Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan Penguasaan Materi Perkuliahan Pada Mahasiswa Program Sarjana di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
1
Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan
Penguasaan Materi kuliah Pada Mahasiswa Program Sarjana Di
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
SKRIPSI
Oleh
Nur Eliza Sari
131101005
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2017
i
Universitas Sumatera Utara
2
ii
Universitas Sumatera Utara
3
iii
Universitas Sumatera Utara
4
PRAKATA
Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT karena berkat
Rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini dengan judul “Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan
Penguasaan Materi Perkuliahan Pada Mahasiswa Program Sarjana di Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep) pada Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara.
Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan
ini penulis dengan senang hati menyampaikan terima kasih kepada:
1. Orangtua
tercinta
ayah
dan
mama
yang
telah
mendo’akan,
mendukung,, menyemangati, memotivasi sipenulis dalam penulisan
skripsi ini.
2. Bapak Setiawan S.Kp., MNS, Ph.D., selaku Dekan Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Sri Eka Wahyuni S.Kep., Ns. M.Kep selaku wakil Dekan I
Fakuktas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Cholina T. Siregar S.Kep., Ns. M.Kep., Sp.KMB selaku wakil
Dekan II Fakuktas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
5.
Dr. Siti Saidah Nasution S.Kp., M.Kep., Sp.Mat selaku wakil dekan
III Fakuktas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
iv
Universitas Sumatera Utara
5
6. Reni Asmara Ariga, S.Kp, MARS selaku Dosen Pembimbing
sekaligus Dosen Penguji yang senantiasa meluangkan waktunya untuk
membimbing, menasehati dan memberi arahan kepada penulis dalam
menyusus skripsi ini.
7. Rika Endah Nurhidayah, S.Kp., M. Pd, selaku Dosen Penguji II yang
telah memberik saran dan masukan kepada penulis dalam perbaikan
skripsi ini.
8. Diah Arruum, S.Kep., Ns., M. Kep, Selaku Dosen Penguji III yang
telah mamberikan saran dan masukan dalam perbaikan skripsi ini..
9. Seluruh Dosen dan Staf di F.Kep USU yang telah banyak membantu
dan memberikan bekal ilmu selama penulis menjalani pendidikan.
10. Terimakasih untuk adik-adikku tersayang Maulisa dan Aqifah Azzahra
yang selalu mendukung, dan mendo’akan penulis dalam penulisan
skripsi ini.
11. Keluarga tercinta yang telah mendo’akan dan memberikan dukungan
dalam penulisan skripsi ini.
12. Terimakasih kepada teman-teman biang rumpi Marlina, Maysarah,
Ade, Isman, Mona, Fira, Angga, dan Oza yang telah memberi
dukungan, menghibur, dan membantu penulis dalam penulisan ini.
13. Terimakasih juga kepada Yunisyah Wahyu Ningsih yang sudah
membantu mencari buku untuk penulisan skripsi ini.
v
Universitas Sumatera Utara
6
Akhir kata semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan karunia-Nya
kepada kita semua dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Amin.
Medan,
Juli 2017
Penulis
Nur Eliza Sari
vi
Universitas Sumatera Utara
7
DAFTAR ISI
Halaman
HalamanJudul ................................................................................................
i
Lembar Orisinalitas .......................................................................................
ii
Halaman Pengesahan .....................................................................................
iii
PRAKATA ......................................................................................................
iv
Daftar Isi .........................................................................................................
vi
Daftar Skema ..................................................................................................
ix
DaftarTabel ....................................................................................................
x
Daftar Lampiran ............................................................................................
xi
ABSTRAK ...................................................................................................... xii
BAB 1 Pendahuluan .......................................................................................
1.1 Latar Belakang .......................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .....................................................................................
1.3 TujuanPenelitian .......................................................................................
1.4 ManfaatPenelitian .....................................................................................
1.4.1 Bagi Mahasiswa Keperawatan ......................................................
1.4.2 Bagi Pendidikan Keperawatan ......................................................
1.4.3 Bagi Penelitian Keperawatan ........................................................
BAB 2 TinjauanPustaka ................................................................................
2.1 Persiapan...................................................................................................
2.1.1 Definisi Belajar ..............................................................................
2.1.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ..................................
2.1.2.1 Faktor Internal ...................................................................
2.1.2.2 Faktor Eksternal ................................................................
2.1.3 Aktivitas-Aktivitas Belajar......................................................................
2.1.3.1 Mendengarkan .................................................................
2.1.3.2 Memandang .....................................................................
2.1.3.3 Meraba, Membau,dan Mencicipi/Mengecap...................
2.1.3.4 Menulis dan Mencatat .....................................................
2.1.3.5 Membaca .........................................................................
2.1.3.6 Membuat Ringkasan dan Menggaris Bawahi .................
2.1.3.7 Mengamati Tabel, Diagram, dan Bagan .........................
2.1.3.8 Menyusun Paper atau Kertas Kerja ................................
2.1.3.9 Mengingat .......................................................................
2.1.3.10 Berfikir ............................................................................
2.1.3.11 Latihan atau Praktek ........................................................
2.2Penguasaan………………………………………………………………. 13
2.2.1 Ruang Lingkup Evaluasi ...............................................................
2.2.1.1 Evaluasi Program Pengajaran............................................
2.2.1.2 Evaluasi Proses Pelaksanaan Pengajaran ..........................
2.2.1.3 Evaluasi Hasil Belajar .......................................................
2.2.2 Tujuan Evaluasi .............................................................................
1
3
3
4
4
4
4
5
5
5
6
6
9
10
10
10
11
11
11
12
12
12
13
13
13
14
14
14
15
15
vii
Universitas Sumatera Utara
8
2.3.3 Sistem Penilaian ............................................................................
16
BAB 3 Kerangka Penelitian ..........................................................................
3.1 Kerangka Penelitian ...................................................................................
3.2Defenisi Operasional ...................................................................................
3.3 Hipotesa .....................................................................................................
18
18
19
19
BAB 4 MetodePenelitian................................................................................
4.1 Desain Penelitian........................................................................................
4.2Populasi, Sampel dan Tehnik Sampling .....................................................
4.2.1Populasi ..........................................................................................
4.2.2Sampel dan Tehnik Sampling .........................................................
4.3. Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................................
4.3.1Lokasi .............................................................................................
4.3.2 Waktu.............................................................................................
4.4 Pertimbangan Etik ......................................................................................
4.5 Instrumen Penelitian ..................................................................................
4.6 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..........................................................
4.6.1Uji Validitas ....................................................................................
4.6.2 Uji Reliabilitas ...............................................................................
4.7 Pengumpulan Data .....................................................................................
4.8 Analisa Data..................................................... .........................................
20
21
21
21
21
23
23
23
23
24
26
26
26
27
27
BAB 5Hasil dan Pembahasan .......................................................................
5.1Hasil Penelitian ...........................................................................................
5.1.1 Karakteristik Responden................................................................
5.1.2 Deskripsi Mempersiapkan Materi Perkuliahan .............................
5.1.3 Deskripsi Penguasaan Materi Perkuliahan ....................................
5.1.4 Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan Penguasaan
Materi Perkuliahan ........................................................................
5.2Pembahasan .................................................................................................
5.2.1 Mempersiapkan Materi Perkuliahan ..............................................
5.2.2 Penguasaan Materi Perkulliahan ...................................................
5.2.3Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan Penguasaan
Materi Perkuliahan ........................................................................
29
29
29
30
32
BAB 6Kesimpulan dan Saran .......................................................................
6.1Kesimpulan .................................................................................................
6.2Saran............................................................................................................
6.2.1 Mahasiswa .....................................................................................
6.2.2 Peneliti Selanjutnya .......................................................................
41
41
42
42
42
DaftarPustaka.................................................................................................
Lampiran
43
33
35
35
38
39
viii
Universitas Sumatera Utara
9
DAFTAR SKEMA
Halaman
Skema 3.1 Kerangka Konsep ...........................................................................
18
ix
Universitas Sumatera Utara
10
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.2.1 Nilai prestasi, bobot prestasi, dan kualitas prestasi ..................................
17
Tabel 3.2 Defenisi operasional variabel penelitian .....................................................
19
Tabel 4.2 Tabel jumlah populasi dan sampel responden ............................................
21
Tabel 5.1.1 Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan karakteristik ................
30
Tabel 5.1.2a Distribusi frekuensi dan persentase pertanyaan mempersiapkan ...........
30
Tabel 5.1.2b Mempersiapkan materi perkuliahan .......................................................
31
Tabel 5.1.2c Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan mempersiapkan .........
32
Tabel 5.1.3a Penguasaan materi kuliah .......................................................................
32
Tabel 5.1.3b Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan penguasaan ................
33
Tabel 5.1.4 Distribusi hubungan mempersiapkan materi dan penguasaan .................
34
x
Universitas Sumatera Utara
11
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Tentative Penelitian
Lampiran 2. Lembar Permohonan
Lampiran 3. Lembar Persetujuan (Informed Concent)
Lampiran 4. Instrumen Penelitian
Lampiran 5. Lembar Persetujuan Validitas
Lampiran 6. Hasil Validitas
Lampiran 7. Surat Izin Reliabilitas
Lampiran 8. Hasil Reliabilitas
Lampiran 9. Persetujuan Komisi Etik
Lampiran 10. Surat Izin Penelitian
Lampiran 11. Master Data
Lampiran 12. Hasil Pengolahan Data
Lampiran 13. Riwayat Hidup
xi
Universitas Sumatera Utara
12
Judul
Nama
NIM
Program
Tahun Akademik
: Hubungan Mempersiapkan Materi perkuliahan dengan
PenguasaanMateri Kuliah Pada Mahasiswa Program
Sarjana di FakultasKeperawatan Universitas Sumatera
Utara
: Nur Eliza Sari
: 131101005
: Sarjana Keperawatan (S.Kep)
: 2016/2017
Abstrak
Persiapan materi perkuliahan merupakan persiapan untuk mendapatkan informasi
yang berhubungan dengan materi perkuliahan, mempersiapkan buku sesuai
materi, dan membaca bukuatau bahan pelajaran lainnya sebelum mengikuti
perkuliahan. Jika mahasiswa dapat mempersiapkan materi perkuliahan maka
penguasaan materi akan semakin baik. Penelitian ini adalah deskriptif korelasi
yang bertujuan untuk mengidentifikasi adanya hubungan mempersiapkan materi
perkuliahan dengan penguasaan materi kuliah pada Mahasiswa Program Sarjana
di Fakultas Keperawatan USU. Responden adalah mahasiswa dengan jumlah
sampel 201 diambil menggunakan proportionate stratified random sampling.
Analisis statistik menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil dari penelitian ini
menunjukkan bahwa 62,2% (mean= 0.62) mahasiswa mempersiapkan materi
perkuliahan, dengan penguasaan materi yang baik sebesar 48,8% (mean= 1.68)
mahasiswa. Hasil perhitungan didapatkan nilai Pearson antara mempersiapkan
materi perkuliahan dengan penguasaan materi kuliah (r) = 0,773 dengan nilai
signifikan p-value = 0,000. Terdapat hubungan yang sangat signifikan antara
mempersiapkan materi perkuliahan dengan penguasaan materi kuliah pada
mahasiswa program sarjana di Fakultas Keperawatan USU. Untuk itu bagi
mahasiswa yang sudah mempersiapkan materi perkuliahan dengan menguasai
materi kuliah dengan baik harus tetap dipertahankan dan ditingkatkan, bagi yang
mempersiapkan materi perkuliahan namun belum menguasai materi kuliah dengan
baik harus ditingkatkan dalam mempersiapkan materi perkuliahan, dan bagi
mahasiswa yang tidak mempersipakan materi perkuliahan harus mempersiapkan
materi dengan mempersiapkan buku sesuai materi dan membaca materi sebelum
mengikuti perkuliahan agar dapat menguasai materi dengan sangat baik.
Kata Kunci : Mempersiapkan materi, penguasaan materi
xii
Universitas Sumatera Utara
13
xiii
Universitas Sumatera Utara
Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan
Penguasaan Materi kuliah Pada Mahasiswa Program Sarjana Di
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
SKRIPSI
Oleh
Nur Eliza Sari
131101005
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2017
i
Universitas Sumatera Utara
2
ii
Universitas Sumatera Utara
3
iii
Universitas Sumatera Utara
4
PRAKATA
Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT karena berkat
Rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini dengan judul “Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan
Penguasaan Materi Perkuliahan Pada Mahasiswa Program Sarjana di Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep) pada Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara.
Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan
ini penulis dengan senang hati menyampaikan terima kasih kepada:
1. Orangtua
tercinta
ayah
dan
mama
yang
telah
mendo’akan,
mendukung,, menyemangati, memotivasi sipenulis dalam penulisan
skripsi ini.
2. Bapak Setiawan S.Kp., MNS, Ph.D., selaku Dekan Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Sri Eka Wahyuni S.Kep., Ns. M.Kep selaku wakil Dekan I
Fakuktas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Cholina T. Siregar S.Kep., Ns. M.Kep., Sp.KMB selaku wakil
Dekan II Fakuktas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
5.
Dr. Siti Saidah Nasution S.Kp., M.Kep., Sp.Mat selaku wakil dekan
III Fakuktas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
iv
Universitas Sumatera Utara
5
6. Reni Asmara Ariga, S.Kp, MARS selaku Dosen Pembimbing
sekaligus Dosen Penguji yang senantiasa meluangkan waktunya untuk
membimbing, menasehati dan memberi arahan kepada penulis dalam
menyusus skripsi ini.
7. Rika Endah Nurhidayah, S.Kp., M. Pd, selaku Dosen Penguji II yang
telah memberik saran dan masukan kepada penulis dalam perbaikan
skripsi ini.
8. Diah Arruum, S.Kep., Ns., M. Kep, Selaku Dosen Penguji III yang
telah mamberikan saran dan masukan dalam perbaikan skripsi ini..
9. Seluruh Dosen dan Staf di F.Kep USU yang telah banyak membantu
dan memberikan bekal ilmu selama penulis menjalani pendidikan.
10. Terimakasih untuk adik-adikku tersayang Maulisa dan Aqifah Azzahra
yang selalu mendukung, dan mendo’akan penulis dalam penulisan
skripsi ini.
11. Keluarga tercinta yang telah mendo’akan dan memberikan dukungan
dalam penulisan skripsi ini.
12. Terimakasih kepada teman-teman biang rumpi Marlina, Maysarah,
Ade, Isman, Mona, Fira, Angga, dan Oza yang telah memberi
dukungan, menghibur, dan membantu penulis dalam penulisan ini.
13. Terimakasih juga kepada Yunisyah Wahyu Ningsih yang sudah
membantu mencari buku untuk penulisan skripsi ini.
v
Universitas Sumatera Utara
6
Akhir kata semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan karunia-Nya
kepada kita semua dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Amin.
Medan,
Juli 2017
Penulis
Nur Eliza Sari
vi
Universitas Sumatera Utara
7
DAFTAR ISI
Halaman
HalamanJudul ................................................................................................
i
Lembar Orisinalitas .......................................................................................
ii
Halaman Pengesahan .....................................................................................
iii
PRAKATA ......................................................................................................
iv
Daftar Isi .........................................................................................................
vi
Daftar Skema ..................................................................................................
ix
DaftarTabel ....................................................................................................
x
Daftar Lampiran ............................................................................................
xi
ABSTRAK ...................................................................................................... xii
BAB 1 Pendahuluan .......................................................................................
1.1 Latar Belakang .......................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .....................................................................................
1.3 TujuanPenelitian .......................................................................................
1.4 ManfaatPenelitian .....................................................................................
1.4.1 Bagi Mahasiswa Keperawatan ......................................................
1.4.2 Bagi Pendidikan Keperawatan ......................................................
1.4.3 Bagi Penelitian Keperawatan ........................................................
BAB 2 TinjauanPustaka ................................................................................
2.1 Persiapan...................................................................................................
2.1.1 Definisi Belajar ..............................................................................
2.1.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ..................................
2.1.2.1 Faktor Internal ...................................................................
2.1.2.2 Faktor Eksternal ................................................................
2.1.3 Aktivitas-Aktivitas Belajar......................................................................
2.1.3.1 Mendengarkan .................................................................
2.1.3.2 Memandang .....................................................................
2.1.3.3 Meraba, Membau,dan Mencicipi/Mengecap...................
2.1.3.4 Menulis dan Mencatat .....................................................
2.1.3.5 Membaca .........................................................................
2.1.3.6 Membuat Ringkasan dan Menggaris Bawahi .................
2.1.3.7 Mengamati Tabel, Diagram, dan Bagan .........................
2.1.3.8 Menyusun Paper atau Kertas Kerja ................................
2.1.3.9 Mengingat .......................................................................
2.1.3.10 Berfikir ............................................................................
2.1.3.11 Latihan atau Praktek ........................................................
2.2Penguasaan………………………………………………………………. 13
2.2.1 Ruang Lingkup Evaluasi ...............................................................
2.2.1.1 Evaluasi Program Pengajaran............................................
2.2.1.2 Evaluasi Proses Pelaksanaan Pengajaran ..........................
2.2.1.3 Evaluasi Hasil Belajar .......................................................
2.2.2 Tujuan Evaluasi .............................................................................
1
3
3
4
4
4
4
5
5
5
6
6
9
10
10
10
11
11
11
12
12
12
13
13
13
14
14
14
15
15
vii
Universitas Sumatera Utara
8
2.3.3 Sistem Penilaian ............................................................................
16
BAB 3 Kerangka Penelitian ..........................................................................
3.1 Kerangka Penelitian ...................................................................................
3.2Defenisi Operasional ...................................................................................
3.3 Hipotesa .....................................................................................................
18
18
19
19
BAB 4 MetodePenelitian................................................................................
4.1 Desain Penelitian........................................................................................
4.2Populasi, Sampel dan Tehnik Sampling .....................................................
4.2.1Populasi ..........................................................................................
4.2.2Sampel dan Tehnik Sampling .........................................................
4.3. Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................................
4.3.1Lokasi .............................................................................................
4.3.2 Waktu.............................................................................................
4.4 Pertimbangan Etik ......................................................................................
4.5 Instrumen Penelitian ..................................................................................
4.6 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..........................................................
4.6.1Uji Validitas ....................................................................................
4.6.2 Uji Reliabilitas ...............................................................................
4.7 Pengumpulan Data .....................................................................................
4.8 Analisa Data..................................................... .........................................
20
21
21
21
21
23
23
23
23
24
26
26
26
27
27
BAB 5Hasil dan Pembahasan .......................................................................
5.1Hasil Penelitian ...........................................................................................
5.1.1 Karakteristik Responden................................................................
5.1.2 Deskripsi Mempersiapkan Materi Perkuliahan .............................
5.1.3 Deskripsi Penguasaan Materi Perkuliahan ....................................
5.1.4 Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan Penguasaan
Materi Perkuliahan ........................................................................
5.2Pembahasan .................................................................................................
5.2.1 Mempersiapkan Materi Perkuliahan ..............................................
5.2.2 Penguasaan Materi Perkulliahan ...................................................
5.2.3Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan Penguasaan
Materi Perkuliahan ........................................................................
29
29
29
30
32
BAB 6Kesimpulan dan Saran .......................................................................
6.1Kesimpulan .................................................................................................
6.2Saran............................................................................................................
6.2.1 Mahasiswa .....................................................................................
6.2.2 Peneliti Selanjutnya .......................................................................
41
41
42
42
42
DaftarPustaka.................................................................................................
Lampiran
43
33
35
35
38
39
viii
Universitas Sumatera Utara
9
DAFTAR SKEMA
Halaman
Skema 3.1 Kerangka Konsep ...........................................................................
18
ix
Universitas Sumatera Utara
10
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.2.1 Nilai prestasi, bobot prestasi, dan kualitas prestasi ..................................
17
Tabel 3.2 Defenisi operasional variabel penelitian .....................................................
19
Tabel 4.2 Tabel jumlah populasi dan sampel responden ............................................
21
Tabel 5.1.1 Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan karakteristik ................
30
Tabel 5.1.2a Distribusi frekuensi dan persentase pertanyaan mempersiapkan ...........
30
Tabel 5.1.2b Mempersiapkan materi perkuliahan .......................................................
31
Tabel 5.1.2c Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan mempersiapkan .........
32
Tabel 5.1.3a Penguasaan materi kuliah .......................................................................
32
Tabel 5.1.3b Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan penguasaan ................
33
Tabel 5.1.4 Distribusi hubungan mempersiapkan materi dan penguasaan .................
34
x
Universitas Sumatera Utara
11
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Tentative Penelitian
Lampiran 2. Lembar Permohonan
Lampiran 3. Lembar Persetujuan (Informed Concent)
Lampiran 4. Instrumen Penelitian
Lampiran 5. Lembar Persetujuan Validitas
Lampiran 6. Hasil Validitas
Lampiran 7. Surat Izin Reliabilitas
Lampiran 8. Hasil Reliabilitas
Lampiran 9. Persetujuan Komisi Etik
Lampiran 10. Surat Izin Penelitian
Lampiran 11. Master Data
Lampiran 12. Hasil Pengolahan Data
Lampiran 13. Riwayat Hidup
xi
Universitas Sumatera Utara
12
Judul
Nama
NIM
Program
Tahun Akademik
: Hubungan Mempersiapkan Materi perkuliahan dengan
PenguasaanMateri Kuliah Pada Mahasiswa Program
Sarjana di FakultasKeperawatan Universitas Sumatera
Utara
: Nur Eliza Sari
: 131101005
: Sarjana Keperawatan (S.Kep)
: 2016/2017
Abstrak
Persiapan materi perkuliahan merupakan persiapan untuk mendapatkan informasi
yang berhubungan dengan materi perkuliahan, mempersiapkan buku sesuai
materi, dan membaca bukuatau bahan pelajaran lainnya sebelum mengikuti
perkuliahan. Jika mahasiswa dapat mempersiapkan materi perkuliahan maka
penguasaan materi akan semakin baik. Penelitian ini adalah deskriptif korelasi
yang bertujuan untuk mengidentifikasi adanya hubungan mempersiapkan materi
perkuliahan dengan penguasaan materi kuliah pada Mahasiswa Program Sarjana
di Fakultas Keperawatan USU. Responden adalah mahasiswa dengan jumlah
sampel 201 diambil menggunakan proportionate stratified random sampling.
Analisis statistik menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil dari penelitian ini
menunjukkan bahwa 62,2% (mean= 0.62) mahasiswa mempersiapkan materi
perkuliahan, dengan penguasaan materi yang baik sebesar 48,8% (mean= 1.68)
mahasiswa. Hasil perhitungan didapatkan nilai Pearson antara mempersiapkan
materi perkuliahan dengan penguasaan materi kuliah (r) = 0,773 dengan nilai
signifikan p-value = 0,000. Terdapat hubungan yang sangat signifikan antara
mempersiapkan materi perkuliahan dengan penguasaan materi kuliah pada
mahasiswa program sarjana di Fakultas Keperawatan USU. Untuk itu bagi
mahasiswa yang sudah mempersiapkan materi perkuliahan dengan menguasai
materi kuliah dengan baik harus tetap dipertahankan dan ditingkatkan, bagi yang
mempersiapkan materi perkuliahan namun belum menguasai materi kuliah dengan
baik harus ditingkatkan dalam mempersiapkan materi perkuliahan, dan bagi
mahasiswa yang tidak mempersipakan materi perkuliahan harus mempersiapkan
materi dengan mempersiapkan buku sesuai materi dan membaca materi sebelum
mengikuti perkuliahan agar dapat menguasai materi dengan sangat baik.
Kata Kunci : Mempersiapkan materi, penguasaan materi
xii
Universitas Sumatera Utara
13
xiii
Universitas Sumatera Utara