PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS 4
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS 4
Tema
: 1. Indahnya Kebersamaan
Subtema
: 1. Keberagaman Budaya Bangsaku
Muatan
KD
Pelajaran
B.Indonesia
Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau
3.1
visual.
Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam
41.
kerangka tulisan.
Matematika
3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan.
4.8
Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan.
PPKn
Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
1.4
terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagaibentuk keberagaman suku
2.4
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
3.4
yang terikat persatuan dan kesatuan.
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
4.4
terikat persatuan dan kesatuan.
PJOK
Memahami variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative sesuai dengan
3.1 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*.
Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
4.1 sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional.
IPS
Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
3.2
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama
4.2 di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.
IPA
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifatsifat bunyi.
SBdp
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
PB
1
PB
2
PB
3
PB
4
PB
5
PB
6
Catatan
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS 4
Tema
: 1. Indahnya Kebersamaan
Subtema
: 2. Kebersamaan dalam Keberagaman
MuatanPelajara
KD
n
PPKn
Menerima dan menjalankan ajaran agama
1.
1.4
2.
2.4
3.4
4.4
B.I
3.1
3.2
4.1
yang dianutnya
Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan
Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan,
tulis, atau visual.
Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau
visual.
Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke
PB
1
PB
2
PB
3
PB
4
PB
5
PB
6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
V
-
V
-
V
-
V
-
V
-
V
V
-
V
-
-
V
-
-
V
V
-
-
V
-
V
-
-
V
Catatan
Matematika
IPA
IPS
SBdP
PJOK
dalam kerangka tulisan.
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan.
3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
3.1 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut
2
pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.
Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
4.8
segibanyak tidak beraturan
Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur
4.12
derajat.
Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
3.6
pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifatsifat bunyi.
Mengidentifikasi keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
3.2
Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.
Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis,
4.2 dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
Memahami variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative sesuai
3.1 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*.
Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
3.3
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
4.1 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*.
Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
4.3
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
-
-
V
-
V
-
V
-
-
V
-
V
-
-
-
-
-
-
V
-
-
V
-
V
-
-
V
-
V
-
-
-
V
-
V
-
-
-
V
-
-
-
V
-
V
-
-
-
V
-
-
V
V
-
-
V
V
-
-
-
V
-
-
-
-
-
-
-
-
V
-
-
V
-
-
-
-
-
-
-
-
V
Tema
: 1. Indahnya Kebersamaan
Subtema
: 1. Keberagaman Budaya Bangsaku
Muatan
KD
Pelajaran
B.Indonesia
Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau
3.1
visual.
Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam
41.
kerangka tulisan.
Matematika
3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan.
4.8
Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan.
PPKn
Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
1.4
terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagaibentuk keberagaman suku
2.4
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
3.4
yang terikat persatuan dan kesatuan.
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
4.4
terikat persatuan dan kesatuan.
PJOK
Memahami variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative sesuai dengan
3.1 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*.
Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
4.1 sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional.
IPS
Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
3.2
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama
4.2 di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.
IPA
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifatsifat bunyi.
SBdp
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
PB
1
PB
2
PB
3
PB
4
PB
5
PB
6
Catatan
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS 4
Tema
: 1. Indahnya Kebersamaan
Subtema
: 2. Kebersamaan dalam Keberagaman
MuatanPelajara
KD
n
PPKn
Menerima dan menjalankan ajaran agama
1.
1.4
2.
2.4
3.4
4.4
B.I
3.1
3.2
4.1
yang dianutnya
Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan
Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan,
tulis, atau visual.
Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau
visual.
Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke
PB
1
PB
2
PB
3
PB
4
PB
5
PB
6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
V
-
V
-
V
-
V
-
V
-
V
V
-
V
-
-
V
-
-
V
V
-
-
V
-
V
-
-
V
Catatan
Matematika
IPA
IPS
SBdP
PJOK
dalam kerangka tulisan.
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan.
3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
3.1 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut
2
pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.
Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
4.8
segibanyak tidak beraturan
Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur
4.12
derajat.
Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
3.6
pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifatsifat bunyi.
Mengidentifikasi keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
3.2
Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.
Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis,
4.2 dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
Memahami variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative sesuai
3.1 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*.
Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
3.3
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
4.1 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*.
Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
4.3
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
-
-
V
-
V
-
V
-
-
V
-
V
-
-
-
-
-
-
V
-
-
V
-
V
-
-
V
-
V
-
-
-
V
-
V
-
-
-
V
-
-
-
V
-
V
-
-
-
V
-
-
V
V
-
-
V
V
-
-
-
V
-
-
-
-
-
-
-
-
V
-
-
V
-
-
-
-
-
-
-
-
V