Penyusunan Bahan Ajar untuk Mata Pelajar

PENYUSUNAN BAHAN AJAR
BAHASA INDONESIA MA
Pada Diklat Teknis Fungsional Peningkatan Kompetensi
Substantif Guru Muda Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
MA

Disampaikan:
Yudha Andana Prawira
Ika Berdiati

BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEAGAMAAN
BANDUNG
2014
Jl. Soekarno Hatta No. 716; Telp. 022-7800147

KLASIFIKASI BAHAN AJAR
• Nama, kapan, di
mana, berapa
FAKTA

KONSEP

PRINSIP

PROSED
UR

• Dalil, hukum,
rumus

• Definisi,
identifikas
i,
klasifikasi,
ciri khusus

• Bagan
arus/alur/uru
tan

PRINSIP PEMILIHAN BAHAN AJAR

Relevansi
Konsistensi
Kecukupan

LANGKAH-LANGKAH PEMILIHAN
BAHAN AJAR

Analisis KI-KD

Sumber

KD  Indikator
Jenis Materi
Ajar

PENENTUAN URUTAN BAHAN AJAR
Prosed
ural

Hierarki
s

• Gambaran langkah secara
urut sesuai prosedur

• Gambaran urutan
berjenjang

SUMBER BAHAN AJAR
Buku
Kurikulu
m

Terbitan
rutin/jurn
al

Hasil
Penelitia

n

Buku Teks
Profesional

Internet
Pakar Bidang
Studi

LANGKAH PEMANFAATAN BAHAN
AJAR

Guru

Siswa

Pemanfatan Bahan Ajar oleh Guru
Simultan
Dari
holistik

menuju
sekuen

Suksesif
Konsep

Berurutan
Prosedur
dan
Menunjuk
ketuntasa kan ciri;
Praktik
n belajar unsur;
berurutan
perbedaa
n;
perbandingan;
generalis
asi

Afektif
Responsif,
apresiasif,
internalis
asi,
tatanan
nilai

Strategi memelajari bahan ajar oleh
siswa

Hafala
n
Ver- verbal
bal dan
parafr
ase

• prosed
Apli

- ur
kati
• psikom
f otorik

PemeMene- cahan
mukan
masalah

• Afektif
Apresiasif

Me
mi-•
lih

BAHAN AJAR ELEKTRONIK

Powerpoint,
Exe-learning,

Macromedia Flash,
Film
Audio-visual

a
m
i
r
e
T
h
i
s
a
k