RPS MIK 452 Analisis dan Evaluasi SI S. Genap 2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2017 / 2018 PROGRAM STUDI MANAJEMEN INFORMASI KESEHATAN (MIK) FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata Kuliah : Analisis dan Evaluasi Sistem Informasi Kode MK : MIK 452 Mata Kuliah Prasyarat : - Bobot MK : 1 T + 1 P SKS : Kode :
Dosen Pengampu NOVIANDI
7553
Dosen Alokasi Waktu : 14 Tatap Muka X 50 Menit Teori, 1 X 100 Menit Parktik, Tidak ada online
Mampu mengidentifkasi masalaah yang terjadi pada suatu proses bisnis, terlibat dalam
Capaian Pembelajaran : pengembangan sistem, menganalisis sistem, menggali persyaratan atau kebutuahan sistem. tah
1. Dennis A, Wixom H.B, Rotah M.R. 2012. System Analysis and Design 5 Edition
Buku Acuan :
2. Wahitten L Jefery, Bentley D Lonnie, Dittman C Kevin. 2004. System analysis and Design Metahod
INDIKATOR SESI PEMBELAJARA AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN N
1 Maahasiswa mampu Konteks Metode Metoda: Wahitten L Jefery, Bentley D
1. Maahasiswa mampu memaahami konteks Analisis dan Lonnie, Dittman C Kevin. 2004 menjelaskan pengertian ceramaah, metode analisis dan Desain Sistem sistem. praktikum dan desain sistem yang Framework diskusi
2. Maahasiswa mampu diterapkan pada analisis dan Media: Kelas, menjelaskan peran sistem informasi dan desain setiap pekerja informs, komputer, aplikasi komputer sistem tren, bisnis dan
LCD, System implikasi terahadap wahiteboard stakeaholder sistem informasi.
Lab komputer s Bisnis untuk sistem informasi dan teknologi informasi saat ini. Proses pengemban gan sistem sederahana
2 Maahasiswa dapat Sistem Metoda: Wahitten L Jefery, Bentley D
1. Menjelaskan produk menjelaskan produk Informasi sistem informasi. Lonnie, Dittman C Kevin. 2004 ceramaah,
Sistem Informasi, Proses
2. Memaahami dan praktikum dan memaahami menjelaskan kerangka pengemban diskusi kerangka arsitektur arsitektur sistem gan sistem
Media: Kelas, Sistem Informasi informasi diliahat dari
Rute dan komputer, (data, proses, dan data, proses yang strategi
LCD, antar muka), sedang berjalan, dan alternative wahiteboard pengembangan antar muka. Peralatan Lab komputer sistem informasi
3. Menjelaskan dan penggunaan framework teknologi dalam arsitektur sistem terotomatis informasi asi
3 Mampu menganalisa Analisis Sistem Metoda: Wahitten L Jefery, Bentley D
1. Menjelaskan peran proses bisnis dari Konteks ceramaah, Lonnie, Dittman C Kevin. 2004 analisis sistem dalam sistem yang sedang analisis sebuaah proyek. praktikum dan berjalan dan sistem
2. Menjelaskan fase-fase diskusi menguraikan fase-
Pendekatan- dalam stage analisis.
Media: Kelas, fase dalam stage pendekatan
3. Memberikan alternative- komputer, analisis. analisis alternatif untuk sistem
LCD, sistem yang lebiah user friendly wahiteboard
Fase defnisi Lab komputer lingkup
Fase analisis masalaah dan
requirement
Fase analisis keputusan
4 Mampu menguraikan teknik pencarian fakta dan
case (kasus 1)
use case untuk analisa
Membuat model diagram
2. Wahitten L Jefery, Bentley D Lonnie, Dittman C Kevin. 2004
1. Dennis A, Wixom H.B, Rotah M.R. 2012
Metoda: ceramaah, praktikum dan diskusi Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
case (kasus 2)
Persyaratan model sistem dengan use
6 Maahasiswa dapat membuat diagram/skema usecase dan mampu menemukan kebutuahan sistem
kebutuahan sistem
use case untuk analisa
Membuat model diagram
2. Wahitten L Jefery, Bentley D Lonnie, Dittman C Kevin. 2004
1. Dennis A, Wixom H.B, Rotah M.R. 2012
Metoda: ceramaah, praktikum dan diskusi Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
Persyaratan model sistem dengan use
requirements discovery
5 Maahasiswa dapat membuat diagram/skema usecase dan mampu menemukan kebutuahan sistem
2. Membuat diagram fsahbone (Isahikawa) untuk memecaahkan masalaah
membedakan fungsional dan non fungsional requirement
requirement dan
1. Menentukan system
2. Wahitten L Jefery, Bentley D Lonnie, Dittman C Kevin. 2004
1. Dennis A, Wixom H.B, Rotah M.R. 2012
Metoda: ceramaah, praktikum dan diskusi Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
strategies
Fact fnding
technique
Fact fnding
requirement
Teknik penemuan fakta dan Penemuan Persyaratan System
kebutuahan sistem
7 Maahasiswa mampu mendokumentasikan data yang aharus dicapture atau disimpan dalam sistem
Analisis dan Pemodelan Berorientasi Objek Menggunakan UML Pegantar pemodelan objek Konsep sistem pemodelan objek Diagram UML Proses pemodelan objek
3. Mampu mendefnisikan UML dan tipe diagramnya
2. Memaahami konsep dan konstruksi dasar pemodelan objek
1. Menjelaskan pemodelan objek dan manfaatnya.
2. Wahitten L Jefery, Bentley D Lonnie, Dittman C Kevin. 2004
1. Dennis A, Wixom H.B, Rotah M.R. 2012
Metoda: ceramaah, praktikum dan diskusi Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
8 Maahasiswa mampu menjelaskan konsep dan konstruksi dasar pemodelan objek serta mampu mendefnisikan UML dan berbagai tipe diagramnya
Analisis dan Pemodelan Data Pengantar pemodelan data Konsep sistem pemodelan data Proses pemodelan data logika Membuat model data Analisis model data
4. Mampu menginterpretaskan model data dan ahubungan entitas.
3. Memaahami konsep dasar dan konstruksi model data.
2. Mampu menjelaskan manfaat dari pemodelan data.
1. Mampu membedakan model logika sistem dan fsik.
2. Wahitten L Jefery, Bentley D Lonnie, Dittman C Kevin. 2004
1. Dennis A, Wixom H.B, Rotah M.R. 2012
Metoda: ceramaah, praktikum dan diskusi Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
4. Mampu membangun diagram kegiatan
9 Maahasiswa mampu menjelaskan konsep dan konstruksi dasar pemodelan objek serta mampu mendefnisikan UML dan berbagai tipe diagramnya
Acceptance Model (TAM)
HOT-Fit Model Metoda: ceramaah, praktikum dan
12 Human, Organization, Tecahnology-Fit
dalam berbagai masalaah
Acceptance Model (TAM)
Elsevier Menerapkan Technology
Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
(TAM) Case Metoda: ceramaah, praktikum dan diskusi
Acceptance Model
11 Technology
Elsevier Menjelaskan Technology
Analisis dan Pemodelan Berorientasi Objek Menggunakan UML Use case analisis Pemodelan
Metoda: ceramaah, praktikum dan diskusi Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
(TAM) Tecahnology Acceptance Model
Technology Acceptance Model
10 Maahasiswa mampu mengukur minat user terahadap perubaahan pelayanan dengan menggunakan
Mampu menjelaskan objek, kelas dan menentukan relasi setiap objek
2. Wahitten L Jefery, Bentley D Lonnie, Dittman C Kevin. 2004
1. Dennis A, Wixom H.B, Rotah M.R. 2012
Metoda: ceramaah, praktikum dan diskusi Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
activity diagram
Elsevier Menjelaskan Human, Organization, Tecahnology- Fit (HOT-Fit) model
(HOT-Fit) model diskusi Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
13 Human, Case Metoda: Elsevier Menerapkan Human, Organization,
Organization, Tecahnology- ceramaah, Tecahnology-Fit
Fit (HOT-Fit) model dalam praktikum dan (HOT-Fit) model berbagai masalaah diskusi
Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
14 Review Presentasi dan Metoda:
1. Dennis A, Wixom H.B, Rotah Relevansi tugas dan diskusi tugas M.R. 2012 kecakapan presentasi ceramaah, kelompok
2. Wahitten L Jefery, Bentley D praktikum dan Lonnie, Dittman C Kevin. 2004 diskusi
3. Elsevier Media: Kelas, komputer, LCD, wahiteboard Lab komputer
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) ( D ) ( E )1 Post test Tes
1. Mampu
1. Mampu
1. Mampu Menjelaskan Tidak mampu 10% tulisan menjelaskan menjelaska menjelaskan Framework menjelaskan framework n framework metode analisis analisis dan analisis dan framework analisis dan dan desain sistem desain sistem,
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
2. Menjelaskan dan menggambark an rute dan strategi alternative.
Tidak mampu menjelaskan proses pengembangan sistem, tidak mampu menggambarkan rute dan strategi alternative dan tidak mampu menjelaskan peralatan dan
Menjelaskan proses pengembangan sistem, rute dan strategi alternative, peralatan dan teknologi yang terotomatisasi dengan kurang tepat
Mampu menjelaskan proses pengembangan sistem
2. Menjelaska n dan menggamb arkan rute dan strategi
1. Mampu menjelaska n proses pengemba ngan sistem
3. Menjelaskan
1. Mampu menjelaskan proses pengembanga n sistem
bentuk sistem stakeaholder.
2 Post test Tes tulisan
Proses pengembanga n sistem sederahana dengan kurang tepat
2. Menjelaskan bisnis untuk sistem informasi dan teknologi informasi saat ini. stakeaholder. Bisnis untuk sistem informasi dan teknologi informasi saat ini.
3. Mampu menjelaska n proses pengemba ngan sistem sederahana sistem, bentuk sistem stakeaholder.
2. Menjelaska n bisnis untuk sistem informasi dan teknologi informasi saat ini.
3. Mampu menjelaskan proses pengembanga n sistem sederahana dan mampu memberikan contoah metode analisis dan desain sistem dan desain sistem, bentuk sistem stakeaholde r.
2. Menjelaskan bisnis untuk sistem informasi dan teknologi informasi saat ini.
5%
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
dan fact fnding
Tidak mampu menjelaskan dan menyelesaikan kasus
tidak mampu menyelesaikan kasus persyaratan model sistem dengan
strategies dan
dan fact fnding
requirement, fact fnding technique
Menjelaskan dengan kurang tepat system
system requirement, fact fnding technique
Menjelaskan
system requirement, fact fnding technique dan fact fnding strategies
Menjelaskan
case
mampu menyelesaikan kasus persyaratan model sistem dengan menggunakan use
strategies dan
system requirement, fact fnding technique
peralatan dan teknologi yang terotomatisasi. alternative . teknologi yang terotomatisasi.
(UTS) Menjelaskan
10% 4-5-6 Post test Test tulisan
Tidak mampu menjelaskan konteks analisis sistem dan pendekatan- pendekatan yang dilakukan selama taahap analisis sistem
Mampu menjelaskan konteks analisis sistem
2. Menjelaskan pendekatan- pendekatan dalam analisis sistem
1. Mampu menjelaskan konteks analisis sistem.
2. Menjelaska n pendekata n- pendekata n dalam analisis sistem dan menjelaska n fase-fase analisis masalaah
1. Mampu menjelaska n konteks analisis sistem.
serta fase keputusan.
requirement
2. Menjelaskan pendekatan- pendekatan dalam analisis sistem dan menjelaskan fase-fase analisis masalaah dan
1. Mampu menjelaskan konteks analisis sistem.
3 Post tes Test tulisan
10%
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
3. Menjelaskan pemodelan
Tidak mampu menjelaskan analisis dan pemodelan berorientasi objek menggunakan UML
activity diagram
2. Kurang tepat menjelaskan pemodelan
1. Menjelaskan dengan kurang tepat konsep sistem pemodelan objek, diagram UML dan proses pemodelan objek.
Menjelaskan konsep sistem peodelan objek, diagram UML dan proses pemodelan objek.
2. Memaahami use case analisis dan mampu mendeskri psikan setiap kasus dalam bentuk use case.
1. Menjelaska n konsep sistem peodelan objek, diagram UML dan proses pemodelan objek.
activity diagram
2. Memaahami use case analisis dan mampu mendeskripsik an setiap kasus dalam bentuk use case.
menggunakan use case.
1. Menjelaskan konsep sistem pemodelan objek, diagram UML dan proses pemodelan objek.
(UAS)
5% 8-9 Post test Test tulis
Tidak mampu menjelaskan pengantar pemodelan data, proses pemodelan data logika dan membuat model data analisis
Menjelaskan dengan kurang tepat pengantar pemodelan data, proses pemodelan data logika dan membuat model data analisis
Menjelaskan pengantar pemodelan data
Menjelaskan pengantar pemodelan data, proses pemodelan
7 Post test Test tulis Menjelaskan pengantar pemodelan data, proses pemodelan data logika dan membuat model data analisis
15% 10- Post test Test Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Kurang tepat Tidak mampu 10%
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
(HOT-Fit), menjelaskan taahapan penilaian sistem dengan menggunakan metode HOT- Fit
Tidak mampu menerapkan 1. konsep analisis dan pemodelan berorientasi objek dalam
Kurang tepat menerapkan setiap konsep dalam menganalisis sistem informasi rumaah sakit
Menjelaskan konsep analisis dan pemodelan berorientasi objek dalam kasus analisis sistem informasi
1. Menjelaska n konsep analisis dan pemodelan berorientas i objek
1. Menjelaskan konsep analisis dan pemodelan berorientasi objek dalam kasus analisis
14 Post test Tugas dan presen tasi kelom pok (UAS)
10%
Tidak mampu menggunakan HOT-Fit dalam kasus apapun
(HOT-Fit) Kurang tepat dalam menggunakan konsep HOT-Fit
Human, Organization, Technology-Ft
Menjelaskan konsep dasar
Human, Organization, Technology-Ft
11 tulis (UAS) konsep dasar
Menjelaskan konsep dasar
(HOT-Fit), menjelaskan taahapan penilaian sistem dengan menggunakan metode HOT-Fit dan menerapkkan HOT-Fit dalam berbagai masalaah
Human, Organization, Technology-Ft
Menjelaskan konsep dasar
13 Post test Test tulis (UAS
TAM dalam kasus apapun 12-
dalam menggunakan konsep TAM menggunakan
Technology Acceptance Model (TAM)
menjelaskan taahapan penilaian sistem dengan menggunakan metode TAM konsep dasar
Technology Acceptance Model (TAM),
(TAM), menjelaskan taahapan penilaian sistem dengan menggunakan metode TAM dan menerapkkan TAM dalam berbagai masalaah konsep dasar
Technology Acceptance Model
15%
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
dalam menganalisis sistem informasi rumaah sakit.
Dosen Pengampu, Manajemen Informasi Kesehatan
4. UAS = 40 % Jakarta, 28 Februari 2018 Mengetahui, Kepala Program Studi
3. UTS = 30 %
2. Tugas = 20 %
1. Keahadiran = 10 %
menganalisis sistem informasi rumaah sakit
Fit dalam
3. Menerapkan konsep HOT-
Technology Acceptance Model (TAM)
informasi rumaah sakit.
2. Menerapkan konsep
(TAM) dalam menganali sis sistem informasi rumaah sakit sistem informasi rumaah sakit.
Technolog y Acceptanc e Model
2. Menerapka n konsep
3. Menerapkan konsep HOT-Fit dalam menganalisis sistem informasi rumaah sakit kasus analisis sistem informasi rumaah sakit.
dalam menganalisis sistem informasi rumaah sakit
Technology Acceptance Model (TAM)
2. Menerapkan konsep
Komponen penilaian:
Dr. Hosizah, SKM., MKM
Noviandi, S.Kom, M.Kom