Model Pembelajaran Pengembangan Konsep D (17)
Model Pembelajaran Pengembangan Konsep Diri (Personal)
Etin Supriatin (1506951)
Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
[email protected]
Model pembelajran konsep diri termasuk kedalam rumpum personal sehingga sering disebut juga
sebagai model personal , model ini menekankan pada pengembangan konsep diri setiap individu.
Hal ini meliputi pengembangan proses individu dan membangun serta mengorganisasikan dirina
sendiri. yang menjadi landasan filosofinya yaitu memaknai bahwa siswa dapat melakukan
aktifitas pembelajaran namun tidak hanya dalam hal konten akademik saja melaikan juga dalam
hal keterampilan social. Model personal bertitik tolak pada teori Humanistik bahwasanya semua
individu memiliki dorongan dasar terhadap aktualisai diri dan sebagian besar tingkah individu
adalah hasil konsepsinya sendiri (Rusman,2010, hal.142). Dalam teori ini seorang pedidik
sebagai pendorong bukan menahan sensivitas siswa terhadap perasaanya, dan pendidik tidak
banyak terlibat dalam proses pembelajaran. Adapun jenis-jenis model personal diantarnya:1)
model pembelajaran tanpa arahan model yang berfokus pada upaya memfasilitasi kegiatan
pembelajaran. 2) penigkatan rasa percaya diri terbagi menjadi 2 (dua), a) model pembelajaran
peltiahan kesadaran ini dikembangakan oleh miliam schutz ia menekankan pentingnya pelatihan
intrapersonal sebagai sarana peningkatan kesadran pribadi (pemahaman diri individu), b) model
pertemuan kelas adalah dimana invividu cinta akan lingkunagn kelas namun cinta itu menjelma
menjadi bentuk tanggung jawab bentuk social yaitu tanggung jawab membantu individuibdividu lainya.
Referensi
Rusman. (2010) Model-Model Pembelajaran. PT. Raja Grafindo: Jakarta
Joyce, Bruce, Weil Marsha, and Emily Calhoun. 2009. Model’s of Teaching (Model-model
Pengajaran). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Etin Supriatin (1506951)
Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
[email protected]
Model pembelajran konsep diri termasuk kedalam rumpum personal sehingga sering disebut juga
sebagai model personal , model ini menekankan pada pengembangan konsep diri setiap individu.
Hal ini meliputi pengembangan proses individu dan membangun serta mengorganisasikan dirina
sendiri. yang menjadi landasan filosofinya yaitu memaknai bahwa siswa dapat melakukan
aktifitas pembelajaran namun tidak hanya dalam hal konten akademik saja melaikan juga dalam
hal keterampilan social. Model personal bertitik tolak pada teori Humanistik bahwasanya semua
individu memiliki dorongan dasar terhadap aktualisai diri dan sebagian besar tingkah individu
adalah hasil konsepsinya sendiri (Rusman,2010, hal.142). Dalam teori ini seorang pedidik
sebagai pendorong bukan menahan sensivitas siswa terhadap perasaanya, dan pendidik tidak
banyak terlibat dalam proses pembelajaran. Adapun jenis-jenis model personal diantarnya:1)
model pembelajaran tanpa arahan model yang berfokus pada upaya memfasilitasi kegiatan
pembelajaran. 2) penigkatan rasa percaya diri terbagi menjadi 2 (dua), a) model pembelajaran
peltiahan kesadaran ini dikembangakan oleh miliam schutz ia menekankan pentingnya pelatihan
intrapersonal sebagai sarana peningkatan kesadran pribadi (pemahaman diri individu), b) model
pertemuan kelas adalah dimana invividu cinta akan lingkunagn kelas namun cinta itu menjelma
menjadi bentuk tanggung jawab bentuk social yaitu tanggung jawab membantu individuibdividu lainya.
Referensi
Rusman. (2010) Model-Model Pembelajaran. PT. Raja Grafindo: Jakarta
Joyce, Bruce, Weil Marsha, and Emily Calhoun. 2009. Model’s of Teaching (Model-model
Pengajaran). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.