RPP IPS SMK XI

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Mutiara Bangsa 3 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : XI / 1 (Satu) Alokasi Waktu : 12 x 45’ menit (6x Pertemuan)

  b. Produksi:

  a) Pengertian konsumsi

  c. Konsumsi

  g) Jenis produksi

  f) Jenis-jenis kegunaan barang

  e) Teori produksi

  d) Jenis produksi

  c) Proses produksi

  b) Faktor-faktor produksi

  a) Pengertian produksi

  a. Pengertian kegiatan ekonomi

  A. Standar Kompetensi :

  E. Materi Pembelajaran :

  b. Siswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan produksi c. Siswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan distribusi d. Siswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan konsumsi e. Siswa dapat menyebutkan peran pelaku ekonomi berdasarkan jenis rumah tangga f. Siswa dapat menganalisis pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi

  a. Siswa dapat menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi

  D. Tujuan Pembelajaran :

  b. Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan produksi c. Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan distribusi d. Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan konsumsi e. Menyebutkan peran pelaku ekonomi berdasarkan jenis rumah tangga f. Menganalisis pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi

  a. Menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi

  C. Indikator

  Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya

  B. Kompetensi Dasar :

  Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan harga dan pasar

  b) Asas konsumsi c) Perbedaan pola konsumsi

  d) Faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat konsumsi

  d. Distribusi

  a) Pengertian distribusi

  b) Fungsi distribusi

  c) Manfaat distribusi

  d) Tujuan distribusi

  e) Sistem distribusi

  f) Saluran distribusi

  g) Faktor-faktor yang mempengaruhi distribusi

  e. Pelaku-pelaku ekonomi:

  a) Rumah tangga produsen

  b) Rumah tangga konsumen

  c) Rumah tangga pemerintah

  d) Rumah tangga masyarakat luar negeri

  f. Pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

  1. Pendekatan pembelajaran

  Menekankan pada perolehan dan pemahaman fakta dan prinsip karena dari tujuan pembelajaran yang diharapkan siswa dapat Menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi, menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan produksi, menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan distribusi, menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan konsumsi, menyebutkan peran pelaku ekonomi berdasarkan jenis rumah tangga, dan menganalisis pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi

  2. Metode pembelajaran

  1. Ceramah bervariasi

  2. Tanya jawab

  3. Diskusi

  4. Pemberian tugas

  G. Pendidikan karakter yang dikembangkan

  1. Kerja keras

  2. Bertanggung jawab

  3. Kreatif

  4. Mandiri

  5. Rasa ingin tahu

  H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN 1

1. Kegiatan Pendahuluan

  Apersepsi

  1. Absensi siswa

  2. Guru memberikan apersepsi berupa motivasi mengawali pembelajaran “Kebesaran seseorang tidak terlihat ketika ia berdiri dan memberi perintah, tetapi ketika ia berdiri sama tinggi dengan orang lain dan membantu orang lain untuk mengeluarkan yang terbaik dari diri mereka guna mencapai sukses.

  2. Kegiatan inti

  2.1 Ekplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

• Menjelaskan pengertian produksi

  Menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi

• Menguraikan faktor-faktor produksi:
• a) Sumber daya alam

  b) Sumber daya manusia

  c) Sumber daya modal

  d) Sumber daya pengusaha Menganalisis komposisi yang harus diperhatikan dalam proses

• produksi:

  a) Komposisi input yang bagaimana yang harus digunakan? Bagaimana proses produksi berlangsung agar tingkat produksi maksimal b) Komposisi input yang bagaimana yang harus digunakan?

  Bagaimana proses produksi dilaksanakan agar biaya produksi serendah mungkin? Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain

• Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:

• melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna. Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada

  Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam

• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapat.

  2.3 Konfirmasi Guru mengadakan sesi tanya jawab, guru memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai materi yang telah disampaikan, bagi siswa yang belum memahami mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru maka diberikan kesempatan untuk bertanya. Guru memberikan penugasan kepada siswa mengenai materi yang telah disampaikan.

  3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  PERTEMUAN 2

1. Kegiatan Pendahuluan

  Apersepsi :

• Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan

  Absensi siswa

• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi- materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2. Kegiatan Inti

  2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menganalisis teori produksi:

• a) Produksi jangka pendek, yaitu apabila sebagian faktor produksi jumlahnya tetap dan yang lainnya berubah. Misalnya, jumlah modal tetap, sedangkan tenaga kerja berubah.

  b) Produksi jangka panjang, yaitu semua faktor produksi dapat berubah dan ditambah sesuai kebutuhan. Menguraikan jenis-jenis kegunaan barang, berdasarkan:

• a) Bentuknya

  b) Tempatnya

  c) Waktu penggunaannya

  d) Kepemilikan Menguraikan jenis-jenis kegiatan produksi menurut tingkatan

• produksi:

  a) Produksi primer

  b) Produksi sekunder

  c) Produksi tersier Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain

• Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

• siswa
• pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

  3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan
• Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

  PERTEMUAN 3

  1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :

• Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan

  Absensi siswa

• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

  2. Kegiatan Inti

  2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan pengertian konsumsi, dan asas konsumsi

• Menyebutkan penyebab banyak sedikitnya konsumsi oleh
• perorangan, rumah tangga, dan masyarakat:

  a) Besar kecilnya penghasilan

  b) Besar kecilnya jumlah keluarga

  c) Tingkat atau keadaan harga dalam masyarakat

  d) Persediaan barang dalam masyarakat

  e) Taraf pendidikan dan status sosial

  f) Lingkungan sosial ekonomi Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media

• pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
• media power point

  Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan

2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

• siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
• pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

  3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan

• siswa membuat kesimpulan pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  PERTEMUAN 4

  1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :

• Absensi siswa Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan
• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi- materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2. Kegiatan Inti

2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan pengertian distribusi

• Menyebutkan fungsi distribusi:
• 1. Fungsi distribusi pokok:

  1) Pengangkutan (transportasi) 2) Penjualan 3) Pembelian 4) Penyimpanan 5) Pembakuan standar kualitas barang 6) Penanggung resiko

  2. Fungsi tambahan: 1) Menyeleksi 2) Mengepak 3) Memberi informasi

• Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media

  Menyebutkan tujuan distribusi

• pembelajaran, dan sumber belajar lain
• Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya. Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan
• media power point

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

• siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
• pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran
• Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  PERTEMUAN 5

1. Kegiatan Pendahuluan

  Apersepsi :

• Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan

  Absensi siswa

• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2. Kegiatan Inti

2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan pengertian sistem distribusi

• Menjelaskan perbedaan antara distribusi pendek (langsung)
• dan distribusi panjang (tidak langsung) Menjelaskan pengertian saluran distribusi
>Membedakan 2 golongan lembaga distribusi:

b) Perantara khusus Menguraikan faktor-faktor yang memengaruhi kegiatan

• distribusi
• Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya. Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan
• media power point

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

• Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  PERTEMUAN 6

  1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :

• Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan

  Absensi siswa

• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2. Kegiatan Inti

2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menyebutkan peran pelaku ekonomi berdasarkan jenis:

• a) Rumah tangga produsen

  b) Rumah tangga konsumen

  c) Rumah tangga pemerintah

  d) Rumah tangga masyarakat luar negeri

• Menganalisis pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media
• pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya. Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan
• media power point

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

I. Alat / Bahan/ Sumber Belajar : 1. Alat Pembelajaran : Laptop, Proyektor.

2. Bahan/Sumber belajar :

  a. Buku IPS kelas XI SMK, Sudarto dan Hadi Sumarno

  b. Pengantar Sosiologi Soerjono Seokanto, Balai Pustaka

  c. Buku Sosiologi kelas XI SMA , Yudhistira

  J. Penilaian

  1. Teknik Penilaian : Tes lisan, tulisan dan

  penugasan

  2. Instrumen Penilaian, meliputi unsur :

a. Aspek kognitif :

  1. (C2)Menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi 2. (C2)Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan produksi 3. (C2)Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan distribusi 4. (C2)Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan konsumsi 5. (C2)Menyebutkan peran pelaku ekonomi berdasarkan jenis rumah tangga 6. (C4)Menganalisis pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi

  Mengetahui, Jakarta, 20 Juni 2011 Kepala SMK Mutiara Bangsa 3 Guru Mata Pelajaran

  Drs. Rohmad Lansiana Septiani, S.Pd

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Mutiara Bangsa 3 School Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : XI /1 Alokasi Waktu : 12 x 45’ (6x pertemuan)

  A. Standar kompetensi :

  Memahami konsep ekonomi dalam kaitannnya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, dan penawaran, keseimbangan harga, dan pasar

  B. Kompetensi Dasar :

  Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi

  C. Indikator :

  1. Menjelaskan pengertian tindakan ekonomi

  2. Mengidentifikasi jenis-jenis tindakan ekonomi yang dilakukan para pelaku ekonomi

  3. Menjelaskan pengertian prinsip ekonomi

  4. Menganalisis tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi

  5. Menguraikan prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen

  6. Menjelaskan pengertian motif ekonomi

  7. Menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi

  D. Tujuan pembelajaran :

  1. Siswa dapat menjelaskan pengertian tindakan ekonomi

  2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tindakan ekonomi yang dilakukan para pelaku ekonomi

  3. Siswa dapat menjelaskan pengertian prinsip ekonomi

  4. Siswa dapat menganalisis tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi

  5. Siswa dapat menguraikan prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen

  6. Siswa dapat menjelaskan pengertian motif ekonomi

  7. Siswa dapat menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi

  E. Materi pembelajaran :

  1. Pengertian tindakan ekonomi

  2. Jenis-jenis tindakan ekonomi:

  a) Keluarga

  b) Perusahaan

  c) Pemerintah

  3. Pengertian prinsip ekonomi

  4. Tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi

  5. Prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen:

  a) Tepat guna

  b) Tempat tempat

  c) Tepat waktu

  d) Tepat harga

  e) Tepat mutu

  6. Pengertian motif ekonomi, dan motif manusia dalam melakukan tindakan ekonomi

  F. Pendekatan dan metode pembelajaran

  1. Pendekatan pembelajaran

  Menekankan pada perolehan dan pemahaman fakta dan prinsip karena dari tujuan pembelajaran yang diharapkan siswa dapat menjelaskan pengertian tindakan ekonomi, mengidentifikasi jenis- jenis tindakan ekonomi yang dilakukan para pelaku ekonomi, menjelaskan pengertian prinsip ekonomi, menganalisis tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi, menguraikan prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen, menjelaskan pengertian motif ekonomi, dan menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi

  2. Metode pembelajaran

  a. Ceramah bervariasi dan tanya jawab

  b. Diskusi c. Pemberian tugas

  G. Pendidikan karakter yang dikembangkan

  1. Jujur

  2. Disiplin

  3. Mandiri

  4. Peduli sosial

  5. Tanggung jawab

  H. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran PERTEMUAN 1

1. Kegiatan Pendahuluan

  Apersepsi :

  Absensi siswa

  Guru memberikan apersepsi kepada siswa perkenalan kepada siswa mengenai materi yang akan disampaikan, Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

• 2. Kegiatan Inti

  2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan pengertian tindakan ekonomi:

• a. Menentukan pilihan

  b. Memanfaatkan peluang

• Mengidentifikasi jenis-jenis tindakan ekonomi yang dilakukan para pelaku ekonomi:

  a. Keluarga

  b. Perusahaan

  c. pemerintah Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain

• Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru:

• Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

• siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
• pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran
• Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  PERTEMUAN 2

1.Kegiatan Pendahuluan

  Apersepsi :

• Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan

  Absensi siswa

• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi- materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2. Kegiatan Inti

2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan pengertian prinsip ekonomi

• Menganalisis tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip
• ekonomi:

  a. Kegiatan produksi

  b. Kegiatan konsumen

  c. Kegiatan distribusi Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain

• Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

• siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
• pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru:

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan

  Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  PERTEMUAN 3

1.Kegiatan Pendahuluan

  Apersepsi :

• Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan

  Absensi siswa

• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2. Kegiatan Inti

  2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menguraikan prinsip ekonomi yang harus diperhatikan

• konsumen:

  a. Tepat guna

  b. Tepat tempat

  c. Tepat waktu

  d. Tepat harga

  e. Tepat mutu Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media

• pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya. Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan
• media power point

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

• siswa
• pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  PERTEMUAN 4

1. Kegiatan Pendahuluan

  Apersepsi :

• Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan

  Absensi siswa

• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi- materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2. Kegiatan Inti

2.1Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan prinsip efisiensi dan efektivitas dalam prinsip

• ekonomi Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media
• pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya. Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan
• media power point

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

• siswa
• pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  PERTEMUAN 5

1. Kegiatan Pendahuluan

  Apersepsi :

• Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan

  Absensi siswa

• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2.Kegiatan Inti

  2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan pengertian motif ekonomi

• Menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi
• Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media
• pembelajaran, dan sumber belajar lain
• Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru:

• Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya. Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan
• media power point

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

  Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan

• pembelajaran

  3.Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan
• Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

  PERTEMUAN 6

  1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :

• Absensi siswa Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan
• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2. Kegiatan Inti

  2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan pengertian motif ekonomi

• Menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi
• Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media
• pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya. Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan
• media power point

2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

• Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
• Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
• Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru:

• Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
• Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
• Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

I. Alat / Bahan/ Sumber Belajar : 1. Alat Pembelajaran : Laptop, Proyektor.

2. Bahan/Sumber belajar :

  a. Buku IPS kelas XI SMK, Sudarto dan Hadi Sumarno

  b. Pengantar Sosiologi Soerjono Seokanto, Balai Pustaka

  c. Buku Sosiologi kelas XI SMA , Yudhistira

  J. Penilaian

  1. Teknik Penilaian : Tes lisan, tulisan dan penugasan

  2. Instrumen Penilaian, meliputi unsur :

a. Aspek kognitif :

  1. (C2)Menjelaskan pengertian tindakan ekonomi 2. (C3)Mengidentifikasi jenis-jenis tindakan ekonomi yang dilakukan para pelaku ekonomi 3. (C2)Menjelaskan pengertian prinsip ekonomi 4. (C4)Menganalisis tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi 5. (C3)Menguraikan prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen 6. (C2)Menjelaskan pengertian motif ekonomi 7. (C2)Menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi

  Mengetahui, Jakarta, 20 Juni 2011 Kepala SMK Mutiara Bangsa 3 Guru Mata Pelajaran

  Drs. Rohmad Lansiana Septiani, S.Pd

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Mutiara Bangsa 3 School Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : XI /1 Alokasi Waktu : 12 x 45’ (4x pertemuan)

  A. Standar kompetensi :

  Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan dan penawaran, keseimbangan harga, dan pasar

  B. Kompetensi Dasar :

  Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen

  C. Indikator :

  1. Menjelaskan pengertian manfaat suatu barang

  2. Mengidentifikasi pengertian nilai suatu barang

  3. Menguraikan perilaku-perilaku konsumen

  4. Menjelaskan teori perilaku konsumen dengan menggunakan hukum Gossen

  5. Menguraikan pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi

  6. Menguraikan perilaku-perilaku produsen

  7. Menguraikan pola perilaku produsen

  8. Menjelaskan teori nilai guna yang makin menurun

  D. Tujuan pembelajaran :

  1. Siswa dapat menjelaskan pengertian manfaat suatu barang

  2. Siswa dapat mengidentifikasi pengertian nilai suatu barang

  3. Siswa dapat menguraikan perilaku-perilaku konsumen

  4. Siswa dapat menjelaskan teori perilaku konsumen dengan menggunakan hukum Gossen

  5. Siswa dapat menguraikan pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi

  6. Siswa dapat menguraikan perilaku-perilaku produsen

  7. Siswa dapat menguraikan pola perilaku produsen

  1. Pendekatan pembelajaran

  F. Pendekatan dan metode pembelajaran

  5. Tanggung jawab

  4. Kerja keras

  3. Kreatif

  2. Disiplin

  1. Mandiri

  G. Pendidikan karakter yang dikembangkan

  c. Pemberian tugas

  b. Diskusi

  a. Ceramah bervariasi dan tanya jawab

  2. Metode pembelajaran

  Menekankan pada perolehan dan pemahaman fakta dan prinsip karena dari tujuan pembelajaran yang diharapkan siswa dapat menjelaskan pengertian manfaat suatu barang, mengidentifikasi pengertian nilai suatu barang, menguraikan perilaku-perilaku konsumen, menjelaskan teori perilaku konsumen dengan menggunakan hukum Gossen, menguraikan pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi, menguraikan perilaku-perilaku produsen, menguraikan pola perilaku produsen, dan menjelaskan teori nilai guna yang makin menurun

  E. Materi pembelajaran :

  7. Peran konsumerisme dalam melindungi hak-hak konsumen

  1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :

  b) Perilaku pengusaha yang merugikan

  a) Perilaku pengusaha yang menguntungkan

  6. Etika ekonomi yang dilakukan produsen:

  5. Teori nilai guna yang makin menurun

  4. Pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi

  b) Gossen II

  a) Gossen I

  3. Teori perilaku konsumen dengan menggunakan hukum Gossen:

  b) Nilai tukar

  a) Nilai pakai

  2. Nilai suatu barang:

  1. Pengertian manfaat suatu barang

  H. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran PERTEMUAN 1

• Absensi siswa
• Guru memberikan apersepsi kepada siswa perkenalan kepada siswa mengenai materi yang akan disampaikan, Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

  2. Kegiatan Inti

2.1 Ekplorasi

• Mengidentifikasi pengertian nilai suatu barang:

  Menjelaskan pengertian manfaat suatu barang

• a) Nilai pakai

  b) Nilai tukar Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain

• Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru
• Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

• siswa
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

  3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  PERTEMUAN 2

  1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :

• Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan

  Absensi siswa

• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi- materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2. Kegiatan Inti

2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menguraikan perilaku-perilaku konsumen

• Menjelaskan teori perilaku konsumen dengan menggunakan
• hukum Gossen I dan hukum Gossen II
• Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta

  Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain

• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

• beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada
• siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.

  2.3 Konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

• siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
• pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

  3. Kegiatan Penutup

  Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan

• pembelajaran Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan
• pembelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
• pembelajaran

  PERTEMUAN 3

  1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :

• Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan

  Absensi siswa

• menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• 2. Kegiatan Inti

2.1 Ekplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menguraikan pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi

• a) Perseorangan

  b) Kelompok masyarakat

  c) Badan Usaha Swasta

  d) Koperasi

  e) Pemerintah f) Masyarakat luar negeri Menguraikan perilaku-perilaku produsen:

• Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media
• pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
• antara peserta didik dengan guru Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
• pembelajaran

  2.2 Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang