEHUL ZDNWX \DQJ FXNXS XQWXN PHPSHUVLDSNDQ ODSRUDQ WHQWDQJ KDO KDO \DQJ WHODK GLNHUMDNDQ \DQJ PHOLSXWL

  a. Sistem Kerja Sistem kerja dimulai dari tahap persiapan sampai tahap DNKLU HYDOXDVL GDUL VHOXUXK UDQJNDLDQ NHJLDWDQ \DQJ PHOLSXWL FDUD NHUMD WLDS SHUVRQDO SHQJRUJDQLVDVLDQ kerja, kerjasama antar panitia maupun antar seksi.

  E 3HPELD\DDQ %HULVL WHQWDQJ ODSRUDQ SHUWDQJJXQJMDZDEDQ EHQGDKDUD WHUKDGDS GDQD \DQJ PDVXN VHUWD GDQD \DQJ GLNHOXDUNDQ 'DODP KDO LQL SHUOX GLFHUPDWL DSDNDK GDQD GDQD \DQJ GLNHOXDUNDQ WHUVHEXW VXGDK VHVXDL GHQJDQ UHQFDQD DQJJDUDQ \DQJ WHODK GLWHWDSNDQ DWDX EHOXP -LND belum, dapat dijelaskan mengapa hal itu dapat terjadi GDQ DSDNDK SRV SRV SHQJHOXDUDQQ\D VXGDK WHSDW

  F 3HUVRQDOLD .HSDQLWLDDQ %HULVL EDJDLPDQD PDVLQJ PDVLQJ DQJJRWD SDQLWLD PHQJHOROD SDPHUDQ GDQ SHUJHODUDQ \DQJ PHQ\DQJNXW tanggungjawab, penguasaan, dan ketepatan antara ELGDQJ WXJDV GHQJDQ NHDKOLDQ \DQJ GLPLOLNL 3HQLODLDQ WHUKDGDS ÀJXU ÀJXU SHUVRQDOLD LQL VDQJDW SHQWLQJ SDGD kesempatan mendatang.

  G %HQWXN 3DPHUDQ Pembahasan mengenai bentuk pameran adalah PHQJHYDOXDVL DSDNDK EHQWXN SDPHUDQ \DQJ WHODK VHOHVDL dilaksanakan sudah sesuai dengan maksud, tujuan dan WHPD \DQJ WHODK GLWHWDSNDQ

  193 e. Pelaksanaan Pameran

  3HPEDKDVDQ PHQJHQDL SHODNVDQDDQ SDPHUDQ LQL PH OL SXWL MDODQQ\D DFDUD MXPODK SHQRQWRQ SHQJXQMXQJ GDQ EDQ\DNQ\D KDVLO NDU\D VHQL \DQJ GLSDPHUNDQ +DO WHU

  VHEXW VHEDJDL EDKDQ SHUEDLNDQ GL PDVD \DQJ DNDQ GDWDQJ I /DSRUDQ GDUL PDVLQJ PDVLQJ 6HNVL

  <DQJ WLGDN NDODK SHQWLQJ GDUL HYDOXDVL SHODNVDQDDQ SD PHUDQ DGDODK ODSRUDQ GDUL PDVLQJ PDVLQJ VHNVL \DQJ GL ZDNLOL ROHK NRRUGLQDWRU GDUL PDVLQJ PDVLQJ VHNVL $GD SXQ \DQJ SHUOX GLODSRUNDQ DQWDUD ODLQ NHGLVLSOLQDQ DQ WDUD ODLQ NHGLVLSOLQDQ GDUL VHWLDS DQJJRWD VHNVL WDQJ JXQJMDZDEQ\D WHUKDGDS ELGDQJ WXJDV PDVLQJ PDVLQJ NHQGDOD \DQJ DGD GDODP PHODNVDQDNDQ WXJDV GDQ FDUD PHQJDWDVLQ\D 'DUL ODSRUDQ ODSRUDQ WHUVHEXW GDSDW GL guna kan sebagai dasar untuk pelaksanaan kegiatan

  VHUXSD SDGD PDVD PHQGDWDQJ GHQJDQ NXDOLWDV \DQJ lebih baik.

E. Uji Kompetensi

  z Pengetahuan

  $SD \DQJ NDPX NHWDKXL WHQWDQJ SDPHUDQ

  2. Sebutkan 2 bentuk pameran berdasarkan peserta

  6HEXWNDQ NDU\D VHQL UXSD \DQJ ELVD GLELVD GLMDGLNDQ pameran luar ruang

  4. Sebutkan tugas pembimbing/ pembina pameran

  5. Sebutkan 3 kelengkapan ruang pameran

  z Keterampilan

  Susunlah sebuah konsep pameran kelas atau pameran kelompok dengan dalam bentuk sebuah proposal

  5HQFDQDNDQ EHQWXN SDPHUDQ EHUGDVDUNDQ MHQLV NDU\DQ\D %XDWODK VHEXDK NHORPSRN NHUMD WHQWXNDQ NHWXD VHNUHWDULV

  EHQGDKDUD VHUWD XQLW NHUMD VHNVL VHNVL VHVXDLNDQ GHQJDQ _{Kelas IX SMP/MTs} kebutuhan

  3. Tentukan hari, waktu, tempat pelaksanaan pameran kelas / kelompok

  7HDP NHUMD PHQ\XVXQ PHUHQFDQDNDQ GDQ PHODNVDQD NDQ UHQFDQ NHUMD VHVXDL MRE GHVFULSWLRQ PDVLQJ PDVLQJ

  5. Laksanakan pameran kelas tersebut dengan bimbingan, arahan dan petunjuk dari guru mata pelajaran.

F. Rangkuman

  %HUEDJDL NHU\D VHQL UXSD ELVD GLSDPHUNDQ DQWDUD ODLQ

  3DPHUDQ OXNLVDQ 3DPHUDQ NUL\D 3HPHUDQ WHNVWLO 'DQ EHUEDJDL NDU\D VHQL ODLQQ\D )XQJVL GDUL NHJLDWDQ SDPHUDQ antara lain, Sebagai media penampilan jati diri seorang

  VLVZD 6HEDJDL VDUDQD SHQLQJNDWDQ GD\D HNVSUHVL EDJL

  VHRUDQJ VLVZD 6HEDJDL PHGLD PHPSHUOXDV FDNUDZDOD pengetahuan seni, Sebagai media komunikasi antar siswa dengan apresiator, Sebagai tolak ukur perkembangan dunia seni rupa, Sebagai sarana perangsang kreativitas siswa,

  6HEDJDL ZDKDQD SHPXQFXODQ LGH DOLUDQ GDQ MHQLV VHQL UXSD baru, sedangkan tujuan Pameran adalah membangkitkan semangat seni seseorang, Meningkatkan apresiasi seseorang

  XQWXN EHUNDU\D VHQL PHODWLK EHURUJDQLVDVL PHODWLK PDQGLUL GDQ EHUWDQJJXQJMDZDE WHUKDGDS WXJDV \DQJ GLHPEDQQ\D melatih bekerjasama dalam suatu kelompok Proposal DGDODK VXDWX EHQWXN UDQFDQJDQ NHJLDWDQ \DQJ GLEXDW GDODP EHQWXN IRUPDO GDQ VWDQGDU <DQJ GLPDNVXG MDGZDO NHUMD DGDODK XUXWDQ NHJLDWDQ \DQJ EHUKXEXQJDQ GHQJDQ ZDNWX SHODNVDQDDQ GDUL VXDWX UHQFDQD NHJLDWDQ 3HUVLDSDQ \DQJ harus dilakukan dalam kegiatan pameran seni rupa antara lain, publikasi kegiatan baik melalui siaran radio, spanduk,

  VHOHEDUDQ XQGDQJDQ PDXSXQ \DQJ ODLQQ\D 0HQJDGDNDQ

  VHOHNVL WHUKDGDS NDU\D \DQJ GLNXPSXONDQ 0HQ\HGLDNDQ SHUOHQJNDSDQ SDPHUDQ \DQJ PHOLSXWL VNHWVHO SDSDQ SDQHO PHMD ODEHO NDU\D EXNX WDPX WDQDPDQ KLDV VRXQG V\VWHP GDQ ODLQ ODLQ PHQ\LDSNDQ UXDQJ SDPHUDQ PHQ\XVXQ DFDUD pembukaan dan penutupan.

  195

G. Refleksi

1. Penilaian pribadi

  Kelas IX SMP/MTs

  Setelah kamu melaksankan pameran kelas/ kelompok, isilah kolom dibawah ini

  1DPD «««««««««««««««««« «« .HODV ««««««««««««««««««« «

  6HPHVWHU «««««««««««««««« ««« :DNWX SHQLODLDQ ««««««««««««««««

No Pernyataan Jawaban

  1 Saya berusaha belajar seni budaya materi seni grafis dengan sungguh-sungguh

  Ƒ ya Ƒ tidak

  2 Saya mengerti dan paham materi pameran kelas/ kelompok

  Ƒ ya Ƒ tidak

  Ƒ ya Ƒ tidak

3 Saya mengerjakan tugas guru tepat waktu

  4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada materi yang tidak dipahami pada pelajaran pameran kelas/kelompok

  Ƒ ya Ƒ tidak

  5 Saya berperan aktif dalam kelompok pada materi seni grafis di kelas

  Ƒ ya Ƒ tidak

  197

  3 Mengerjakan tugas guru tepat waktu

  6 Bisa bekerja sama dan saling tanggung jawab dalam sebuah kelompok kerja pameran di kelas/kelompok

  Ƒ ya Ƒ tidak

  5 Berperan aktif dalam kelompok pada materi pameran kelas/kelompok

  Ƒ ya Ƒ tidak

  4 Mengajukan pertanyaan jika ada materi yang tidak dipahami pada pelajaran pameran kelas/kelompok

  Ƒ ya Ƒ tidak

  Ƒ ya Ƒ tidak

  2. Penilaian antar teman

  2 Mengerti dan paham materi pameran kelas/kelompok

  Ƒ ya Ƒ tidak

  1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh seni budaya materi pameran kelas/kelompok

  No Pernyataan Jawaban

  6HPHVWHU «««««««««««««« :DNWX SHQLODLDQ ««««««««««««««

  1DPD SHQLODL «««««««« ««« .HODV «««««««««««

  1DPD WHPDQ \DQJ GLQLODL «««««««««««

  Ƒ ya Ƒ tidak