PEMETAAN SK KD PKN SMK 2012

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK/KD

  

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMK Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru : MINAN Z, S.Pd Sekolah : SMK MUTIARA BANGSA TIGA

  SMK MUTIARA BANGSA TIGA JAKARTA 2012

  ANALISIS SK/KD Satuan Pendidikan : SMK Mutiara Bangsa Tiga Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Kelas / Semester : X/1 Tahun Pelajaran : 2012/2013 Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Ruang Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok

  Kompetensi Lingkup Waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi

  1.1. Mendeskrip

1. Memahami C2  Mendeskripsi C2

  1

  2 X 45

  Bangsa dan negara

  sikan

  hakikat

  kan

  o manusia sebagai

  hakikat

  bangsa dan kedudukan mahkluk individu dan

  bangsa dan

  Negara

  manusia

  mahkluk sosial

  unsur-unsur

  Kesatuan sebagai

  terbentukny

  Republik

  makhluk

  o Pengertian dan unsur

  a negara

  Indonesia individu dan terbentuknya bangsa

  (NKRI)

  makhluk sosial

  o Pengertian Negara dan

   Menguraikan C2

  1 Unsur-unsur pengertian

  terbentuknya negara

  bangsa dan

• Rakyat

  unsur

• Wilayah

  terbentuknya

• Pemerintah yang

  1 bangsa

  berdaulat

   Menganalisis

• Pengakuan dari negara

  C4 pengertian lain negara dan unsur terbentuknya Negara

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Ruang Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok

  Kompetensi Lingkup Waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi

  Negara dan bentuk-bentuk

  1.2. Mendeskrip C2  Menganalisis C4

  1

  kenegaraan

  sikan pengertian hakikat

  Negara

  o Hakikat negara

  negara dan  Mendeskripsi

  C2

  o Asal mula terjadinya

  bentuk- kan asal mula

  negara

  bentuk terjadinya

  o pentingnya pengakuan

  kenegaraan negara

  suatu negara dari negara

  C5  Menguraikan

  lain

  pentingnya

  o Bentuk- bentuk

  pengakuan

  kenegaraan

  oleh negara lain bagi suatu negara

   Membandingk C6 an bentuk- bentuk kenegaraan

  1.3. Menjelaska

  o Pengertian fungsi dan

  C2  Menguraikan C4

  1

  tujuan negara secara

  n pengertian

  universal

  pengertian, dan fungsi

  o Pengertian dan tujuan

  fungsi dan negara

  NKRI

  tujuan  Membandingk

  C6

  o Perbandingan berbagai

  NKRI an berbagai

  teori tentang fungsi dan

  teori tentang

  tujuan negara

  fungsi dan

  o Tujuan NKRI yang

  tujuan Negara

  terdapat dalam

   Mendeskripsi

  pembukaan UUD 1945

  kan tujuan C2

  Negara Kesatuan

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Ruang Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok

  Kompetensi Lingkup Waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi

  Republik Indonesia

  1.4. Menunjukk

  o Semangat kebangsaan

  C3  Mendeskripsi C2

  1

  (nasionalisme dan

  an kan makna

  patriotisme)

  semangat semangat

• Makna nasionalisme

  kebangsaan, kebangsaan

• Makna patriotisme

  nasionalism  Menguraikan

  C4

  o Macam-macam

  e dan macam-

  perwujudan

  patriotisme macam

  nasionalisme dalam

  dalam perwujudan

  kehidupan

  kehidupan nasionalisme

  o Tata cara penerapan

  bermasyara dalam

  nasionalisme dan

  kat, kehidupan

  patriotisme dalam

  berbangsa  Menunjukkan kehidupan

  C3 dan contoh bernegara perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

  C3  Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

  Sistem hukum dan

  2.1. Mendeskrip

2. Menampil- C2  Mendeskripsi C2

  2

  lembaga peradilan

  sikan

  kan sikap kan o Pengertian hukum

  pengertian

  positif

  pengertian

  o Tata hukum Indonesia

  sistem

  terhadap hukum o Penggolongan hukum

  hukum dan

  sistem

   Menentukan C3 peradilan

  hukum dan o Sumber hukum

  macam- nasional

  peradilan o Lembaga- lembaga

  macam

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Ruang Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok

  Kompetensi Lingkup Waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi peradilan nasional

  penggolongan Hukum

   Mendeskripsi C2 kan sumber hukum formal dan material

   Menjelaskan C2 sistem tata hukum Indonesia

  C2  Mendeskripsi kan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

  Lembaga Peradilan

  2.2. Menganalisi C4  Menguraikan C4

  2 s peranan perangkat

  o Perangkat atau alat

  lembaga- lembaga

  kelengkapan lembaga

  lembaga peradilan C4

  peradilan

  peradilan  Menganalisis

  o Klasifikasi lembaga

  macam-

  peradilan

  macam

  o Tingkatan lembaga

  lembaga

  peradilan

  C4 peradilan

  o Peranan atau tugas dan

   Menganalisis

  fungsi lembaga

  peranan

  peradilan

  lembaga peradilan

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Ruang Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok

  Kompetensi Lingkup Waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi

   Menganalisis C4 pelaksanaan lembaga peradilan

  Sikap yang sesuai dengan

  2.3. Menunjukk  Menunjukkan C4 C4

  2

  hukum

  an sikap contoh sikap

  o Perbuata

  yang sesuai taat terhadap

  n-perbuatan yang

  dengan hukum

  sesuai dan yang

  ketentuan  Menganalisis

  bertentangan dengan

  C4 hukum macam-

  hukum

  yang macam

  Contoh o

  berlaku perbuatan

  perbuatan yang

  yang

  melanggar hukum

  bertentangan

  beserta sanksinya

  dengan hukum  Menganalisis

  C4 macam- macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

  Pemberantasan korupsi

  2.4. Menganalisi C4  Mendeskripsi C2

  2

  o Pengertian Korupsi

  s upaya kan macam- pemberanta macam aturan o Dasar hukum

  pemberantas korupsi

  san korupsi tentang

  o Klasifikasi perbuatan

  di Indonesia pemberantasa

  korupsi

  n korupsi C4

  o Kasus korupsi yang telah

   Menganalisis

  dikenakan sanksi

  macam- macam perbuatan

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Ruang Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok

  Kompetensi Lingkup Waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi

  yang berkategori korupsi

   Menunjukkan C3 contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

  Peran serta dalam upaya

  2.5. Menampilk A2  Menunjukkan A2

  2

  pemberantasan korupsi di

  an peran contoh sikap

  Indonesia

  serta dalam anti korupsi

  o Macam- macam

  upaya  Menunjukkan

  A2

  Gerakan atau organisasi

  pemberanta contoh

  anti korupsi

  san korupsi gerakan/

  o Contoh peran serta

  di Indonesia organisasi anti

  masyarakat dalam

  korupsi

  pemberantasan tindak

  C4  Menganalisis korupsi macam- o Sikap diri anti korupsi macam perbuatan anti korupsi

  A2  Manampilkan sikap anti korupsi

  pemajuan, penghormatan,

  3.1. Menganalisi

3. Menampil- C4  Menganalisis C4

  3

  dan penegakan HAM

  s upaya

  kan peran upaya o Pengertian dan macam-

  pemajuan,

  serta dalam pemajuan, macam HAM

  penghormat

  upaya

  penghormatan

  o Upaya pemerintah

  an, dan

  pemajuan, , dan

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Ruang Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok

  Kompetensi Lingkup Waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi dalam menegakan

  penegakan

  penghormat penegakan HAM

  HAM

  an dan

  HAM yang

  o Instrumen atau dasar perlindunga dilakukan hukum yang mengatur n Hak Asasi pemerintah

  HAM Manusia

   Menentukan C2

  o Peran masyarakat (HAM)

  instrumen

  dalam menegakan

  HAM

  HAM

  nasional  Mendeskripsi kan upaya C2 pemajuan, penghormatan , dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

  peran serta dalam

  3.2. Menampilk A2  Menguraikan C4

  3

  penegakan HAM di

  an peran proses dalam

  Indonesia

  serta dalam upaya

  o Proses pemajuan,

  upaya pemajuan,

  penghormatan, dan

  pemajuan, penghormatan

  penegakan HAM

  penghormat , dan

  o Pelanggaran HAM dan

  an, dan penegakan

  penangganan kasus

  penegakan HAM

  pelanggaran HAM

  HAM di  Mengilustrasi C4

  o contoh perilaku yang

  Indonesia kan berbagai

  sesuai dengan upaya

  kasus

  pemajuan,

  pelanggaran

  penghormatan, dan

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Ruang Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok

  Kompetensi Lingkup Waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi penegakan HAM di

  HAM

  Indonesia

   Menyimpulka C4 n contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan , dan penegakan HAM di Indonesia

  instrumen hukum dan

  3.3. Mendeskrip C2  Mendeskripsi C2

  3

  peradilan internasional

  sikan kan instrumen

  HAM

  instrumen HAM

  o Instrumen HAM

  hukum dan internasional

  Internasional

  peradilan  Menunjukkan

  C4 o Kasus –kasus internasiona bentuk

  pelanggaran HAM

  l HAM pelanggaran

  internasional

  HAM

  o Proses dan sanksi

  internasional

  pelanggaran HAM

  C2  Mendeskripsi

  pada Peradilan

  kan peradilan Internasional HAM internasional

  Jumlah Mengetahui

  Jakarta, 9 Juli 2012 Kepala SMK Mutiara Bangsa Tiga Guru Mapel PKN Dani Ramdani, S.Pd Minan Z, S.Pd

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ANALISIS SK/KD

  

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : MINAN Z, S.Pd Sekolah : SMA MUTIARA BANGSA 3

  SMA MUTIARA BANGSA 3 JAKARTA 2011

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________

  ANALISIS SK/KD Satuan Pendidikan : SMA Mutiara Bangsa 3 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . Kelas / Semester : X / 2 Tahun Pelajaran : 2011/2012 Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Alokasi Ranah Ranah Materi Pokok Ruang Lingkup Pencapaian

  Kompetensi waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi

  Dasar negara dan konstitusi

4.Menganalisis

  4.1 C2  Mendeskripsikan C2

  5

  o Pengertian Dasar hubungan dasar Mendeskrip

  pengertian dasar

  Negara dan Konstitusi negara dengan s-ikan

  negara

  Negara konstitusi hubungan

   Mendeskripsikan C2

  Tujuan dan Nilai o

  dasar negara pengertian

  konstitusi

  dengan konstitusi negara

  Keterkaitan Dasar o

  konstitusi  Menguraikan

  negara dan konstitusi

  tujuan dan nilai konstitusi  Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara

  Substansi konstitusi negara

  4.2 C4  Menguraikan C4

  5 Menganali

  o Muatan konstitusi

  unsur sebuah

  negara

  sis konstitusi

  o Klasifikasi konstitusi di

  substansi  Menyimpulkan

  Indonesia

  konstitusi ciri sebuah

  o Implementasi dasar

  negara konstitusi bagi

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok Ruang Lingkup

  Kompetensi waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi negara ke dalam

  negara tertentu

  konstitusi atau UUD

   Menganalisis C4

  1945

  substansi konstitusi Indonesia

  Pembukaan UUD 1945

  4.3 C2  Mendeskripsikan C2

  5 Negara Kesatuan Republik Menganalisi pokok pikiran

  Indonesia

  s kedudukan yang terdapat

  o Pokok pikiran

  pembukaan dalam

  pembukaan UUD 1945

  UUD 1945 pembukaan UUD

  o Kedudukan

  Negara 1945

  Pembukaan dalam UUD

  Kesatuan  Menganalisis

  1945

  Republik C4 kedudukan

  Makna setiap o

  Indonesia Pembukaan UUD

  alinia dalam pembukaan

  1945  Menguraikan

  C4 makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

  Perkembangan konstitusi

  4.4 C3  Menunjukkan C3

  5 Indonesia Menunjukka periodesasi

  Periode o

  n sikap konstitusi

  berlakunya konstitusi

  positif Indonesia

  Fungsi dan o

  terhadap  Mendeskripsikan

  C2 tahapan perubahan UUD konstitusi kesepakatan

  1945

  negara dasar dalam

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok Ruang Lingkup

  Kompetensi waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi

  Kesepakatan dasar o

  melakukan

  dalam melakukan perubahan. perubahan

   Menguraikan C4

  o Contoh

  fungsi perubahan

  perilaku positif

  sebuah konstitusi

  terhadap konstitusi

   Menyimpulkan

  negara

  C6 perilaku positif terhadap konstitusi negara

  Warga negara dan 5.1.

5. Menghargai  Mendeskripsikan C2

  4

  pewarganegaraan

  Mendeskri

  persamaan kedudukan warga

  C2

  o Dasar hukum yang

  ps-ikan

  kedudukan warga negara yang mengatur Warga negara

  kedudukan

  negara dalam diatur dalam o Asas dan stesel dalam

  warga

  berbagai aspek UUD 1945 kewarganegaraan

  negara dan

  kehidupan

   Menguraikan

  o Syarat menjadi warga

  C4 pewargane persyaratan untuk

  negara

  garaan di menjadi warga

  o Hal yang menyebabkan

  Indonesia negara Indonesia

  kehilangan

  dan hal yang

  kewarganegaraan

  menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan

   Menjelaskan asas C2 kewarganegaraan yang berlaku secara umum

  persamaan kedudukan

  5.2.Menganalisi C4  Menunjukkan C2

  4

  warga negara

  s persamaan persamaan

  o Landasan yang

  kedudukan kedudukan warga

  menjamin persamaan

  warga negara negara dalam

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok Ruang Lingkup

  Kompetensi waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi kedudukan warga

  dalam kehidupan

  negara

  kehidupan bermasyarakat,

  o Berbagai aspek

  bermasyarak berbangsa dan

  persamaan kedudukan

  at, berbangsa bernegara

  setiap warga negara

  dan negara  Mendeskripsikan

  C2

  o contoh perilaku yang

  landasan

  menampilkan

  persamaan

  persamaan kedudukan

  kedudukan warga

  warga negara

  negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

   Memberikan C4 contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

  persamaan kedudukan

  5.3. Menghargai C2  Menunjukkan C3

  4

  warga negara tanpa

  persamaan persamaan

  membedakan

  kedudukan kedudukan warga

  o ras

  warga negara tanpa

  o Agama

  negara membedakan ras,

  o Gender

  tanpa agama, gender,

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok Ruang Lingkup

  Kompetensi waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi

  membedak

  o golongan,

  golongan, an ras,

  o budaya, suku

  budaya, dan suku agama,  Mengidentifikasi

  C4 gender, ciri ras, agama, golongan, gender, budaya, golongan, dan suku budaya, dan suku secara garis besar

  C4  Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

  supra struktur dan infra

  6.1

6. Menganalisis  Mendiskripsikan C2

  6

  struktur politik

  Mendeskrip

  sistem politik di pengertian sistim

  C2

  pengertia o

  si-kan supra

  Indonesia

  politik Indonesia

  n sistem politik

  struktur dan  Mendeskripsikan

  C2

  Indonesia

  infra supra struktur

  o cara

  struktur politik Indonesia

  berpolitik melalui

  politik di  mendeskripsikan

  Suprastruktur politik

  Indonesia C2 infrastruktur

  atau lembaga formal

  politik

  negara Infrastruk o tur kelompok kekuatan politik dalam masyarakat

• partai politik
• kelompok

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok Ruang Lingkup

  Kompetensi waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi kepentingan

• kelompok penekan
• media komunikasi politik sistem politik Indonesia

  6.2.Mendeskrips C2  Menguraikan C4

  6

  dan sistem politik di

  ikan dinamika politik

  berbagai negara

  perbedaan Indonesia

  Dinamika o

  sistem  Menunjukkan

  C4

  politik Indonesia

  politik di kelebihan dan

  Sistem o

  berbagai kelemahan sistim

  politik di negara Liberal

  negara politik yang

  dan negara komunis

  dianut Indonesia C2

   Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

  peran serta dalam sistem

  6.3  Mengidentifikasi C4

  6

  politik di Indonesia

  Menampilka kan ciri – ciri C3

  o Ciri masyarakat politik

  n peran masyarakat

  o Menunjukkan perilaku

  serta dalam politik

  politik yang sesuai aturan

  sistem  Menunjukkan

  C3

  o Contoh peranserta

  politik di perilaku politik

  dalam system politik

  Indonesia yang sesuai aturan

  C3  Mensimulasikan salah satu

  Tk. Tk.

  Indikator Standar Kompetensi

  Alokasi Ranah Ranah Pencapaian Materi Pokok Ruang Lingkup

  Kompetensi waktu

  Dasar KD

  IPK Kompetensi

  kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu )

   Berperan serta P1 secara aktif dalam sistim politik di Indonesia

  Jumlah Mengetahui

  Jakarta, 7 Juli 2011 Kepala SMA Mutiara Bangsa Guru Mapel PKN Drs. Rohmad Drs. Rohmad

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ANALISIS SK/KD

  

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : MINAN Z, S.Pd Sekolah : SMA MUTIARA BANGSA 3

  SMA MUTIARA BANGSA 3 JAKARTA 2011

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________

  ANALISIS SK/KD Satuan Pendidikan : SMA Mutiara Bangsa 3 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . Kelas / Semester : XI / 1 Tahun Pelajaran : 2011/2012 Tk. Tk. Standar Alokasi

  Kompetensi Indikator Pencapaian Ranah Ranah Kompeten

  Materi Pokok Ruang Lingkup Dasar Kompetensi

   Waktu si KD

  IPK pengertian budaya

  1.1.Mendeskrip-

1. C2  Mendeskripsikan C2

  6

  politik

  sikan

  Menga pengertian budaya

  pengertian

  nalisis politik

  budaya politik

  budaya politik di 1.2.1tipe-tipe budaya

  1.2.menganalisis C4  Mengidentifikasi C4

  6 Indone

  politik menurut Gabriel

  tipe-tipe tipe-tipe budaya

  sia A. Almond dan Sidney

  budaya politik politik menurut

  Verba

  yang Almond, dkk

  1.2.2 tipe-tipe budaya

  berkembang  Mengidentifikasi

  politik yang berkembang

  C4 dalam tipe-tipe budaya

  di Indonesia

  masyarakat politik yang Indonesia berkembang di

  Indonesia 1.3.mendeskripsik  Menganalisis Budaya politik yang

  C2 C4

  6

  berkembang di Indonesia

  an pentingnya budaya politik sosialisasi yang berkembang pengembanga di Indonesia n budaya politik

  Standar Kompeten si Kompetensi Dasar

  1pengertian budaya demokrasi 2.1.2 prinsip-prinsip budaya demokrasi

  2.3.1 Pelaksanaan demokrasi di Indonesia

  2.3.Menganalisis C4  Menganalisis C4

  6

  2.2.2 Ciri-ciri masyarakat Madani

  Pengertian masyarakat madani

  C2 C4

   Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani

  C4  Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani

  2.2.Megidentifika si ciri-ciri masyarakat madani

  6

  C2 C2

  Tk. Ranah KD Indikator Pencapaian Kompetensi

    Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi

  C2  Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi

  2.1.Mendeskripsik an pengertian dan prinsip- prinsip budaya demokrasi

  Meng analisi s buday a demo krasi menuj u masya rakat mada ni

  6 2.

  1 Budaya Politik Partisipan di Indonesia

  C2

  C3  Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia

  1.4.menampilkan peran serta budaya politik partisipan

  IPK Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu

  Tk. Ranah

  6

  Tk. Tk. Standar Alokasi

  Kompetensi Indikator Pencapaian Ranah Ranah Kompeten

  Materi Pokok Ruang Lingkup Dasar Kompetensi

   Waktu si KD

  IPK pada era orde lama

  pelaksanaan pelaksanaan demokrasi di demokrasi yang

  2.3.2 Pelaksanaan

  Indonesia berkembang di

  demokrasi di Indonesia

  sejak orde Indonesia

  pada era orde baru7

  lama, orde

  2.3.3 Pelaksanaan

  baru, dan

  demokrasi di Indonesia

  reformasi

  pada era reformasi

  2.4.Menampilkan

  Budaya Demokrasi

  C3  Menunjukkkan C3

  6

  dalam kehidupan Sehari-

  perilaku perilaku budaya

  hari

  budaya demokrasi dalam demokrasi kehidupan sehari- dalam hari kehidupan sehari-hari

  1pengertian keterbukaan

  3.1.Mendeskripsik

3. C2  Mendeskripsikan C2

  6

  3.1.2 pengertian keadilan

  an pengertian

  Menam pengertian

  3.1.3 Pentingnya

  dan

  pilkan keterbukaan dan keterbukaan dan keadilan

  pentingnya

  sikap keadilan dalam kehidupan

  keterbukaan

  keterbu

   Menguraikan

  berbangsa dan bernegara

  C4 dan keadilan

  kaan

  pentingnya dalam

  dan

  keterbukaan dan kehidupan

  keadila

  keadilan dalam berbangsa dan

  n

  kehidupan bernegara

  dalam

  berbangsa dan

  kehidu

  bernegara

  pan berban gsa dan bernega ra

  Standar Kompeten si Kompetensi Dasar

  Tk. Ranah KD Indikator Pencapaian Kompetensi

  Tk. Ranah

  IPK Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu

  3.2.menganalisis dampak penyelenggara an pemerintahan yang tidak transparan

  C4  Mengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

  C2

  Dampak Penyelenggaraan Pemerintahan yang tidak Transparan di beberapa negara

  3.2.2 Dampak Penyelenggaraan Pemerintahan yang tidak Transparan di Indonesia

  6

  3.3.Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

  C3  Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari

  C3

  Keterbukaan dan Keadilan Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

  6 Jumlah

  Mengetahui Jakarta, 7 Juli 2011 Kepala SMA Mutiara Bangsa Guru Mapel PKN Drs. Rohmad Drs. Rohmad

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ANALISIS SK/KD

  

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI / 2 Nama Guru : MINAN Z, S.Pd Sekolah : SMA MUTIARA BANGSA 3

  SMA MUTIARA BANGSA 3 JAKARTA 2011

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________

  ANALISIS SK/KD Satuan Pendidikan : SMA Mutiara Bangsa 3 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . Kelas / Semester : XI / 2 Tahun Pelajaran : 2011/2012 Tk. Tk. Standar Kompetensi Indikator Pencapaian

  Alokasi Ranah Ranah Kompetens Materi Pokok Ruang Lingkup Waktu

  Dasar Kompetensi

i KD

  IPK

  4.1.1 Pengertian

  4.1.Mendeskri

4. C2  Mendeskripsikan pengertian C2

  8 Hubungan psikan

  Menganal hubungan internasional Internasional

  pengertian,

  isi-s

   Mendeskripsikan C2

  4.1.2 Peranan

  pentingnya

  hubungan

  pentingnya hubungan

  Hubungan

  , dan

  internasio

  internasional

  Internasional

  sarana-

  nal dan

   Mengidentifikasi sarana-

  4.1.3 Sarana-sarana

  C4 sarana

  organisasi

  sarana hubungan hubungan internasional hubungan

  internasio

  internasional internasion

  nal

  al bagi suatu negara

  4.2.Menjelask

  Tahap-tahap Perjanjian

  C2  Menguraikan tahap-tahap C4

  8 Internasional an Tahap- perjanjian internasional tahap perjanjian internasion al

  Peranan ASEAN

  4.3.Mengkaji C4  Menguraikan peranan C4

  8

  4.3.2 Peranan AA

  peranan ASEAN, AA dan PBB

  4.3.3 Peranan PBB

  organisasi dalam meningkatkan

  Tk. Tk. Standar Kompetensi Indikator Pencapaian

  Alokasi Ranah Ranah Kompetens Materi Pokok Ruang Lingkup Waktu

  Dasar Kompetensi

i KD

  IPK

  internasion hubungan internasional al (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkat kan hubungan internasion al

  4.4.Mengharg

  1 Manfaat Perjanjian-

  C3  Menunjukkan manfaat C3

  8 Perjanjian ai perjanjian internasional bagi

  Internasional yang

  kerjasama Indonesia

  melibatkan Indonesia

  dan perjanjian internasion al yang bermanfaat bagi Indonesia 5.

  5.1.Mendeskri

  1Sistem hukum dan

  C2  Menguraikan sistem C4

  8 Peradilan Internasional

  Menganal psikan

  hukum dan oeradilan

  is-is sistem

  internasional

  sistem hukum dan hukum peradilan dan internasion peradilan al internasio nal

  Tk. Tk. Standar Kompetensi Indikator Pencapaian

  Alokasi Ranah Ranah Kompetens Materi Pokok Ruang Lingkup Waktu

  Dasar Kompetensi

i KD

  IPK Penyebab Timbulnya

  5.2.Menjelask  Mengidentifikasi penyebab C2 C3

  8 Sengketa Internasional an timbulnya sengketa

  5.2.2

  penyebab internasional

  Peranan Mahkamah

  timbulnya  Menguraikan cara

  C4

  Internasional dalam

  sengketa penyelesaian sengketa

  Menyelesaikan

  internasion internasional oleh

  Sengketa Internasional

  al dan cara Mahkamah internasional penyelesai an oleh Mahkamah Internasion al

  Menghargai Putusan

  5.3.Mengharg  Menunjukkan sikap C3

  8 C3

  Mahkamah

  ai putusan menghargai putusan

  Internasional

  Mahkamah Mahkamah Internasional

  Internasion al

  Jumlah Mengetahui

  Jakarta, 7 Juli 2011 Kepala SMA Mutiara Bangsa Guru Mapel PKN

  Drs. Rohmad Drs. Rohmad

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ANALISIS SK/KD

  

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru : MINAN Z, S.Pd Sekolah : SMA MUTIARA BANGSA 3

  SMA MUTIARA BANGSA 3 JAKARTA 2011

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________

  ANALISIS SK/KD Satuan Pendidikan : SMA Mutiara Bangsa 3 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Pelajaran : 2011/1012 Standar Kompetens i Kompetensi Dasar

  Pancasila sebagai dasar negara o Fungsi pokok Pancasila Pancasila sebagai ideologi terbuka

  Nilai-nilai Pancasila o Pancasil a sebagai sumber nilai o Pancasil a sebagai paradigma pembangunan

  C2 C2 C4

   Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

   Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

  C4  Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai.

  1.2 Menganalisi s Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangun an

  7

  Pancasila sebagai ideologi terbuka o Makna ideologi negra o Proses perumusan

  Tk. Ranah KD Indikator Pencapaian Kompetensi

  Pancasila sebagai ideologi terbuka C2 A3 C3 C6 C2

   Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup  Mendeskripsikan makna

   Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

  C2  Mendeskripsikan makna ideologi negara  Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

  1.1 Mendeskrip si-kan Pancasila sebagai ideologi terbuka

  IPK Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1. Menampil -kan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

  Tk. Ranah

  7

  Tk. Tk. Standar Alokasi

  Kompetensi Indikator Pencapaian Ruang Ranah Ranah Kompetens

  Materi Pokok Lingkup Dasar Kompetensi

   Waktu i KD

  IPK Perilaku

  1.3

  o

  A2  Menunjukkan contoh sikap C6

  7

  yang sesuai nilai- nilai

  Menampilk dan perilaku positif yang

  Pancasila

  an sikap sesuai dengan nilai-nilai positif

  Pancasila

  o Sikap positif terhadap

  terhadap  Menemukan cara bersikap

  C6

  Pancasila sebagai

  Pancasila positif yang sesuai dengan

  ideologi terbuka

  sebagai Pancasila sebagai ideologi ideologi terbuka. terbuka

  2.1 C4  Mendeskripsikan C2

  Sistem pemerintahan 2.

  6 Pengertian

  Mengeva Menganali

  penegertian system

   Sistem pemerintahan lu-asi sis sistem

  pemerintahan

  berbagai pemerinta

   Mengklasifikasikan sistem C4

  Sistem sistem han di

   pemerintahan Presidensial

  pemerintahan pemerint berbagai

  dan Parlementer di berbagai

  Presidensial ahan negara

  Negara

  dan Parlementer

   Menguraikan kelebihan dan C4 kelemahan sistem

  Ciri-ciri sistem

  pemerintahan Presidensial

  pemerintahan Parlementer

  dan Parlementer dan Presidensial.  Mengidentifikasi ciri sistem

  C4 pemerintahan Presidensial dan Parlementer

  sistem pemerintahan

  2.2 C4  Menguraikan sistem C4

  6 Negara Indonesia Menganali pemerintahan yang

  o System pemerintahan

  sis digunakan oleh negara

  menurut UUD 1945 awal

  pelaksanaa Indonesia menurut UUD

  kemerdekaan

  n sistem 1945.

  o Sistem pemerintahan

  pemerinta  Membandingkan sistem

  menurut UUD 1945

  C6 han pemerintahan Indonesia

  Tk. Tk. Standar Alokasi

  Kompetensi Indikator Pencapaian Ruang Ranah Ranah Kompetens

  Materi Pokok Lingkup Dasar Kompetensi

   Waktu i KD

  IPK setelah adanya perubahan

  Negara berdasarkan UUD 1945 Indonesia sebelum dengan sesudah perubahan

  Pelaksanaan sistem

  2.3 C6  Menguraikan kelebihan dan C4

  6

  pemerintahan Indonesia

  Membandi kelemahan pelaksanaan

  o Kelebihan sistem

  n-gkan sistem pemerintahan

  pemerintahan Indonesia

  pelaksanaa Indonesia

  o Kelemahan sistem

  n sistem  membandingkan sistem

  C6

  pemerintahan Indonesia

  pemerinta pemerintahan Indonesia

  o Perbandingan

  han yang dengan negara lain

  pelaksanaan sistem

  berlaku di

  pemerintahan Indonesia

  Indonesia

  dengan negara lain

  dengan negara lain

  Jumlah Mengetahui

  Jakarta, 7 Juli 2011 Kepala SMA Mutiara Bangsa Guru Mapel PKN Drs. Rohmad Drs. Rohmad

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ANALISIS SK/KD

  

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru : MINAN Z, S.Pd Sekolah : SMA MUTIARA BANGSA 3

  SMA MUTIARA BANGSA 3 JAKARTA 2011

  ANALISIS SK/KD Satuan Pendidikan : SMA Mutiara Bangsa 3 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . Kelas / Semester : XII / 2 Tahun Pelajaran : 2011/2012 Tk. Tk. Standar Indikator Pencapaian Ruang Alokasi Ranah Ranah Kompetensi Dasar

  Materi Pokok Kompetensi Kompetensi Lingkup Waktu KD

  IPK Peranan Pers

  3.1 Mendeskrips-ikan  Menguraikan pengertian,

3. C2 C4

  6 pengertian, fungsi

  o Pengertian pers Mengevalua fungsi pers dalam

  dan peran serta

  o Fungsi pers si peranan

  masyarakat yang perkembangan

  o perkembangan pers dalam demokratis

  pers di Indonesia

  pers di Indonesia masyarakat

   Mendeskripsikan C2

  o Peranan Pers demokrasi

  perkembangan pers di

  dalam

  Indonesia

  masyarakat

   Menguraikan peranan pers

  Demokrasi

  C4 dalam masyarakat demokratis

  kode etik jurnalistik