kurikulum 2013 PKN KELAS 5
KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
SEKOLAH DASAR
KELAS 5
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima,
menjalankan dan 1.1 Menunjukkan semangat kebhinekatunggaikaan
menghargai ajaran agama yang
dan keragaman (agama, suku bangsa, pakaian
dianutnya
tradisional, pakaian adat, makanan khas sosial dan
ekonomi) dilingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat setempat
1.2 Menunjukkan kebersamaan dan keberagaman
sebagai anugerah Tuhan
2. Menunjukkan
perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan tokoh dalam peristiwa penting yang
disiplin, tanggung jawab, santun,
berperan dalam perjuangan menentang penjajah
peduli dan percaya diri dalam
hingga kemerdekaan republik Indonesia sebagai
berinteraksi dengan keluarga,
perwujudan nilai moral Pancasila
teman, guru dan tetangganya
i
serta cinta tanah air
2.2 Menunjukkan hak dan kewajiban (bidang social,
ekonomi, budaya, hokum) sebagai warga Negara
dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945
2.3 Menunjukkan proses pengambilan keputusan atas
dasar musyawarah mufakat
2.4 Menunjukkan perilaku berbudi pekerti dalam
kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat
sekitar dan menunjukkan perilaku cinta tanah air
Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menerapkan makna
simbol-simbol Pancasila
dengan
cara
mengamati
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di
(mendengar, melihat, membaca)
sekolah melalui lagu, gambar, cerita kepahlawanan
menanya bersadarkan rasa ingin
dan/atau permainan
tahu tentang dirinya, mahluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya 3.2 Menggunakan hak dan kewajiban sebagai warga
dan
benda-benda
yang
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di
dijumpainya di rumah, di sekolah
sekolah melalui projek belajar kewarganegaraan
dan tempat bermain
3.3 Menerapkan keanekaragaman sosial, budaya dan
ekonomi dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
3.4 Menerapkan nilai-nilai kesatuan pada masa
kerajaan Hindu, Budha dan Islam yang diperoleh
melalui bacaan dan pengamatan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menceritakan kelima simbol Sila Pancasila serta
dalam bahasa yang jelas dan logis
menghubungkan satu sila dengan yang lainnya
Emmahandoko.com
dalam karya yang estetis, dalam
secara lisan dan tulisan singkat
gerakan yang mencerminkan
anak sehat dan dalam tindakan 4.2 Menceritakan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap
yang mencerminkan perilaku
kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
anak beriman dan berakhlak
kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat
mulia
sekitar, serta menceritakan alasan dibutuhkannya
kepatuhan tersebut secara lisan dan tulisan
4.3 Menceritakan ciri-ciri suku bangsa (pakaian
tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas
dan upacara adat), social ekonomi (pekerjaan) di
rumah, di sekolah dan masyarakat setempat
4.4 Menceritakan keberadaan aneka ragam bangsa
(bendera, produk, bahasa dan ciri-ciri fisik) melalui
pengamatan dan permainan secara lisan dan
tulisan panjang
Emmahandoko.com
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
SEKOLAH DASAR
KELAS 5
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima,
menjalankan dan 1.1 Menunjukkan semangat kebhinekatunggaikaan
menghargai ajaran agama yang
dan keragaman (agama, suku bangsa, pakaian
dianutnya
tradisional, pakaian adat, makanan khas sosial dan
ekonomi) dilingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat setempat
1.2 Menunjukkan kebersamaan dan keberagaman
sebagai anugerah Tuhan
2. Menunjukkan
perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan tokoh dalam peristiwa penting yang
disiplin, tanggung jawab, santun,
berperan dalam perjuangan menentang penjajah
peduli dan percaya diri dalam
hingga kemerdekaan republik Indonesia sebagai
berinteraksi dengan keluarga,
perwujudan nilai moral Pancasila
teman, guru dan tetangganya
i
serta cinta tanah air
2.2 Menunjukkan hak dan kewajiban (bidang social,
ekonomi, budaya, hokum) sebagai warga Negara
dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945
2.3 Menunjukkan proses pengambilan keputusan atas
dasar musyawarah mufakat
2.4 Menunjukkan perilaku berbudi pekerti dalam
kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat
sekitar dan menunjukkan perilaku cinta tanah air
Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menerapkan makna
simbol-simbol Pancasila
dengan
cara
mengamati
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di
(mendengar, melihat, membaca)
sekolah melalui lagu, gambar, cerita kepahlawanan
menanya bersadarkan rasa ingin
dan/atau permainan
tahu tentang dirinya, mahluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya 3.2 Menggunakan hak dan kewajiban sebagai warga
dan
benda-benda
yang
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di
dijumpainya di rumah, di sekolah
sekolah melalui projek belajar kewarganegaraan
dan tempat bermain
3.3 Menerapkan keanekaragaman sosial, budaya dan
ekonomi dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
3.4 Menerapkan nilai-nilai kesatuan pada masa
kerajaan Hindu, Budha dan Islam yang diperoleh
melalui bacaan dan pengamatan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menceritakan kelima simbol Sila Pancasila serta
dalam bahasa yang jelas dan logis
menghubungkan satu sila dengan yang lainnya
Emmahandoko.com
dalam karya yang estetis, dalam
secara lisan dan tulisan singkat
gerakan yang mencerminkan
anak sehat dan dalam tindakan 4.2 Menceritakan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap
yang mencerminkan perilaku
kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
anak beriman dan berakhlak
kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat
mulia
sekitar, serta menceritakan alasan dibutuhkannya
kepatuhan tersebut secara lisan dan tulisan
4.3 Menceritakan ciri-ciri suku bangsa (pakaian
tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas
dan upacara adat), social ekonomi (pekerjaan) di
rumah, di sekolah dan masyarakat setempat
4.4 Menceritakan keberadaan aneka ragam bangsa
(bendera, produk, bahasa dan ciri-ciri fisik) melalui
pengamatan dan permainan secara lisan dan
tulisan panjang
Emmahandoko.com