Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasisi Isi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2007). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Azwar, S. (2004). Reliabilitas dan Validitas. Yoyakarta: Pustaka Pelajar
Bradshaw & Lowenstein. 2011. Innovative Teaching Strategies in Nursing and
Related Health Profesions. USA: Jones and Barlett Publishers.
Dahlan, Sopiyudin. 2011. Statistika untuk Kedokteran dan Kesehatan. Jakarta:
Salemba Medika
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2008). Buku Panduan Pengembangan
Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Tinggi. Diperoleh tanggal 28
Januari 2013 dari www.dikti.go.id
Hidayat, AA. (2009). Metode Penelitian Keperawatan dan Analisis Data. Jakarta
:
Salemba Medika
Mills, H.R. 1977. Teaching and training. London: The Macmillan Press, Ltd
Munthe, Lenni. (2005). Perbedaan Strategi Koping Ayah dan Ibu dengan Anak
Retardasi Mental di SLB-C Santa Lucia Medan. Skripsi tidak
dipublikasikan. USU
Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : PT. Rineka
Cipta
Nurhidayah, RE. (2011). Pendidikan Keperawatan, Pendekatan Pendidikan
Kurikulum Berbasis Komptensi. Medan: USU Press

Nursalam & Efendi, F. (2008). Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba
Medika
Pambudi & Wijayanti. (2012). Hubungan Konsep Diri dengan Prestasi Akademik
Mahasiswa Keperawatan. Journal Nursing Studies, 1(1), 149-156.
Diperoleh dari ejournal-s1.undip.ac.id
Rahayuningsih, E & Dwiyanto, D. (2005). Pembelajaran di Laboratorium.
Yogyakarta: UGM Press
Reksoatmodjo, T.N. (2007). Statistika untuk Psikologi dan Pendidikan. Bandung:
Refika Aditama
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan, dan peneliti
Muda. Bandung: Penerbit Alfabeta

1

Universitas Sumatera Utara

Ryan, D.C. 1980. Characteristics of teacher. A Research study: Their
description,comparation, and appraisal. Washington, DC: American
Council of
Education.

Sagala, Syaiful. (2006). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : CV.
Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada Media
Saryono. (2008). Metodologi Penelitian Kesehatan. Yogyakarta: Mitra Cendekia
Setiadi. 2007. Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu
Sulistyowati. (2011). Analisis pembelajaran Laboratorium Keperawatan
Maternitas di Akademi Keperawatan Kerta Cendekia Sidoarjo. Tesis
tidak dipublikasikan. Akper Kerta Cendekia Sidoarjo
Tahnia, dkk. 2013. Pengetahuan dan Keterampilan Klinik Mahasiswa dengan
Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Konvensional di Bagian Obstetri
Ginekologi Fakultas Kedokteran Universitas Riau. Diperoleh dari :
repository.unri.ac.id pada 16 Juli 2013

Tegeh, I M. (2009). Perbandingan Prestasi Belajar Mahasiswa yang Diajar dengan
Menggunakan problem-based learning dan ekspositori yang memiliki
gaya kognitif berbeda. Universitas Negeri Malang Program Pasca Sarjana
PSSJ Teknologi Pembelajaran.
Tavakol, M., & Dennick, R. (2011). Making sense of Cronbach’s Alpha.
International Journal of Medical Education, 2, 53-55. Diperoleh dari
http://www.ijme.net/archive/2/cronbachs-alpha/

Wahyuni, A.S. (2007). Statistika Kedokteran. Jakarta Timur: Bamboedoea
Communication
White, dkk. (1988). Clinical Learning Cycle, Microskills for Clinical Teachers
School of Medical Education, University of New South Wales. Diperoleh
dari: www.nkphospital.go.th pada tanggal 3 Februari 2013

1

Universitas Sumatera Utara