2 silabus plh kelas vii sem 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan

: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
:Sekolah Menengah Pertama ( SMP )

Kelas/Semester

: VII /1

Nama Guru

: Komar Triwidodo,S.Pd.I.

NUPTK

: 2452763664200032

Sekolah

: SMPN 2 Pameungpeuk

S I L A B U S

Nama Sekolah
: SMPN 2 Pameungpeuk
Kelas / Semester
: VII / 1
Tahun Ajaran
: 20 15 / 2016
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar Kompetensi
: 1. Memahami tujuan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam
Materi Pokok
Kompetensi
Kegiatan
/

Indikator
Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran
1.1
Norma –
Mendiskusikusikan
1.1.1 Menyebutkan macam-macam norma
Menjelaskan norma
tentang norma –norma
pelestarian sumber daya alam
normapelestarian
pelestarian sumber daya 1.1.2 Menyebutkan tujuan norma – norma
norma
sumber daya
alam
pelestarian sumber daya alam
pelestarian
alam
1.1.3 Menerapkan tujuan norma – norma

sumber daya
pelestarian sumber daya alam
alam
1.2 Mengenal
Jenis-jenis
Mendiskusikan jenis1.2.1 Menjelaskan jenis-jenis sumber daya
jenis –
sumber daya
jenis sumber daya alam
alam yang dapat diperbaharui dan
jenis
alam
yang dapat diperbaharui
tidak dapat diperbaharui
sumber
dan sumber daya alam
1.2.2 Menyebutkan contoh-contoh sumber
daya alam
yang tidak dapat
daya alam yang dapat diperbaharui

diperbaharui
dan tidak dapat diperbaharui
1.3
Makhluk
1.3.1
Menjelaskan pengertian makhluk

Siswa
Menjelaskan hidup dan
hidup
mendeskripsikan
saling
lingkungannya
1.3.2
Memberikan contoh-contoh makhluk
pengertian makhluk
ketergantung
hidup
hidup
an antara

1.3.3
Mendeskripsikan bentuk-brntuk

Siswa
makhluk
ketergantungan makhluk hidup
menjelaskan
hidup dan
dengan lingkungannya
ketergantungan
lingkungan
1.3.4 Memberikan contoh ketergantungan
makhluk hidup dan
makhluk hidup dan lingkungannya.
lingkungan
1.4 Menjelaskan Manfaat
1.4.1 Menjelaskan manfaat sumber daya

Menjelaskan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Tes Tertulis
Performance

2 x 40’

Lingkungan Sekitar
Buku referensi
Media masa

Tes Tertulis
Performance

2 x 40’

Lingkungan Sekitar
Buku referensi
Media masa

Tes Tertulis
Portofolio

2 x 40’

Tes Tertulis

4 x 40’

- Buku
Geografi
- Buku
Biologi
- Majalah
- Lingkungan

Sekitar
- Media Audio
Visual
- Buku

Kompetensi
Dasar
manfaat
Sumber daya
alam

Materi Pokok
/
Pembelajaran
Sumber daya
alam

1.5
Menjelaskan
prinsip

peman-faatan
sumber daya
alam

Pemanfaatan
sumber daya
alam

1.6 Menjelaskan
pelestarian
sumber daya
alam

Pelestarian
sumber daya
alam

Kegiatan
Pembelajaran
manfaat sumber daya

alam

Menjelaskan
dampak kerusakan
alam

Membedakan
sumber daya alam
dapat diperbaharui dan
sumber daya alam
yang tidak dapat
diperbaharui
Diskusi dan tanya jawab
tentang prisip
pemanfaatan sumber
daya alam.

Indikator
1.4.2
1.4.3

1.4.4

1.5.1
1.5.2
1.5.3

 Mendeskripsikan
pelestarian sumber
daya alam
 Mengidentifikasi jenis
sumber daya alam
dilingkungan sekitar
 Melakukan
penanaman pohon

1.6.1
1.6.2
1.6.3

Penilaian

Alokasi
Waktu

alam.
Tes Lisan
Menjelaskan dampak kerusakan alam
Membedakan sumber daya alam
yang dapat diperbaharui dan tidak
dapat diperbaharui
Memanfaatkan sumber daya alam
dalam kehidupan sehari-hari tanpa
merusak lingkungan sekitar

Sumber Belajar
Geografi
- Buku
Biologi
- Majalah
- Lingkungan
Sekitar
- Media Audio
Visual

Menjelaskan prisip pemanfaatan
sumber daya alam.
Meyebutkan prinsip-prinsip
pemanfaatan sumber daya alam.
Menerapkan pemanfaatan sumber
daya alam dalam kehidupan sehari hari.

Tes tulis
Tes

2 x 40’

Mendeskripsikan pengertian
pelestarian sumber daya alam
Mengidentifikasi jenis sumber daya
alam dilingkungan sekitar
Melaksanakan penanaman pohon
dilingkungan sekitar

Fortofolio

2 x 40’

- Buku
Geografi
- Buku
Biologi
- Majalah
- Lingkungan
Sekitar
- Media Audio
Visual
- Buku
Geografi
- Buku
Biologi
- Majalah
- Lingkungan
Sekitar
- Media Audio
Visual

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

dilingkungan sekitar

Standar kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1 Mencintai
lingkungan
hidup mulai
dari
lingkungan
terdekat
(rumah,
seko-lah,
kota dll)
2.2 Berperan
aktif dalam
pelestarian
dan
pemanfaatan
sumber daya
alam sebagai
rasa syukur
terhadapa

: 2. Mengembangkan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam
Materi
Pokok /
Kegiatan
Indikator
Pembelajara
Pembelajaran
n
2.1.1
Menafsirkan arti penting mencintai
 Lingkunga  Studi Pustaka untuk
lingkungan hidup
n Hidup
merumuskan konsep
2.1.2
Mengidentifikasi bentuk usaha
lingkungan hidup
 Pelestarian
pelestarian lingkungan terdekat
lingkungan  Mencari Informasi
2.1.3
menyebutkan tujuan dan sasaran
hidup
mengenai usaha
mencintai lingkungan hidup
Pelestarian lingkungan
 Tujuan
2.1.4
Melakukan usaha kebersihan
hidup
llingkunga
dilingkungan
sekolah
 Mengamati VCD
n hidup
Membiasakan hidup sadar lingkungan
Pelestarian lingkungan 2.1.5
2.1.6
Membiasakan pola hidup ramah
hidup
lingkungan
2.2.1
Menyebutkan macam-macam bentuk
 Pelestarian  Diskusi dan tanya
pelestarian sumber daya alam
Sumber
jawab tentang macam2.2.2
Menyebutkan manfaat sumber daya
daya alam
macam bentuk
alam
pelestarian sumber
 Pemanfaata
2.2.3
Menyebutkan cara-cara yang efektif
daya alam
n sumber
dalam pelestarian sumber daya alam
daya alam  Diskusi dan tanya
Menjelaskan
jawab tentang manfaat
sumber daya alam
 Diskusi dan tanya

Penilaian
Tes
Tertulis
Tes
Kinerja
Portofolio

4 x 40’

- Buku
Geografi
- Buku
Biologi
- Majalah
- Lingkungan
Sekitar
- Media Audio
Visual
(VCD)

Tes Tulis
Tes Lisan

2 x 40’

- Buku
Geografi
- Buku
Biologi
- Majalah
- Lingkungan
Sekitar
- Media Au dio
visual

Kompetensi
Dasar
Tuhan Y.M.E

Sndar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1 Memelihara
lingkungan
hidup
terdekat
(rumah,
sekolah dan
sekitarnya)

Materi
Pokok /
Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

jawab tentang caracara yang efektif dalam
pelestarian sumber
daya alam
: 3. Membiasakan diri dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam
Materi Pokok
Kegiatan
/
Indikator
Pembelajaran
Pembelajaran
Memelihara
3.1.1 Dapat melaksanakan kebersihan di
 Diskusi dan tanya
lingkungan
sekitar rumah (halaman dan saluran
jawab tentang
hidup terdekat
pembuangan air)
memelihara
kebersihan lingkungan 3.1.2 Melakukan kebersihan dihalaman
sekolah
 Diskusi dan tanya
3.1.3
Melakukan kerja bakti di lingkungan
jawab tentang
rumah secara rutin dan bergotong-royong
kebersihan lingkungan
3.1.4
Melakukan kerja bakti dilingkungan
di sekolah
sekolah secara rutin dan bergantian
 Diskusi dan tanya
3.1.5
Melaksanakan kebersamaan hidup dalam
jawab tentang
lingkungan yang sehat
melaksanakan
kebersihan di
lingkungan keluarga
 Diskusi dan tanya
jawab tentang
melaksanakan
kebersihan

Sumber Belajar
(VCD)

Penilaian
Tertulis
Lisan
Proyek
Produk

Alokasi
Waktu
4 x 40’

Sumber Belajar
- Buku
Geografi
- Buku
Biologi
- Majalah
- Lingkungan
Sekitar
- Media Audio
Visual
(VCD)

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran


3.2 Melakukan
pelestarian
hewan
langka di
lingkungan
sekitar

Pelestarian
sumber daya
alam








3.3 Melakukan
 pelestarian
upaya
tumbuhpelestarian
tumbuhan
tumbuhlangka
tumbuhan
dilingkunga
langka
n sekitar
dilingkungan  Pemanfaata
sekitar
n





dilingkungan sekolah
Menjalankan kerja
bakti dilingkungan
wilayah terdekat
Siswa mendiskusikan
jenis-jenis hewan
langka yang ada
disekitar
lingkungannya.
Siswa menganalisis
jenis hewan langka
sehigga menyenangi
hewan-hewan tersebut
Siswa mempraktekan
tata cara pemeliharaan
jenis hewan langka
Siswa mampu
menunjukan hasil
karya pemeliharaan
hewan langka
Mengidentifikasi ciriciri tumbuh-tumbuhan
langka dilingkungan
sekitar
Mendeskripsikan
tanaman langka yangh
ada dilingkungan
sekitar

Indikator

3.2.1
3.2.2
3.2.3

3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mampu mengidentifikasikan
hewan-hewan langka yang ada
dilingkungan sekitar
Menyenangi hewan-hewan langka
yang ada dilingkungan sekitar
Memelihara hewan-hewan langka
yang ada dilingkungan sekitar

Tes
Tertulis
Portofolio

2 x 40’

- Buku
Geografi
- Buku
Biologi
- Buku PLH
- Lingkungan
Sekitar

Mengidentifikasi ciri- ciri tumbuhtumbuhan langka dilingkungan sekitar
Dapat membedakan tanaman langka
dengan tanamanan tidak langka
dilingkungan sekitar
Menyebutkan nama-nama tanaman
langka yanga ada di linhkungan sekitar
Menananam tumbuhan langka yang

Tertulis
Kinerja
Proyek

4 x 40’

- Buku
Geografi
- Buku
Biologi
- Majalah
- Lingkungan
Sekitar
- Media Audio

Materi Pokok
Kegiatan
/
Pembelajaran
Pembelajaran
pelestarian  Melakukan praktek
tumbuhpenanaman tumbuhan
tumbuhan
langka dilingkungan
langka
sekitar ( seperti sagu
dilingkunga
dan salam)
n sekitar
 Melakukan
pemeliharaan tanaman
langka yang ada
dilingkungan sekitar
3.4 Melakukan  pelestarian  Mendeskripsikan
pelestarian
dan
upaya pelestarian
dan
pemanfaata
tanaman budi daya
pemanfaatan
n tanaman
 Mendeskripsikan
tanaman
budi daya
jenis-jenis tanaman
budi daya
obat-obatan
(tanaman
dilingkungan sekitar
hias,
 Melakukan
tanaman obat
penanaman beberapa
keluarga/
tanaman obat
toga)
dilingkungan sekolah
 Melakukan
pemeliharaan beberapa
tanaman hias
dilingkungan sekolah
 Melakukan
pemeliharaan beberapa
tanaman obat
dilingkungan sekolah
Kompetensi
Dasar

Indikator
3.3.5

3.4.1
3.4.2
3.4.3
3.4.4
3.4.5

Penilaian

Alokasi
Waktu

ada dilingkungan sekitar
Memelihara tanaman langka yang ada
dilingkungan sekitar

Mengidentifikasi beberapa jenis
tanaman budidaya.
Mengidentifikasi beberapa jenis
tanaman obat dan khasiatnya.
Mengidentifikasi beberapa jenis
tanaman hias yang ada di lingkungan
sekolah.
Melakukan penyiraman tanaman obat
dan tanaman hias yang ada di sekolah
Menyebutkan manfaat dari kebersihan
dan keindahan di lingkungan sekitar.

Sumber Belajar
Visual

Tertulis
Kinerja
Proyek
Produk

2 x 40’

- Buku
Geografi
- Buku
Biologi
- Majalah
- Lingkungan
Sekitar
- Media Audio
Visual

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

 Melakukan
penanaman beberapa
tanaman hias
dilingkungan sekolah

Juli 2015
Guru Mapel Pendidikan Lingkungan Hidup
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk

Yaya Sunarya, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19620101 198303 1 027

Komar Triwidodo,S.Pd.I.
NUPTK: : 2452763664200032

Sumber Belajar