2 Silabus PLH kelas ix sem 1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

Satuan Pendidikan

: Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kelas/Semester

: IX /1

Nama Guru

: A. Kusnadi, S. Ag

NIP/NIK

: 110058080

Sekolah

:

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

SILABUS
Nama Sekolah
: MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Kelas / Semester: IX/ 1
Tahun Ajaran
: 20 11 / 2012
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar Kompetensi
: 1. Mengidentifikasi tanda tanda bencana alam

Kompetensi
Dasar
1.1.Menjelaska
n tandatanda
bencana
alam
(gempa,
longsor,
tsunami,
gunung
meletus,
kebakaran
hutan, dll)

Meteri
Pokok/
Pembelajara
n
Macammacam
Bencana Alam

dan tandatandanya.

Kegiatan Pembelajaran
-

-

1.2.Mengidenti
fikasi
wilayahwilayah
yang
rentan
bencana
alam.

Wilayah yang
rentan
terhadap
Bencana
Alam.

-

1.3. Memaha
mi

Penanggulang
an akibat

-

-

Indikator

1.1.1. Siswa mampu
menjelaskan
pengertian bencana
alam
1.1.2. Siswa mampu

mengidentifikasi jenis
bencana alam
1.1.3. Siswa mampu
menjelaskan penyebab
bencana alam
1.1.4. Siswa mampu
menyebutkan tandatanda bencana alam
1.2.1.
Siswa mampu
Diskusi untuk
mengidentifikasi
mengidentifikasi
wilayah yang rentan
wilayah-wilayah yang
bencana alam
rentan bencana alam.
1.2.2.
Siswa mampu
Mendemonstrasikan
menunjukkan pada

untuk menunjukkan
peta daerah-daerah
pada peta daerah yang
mana saja yang rentan
rentan bencana alam.
bencana alam
1.3.1.
Siswa mampu
Menjelaskan cara
menjelaskan cara
menanggulangi
Menjelaskan pengertian
Bencana Alam.
Diskusi untuk
mengidentifikasi
macam-macam
Bencana Alam.
Menjelaskan sebab
terjadinya Bencana
Alam.

Diskusi untuk
menyebutkan tandatanda Bencana Alam.

Penilaian
 Paper and
pencil test
 Paper and
pencil test
 Paper and
pencil test
 Paper and
pencil test

Aloka
si
Wakt
u
4 JP

Sumber

Belajar
Buku,
lingkung
an,
media
cetak,
elektroni
k

 Perporma
nce test
 Performan
ce test

4 JP

Buku,
media
cetak,
dan

elektroni
k

 Paper and
pencil test

2 JP

Buku,me
dia cetak

Kompetensi
Dasar
penangg
ulangan
akibat
bencana
alam

Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar
2.1. Berperan
aktif
dalam
menginfo
masikan
mengenai
tandatanda
bencana
alam
2.2. Merasa
senang
ikut dalam
penanggu

Meteri
Pokok/
Pembelajara
n

Bencana
Alam.

Kegiatan Pembelajaran

-

Indikator

Bencana Alam.
penanggulangan
bencana alam
Diskusi tentang contoh1.3.2. Siswa mampu
contoh alat
menunjukkan alat-alat
penanggulangan
penanggulangan
bencana alam.
bencana alam

Penilaian

Aloka
si
Wakt
u

 Product

Sumber
Belajar
dan
elektroni
k

: 2. Menilai tanda tanda bencana alam
Meteri
Pokok/
Pembelajara
n
Tanda-tanda
bencana
alam.

Peran serta
siswa dalam
penaggulanga
n bencana

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mendemonstrasikan cara
mengenal tanda-tanda
bencana alam.

2.1.1.

Siswa mampu
berperan aktif
menginformasikan
mengenai tandatanda bencana alam

 Performa
nce test

2 JP

Lingkung
an, buku

-

2.2.1.

Siswa mampu
mengikuti kegiatan
penanggulangan
bencana alam di

 Product
 Performa
nce test

4 JP

Lingkung
an,
media
cetak

Mensimulasikan
tentang
penanggulangan
bencana alam

langan
alam
dilingkungan seolah.
bencana
- Unjuk kerja
alam di
2.2.2.
mendemonstrasikan
lingkunga
cara menanggulangi
n
bencana alam.
sekitar/te
mpat
bencana
Standar Kompetensi
: 3. Melakukan upaya-upaya penanggulangan bencana alam
Kompetensi
Dasar
3.1. Membuat
rencana
sosialisasi
tandatanda
bencana
alam.
3.2.
Melakukan
sosialisasi
tandatanda
bencana
alam dan
penanggul
angannya

Meteri
Pokok/
Pembelajara
n
Sosialisasi
tanda-tanda
bencana alam

Kegiatan Pembelajaran
-

Sosialisasi
penanggulang
an akibat
bencana alam

-

-

Menjelaskan rencana
sosialisasi bencana
alam.
Diskusi pembuatan
rencana sosialisasi
tanda-tanda bencana
alam.
Menerapkan hasil
sosialisasi bencana
alam dalam kehidupan
sehari-har
Memberi penilaian
poses pelaksanaan
sosialisai bencana
alam.

lingkungan
sekitarnya.
Siswa mampu
mendemonstrasikan
cara
penanggulangan
bencana alam

Indikator
3.1.1.

Siswa mampu
memahami rencana
sosialisasi tanda
tanda bencana alam.
3.1.2. Siswa mampu
membuat rencana
sosialisasi tandatanda bencana alam.
3.2.1. Siswa mampu
melaksanakan
sosialisasi berupa
penyuluhan
penyebaran pamflet,
brosur mengenai
bencana alam di
lingkungan
sekitarnya.
3.2.2. Siswa mampu
mengevaluasi
pelaksanaan
sosialisasi bencana
alam di lingkungan
sekitarnya.

dan
elektroni
k

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

 Paper
and
pencil
test
 Portoflio

4 JP

 Portofoli
o
 Portofoli
o

4 JP

Narasum
ber,
buku,
media
cetak
dan
elektroni
k
Lingkung
an,
media
cetak
dan
elektroni
k

Penilaian

Kompetensi
Dasar
3.3. Menjadi
relawan
pada
daerahdaerah
yang
terkena
bencana
alam.

Meteri
Pokok/
Pembelajara
n
Relawan
Bencana
alam.

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004

Kegiatan Pembelajaran

 Memotivasi siswa untuk
menjadi
relawan di daerah
bencana alam.
 Diskusi tentang tugas dan
fungsi relawan bencana
alam.

Indikator

3.3.1. Siswa merasa
terpanggil dengan
hati nurani yang
ikhlas untuk menjadi
relawan di daerah
yang terkena
bencana alam.
3.3.2. Siswa mampu
mengidentifikasi
fungsi dan tugas
sebagai relawan
bencana alam.

Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Pendidikan Lingkungan Hidup
(PLH)

( A. Kusnadi, S. Ag)
NIP. 110058080

Penilaian

Portofolio

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 JP

Lingkung
an,buku
media
cetak
dan
elektroni
k

2 JP