RPS NSA 207 Komunikasi dalam Keperawatan I S.Genap 2017

  RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2017-2018 PROGRAM STUDI KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata Kuliah : Komunikasi Keperawatan I Kode MK : NSA207 Mata Kuliah Prasyarat : - Bobot MK : 2 sks Dosen Pengampu : Yayah Karyanah,B.Sc, S.Sos, MM Kode : 6593 Dosen Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 100 menit, teori dan praktik Capaian Pembelajaran : Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam 1. konteks pelayanan kesehatan batk praktik klinis maupun komunitas

  2. Mampu menganalisis tentang konsep komunikasi efektif serta trend dan

  issue dalam komunikasi

  3. Mendemonstrasikan komunikasi efektif dalam hubungan interpersonal

  dengan klien, keluarga, kelompok, sesama perawat dan tenaga kesehatan lainnya. SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PENILAIAN N

  1. Vardiansyah, Dani,

  1 Mampu memahami Konsep Contextual Mampu memahami

  Pengantar Ilmu

  konsep komunikasi komunikasi secara learning, lab konsep komunikasi

  Komunikasi, 2004,

  umum beserta umum ; skill, pre dan umum beserta

  Ghalia Indonesia

  aplikasinya dalam

  1 Pengertian post aplikasinya dalam konteks pelayanan komunikasi conference, konteks pelayanan kesehatan batk

  2. Komponen tutorial kesehatan batk praktik klinis komunikasi individual,di praktik klinis maupun komunitas skusi kasus maupun komunitas dan kondisi dan kondisi

  1. Djuarsa, Sasa, Teori Komunikasi, Universitas Terbuka

  Contextual learning, lab skill, pre dan post conference, tutorial individual,di skusi kasus,

  SESI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARA N SUMBER PEMBELAJARAN

  INDIKATOR PENILAIAN

  2 Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan baik praktik klinis maupun komunitas dan kondisi

  Jenis-jenis Komunikasi : a. 1. Komunikasi non Verbal

  Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan batk praktik klinis maupun komunitas dan kondisi dengan benar dan lengkap

  2. Vardiansyah, Dani, Pengantar Ilmu Komunikasi, 2004, Ghalia Indonesia

• -. a.Kata dan Makna -. b.Pengaruh kata terhadap tindakan.
• -. a-. Bentuk komunikasi non verbal

  b. Menefsirkan pesan non verbal

  2. 2. Komunikasi N verbal

• -. _

  3 Menganalisis dan menerapkan konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan inter personal

  Konsep Komunikasi efektif

  al learning, lab skill, pre dan post conference, tutorial individual,di skusi kasus

  1. 1. Railey I B (2013)Communicatio n in Nursing, 7th edition, Mosby, Elsevier Inc

  Menganalisis dan menerapkan konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan inter personal secara tepat dan benar

1. Contextu

  4 Mahasiswa Mampu Menganalisis faktor- faktor yang mempengaruhi komunikasi

2. Isi pesan 3.

  7 Menganalisa konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan khususnya multidisipline

  Menganalisa trend dan issue dalam komunikasi

  Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010).

  Contextual learning, lab skill, pre dan

  Perspektif trend dan issue komunikasi dalam

  8 Menganalisa trend dan issue dalam komunikasi

  Menganalisa konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan khususnya multi disipline

  1.Perry A. G, Potter P,A ostendorf W (2014). Clinical Nursing Skills and Techniques, 8th edition. Mosby : Elsevier

  Contextual learning, lab skill, pre dan post conference, tutorial individual,disk usi

  Komunikasi dalam pelayanan kesehatan khususnya pelayanan multidisipline

  Mahasiswa Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi tentang kesinambungan, saluran dan kapabilitas dengan benar

  Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi :

  Railey I B (2013)Communication in Nursing, 7th edition, Mosby, Elsevier Inc

  Contextual learning, lab skill, pre dan post conference, tutorial individual, diskusi

  3. Kapabilitas sasaran

  Kesinambungan dan konsistensi 2. . Saluran

  Mahasiswa Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi

  Public Speaking, 2016, Pearson Education 2.Jubilee Enterprise. Microsoft Power Point 2010 untuk Public Speaking, 2011, Elex Media Komputindo

  Contextual learning, lab skill, pre dan post conference, tutorial individual,di skusi kasus 1. Zarefsky, David.

  5. Kejelasan pesan

  3. Keseuaian akan 4. isi pesan 4.

  1. Kredibilits pemberi pedan 2.

  1.

5 Mahasiswa Mampu Menganalisis faktor- faktor yang mempengaruhi komunikasi 1.

  keseharian. pelayanan

  1. Mulyana, Deddy, Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar, Rosdakarya, Bandung.

  post conference, tutorial individual,disk usi

  Fundamental Keperawatan (3-vol set).edisi bahasa Indonesia 7. Elsevier ( Singapore) Pte.Ltd.

  keseharian dengan tepat dan benar

  9 Mahasiswa memahami

  hukum komunikasi dan teknik komunikasi efektif Hukum komunikasi dan teknik komunikasi efektif

  1. Metoda

contextual

instruction

  kesehatan

2. Media : kelas,

  2. Djuarsa, Sasa, Teori Vardiansyah, Dani, Pengantar Ilmu Komunikasi, 2004, Ghalia Menguraikan hukum komunikasi dan teknik komunikasi efektif

  

2. Media : kelas,

komputer,

LCD,

whiteboard,

web, 2 buah

buku teks,

loose leaf dan

lembar tugas

  3. Mulyana, Deddy, Ilmu Mahasiswa mampu

  1. Metode :

  12 Mahasiswa mampu Teknik presentasi

  4. Vardiansyah, Dani, Pengantar Ilmu Komunikasi, 2004, Ghalia Indonesia Mampu memahami dan merencanakan media komunikasi

  3. Djuarsa, Sasa, Teori Komunikasi, Universitas Terbuka

  2. Mulyana, Deddy, Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar, Rosdakarya, Bandung.

  1. Metode:

contextual

instruction

  10 Mampu memahami konsep komunikasi umum

  memahami dan merencanakan media komunikasi Media komunikasi

  11 Mahasiswa mampu

  Mampu memahami konsep komunikasi umum : bentuk komunikasi dan Tujuan komunikasi dengan baik da. benar.

  1. Mulyana, Deddy, Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar, Rosdakarya, Bandung.

  

komputer,

LCD,

whiteboard,

web

  2. Tujuan dan Fungsi komunikasi

  1. Bentuk komunikasi

  Contextual learning, lab skill, pre dan post conference, tutorial individual,di skusi kasus

  memahami teknik presentasi contextua

l

instruction

2. Media :

2. Media : kelas,

  komputer, LCD, whiteboard, web 1. Zarefsky, David.

  4. UAS = 30 %

  3. UTS = 30 %

  2. Tugas = 20 %

  1. Kehadiran = 20 %

  penilaian :

  Public Speaking, 2016, Pearson Education 2. Jubilee Enterprise. Microsoft Power Point 2010 untuk Public Speaking, 2011, Elex Media Komputindo Menguraikan bagaimana cara menguasai alat bantu dalam public speaking

  1. Metoda : contextual

instruction

  kelas, komputer, LCD, whiteboard, web, 2 buah buku teks, loose leaf dan lembar tugas Komunikasi Suatu Pengantar, Rosdakarya, Bandung.

  memahami bagaimana menguasai alat bantu dalam public speaking Cara menguasai alat bantu dalam public speaking

  14 Mahasiswa mampu

  Public Speaking, 2016, Pearson Education 2. Jubilee Enterprise. Microsoft Power Point 2010 untuk Public Speaking, 2011, Elex Media Komputindo Mahasiswa mampu mendemonstrasikan teknik public speaking dengan benar

  

komputer,

LCD, whiteboard, web 1. Zarefsky, David.

  1. Metoda :

contextual

instruction

  memahami teknik public speaking Teknik public speaking

  13 Mahasiswa mampu

  5. Vardiansyah, Dani, Pengantar Ilmu Komunikasi, 2004, Ghalia Indonesia memahami teknik presentasi

  4. Djuarsa, Sasa, Teori Komunikasi, Universitas Terbuka

2. Media : kelas,

  Jakarta, 5 Maret 2018 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Yayah Karyanah, B.Sc, S.Sos, MM Dr. Widaningsih, SKp, M.Kep

  EVALUASI PEMBELAJARAN SESI PROS

  E- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBO T

  1 Pret

  est test

  Tes tulisa n (UTS) Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan baik praktik klinis maupun komunitas dan kondisi lengkap, teliti dan benar Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan baik praktik klinis maupun komunitas dan kondisi lengkap dan benar Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan batk praktik klinis maupun komunitas dan kondisi yang benar Kurang Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan baik praktik klinis maupun komunitas dan kondisi benar Tidak Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan baik praktik klinis maupun komunitas dan kondisi yang benar

  5 %

  2 Pre

  test

  dan

  post test

  Tes tulisa n (UTS) Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan batk praktik klinis maupun komunitas dan kondisi Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan batk praktik klinis maupun komunitas dan kondisi Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan batk praktik klinis Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan batk praktik klinis Mampu memahami konsep komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan batk praktik klinis

  5 %

  dan lengkap dan lengkap p

  3 Pre

  test, prog ress test

  dan

  post test

  Tes tulisa n (UTS) Menganalisis dan menerapkan konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan inter personal secara baik, tepat dan benar Menganalisis dan menerapkan konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan inter personal secara tepat dan benar Menganalisis dan menerapkan konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan inter personal secara benar Kurang benar dalam Menganalisis dan menerapkan konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan inter personal secara tepat dan benar Tidak Menganalisis dan menerapkan konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan inter personal secara tepat dan benar

  5 %

  4 Post

  test

  Tes tulisa n (UTS) Mahasiswa Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi dengan baik , teliti dan benar Mahasiswa Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi cara baik dan benar Mahasiswa Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi dengan benar Mahasiswa kurang Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi Mahasiswa tdak mampu Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi

  5 %

5 Post

  test Tes tulisan (UAS)

  Mahasiswa Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi tentang kesinambungan, saluran dan Mahasiswa Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi tentang kesinambungan, saluran dan Mahasiswa Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi tentang kesinambunga n, saluran dan Mahasiswa kurang Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi tentang kesinambungan , saluran dan Mahasiswa tidak Mampu Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi tentang kesinambunga n, saluran dan

  30

  kapabilitas dengan benar kapabilitas dengan benar kapabilitas dengan benar kapabilitas dengan benar kapabilitas dengan benar SESI PROS

  E- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBO T

  6 Post test

  Tes tulisan (UTS)

  Mahasiswa Mampu menganalisa pengaruh latar belakang sosial budaya dalam berkomunikasi dengan teliti, tepat dan benar Mahasiswa Mampu menganalisa pengaruh latar belakang sosial budaya dalam berkomunikasi dengan tepat dan benar Mahasiswa Mampu menganalisa pengaruh latar belakang sosial budaya dalam berkomunikasi dengan benar Mahasiswa kurang mampu Mampu menganalisa pengaruh latar belakang sosial budaya dalam berkomunikasi dengan benar Mahasiswa Tidak Mampu menganalisa pengaruh latar belakang sosial budaya dalam berkomunikasi dengan benar

  5 %

  7 Post test

  Tes tulisan (UTS)

  Menganalisa konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan khususnya multi disipline dengan teliti, tepat dan benar Menganalisa konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan khususnya multi disipline tepat dan benar Menganalisa konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan khususnya multi disipline dengan benat Kurang bisa Menganalisa konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan khususnya multi disipline Tidak bisa Menganalisa konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan khususnya multi disipline

  5 %

  8 Post test

  Tes lisan

  Menganalisa trend dan issue dalam komunikasi keseharian dengan teliti. Menganalisa trend dan issue dalam komunikasi keseharian dengan tepat Menganalisa trend dan issue dalam komunikasi keseharian dengan benar Kurang bisa Menganalisa trend dan issue dalam komunikasi keseharian Tidak bisa Menganalisa trend dan issue dalam komunikasi keseharian

  tepat dan benar dan benar dengan tepat dan benar dengan tepat dan benar

9 Progr

  ess test dan post test

  Tes lisan dan demon stasi (Digun akan sebag ai nilai bonus)

  Mendemonstrasi kan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral dengan 6 benar dengan tepat mendemonstrasi kan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral dengan 6 benar. mendemonstra sikan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral dengan 6 benar. Mendemonstras ikan prosedur intervensi dlm pemberian medikasi oral dengan 6 kurang benar. Tidak mendemonstra sikan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral dengan benar.

  10 Post test

  Tes lisan

  Mampu memahami konsep komunikasi umum : bentuk komunikasi dan Tujuan komunikasi dengan tepat, baik da. benar Mampu memahami konsep komunikasi umum : bentuk komunikasi dan Tujuan komunikasi dengan baik da. benar. Mampu memahami konsep komunikasi umum : bentuk komunikasi dan Tujuan komunikasi dengan benar Mampu memahami konsep komunikasi umum : bentuk komunikasi dan Tujuan komunikasi dengan kurang baik da. benar Tidak Mampu memahami konsep komunikasi umum : bentuk komunikasi dan Tujuan komunikasi dengan baik da. benar

  11 Post test

  Tes lisan Mahasiswa mampu memahami teknik presentasi dengan tepat dan benar Mahasiswa mampu memahami teknik presentasi Mahasiswa mampu memahami teknik presentasi Mahasiswa mampu memahami teknik presentasi Mahasiswa mampu memahami teknik presentasi

  12 Post test

  Tes lisan Mahasiswa mampu memahami teknik presentasi meliputi penguasaan materi, , Mahasiswa mampu memahami teknik presentasi meliputi penguasaan materi, , , body Mahasiswa mampu memahami teknik presentasi meliputi Mahasiswa kurang mampu memahami teknik presentasi meliputi penguasaan Mahasiswa tidak mampu memahami teknik presentasi meliputi

  memahami audien, body language, penguasaan bahasa, intonssi dan joke language, penguasaan bahasa, intonssi dan joke penguasaan materi, , memahami audien, , intonssi dan joke materi, , memahami audien, body language, penguasaan bahasa, intonssi dan joke penguasaan materi, , penguasaan bahasa, intonssi dan joke

  test Tes tulisan (Tugas )

  Mahasiswa mampu memahami teknik publik speaking dengan benar meliputi

13 Post

   a. Persiapan matang materi pesan maupun psikologis b.Mengetahui dengan baik siapa calon khalayak anda

  c. menguasai semua pesan yang akan disampaikan Mahasiswa mampu memahami teknik publik speaking dengan benar meliputi

   a. Persiapan matang materi pesan maupun psikologis b.Mengetahui dengan baik siapa calon khalayak anda Mahasiswa mampu memahami teknik publik speaking dengan benar yaitu

   a. Persiapan matang materi pesan maupun psikologis Mahasiswa kurang mampu memahami teknik public speaking dengan benar Mahasiswa tidak mampu memahami teknik public speaking dengan benar 10 %

  Menguraikan bagaimana cara menguasai alat bantu dalam public speaking

14 Post

  Menguraikan bagaimana cara menguasai alat bantu dalam public speaking dengan baik Menguraikan bagaimana cara menguasai alat bantu dalam public speaking dengan benar Kurang tepat Menguraikan bagaimana cara menguasai alat bantu dalam public speaking Tidak bisa Menguraikan bagaimana cara menguasai alat bantu dalam public speaking pasien.

  10 %

  penilaian :dengan benar

  1. Kehadiran = 20 %

  2. Tugas = 20 %

  3. UTS = 30 %

  4. UAS = 30 %

  test Tes tulisan (Tugas )

  sederhana pada audien. Dengan baik dan benar.

  Jakarta, 5 Maret 2018 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Yayah Karyanah, B.Sc, S.Sos, MM Dr. Widaningsih, S.Kp, M.Kep