kurikulum 2013 PKN KELAS 4
KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
SEKOLAH DASAR
KELAS 4
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima,
menjalankan dan 1.1 Menghargai kebhinekatunggaikaan dan keragaman
menghargai ajaran agama yang
(agama, suku bangsa, pakaian tradisional, pakaian
dianutnya
adat, makanan khas sosial dan ekonomi)
dilingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
sekitar
1.2 Menghargai kebersamaan
sebagai anugerah Tuhan
dan
keberagaman
2. Menunjukkan
perilaku jujur, 2.1 Menghargai keteladanan tokoh proklamator
disiplin, tanggung jawab, santun,
kemerdekaan RI dalam kehidupan sehari-hari
peduli dan percaya diri dalam
dilingkungan setempat sebagai perwujudan nilai
berinteraksi dengan keluarga,
moral Pancasila
teman, guru dan tetangganya
serta cinta tanah air
2.2 Menghargai menghargai hak dan kewajiban di
keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar
2.3 Menghargai kerjasama dalam keragaman
rumah dan di sekolah
di
2.4 Menghargai tempat tinggal dan lingkungannya
sebagi bagian NKRI (misal: empati terhadap
kehidupan di sekitarnya)
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami simbol-simbol sila dan makna
dengan
cara
mengamati
Pancasila dalam lambang Negara “Garuda
(mendengar, melihat, membaca)
Pancasila”
melalui
lagu,
gambar,
cerita
menanya bersadarkan rasa ingin
kepahlawanan dan/atau permainan
tahu tentang dirinya, mahluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya 3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga
dan
benda-benda
yang
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di
dijumpainya di rumah, di sekolah
sekolah melalui wacana atau pengamatan dalam
dan tempat bermain
kehidupan di rumah dan di sekolah
3.3 Memahami
dampak
positif
keberagaman
karakteristik individu di rumah dan di sekolah
melalui tanya jawab
3.4 Mengetahui arti bersatu dalam keragaman melalui
pengamatan di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menceritakan kelima simbol Sila Pancasila serta
dalam bahasa yang jelas dan logis
menghubungkan satu sila dengan yang lainnya
Emmahandoko.com
dalam karya yang estetis, dalam
secara lisan dan membuat gambarnya
gerakan yang mencerminkan
anak sehat dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku 4.2 Menceritakan
beberapa
bentuk-bentuk
anak beriman dan berakhlak
kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,
mulia
dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan
masyarakat sekitar, serta menceritakan alas an
dibutuhkannya kepatuhan tersebut secara lisan
4.3 Menceritakan ciri-ciri suku bangsa (pakaian
tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas
dan upacara adat), social ekonomi (pekerjaan) di
rumah, di sekolah dan masyarakat sekitar
4.4 Menceritakan keberadaan aneka ragam bangsa
(bendera, produk, bahasa dan ciri-ciri fisik) melalui
pengamatan dan permainan secara lisan dan
tulisan singkat
Emmahandoko.com
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
SEKOLAH DASAR
KELAS 4
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima,
menjalankan dan 1.1 Menghargai kebhinekatunggaikaan dan keragaman
menghargai ajaran agama yang
(agama, suku bangsa, pakaian tradisional, pakaian
dianutnya
adat, makanan khas sosial dan ekonomi)
dilingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
sekitar
1.2 Menghargai kebersamaan
sebagai anugerah Tuhan
dan
keberagaman
2. Menunjukkan
perilaku jujur, 2.1 Menghargai keteladanan tokoh proklamator
disiplin, tanggung jawab, santun,
kemerdekaan RI dalam kehidupan sehari-hari
peduli dan percaya diri dalam
dilingkungan setempat sebagai perwujudan nilai
berinteraksi dengan keluarga,
moral Pancasila
teman, guru dan tetangganya
serta cinta tanah air
2.2 Menghargai menghargai hak dan kewajiban di
keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar
2.3 Menghargai kerjasama dalam keragaman
rumah dan di sekolah
di
2.4 Menghargai tempat tinggal dan lingkungannya
sebagi bagian NKRI (misal: empati terhadap
kehidupan di sekitarnya)
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami simbol-simbol sila dan makna
dengan
cara
mengamati
Pancasila dalam lambang Negara “Garuda
(mendengar, melihat, membaca)
Pancasila”
melalui
lagu,
gambar,
cerita
menanya bersadarkan rasa ingin
kepahlawanan dan/atau permainan
tahu tentang dirinya, mahluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya 3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga
dan
benda-benda
yang
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di
dijumpainya di rumah, di sekolah
sekolah melalui wacana atau pengamatan dalam
dan tempat bermain
kehidupan di rumah dan di sekolah
3.3 Memahami
dampak
positif
keberagaman
karakteristik individu di rumah dan di sekolah
melalui tanya jawab
3.4 Mengetahui arti bersatu dalam keragaman melalui
pengamatan di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menceritakan kelima simbol Sila Pancasila serta
dalam bahasa yang jelas dan logis
menghubungkan satu sila dengan yang lainnya
Emmahandoko.com
dalam karya yang estetis, dalam
secara lisan dan membuat gambarnya
gerakan yang mencerminkan
anak sehat dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku 4.2 Menceritakan
beberapa
bentuk-bentuk
anak beriman dan berakhlak
kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,
mulia
dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan
masyarakat sekitar, serta menceritakan alas an
dibutuhkannya kepatuhan tersebut secara lisan
4.3 Menceritakan ciri-ciri suku bangsa (pakaian
tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas
dan upacara adat), social ekonomi (pekerjaan) di
rumah, di sekolah dan masyarakat sekitar
4.4 Menceritakan keberadaan aneka ragam bangsa
(bendera, produk, bahasa dan ciri-ciri fisik) melalui
pengamatan dan permainan secara lisan dan
tulisan singkat
Emmahandoko.com